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這是誰(shuí)干的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的這是誰(shuí)干的作文，歡迎閱讀與收藏。
這是誰(shuí)干的作文1
一天，一只公雞在喔喔地唱歌，忽然，一只兇悍的小狗，氣勢(shì)洶洶地往公雞這邊走來(lái)。小狗問(wèn)：“小公雞，你是不是把我種的百合給踩倒了？”小公雞說(shuō)：“我沒(méi)有踩你的百合花�！毙」穮s說(shuō)：“我百合地里的腳印像是你的，小公雞說(shuō)：“不是我干的，我這幾天一直在這里練唱歌呢�！�
小狗卻蠻不講理地說(shuō)：“就是你，小公雞你要陪我的百合花。”于是，他們說(shuō)著就打起來(lái)了，小狗要上前抓小公雞，小公雞卻像泥鰍一樣靈活地躲開了。小狗惱羞成怒，氣得汪汪直叫，又張牙舞爪地去抓小公雞。小公雞也生氣了，它張開翅膀，嗖的一下就飛到了小狗的頭上，好像有幾輩子仇一樣，狠狠地啄了好幾下，小狗疼得汪汪直叫。搖晃著身子，想把小公雞給晃下來(lái)，可小公雞卻像膠一樣粘在他身上，怎么搖也搖不下來(lái)。
這時(shí)，一只可愛(ài)的小貓走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們干什么呢？”小狗說(shuō)：“他把我的百合花給踩倒了，他還不承認(rèn)�！毙∝堈f(shuō)：“哦，百合花呀，我昨天抓老鼠的`時(shí)候，不小心給踩倒了，忘了扶起來(lái)，對(duì)不起�！毙」仿犃诵∝埖脑�，知道錯(cuò)怪了小公雞，就紅著臉說(shuō)：“小公雞，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！毙」u說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后遇到事情不要太沖動(dòng)�！闭f(shuō)完，小公雞就又去唱歌了。
這是誰(shuí)干的作文2
上課鈴響了，同學(xué)們都回到了教室，安靜地等著老師過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，忽然發(fā)現(xiàn)門上破了一塊。老師神情憤怒，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”聽到老師的'話，許多同學(xué)都坐在位子上一聲不吭，但也有一些同學(xué)在下面小聲嘀咕。但就是沒(méi)有人肯站起來(lái)承認(rèn)。老師看我們沒(méi)人回答，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)人回答是吧，好，全班抄一個(gè)單元課文！”老師又補(bǔ)充道：“如果誰(shuí)能指出是誰(shuí)干的，你們就能免掉抄課文。”老師話音剛落，很多同學(xué)就開始了舉報(bào)。
“是小呂干的！”小梁堅(jiān)定地說(shuō)道�！笆切≌赂傻�！”小張堅(jiān)定地說(shuō)，“我看見(jiàn)了，他下課在踢門，把門踢破了！”老師拿起戒尺，“啪啪”朝桌子拍了兩下。說(shuō)：“你們叫我聽誰(shuí)的！一個(gè)小呂，一個(gè)小章，難道你們眼睛出問(wèn)題了嗎？”我其實(shí)知道的，但就是沒(méi)說(shuō)。最后，我還是說(shuō)出來(lái)了：“是小王干的。下課時(shí)，小吳和小王在玩，結(jié)果小吳把小王鎖在了門外。小王想進(jìn)來(lái)，就奮力地踢門，把門踢破了�！崩蠋熣J(rèn)可地跟我說(shuō)：“嗯，我聽你的�！崩蠋熡职研呛托⊥踅猩狭酥v臺(tái)，大喊道:”放學(xué)后，你們把家長(zhǎng)叫來(lái)�！�
又打了他們各兩個(gè)手板。這件事情就這樣結(jié)束了，我們又開始了上課。
這是誰(shuí)干的作文3
“叮叮叮，叮叮叮”體育課終于下課了！
“好吃佬”劉禪捂著餓扁了的肚子飛快地跑進(jìn)了教室，他彎著眉毛，瞪著大眼睛，嘴巴張著，露出一副開心的表情說(shuō)：“哇，這是我最喜愛(ài)的肯德基呀！”劉禪立刻伸出手臂，抓住了肯德基的盒子，迫不及待地打開盒子，正準(zhǔn)備拿出一個(gè)大雞翅，眉開眼笑地張開大嘴時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)盒子里有一張紙條，上面寫著：食品已過(guò)期，傻瓜才會(huì)吃呢。這句話讓劉禪皺起了眉頭，哎呀，那眉毛皺得像兩根麻花，那眼睛瞪得跟銅鈴一模一樣。此時(shí)的`劉禪變得格外生氣，臉都?xì)饧t了。
這時(shí)，喔喔頭一邊指著劉禪一邊捧著肚子大笑道：“哈哈哈，劉禪你這個(gè)傻瓜，哈哈哈哈哈……”劉禪聽了，氣沖沖地跺著腳，沖著喔喔頭大喊：“是不是你搞的惡作劇？”喔喔頭說(shuō)：“是呀，就是我做的惡作劇，你有本事來(lái)追我呀！”
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，劉禪把這件事一五一十地告訴了老師，老師聽了嚴(yán)肅地說(shuō)：“喔喔頭，送給別人喜歡的東西是對(duì)的，但搞惡作劇就不對(duì)了。”
下課后，喔喔頭向劉禪道了歉，他們又成為了好朋友。
這是誰(shuí)干的作文4
10月3日，一個(gè)叫彭文儀的初中生無(wú)意進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站，而這個(gè)網(wǎng)站就是——?jiǎng)?chuàng)新時(shí)代學(xué)習(xí)網(wǎng)！于是，這個(gè)小女孩便開始了她的寫作生涯。
首先他發(fā)表了一篇不足一百字的文章，結(jié)果未通過(guò)。有位方可在他的地盤留了幾句話：“小朋友，文章是要好好寫的，你的第一篇文章沒(méi)有通過(guò)，是因?yàn)檫@里不是博客，而是時(shí)代學(xué)習(xí)網(wǎng)站，加油�！芭⒙牶蠛芨吲d，也有些生氣，高興則是因?yàn)樽约簞倓倎?lái)到創(chuàng)網(wǎng)這個(gè)大家庭，剛剛發(fā)表一篇文章，就有網(wǎng)友來(lái)鼓勵(lì)她；生氣則是自己的`第一篇文章沒(méi)有通過(guò)，他就來(lái)留言，顯然語(yǔ)中帶有諷刺意味兒。她不甘心，于是她又創(chuàng)作了一篇文章《我是怪胎》，打完后她得意洋洋，做著白日夢(mèng)以為一定能夠得精華，但是她想錯(cuò)了，只是普通而已，她有些生氣，這到底是誰(shuí)干的？到底是誰(shuí)在審核，其中一定有問(wèn)題。但是生氣歸生氣，她始終不放棄，又重新寫了《書呆子還傘記》，她一邊打一邊想：“嘿嘿，這篇文章可是我死了幾千個(gè)腦細(xì)胞而完成的作品，成為精華一定是小事！”誰(shuí)知道，一個(gè)小時(shí)后她去看審核好了沒(méi)，發(fā)現(xiàn)那篇作文只成普通作文！她，終于動(dòng)怒了。一心想知道是誰(shuí)在審核，然后找他評(píng)評(píng)理！于是她請(qǐng)來(lái)了：“名偵探南柯”來(lái)幫她一起找。經(jīng)過(guò)一番仔仔細(xì)細(xì)的搜查。
沒(méi)有錯(cuò)，那個(gè)喜歡做白日夢(mèng)的女孩就是我！這篇文章你要再不給我精華，我就太沒(méi)有面子了！
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