【精華】在路上作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的在路上作文，歡迎閱讀與收藏。
在路上作文 篇1
漫漫長路，我望不到邊；烈日炎炎，我淋漓大汗；狂風暴雨，我瑟瑟發(fā)抖�？墒牵^頂卻出現(xiàn)了一把傘，陪著我，走到路的盡頭。
——題記
在一堆堆習題冊中，一位眼鏡女孩正埋頭奮筆疾書，一位婦女悄悄地靠近他。一看見女孩筆下的紙張，婦女原本笑意滿滿的臉瞬間風云翻涌：女孩的筆尖下并沒有一串串解題答案，到有一位栩栩如生、活潑可愛的少女正在誕生。婦女將手一抄，女孩筆下的少女眨眼支離破碎。婦女憤然離去，女孩蹲在地上，撫摸著那堆碎片，一顆閃光的珠子從女孩眼中滴落。這個女孩就是我。
父母不支持我畫畫，他們說，會影響學習�？晌也⒉皇侵划嫯嫴粚W習呀！學，我自然會專心的學，可我喜歡畫畫，它是我精神的重要支柱！
在一次次的呵斥后，哥哥總是會偷偷溜到我的身旁，揩干我的淚水，臉上的笑容總是溫暖如春。他將地上的`碎片收走，第二天，那堆碎片變成四四方方的紙張，畫上的人兒如同重生了一般栩栩如生。在接下來的時間里，哥哥會用最快的速度指導我完成所有題目，為我削尖每一只鉛筆筆尖，為我準備好雪白的畫紙，為我擦凈橡皮上的污跡。
生日那天，枕頭底下照例是硬梆梆的禮物。不是漫畫教材就是漫畫書，不是齊全的漫畫工具就是精美的漫畫限量線稿。我把它們藏在哥哥特意為我準備的帶鎖的柜子里，不用擔心害怕被父母發(fā)現(xiàn)，只需要相信哥哥那包羅萬物的笑容。那笑容是天空中的明月，照亮了我前進的這條路。
這條路上，兩旁都是我喜歡的東西，更是父母希望我得到的東西，但是，我知道那不屬于我，那屬于父母對我的期望。在路的盡頭，才有真正屬于我的東西，我最神往的東西，所以，我不能停下，我要得到我真正想要。路上，狠毒的日頭曝曬向我，但我不怕；無情的暴雨砸向我，但我不怕。因為，我身后的那人，永遠會為我舉起那把傘，給我一方安靜的天地。
悄悄地，我打開那個上鎖的柜子，一本本漫畫書、漫畫教材、精美線稿、雪白畫紙，整齊地排著隊。漸漸的，它變得模糊了，繼而又清晰了。那是什么？哦，那是哥哥為我修筑的路牌��！他匆匆的為我扎實路牌，確保我不會迷路，又飛奔回來，陪著我，為我舉著那把永不落下的傘，沿著路牌，走向路的盡頭。
在有哥哥陪伴的路上，一切，都是那么美好。我堅信，哥哥一定會舉著那把傘，帶著最美好的笑容，送我直到路的盡頭！那里，光芒萬丈！因為，那里是哥哥陪伴我走到的終點！那里，是炫目誘人的夢想之都！
在路上作文 篇2
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！睆男〉酱�，只要一提起交通文明，腦海中立刻浮現(xiàn)出這句“古話”。仔細想想，交通法規(guī)何止這一條，只是在我們這“落后”的小城鎮(zhèn)，似乎并無多少人完全遵守著交通法規(guī)，超速、闖紅燈、酒后駕駛的現(xiàn)象比比皆是，叫人行走在路上怎不提心吊膽？在此，我僅提幾個小小的方面，希望各位不管有沒有車，都能文明出行，安全出行。近光燈主義在父親開摩托車的時候，我就發(fā)現(xiàn)：夜晚，父親的車燈亮度經(jīng)常變化，忽明忽暗的。
待家里買了汽車后，我也就弄明白了近光燈、遠光燈的差別。只是夜晚在路邊散步時，很少看到有司機會切換遠近光燈，每過一車，都射來兩束強光，照得我無法睜開眼睛，只好暫且停下腳步，下意識的用手擋住眼睛——顯然司機開了遠光燈。若是正在騎車那就更麻煩了，停也不是，騎也不是我不喜歡遠光燈，每次被遠光燈照得看不清前面的路時就有點憤怒。大概是因為了解行人的煩惱，父親也還算遵守交通規(guī)則，對面開來的.車，一般也會向我們學習著切換一下。其實，有時候只要稍稍地一按，就可免去很多不必要的麻煩。最近又聽說一起由遠光燈引起的車禍，真是令人心碎紅燈停主義紅綠燈在小鎮(zhèn)上并不少見，但能做到“紅燈�！钡膮s真是少見�！凹t燈停，綠燈行這是一句幼兒園小朋友都知道的一個常識，可現(xiàn)實生活中機動車、非機動車、行人闖紅燈的現(xiàn)象卻比比皆是;明明都知道闖紅燈很危險，卻一個個“勇者無懼特別是騎電瓶車、摩托車的，仗著如今無牌照也能駕駛，想那交管也找不到自己，“無拘無束”個個開得比汽車還快，見著紅燈眼睛也不一眨就過去了。
甚至有一次，我在紅燈前停下后，我哥卻對我說“你不知道我們這兒紅燈過馬路才安全，綠燈的時候過去反而不安全�！彪y道發(fā)生在十字路口的慘案還不少嗎？難道上天對我們的懲罰還不夠嗎？為什么大伙都等不了那二三十秒，僅僅是二三十秒，我們就可以挽救自己的生命呀！順向行主義在上下班高峰期，總少不了一大批自行車、電瓶車、摩托車、小面包車和各型轎車等，為了轉(zhuǎn)彎方便而逆向行駛，這些車輛逆向行駛好像已經(jīng)成了習宮在來來往往的車輛中，只有公交車遵守交通規(guī)則，沒有逆向行駛。都說逆向行駛方便，殊不知逆向行駛一點兒也不方便，被夾在那么多向你涌來的車里，真是苦了自己又苦了別人，弄得每個人都緊張兮兮的，一不小心，還要來點碰撞與摩擦，真是事與愿違。為了自己也為了別人，勸您還是開在該開的車道上，多過幾次馬路又怎么樣，技術再高也得注意安全呀。若是怕這時候過馬路也會有什么閃失，那就早點出發(fā)吧，避開這個高峰時段，為了生命，值！好啦，為了你、我、他的安全，讓我們少說幾句，行動起來，爭做文明出行的宣傳者和實踐者吧。
在路上作文 篇3
藍天白云、巍峨高山是風景；鳥語花香、春和景明是風景；人來人往、車水馬龍亦是風景……慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
那天下午，我走在回家的路上。天空仿佛一個善變的孩子，剛剛的明朗臉色忽然陰沉下來。緊接著豆大的雨點就迫不及待地落下，調(diào)皮地砸在人們身上。樹在雨中舒展著手臂，似乎有些幸災樂禍地看著行人的狼狽。我急忙從書包里取出雨傘打開，匆匆前行。前方路邊一群人聚在一起，時不時的傳來幾句議論。出了什么事？
我不由得走過去，看到一個年輕的男子狼狽的趴在地上，旁邊還有輛倒下的自行車，后車輪仍在轉(zhuǎn)動。青年的胳膊上有著明顯的擦傷，身上的白T恤也染上了血漬。在離車不遠處，地上坐著一位老人，不知是受風雨的影響還是剛受到了驚嚇，老人臉色有些蒼白，灰白的頭發(fā)在風雨中凌亂。
“小伙子，你沒事吧，好像有點嚴重��！”“這是怎么了��？”“不知道，估計是碰瓷的�！薄熬褪�，年紀這么大了，還出來碰瓷，真是為老不尊！”“小伙子，你要攤上事嘍！”人們雜七雜八的議論著，但誰也沒有要上前扶一把的意思。我面對這情景也不知該如何是好……
這時，小伙子踉踉蹌蹌地站了起來，向老人走去，蹲下來把老人扶了起來。他勉強的笑著說：“奶奶，實在對不起啊，下雨了，我光想著騎快點，沒看到您。您沒事吧，有哪里受傷了嗎？”我的腦海中出現(xiàn)這樣的畫面：指責、索賠……會是這樣嗎？我不由得替小伙子擔心。
老人露出了和藹的笑容：“我沒事，沒摔著，就坐地上了。都怪我剛才沒看路，害得你為了躲我摔倒了。小伙子，我看你摔的不輕啊，用不用去醫(yī)院啊？”“��！我沒事，小擦傷不要緊。奶奶您去哪��？這下雨路滑，我送您吧！”小伙子邊說邊扶起自行車，并撿起老人的雨傘遞給她。
這出人意料的對話令在場的所有人沉默了，剛才議論的幾個人露出尷尬的'神情�！安挥昧�，小伙子，你快回家吧。”老人說著就邁開步，臉上隨即出現(xiàn)一絲痛苦的神色。“老奶奶，你哪里不舒服？快別走了�！毙』镒蛹泵Ψ鲎±先�，一臉緊張地問�！皼]事沒事，唉，就是老了，腿腳變得嬌氣了。”“不行，老奶奶，我得送您�！崩先丝戳丝葱』镒�，“也好，你馱著我，我給你打傘——你看你渾身都澆濕了�！蹦泻⒁皇址鲎∽孕熊嚕皇址鲋先嗽诤笞献�(wěn)了，然后推著自行車慢慢地走。老人為男孩打著桑我目送著他們，兩個人一路有說有笑地走遠了。
水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在盛夏的綠陰中輕輕地飄向前方。往遠處看去，雨幕遮住了視線，樹啊，房子啊，行人啊，車輛啊……都看不清了。而男孩和老人的背影卻是那么清晰，成了這個雨季最美的風景。
一時間，覺得這天美，雨美，路美，還有這路上的風景。也許最美的風景就在路上。
在路上作文 篇4
在人生道路上，不能少的便是老師。
可能是喜愛程度與經(jīng)歷不同吧！有位老師深深的刻在我心里。使我無論何時何地不由想說聲感謝。
隨著時間的推移，我來到了陌生的環(huán)境的初中生活， 使我感到害怕，可這時，那位老師便像支蠟燭溫暖了我。
在小學的六年生活我班換了三四個語文老師，個個都開始還行，可后來叫我回答問題次數(shù)多了，都不怎么看好我，因為從小就怕回答問題，所以我在那些老師的那個個對我似笑非笑的表情，我是低著頭走了過來。對讓我回答問題的老師，極討厭，可一個老師的出現(xiàn)——我改變了。
“今天，所學的這課有個問題要問是……誰回答？”我假裝聽著，把頭低的和桌子一樣平，生怕老師叫起我，可老師的目光已停到我身上，“哦，你……你叫劉曉琴是吧？你說吧！”同學們的目光四處看，找著一個不熟悉的身影，我很難過，慢慢起立，兩手握著語文書，那拼命尋找答案的樣子，那心里討厭老師的情緒，再加上著急，臉一熱，紅的都可以烤紅薯了，老師沒有生氣，很溫和，慢慢微笑著說：“不急，慢點，再想想，要著急的話就深呼吸，老師相信你，你再讀一下課文�！蔽乙恢钡椭^，慢慢抬起，迎面是張微笑的臉，我長吁了一口氣，看著她把自己理解的回答了出來，老師再次笑笑：“嗯，很不錯，說的好，你瞧，這樣不緊張了吧！”我眼睛有些濕潤了，可勉強不讓眼淚流出來。在小學時，語文老師有誰可以這樣來耐心鼓勵我，不是讓我坐下不管，就是等會兒，見我回答不上來，就向全班發(fā)怒，可是誰不知道其實老師發(fā)怒的對象是我。心中那往事像電影一幕幕展現(xiàn)在我眼前，我一直看著，這位老師，心里暖暖的。
這件事后，我那種以前就有的對老師討厭變了，是，就是那很少的語言，融化了我六七年對老師的討厭，原來也有老師喜歡我的`，我便慢慢注意到那關心我的老師。
她就是高老師，就是這節(jié)普通的語文課，讓我有了自信。我真的很喜歡她。
高老師，別人說她太嚴，討厭，可我不，我喜歡，因為嚴才能管好學生，我的工作沒做好，你說我，我反而高興，因為我能改進了。
高老師，我致愛的老師，您的一堂課，讓我如路口轉(zhuǎn)彎一樣，有了新的認識，心暖暖的。
高老師，您永遠在我心里；永遠是我感謝的蠟燭。
因為我在路口轉(zhuǎn)變了。
在路上作文 篇5
我們，在路上。在自己的路上，在他人的路上，在世界的路上。“新阿�！彼苍诼飞�，在我的路上。
道路各不同，卻各相通。有的人在路上，翛然的一人獨行，他們只在自己的路上。有的人在路上，惠臨自己所逢之人，他在自己的路上，在他人的路上，在世界的路上。
曾敏杰，你在你自己的路上，你擁有許多人想要擁有的，你功事皆成，可謂人生贏家，但也有不少人與你無異，可你卻與他們不同。你在自己的路上，用愛心及行動去幫助了那么多的人，感動了那么多的人，在你的路上，有著從沒有消逝過的赤色的動人火光。你一般，平凡，你的行為，卻使你沖出了種種格局，成功人士有很多，你用自己的行動劃破了繁星滿布的夜空，你用愛心溫暖了蒼涼的大地。你，在你路上，已如此出類拔萃。
那個好心人，你在他人的路上。你衷心于兒童公益事業(yè)，幫助腦癱兒童進行恢復治療，你去探望孤兒，發(fā)起公益活動�；蛟S你長的并不引人注目，無法與名噪一時的大紅大紫的明星相媲美，但是，你在他人的路上，在那些你幫助過的人的路上。你的一顰一簇，已成為了他們心底揮之不去的烙印。煢煢白兔，東奔西顧。衣不如新，人不如故。好心的人啊，你在他人的路上，成為了最美麗的故人。
“新阿�！保阍谑澜绲穆飞�。四季更替，這個世界也不乏冷暖的存在。這個世界總有那么多的真理，總有那么多的悖論，總有那么多的恚恨，總有那么多的感動。道路總有坎坷，你不幸亡于此途，大家都叫你“新阿�！保苍S，這是最簡單的方式可以表達我們對你的'敬意。人生自古誰無死，留取暖心在人間。你雖不是經(jīng)歷時間沖刷而無所損的偉人，也許你的名字遲早會被時間的洪流沖去，但是，你仍舊在世界的路上。有很多人說這個世界缺少溫情，良辰美景奈何時，各人獨惜時間享樂矣。奉獻的人并不多，可你卻奉獻了那么多。世界的路上，有了你這樣的人才有了暖色，有了你這樣的人四季才有了春天。你的遺骸，在世界的路上，同時，也滋潤了世界這條路。
曾敏杰，你在我的路上。夙興夜寐，我也同許多人一樣，零丁一人獨自沿路前行，總感到這個世界沒什么溫暖，沒有一簇明火可以指引我向前。投我以木瓜，報之以瓊琚，原來還有那么多的人還懷揣這溫潤的心。以目皮相，我以往總是會留意他人爭吵事勢如髬髵。你，是善者的代言，你，引起了我對善意的尋覓，你帶著溫暖找到了我，你，在我的路上，如一簇明火。
你，在路上，又究竟在誰的路上？
在路上作文 篇6
我的人生，是一趟列車，走過了幾個站點”，卻始終向前。每個站點，都是風景，都有很多有趣的故事。
第一站呀呀學語
當時間的列車載著我駛進20xx年，我1歲，正是呀呀學語的時候�？墒�，不知怎么的，我天生說話就有點慢，同齡大的娃娃都嘰哩哇啦地叫爸爸媽媽了，哪怕不標準，可我就是不開口，為這事兒我媽急得不行，天天摟著我說b-a--ba”、m-a--ma”。突然有一天，我一開口就響亮地叫出了爸爸”、媽媽”，可把他們激動壞了。又是親，又是抱的。據(jù)說，媽媽竟哇哇大哭了起來。
從此以后，我便對說話有了興趣，從單音節(jié)到多音節(jié)，從一個字到整句詩，我樂此不倦，我的列車也在使勁地向前開。
第二站上幼兒園
當時間的列車載著我駛進20xx年，我3歲。3歲的孩子在城里，大都已上了幼兒園，可我生在農(nóng)村，整天只能和爺爺奶奶、爸爸媽媽在一起。我的生活雖然無憂無慮，但我的媽媽卻擔心我輸在起跑線上，就從老遠的鄉(xiāng)下來到城里，租了個房子，專門送我去幼兒園。
沒上幼兒園之前，媽媽把幼兒園描繪得天花亂墜，說里面有滑滑車、梭梭板，還有好多好多的小朋友，是多么多么的好玩。我對那里充滿了向往。就這樣，我被送進了幼兒園，剛開始還挺新鮮，可一轉(zhuǎn)眼，媽媽不見了。天啦，我要媽媽！”我歇斯底里地哭著喊著。這天回家，我的嗓子都是啞的。
可上了幼兒園的列車它停不下來，我不得不向前走。哭了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)這也不是辦法，還不如和小伙伴們一起玩就這樣，我居然愛上了這趟車，我的列車帶著我使勁兒向前跑。
第三站外地求學
時光的列車駛進了20xx年，我8歲，本來我在家鄉(xiāng)的小學上得挺開心的，可爸爸總是擔心家鄉(xiāng)的教學質(zhì)量不好，說全校6個年級不足60個學生，每個年級還不足10個娃娃，而我家就我一棵獨苗，怎么也得上一個好一點的學校。
就在這年春節(jié)，姐姐回來了。說實話，姐姐一直都是我的偶像，她長得漂亮，博學多才，知道好多我不知道的東西。姐姐說要帶我到姐姐生活的那個地方去讀書，我毫不猶豫地便答應了。在姐姐的帶領下，我來到了高平國際實驗小學。這里的一切都是新的，老師是新的`，同學是新的，我登上了一輛嶄新的列車。
現(xiàn)在，在這輛車上，我很快樂。我學到了唐詩宋詞的工整，學到了秦皇漢武的豪邁，學到了ac+bc=a(b+c)，還學到了Iambrave，我愿意始終坐在這趟列車上，讓它帶我去我想要去的地方。
這就是我的人生路，不是很長，站點也不是很多，每個站點有精彩的故事，都讓人難忘。列車載著我，一直奔跑在向前的路上。每一次前行，都是成長。我要乘著時間的列車，駛向幸福的遠方。
在路上作文 篇7
媽媽帶著我回姥姥家，在路上，我喜歡看風景。那時正值春天，小樹抽出新芽，風柔柔的，像母親的手撫摸著。小草從大地中鉆了出來，啊，多么頑強的小生命！它不顧土壤的阻撓，用盡全力只想破土而出。媽媽總會問我，在路上，道邊的樹是什么樣的？小時候的我總是興奮地比比劃劃，現(xiàn)在長大的我只是笑而不語，心中已然有了答案。春天的樹，枝頭開始變綠，萬物復蘇，人們也忙著種地，匆匆走過，宛如畫中人。我明白：春天就那“海棠枝畔，紅杏梢頭�！�
夏天之路
到了夏天，我們再次回家。這天的天氣陰沉沉的，云彩也變黑了，眼看就要下雨。果然，半路下起了豆大的雨珠，透過玻璃去看大樹，它們隨風搖曳，有些樹的樹枝已經(jīng)被大風刮掉。但它們依舊同風雨對抗著，我愣住了。當我遇到困難時，會像它們那樣有韌力嗎？我逐漸明白了，媽媽的提問并非無道理。不一會兒，她就又問我，雨中的大樹是什么樣子？我再次笑了，卻把媽媽笑糊涂了。
秋天之路
又是一年秋天，我再次踏上回家之旅。樹木的葉子變得黃了，有的是淺黃，有的是深黃，有的卻像火那樣紅黃，它們參差不齊地排列著，很是好看。農(nóng)民們開始秋收，真是“稻香村里說豐年，聽取蛙聲一片。”媽媽又來問我，秋天的樹是什么樣子？我沒像前兩回那樣笑而不語，而是認真地說：“秋天，一切都成熟，樹木不像春天那樣充滿生氣，不像夏天那樣有韌性，卻也有著獨特的美。就像人們恍然成熟一般�！眿寢岦c了點頭，又問道：“那遠處的山呢？”我笑道：“正如“天際兩蛾凝黛”那樣，不過我可沒有詩那“愁與恨”�！眿寢尣徽f話了。過了一會兒，我似乎明白了，山?jīng)]有愁，沒有恨，我不也應該向它學習嗎？
冬天之路
冬天銀裝素裹，我望著玻璃窗外的`“白樹”，這次，沒等媽媽來問，我就開始說了�！岸鞓淠敬┥习咨囊路�，冬天的樹木，應該是浪漫的。”“媽，我明白了，你一再問我樹木的姿態(tài)。不就是讓我學習春天的生機，夏天的韌勁，秋天的成熟，冬天的浪漫嗎？我終于明白了，做人就應該像樹那樣“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。
在路上的四季之景皆有不同，正如蘇軾所說“江山水月本無情，閑者乃是主人�！笔篱g不缺少美，關鍵在路上，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并從中領悟真諦。
在路上作文 篇8
清晨，我背上書包推開門，見到的是一片白茫茫的霧。絲絲寒意鉆進我的鼻腔，氣息是清冷的。
快步走出家門，細細觀察白霧。近處的薄如紗，似見非見，若隱若現(xiàn)，像哪個仙女遺落下的翼翅，我想把這可愛的東西收集起來還給那位粗心的小仙女，伸出手，卻怎的也摸不著它。遠處的霧是極好看的，白白的，說它像牛奶，又沒有那么濃厚；說它像炊煙，似乎又淡了些。遠近的車輛像被這層頑皮的紗蓋著，又可能是哪個大魔術師在變戲法，一會兒把來往的車輛變沒，一會兒又突然變回來，著實嚇你一大跳。
紅紅綠綠的車燈在前方忽閃忽閃的。目光轉(zhuǎn)向路邊，是一排高大的樹木。在這樣的季節(jié)，它們的葉子卻依舊是綠的，雖非夏季那般青翠欲滴，卻也生機迸發(fā)，給人注入以勃發(fā)的能量。樹木這般努力生長，又何嘗不是種堅強呢？
走著走著，我看到了天邊染起了一抹金紅色，緊接著在下一秒，幾乎是一轉(zhuǎn)眼的工夫，東邊的一大片云彩本來是像田塊一樣分列整齊，淡淡的白色的，以難以想象的速度迅速變成了金紅色，散發(fā)著朝氣。朝陽將光芒撒向世間，它將光芒撒在路上，霧好像突然變淡了幾分；它將光芒撒向人家的窗玻璃上，反射出耀眼的光。突然聽見幾聲狗吠，似乎它這一叫，整個世界也一下子蘇醒了。又繼續(xù)聽得細細的滴滴答答的鬧鐘的`聲響，車水馬龍喧鬧后，經(jīng)過一夜安眠又重新響起的車鈴的聲音；光芒還撒向了樹梢、屋頂，抬頭，映射的又是一片光輝。
萬物蘇醒，一切寂靜又變?yōu)猷须s，霧姑娘被喧鬧的聲音嚇壞了，身子一閃躲起來了。街道變得清晰，房屋的一磚一瓦又是原來那么親切熟悉。我細細欣賞著，直到被一聲車鈴驚醒才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在原地發(fā)了許久的呆。繼續(xù)前行，街邊擺著許多早餐攤，熱氣騰騰的早餐香味撲鼻誘人。蒸籠和蒸籠前的人們各自不停地忙活著，即使太陽已經(jīng)高高掛起，裊裊的炊煙也還是在路過時蒙住了過往行人的眼睛。
大街上滿是車輛，大多都是車前位絮叨囑咐著的大人，車后是背著書包將去往學校的學生。我走在人行道，仍不倦地回味著清晨那般美好的景色，大概是陽光也悄悄地把金色的光芒撒在我的身上了，我心中也慢慢存滿了溫暖。眼前有這樣美好而短暫的清晨，哪里還有理由不向著未來，向著目標去努力呢？
只要心中充盈著希望，不停下前行的腳步，一路都是風景，一路都是溫暖，一路都是希望，我這樣想著，踏進了校門。
在路上作文 篇9
夜涼如水，路在腳下延伸。走過燈火闌珊的街道，兩旁是看了無數(shù)遍的夜景，思緒卻如那乍起的晚風蕩漾起來……
風景這邊獨好
鳥鳴入耳，花香滿院，點點黃花上枝頭。睡夢中的我睜開了雙眼，父親的聲音便傳入我耳中。晨曦未現(xiàn)，我便與父親一同踏入了塑膠跑道。為了我，父親不辭辛苦，每天早上準時叫我起床，與他一同鍛煉。說是叫我陪他，倒不如說是他陪我，中考體育的分數(shù)已經(jīng)不可忽略�；êＶ信c風同跑，花開半季，晨陽初升，一米陽光已照心頭。我抹了抹額頭上的汗水，步伐也變得愈加沉重，看了看父親被我落下半圈卻依然那么堅定的身影，我也咬緊了牙，既使雙腿如同灌鉛般沉重，也加快了步伐，為了再次追上他。在即將追上去時，父親仿佛知道我跑了過來，轉(zhuǎn)頭對我笑了笑。我看見了他眼中的慈愛與欣慰。
風景在路上，這邊的風景卻獨好，一路上有父親的深情相陪伴。
奮斗從未停止
可曾記，為了那好成績吃了多少苦？一次次的周考，一次次的失利，我早已沒有了必勝的心態(tài)。想到當初年少輕狂的我，無論是數(shù)學還是英語，都無所畏懼。不夠優(yōu)秀，何以為傲？老師并沒有因為我不理想的成績而放棄我，而是一次次地鼓勵我，讓我不喪失勇氣，幫助我重拾信心。又一次被老師叫入辦公室，站在老師的面前，心中不由得緊張與害怕，抬起頭，卻與老師撞上了目光。四目相對，我看到了他眼中的信任與鼓勵。
風景在路上，奮斗的時光從未停止，一路上有老師的信任相陪伴。
青春正在激揚
青春的生命書寫著奮斗的歷程。初三在即，放棄了那惦念的電影，告別了摯愛的小說，一頭扎入那書山，鉆入那題海，迎接著中考的到來�？涩F(xiàn)實比理想殘酷，會考的0。5分之差，讓我已輸在了起跑線上。情緒的低落和痛苦，老師的勸導和同學的安慰，又讓我重燃戰(zhàn)斗的信心與決心。向老師請教，與同學爭論，總結(jié)做題的經(jīng)驗與方法，觸類旁通……取而代之是真實的自信，窗外總有個拼搏的身影。當同學們爭先恐后的'去享用早餐時，我不會再去一同瘋狂了，是時候用動救我的差距了……想到這兒，握著手中的筆，目光也更加的堅定。
風景在路上，我的青春正在激揚，一路上有自己的信念相陪伴。
父親的深情像把傘，在陰雨蒙蒙的日子陪我走過狹窄的雨巷，老師的信任像盞燈，在黑夜中把我的不安與焦慮驅(qū)散……
太陽終于爬上了地平線，我調(diào)轉(zhuǎn)回頭，去尋找更多美好的風景。
在路上作文 篇10
青春是一首美妙的音樂，帶領我們上路，進入另一個世界，感受路上的酸甜苦辣，悲歡離合。那一年，我們相約上路，從未停止腳步，只因青春的激情使我們奔騰不息。
青春是一條多元的路。
曾經(jīng)覺得自己是被紅塵遺棄的孩子，即使做一粒塵埃也不夠資格。是青春將我們拉在了同一平行線，讓我們各自策馬奔騰，奔向遠方的路，心中的夢。
在愛情的青春中，有人選擇敢愛敢恨。青春的愛情本是一個青澀的蘋果，嘗起來感覺酸澀，但不品嘗的話總感覺似乎缺少點什么。就像有些風景，不去遺憾，去了就失望。因為喜歡，我們無所畏懼；因為敢于擔當，我們幻想未來。也許青春不是收獲愛情的季節(jié)，而是收獲遺憾的氣候。那一場一場�？菔癄�的愛情并沒有感動天感動地，隨著畢業(yè)的那道門關閉，一切美好都變成一場回憶，一切感情都只能化作最深最淡的同學情。愛的問心無愧，恨的無怨無悔，青春的愛情只是那美好的曇花一現(xiàn)，卻值得回味一生。
在學習的青春中，有人忘卻一切，只為心中的夢想執(zhí)著的奮斗。青春所經(jīng)歷的一切都是在成長，在學習，在得到與失去中漸漸的感受生活與生命。被窩是青春的墳墓，告訴我們時刻要清醒的學習，一切成功的背后都是青春的`汗水；青春不相信眼淚，提醒我們要堅強的面對青春中所有的心酸與挫折。有些人，有些事，在青春的路上遇見了經(jīng)歷了，本身就是上帝對你的賞賜。感謝那些陪我一起學習的人，你們讓我在青春的路上從未孤單過。
青春是執(zhí)著的，我們勇往直前，從不退縮，只為上路前最初的夢想。
青春是美好的，因為緣分我們的生命從此出現(xiàn)了有緣人，明白了海內(nèi)存知己的真正內(nèi)涵，而他們也一路伴隨我們，直至駛向成功的彼岸。
青春是無悔的，敢愛敢恨，我們從未讓生命有過后悔，哪怕會遺憾。遺憾的我們都彌補過，所以不會后悔。
在青春的路上，一路凱歌，我們逍遙自在，不受現(xiàn)實的約束。經(jīng)歷過燈紅酒綠，經(jīng)歷過青燈古佛，我們在矛盾中漸漸成熟；明白了感情的事情不能強求，卻還獨自在靜街上飲酒不能自拔；知道活在音樂的世界中就如同打了麻醉劑，卻還是重復著那首青春的感情歌。
也許，這就是青春，不停的尋找另一個世界，卻發(fā)現(xiàn)這個世界本身就是一個天堂；不斷的尋覓另一個自己，卻發(fā)覺自己一直在自己的身邊，看著自己成長。
走吧，走吧，人總要學著自己長大，尤其是在青春的路上，我們更要不斷的探索和追求，見證青春的自己，讓未來不在后悔中遺憾和彌補，而是驕傲與自豪。
青春在路上，我們繼續(xù)上路，在這條路上漸行漸遠，最終走向夢的終點，愛的天堂。
在路上作文 篇11
既然選擇了遠方，便注定要風雨兼程�！}記
在成長的這條路上�；貞�，惆悵；未來，迷茫。在路上，時光如沙漏，最是無情。不變的是它沉淀了曾經(jīng)的年少輕狂，卻也是拼搏奮斗的人間四月天。
我們一出生，便在路上。從羞澀到成長，從昨日的渾身稚氣到如今的意氣風發(fā)。我們在路上蛻變，我們在路上收獲。一切的一切都只因我們在路上看“云卷云舒，花開花落”。在路上，堅強是成長的恩賜；在路上，成長是時光的禮物；在路上，心中的詩意，腳下的遠方，每一條路，都是為了抵達落未來和明天。在路上……
知識
在路上我們遨游于知識的海洋，我們看“伊人倚門，煙花易冷”；我們聽“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”；我們聞“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨風揚”。在路上，我們看到一幅幅詩詞書畫婉若一縷縷濃墨在歷史的畫卷上留下了瑰麗的一筆。風景另類有，陌上花如舊。在路上納蘭容若的詞仿若一枝寒梅，讓人不禁為他的才氣所傾慕；桂花落處，少年芬芳。在路上王維的“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”溫潤了一段青春；半世冷月葬花魂。在路上班婕妤的《自傷賦》《怨歌行》仿若一盞孤寒的燈苗，忽明忽暗；半世蒼涼，一世滄桑。在路上，多少詩詞歌賦道不盡無數(shù)壯志，訴不完無數(shù)相思。
挫折
在路上磕磕絆絆，也直到今天都沒有停下腳步；在路上我們遇到挫折，卻又“不忘初心，堅定夢想”；無數(shù)次大大小小的磨難，無數(shù)回辛酸的淚水與汗水，雖然艱辛，但是至少我們都成長了。在路上，不僅僅是走過一段路，更重要的是沿途的風景。“破繭成蝶”是痛苦的，但經(jīng)過才知痛苦的來之不易，正如彩虹一般不經(jīng)風雨，怎會絢爛。在路上錯過風，錯過雨，不驕不躁，靜待美好！在路上或許有的人早已離開，有的事早已忘卻，但至少我們曾擁有過。
青春
在路上，青春是無憂的時光，精彩的.歲月，不會被什么改寫。在路上放縱的笑語，時常回蕩在我們身旁，那些路上的腳印，永遠不會被隱藏。在路上，青春是一個驛站，我們終要跨過這道門檻。在路上，年少情懷真摯甜美，牢記在我心田，迷茫，徘徊，失落，不解……在路上，青春花開花謝我會勇敢地承擔，勇敢的長大。
在路上，一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。如果跌倒了就爬起來，如果失去了就努力爭取。不要放棄不該放棄的，不要緊堅持不該堅持的。
在路上邂逅知識，挫折，青春；收獲友情，親情；懂得感恩，思考。在路上，我們不停的奔跑，因為我們知道這就是人生，
在路上，背起行囊，披一身月光在心上。來時年紀正值莽撞，走時歲月恰逢荒唐。當你在遠方，歷經(jīng)滄桑，歸來時，內(nèi)心安然無恙。在路上，愿我們所到之處晴空萬里！
在路上作文 篇12
一路上的風風雨雨，都交付給了歲月光陰。
每當有片刻寧靜，心緒就仿佛劃過了時間，我走在路上，兩旁是風景，有鮮花、有風暴、有溫暖、有心動，而那天空上，永遠掛著彩虹，我從起點走向彼岸，懷揣著夢想擁抱未來。
暮春的午后，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，微風吹開了桌上的書本，小區(qū)，籠罩在薄霧之中。我撐起一把小傘，走出了門外，我不知道要去向何方，只在雨幕中尋覓著那片草地。
綠油油的草地依舊寧靜，只是花兒更茂，樹兒更高。
又踩上了鵝卵石，我曾在這里走過了童年，溪水旁的石子打過水漂，追著蜻蜓跳過舞蹈，淚水浸濕了調(diào)皮的燒焦的`野草。我們一起放過鞭炮，堆過雪人，陪著清晨打太極的爺爺歡笑，轉(zhuǎn)眼又在月光下守望星空思考。朋友們和我一樣走向了遠方，只留下回憶里的美好。
雨聲依舊，我撿起了一顆石子，腳步踏出了小溪與草地，走向了另一個遠方。
仿佛是山間的瀑布，又好像是高昂的牛哞，我看見了楓葉火紅，數(shù)點著麥穗金黃，我從春走向秋，走進了林澗山谷，走進了稻田鄉(xiāng)間。踏過牧童留下笛聲的小路，又來到了杏花村，薄霧中飄著炊煙的瓦房，雨幕中被淋濕的綿羊。我撫過流水小橋，多想吟著旋律，那是心底永遠沉淀的的美景，是心中盼望冒險的旅途。
別了山谷村莊，我赤腳踩上了雨中的泥路，在小河中再開心地洗一次腳，又拾一粒石子上路。
蹚過淺溪，小河的對面，是熟悉的校園，保安叔叔還在和校長談話，我又戴起了紅領巾，背上沉甸甸的行囊，向老師問聲好，和同學再擁抱。雨漸漸小了，教室里響起了上課的鈴聲，我們一起齊讀著《背影》，下課時討論著心事，我們用青春播種下知識，伴著歡笑又耕耘希望。
放學了，在校門口的桂花樹下，我又帶上了一枚石子，走在回家路上。
又經(jīng)過了那片草地，不經(jīng)意已雨過天晴，我把三顆石子都放進瓶口，回到了記憶中的雨后，就像小時候一樣，對著彩虹默默訴說出心底的愿望。
這一路的風景，留存在我的腦海里，印刻進大樹的年輪，又藏在了每一條魚兒濺起的浪花。
夕陽落山，我走進了家門，迎面是撲鼻的香氣，這是溫暖的港灣。又站在窗前，又望向窗外，原來只有夜幕降臨，才會燈火通明。
風景，灑滿了回憶與成長的路途，越過山丘之后，還有燦爛的明天。
珍藏美好，用雨露拾點光陰；
心懷風景，我們永遠在路上；
銘記愿望，彩虹下再次出發(fā)。
在路上作文 篇13
前幾天看完這本名著，想了想，除了美國人老土，想不出什么好寫的，只好加上一種讀書的感覺，假裝自己是小學生。
據(jù)說這本書的名氣一直是這樣的：《非常一個人談論的書》和《無名歲月》。但是我還是看完了。雖然很多解釋都提到凱魯亞克連續(xù)打了20天，連打字機都不換紙，而是用一整圈幾百米長的紙連續(xù)打字，但我并沒有讀到一氣呵成的感覺。它完全是零碎的，可以在任何地方停下來，而不影響故事的發(fā)展；還有人說這本書是他在非常高的情況下寫的。不得不說作者很清醒，作品語言清晰，結(jié)構(gòu)清晰，最多只有兩個地方讓人覺得他有點飄。好像很多評論家都沒看過。
蘇珊。桑塔格女士說：真正的藝術會讓我們感到緊張。有一兩次，在讀書的'過程中，我感到有些不安；現(xiàn)在讀了好幾天了，想起來還是有點忐忑，但又說不清在哪里。
書中作者給自己老兵的身份，中途輟學，交了幾個朋友就到處亂跑；主角是迪恩，是流浪漢，父親是流浪漢。他10歲的時候偷東西做壞事。他沒上學，去了少管所。他出來后，遇到了幾個形形色色的人，包括“我”所在的大學生圈，于是他試圖說些叔本華之類的話。這個特點是東奔西走，去紐約，去洛杉磯，在東方結(jié)婚，在西方離婚。
“我”主要跟著這個院長跑美國大陸，經(jīng)常沒錢。有時候連飯都吃不上，只好臨時打工，或者趁別人的店不注意偷點面包，或者帶幾個搭便車的人賺點油錢。于是我跑了三四次，最后一次跑到墨西哥，迪恩扔下生病的“我”，自己跑了。然后就結(jié)束了。
全書沒有特別大的故事，只是一點點路上的事。從這個角度來說，我覺得他的文筆很強。但是如果你想找到什么深刻的東西，包括崩潰論，那是不可能的。他沒有寫美國大陸的美景，只寫了密西西比河上的野草。有人被告知過，但似乎其他人要么友好要么邪惡，除了那些這樣東奔西跑，不明原因不得不上路的人，但他們對他們很momo，完全是兩個世界。主要是路上各種雜碎的東西，但是寫了這么久。
有評論說他們追求的是精神上的東西，但我不太看得出來。主角迪恩是個徹頭徹尾的小混混，愛到處亂跑。跟著他的“我”和其他幾個人基本一樣。無緣無故，他只說要走，就走了。在書的最后，迪恩的妻子和其他人聚集在一起，罵了他一頓。他只是傻笑，沒有說跑步在路上的重大意義。
這是我目前的讀后感。
我記得我的經(jīng)歷中也有一個月，就是高考完拿到通知書后的那個月，我和四五個伙伴騎著自行車跑遍了縣城，有時一天騎一百多里路，有時自己做飯，有時在其他家長異樣的眼光中喝酒，或者在路邊聊天。我們跑到其他同學家，嚇了他們一跳。有些人會當場跟蹤我們兩天，有些人則不感興趣。嗯，好像才一個月，之后就沒發(fā)生過。
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