美術(shù)課作文15篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的美術(shù)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)課作文1
今天下午第二節(jié)課，我非常的高興，為什么呢？因為今天下午我們有一節(jié)美術(shù)課，因為我特別的喜歡美術(shù)課，所以我非常的高興。
開始上課了，老師進了教室說：“好了，同學(xué)們，今天我們把上節(jié)課沒完成的`作業(yè)完成�！彼^上節(jié)課的作業(yè)也就是給一個盒子圖上花邊使它變得漂漂亮亮的。忽然，我的腦子里有一個大膽的念頭浮現(xiàn)了出來。那就是往自己要裝飾的的盒子上圖上好看的動漫人物，到底畫什么呢？“要不就花大白吧�！�
隨后，我就拿起了我的筆畫了起來，先畫大白的頭，在畫大白的兩只手，然后畫身子，身子完了是腳……就這樣不一會兒，我就畫好了，并且還涂上了鮮艷的顏色。吐完了以后，我還覺得少點兒什么，我想了老一會兒，最后，我有用金黃色把大白描了一下，感覺帥氣極了。老師看見了說我還要上點兒顏色，說完老師便給我指點了起來，就這樣，我的大白就完成了。
今天這一節(jié)美術(shù)課真高興！
美術(shù)課作文2
開始上美術(shù)課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開一點距離，用紅色粘土做成一個像“V”一樣的舌頭，（V）插進分開的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹轉(zhuǎn)幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說：“做得可以，給你點個贊�！蔽倚幕ㄅ�，開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠�！巴�！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道�！昂每磫幔俊蓖翳髦t問我�！班�，真好看，可以送給我嗎？”我點著頭說�！翱梢�，給你�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^熊貓，仔細看了看，問：“你捏的'是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。
美術(shù)課作文3
每個星期二，幾乎都是我的災(zāi)難日，因為這一天，不止要上一節(jié)美術(shù)課，還是上兩節(jié)！可是，今天我的感受卻和以往有著大大的不同。
在美術(shù)教師里，我們正在火速的.畫畫“動物園地”和“歡樂兒童節(jié)6。1”。
我好不容易畫完了“動物天地”，又加緊畫“歡樂兒童節(jié)6。1”。正當(dāng)我快畫完時，老師要求在兩幅畫中間用黑色水彩筆畫一條線，我照辦，冷不防老師又來一句：“兩幅畫都要添上背景�！蔽�?guī)缀跻饋砹�，啥時候是頭啊？
我匆匆地將畫畫好，添上背景，就交給了老師。心里很忐忑��！誰知，老師竟在書頁上打了一個“5☆”。我欣喜若狂，要知道我是第一次畫畫得“5☆”，還意味著我可以去領(lǐng)好吃的東西了！
今天，我不僅得到了零食，還懂得了“先苦后甜”的道理。
美術(shù)課作文4
星期天下午，我來到佳音藝校去學(xué)習(xí)畫畫。我走進教室，老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫畫材料，今天我們要學(xué)習(xí)彩鉛畫。
上課了，老師就舉起許多張美麗的圖片，讓我們選一張自己喜歡的畫。我亳不猶豫地選擇了有一頭七彩頭發(fā)的`獨角獸的圖片，老師發(fā)給我們每人一支鉛筆和一塊橡皮，說道：“同學(xué)們，你們要輕輕地描出圖畫的大概的樣子，再去用彩鉛上色，有什么不知道的地方一定要問老師�！本瓦@樣，我就輕描淡寫地畫了起來。不一會兒，這幅畫的大概樣子就畫出來了。于是，老師就發(fā)給我一盒彩鉛，我把獨角獸那卷曲的頭發(fā)用彩鉛從深到淺涂上了顏色。涂了顏色的獨角獸顯得非常好看。老師看見了，夸道：“你畫得真不錯”！
今天真是一節(jié)有趣的，收獲滿滿的美術(shù)課，讓我更加喜歡畫畫了。
美術(shù)課作文5
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂的美術(shù)課。
老師帶著我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有兇猛的`老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然后我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什么我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經(jīng)畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時的美術(shù)作業(yè)畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示范，示范過后，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會了剪，自己剪出了一只小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂！
美術(shù)課作文6
今天早上，我們上了一節(jié)有意思的美術(shù)公開課。
這節(jié)課有很多其他縣區(qū)的老師來觀摩。我們穿上整齊、整潔的班服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，等待著公開課的開始。
這節(jié)課，老師給我們講了面具。面具是戲曲劇種的變臉絕活。面具在戲曲中是用來“蒙面”的。介紹完面具，老師就教我們怎樣做面具。老師告訴我們：“五官、花紋、色彩、頭飾，要用夸張和多種材料去做�！�
我們分成幾個小組開始做各種不同的面具，我們小組用扇子做了一張臉，用粉色的花瓣紙做眼睛，用藍色的粘土捏了一個尖尖的鼻子，用紅色的卡紙剪了一個大大的嘴巴，用紫色的.海苔花做了頭發(fā)，最后，把它們都貼在臉的各個部位。面具就做好了。
我看了看我們小組做的面具，還有點可愛。其他小組做的面具也很好看，老師還讓每個小組的代表拿著面具，在臺上展示，還跳了舞，可好看了。
這真的是一節(jié)又好玩，又有意思的美術(shù)課。
美術(shù)課作文7
今天的第三節(jié)課是美術(shù)課。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好溫和�。�
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節(jié)，老師站在講臺上，說：“今天我們要畫五一勞動節(jié)，請同學(xué)們翻到19頁�！比缓�，老師把畫勞動節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下，我們認真地聽，記在了心里，然后我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然后覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮�。∥倚睦锩雷套痰�'！
今天的美術(shù)課好開心�。∮珠_心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我?guī)砹藷o窮的快樂，也給我?guī)砹擞钟腥び中迈r的知識！
美術(shù)課作文8
今天最后一節(jié)課是美術(shù)課，我們做了彩泥插花。老師分為我們組的組長，本來我很開心，不過我發(fā)現(xiàn)我們組只有我一名女生，其余的全是男生，我有點失望，因為男生不擅長做花。不過我相信“世上無難事，只怕有心人”。
老師給我們每組發(fā)了一個瓶子，又給了我們一些樹枝，我們的插花活動開始了。我用紅色和粉色等顏色的毛線把瓶子一圈一圈的'纏滿，花瓶做好了，又用彩泥做成了小花。我知道男生不擅長做花，所以我讓他們把彩泥搓成小圓球兒，我做出了各種各樣的花，然后插在樹枝上。做完之后，我覺得不完美，就做了一條小魚和一個餃子，粘在花瓶上。最后把它交給了老師，老師說我們小組的第一名，我心里樂開了花兒。
我成功了，雖然我們組只有我一名女生，他們只幫了我一點兒小忙，但是只要我們努力去做，不放棄，就一定會成功！
美術(shù)課作文9
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的.蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
美術(shù)課作文10
上課鈴一響，美術(shù)老師走進教室，他今天給我們講了一個故事，是他做的一個夢，他夢見一個大草原，有很花草，花草前面有瀑布，景色很美麗，他高興地看這看那，突然，身后傳來咚咚咚的腳步聲，他很生氣，是誰打擾他欣賞這美麗的風(fēng)景，他轉(zhuǎn)身一看，一個比房子還要大的.大獅子，他嚇的趕緊跑，越跑越快，跑著跑著就飛了起來。
大獅子在后面追著他喊：“你跑什么呀，我是你的花朋友派來的，它想讓你騎到我的背上看風(fēng)景的。
這么大的地方，你怎么能看完呀�！彼幌胄弄{子的話說：“那你身上怎么沒有花呀�！豹{子說：“你往低飛一點就能看見了。”他往低飛了一點，果然看見了很多花，有郁金香、荷花、康乃馨各式各樣的花瓣，各種各樣的顏色，真好看。
美術(shù)課作文11
12月16日，星期五下午，第二節(jié)課是美術(shù)課。等下課了我們就可以上美術(shù)課了，而且可以裝水了。
可是沒想到，吳老師聽到了鈴聲還在講課，所以，我們?nèi)疾豢梢韵抡n。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國畫顏料、毛筆、書畫國畫紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術(shù)老師，郭老師進來教我們國畫課。
后來，老師進來了。她先說“我們今天學(xué)畫葡萄的葉子還有葉脈�！蔽覀兊睦蠋熣f：“葉子這樣畫，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫上葉脈就可以了再畫上葡萄酒變成一串一串的'葡萄了就是一幅非常完整的畫。好了，開始畫了。”
我們又用，墨水畫出了葡萄的葉子，等它快干了�？刹皇峭耆伞５热闪司彤嬋~脈，又畫了一串一串葡萄。本來盒子里沒有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍調(diào)出來的。
下課鈴響了，我們還在高興地畫畫呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會像上次，得到表揚而是收到了批評。
這都是那個龐子墨惹的禍，害我們?nèi)喽际芰伺u，也不會得到兩個a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術(shù)課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個a+。
美術(shù)課作文12
又是一節(jié)美術(shù)課，郭老師走進來，告訴我們，今天要學(xué)速寫。
同學(xué)們大部分以前都沒有接觸過速寫，所以都十分好奇。老師告訴我們，速寫就是在短時間內(nèi)飛快地畫出人物的動態(tài)。經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，我們便開始作畫。
只見，同學(xué)們有的抓耳撓腮，苦思冥想；有的交頭接耳，竊竊私語；有的專心致志，埋頭作畫；有的觀摩書本，尋找靈感……總之，學(xué)習(xí)氛圍一片大好。
大半節(jié)課過去了，老師開始檢查同學(xué)們的作畫情況，同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”，結(jié)果，經(jīng)老師一點評，有的同學(xué)把人畫小了；有的同學(xué)把畫畫得靠下了；還有的同學(xué)人的.動作很不自然；有的同學(xué)畫出的人沒有表情；而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……
總之，大家的畫似乎都能挑出很多毛病來，簡直就是“四不像”，這時，老師把他畫的人亮了出來：粗細剛好的線條，不上也不下的位置，神采飛揚的人物形象……
看來我們跟老師的差距還是很大啊！
美術(shù)課作文13
每周一早上，我們就有兩堂美術(shù)課，這是我最期待的課程，像今天當(dāng)老師一進教室，我就開始好奇：今天要教我們做什么作品呢？答案是“置物盒”。
同學(xué)發(fā)給我材料里包含：貝殼、紙盒、藍色紙黏土及彩繪材料，這些貝殼真特別，原來設(shè)計主題是“湛藍的海底世界”，我將所有材料及用具都準(zhǔn)備好了以后，就開始構(gòu)圖并且上色。
一開始，我覺得表面有點難以上色，后來我發(fā)現(xiàn)只要多加些顏料就容易了，等整片蔚藍的大海完成后，接著，我就開始準(zhǔn)備在海灘上大顯身手啰！
想像中的沙灘上有各式各樣的貝殼，再插上一把艷麗的洋傘，還有人在沙灘上追逐，當(dāng)我完成熱鬧的沙灘景致時，我的置物盒也大功告成了，我跟同學(xué)互相觀摩大家做的`作品，紛紛互相贊美一番！
我把充滿艷陽夏天的置物盒帶回家，放在我的書桌上，天天陪著我做功課，看著它心情也跟著舒暢起來了。
美術(shù)課作文14
“動嘴”美術(shù)課？真新鮮，怎么回事？來看個究竟吧！
今天去喜樂地卡通公園聽作文講座，一進去，老師發(fā)給我兩塊餅干，沒等她說話，我就冒出千千萬萬個小問號：發(fā)餅干干什么？吃的嗎？明明是上作文課��？難道要寫吃餅干的感受？老師的一席話真相大白：用餅干咬出各種各樣的'東西，動物、人都可以。
經(jīng)過我的苦思冥想，終于找到我的目標(biāo)——小魚。
我首先把餅干咬成一個角有點鈍，成了一個小魚頭，然后在餅干正中間輕輕咬上一口，像一個又大又寬的坑，下面也是，成了雨身，再在魚身后面，也就是餅干的另一頭輕輕地用門牙向里面一點點削著，形成一個寬寬的凹。一條可愛的小魚誕生了！
老師把我的小魚展示給所有的小朋友看，我別提有多高興了！其他小朋友也把自己的作品展示出來:有靴子、有槍、有十字架、有箭頭……
知道為啥叫“動嘴”美術(shù)課了吧，這樣上作文課真有趣，哈哈！
美術(shù)課作文15
今天，班主任王老師告訴我們新疆英吉沙小學(xué)的老師要我們這交流學(xué)習(xí)，學(xué)校選重了我們班。
下午，我懷著緊張又激動得心情，早早地來到教室。快上課時老師把我們帶到了多媒體教室。這節(jié)課是美術(shù)課，老師首先為我們講述了，星空的聯(lián)想。然后拿出一張刮畫紙說：“哪位同學(xué)上講臺來幫老師刮一張你聯(lián)想的星空？”話音剛落，我就不假思索地舉起了手。老師說：“那就你吧�！蔽业�'心突然砰砰地跳的厲害，像揣了一只小兔。可是不能后悔了，于是我拿起刮畫筆，大步向講臺走去。
老師宣布：“下面同學(xué)們開始自由創(chuàng)作吧！”教室里一片寂靜，只有“刷刷”的刮畫聲。
我刮得正盡興時，一位英吉沙小學(xué)的老師，悄悄地走到了我身旁，對我說到：“小朋友，你刮的是什么呀？”我緊張地把胳膊移開，這時我已經(jīng)刮好了一艘飛向火箭。那位老師看了一眼我的畫，微笑著點點頭，就離開了。
美好的時光總是過的很快，不知不覺，下課鈴響了，今天的美術(shù)課真有趣！我們不僅了解關(guān)于美麗星空的知識，還通過自己動手，展示了美麗的星空，我愛這形式多樣的美術(shù)課。
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