- 有一種神奇讓我著迷作文 推薦度:
- 有一種神奇讓我著迷作文 推薦度:
- 有一種神奇讓我著迷作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有一種神奇讓我著迷作文[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的有一種神奇讓我著迷作文,歡迎閱讀與收藏。
有一種神奇讓我著迷作文1
在這個(gè)世界上,并不缺少神奇,但有這樣一種神奇,讓我著迷,那就是大自然的鬼斧神工。
延安的壺口瀑布,是一幅氣勢(shì)磅礡的畫。滾滾的黃河在山崖上呼嘯而過,看見了山崖也絲毫不害怕,躍下去的那一瞬間,組成一這樣一幅令人心生敬畏的畫面。
站在鐵欄桿邊,靜靜地聽著黃河那震耳欲聾的怒吼,仿佛看見了中華民族那五千多年的歷史長(zhǎng)河:有過繁榮,也有過衰落,這其中的起起落落,不正似黃河中的浪潮么?
若將手伸出欄桿外,便能感受到水珠的洗禮,仔細(xì)看看瀑布的上方,有這樣一層層淺黃色的霧氣繚繞在黃河之上,令人不得不心生敬畏。
如果把壺口瀑布比做粗獷的漢子,那么桂林的漓江則是小家碧玉了。
乘著舟飄蕩在漓江上,就好似行在一塊玉石上,那充滿生機(jī)的綠色和令人舒適的藍(lán)交織在一起,構(gòu)成了一幅迷人的油畫,每一個(gè)細(xì)節(jié)都布置得恰到好處,就連船槳輕輕劃出的波紋,也為這幅畫平添了幾分美感。
若是碰上艷陽(yáng)天,那會(huì)更令人震撼:金色的絲線從空中撒落下來,在水中纏繞之圈后又凌空提起,為這幅油畫鍍上一層金色,美得讓人窒息。
華山是五岳中的`一座山,同樣也是一件大自然的杰作。
站在山底向上望去,只能看見一片奶白色的云海,山頂隱在其中,只能隱隱看出一點(diǎn)輪廓;若站在山頂向下看,那可真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,壯觀不已。如果去北峰看看,就可以看見當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征走過時(shí)所留下的棧道,也就可以體會(huì)紅軍當(dāng)年的不易與艱辛,從而更加珍惜我們今天來之不易的幸福生活了。
米易的溶洞可以說是神秘莫測(cè),里面的彩色燈光夾雜著水霧,再加上耳邊“嘩嘩”的水聲,就好似在云中漫步,而這里獨(dú)特的鐘乳石,也成為了溶洞的一大特色。
而米易海塔的桃花也十分迷人,到了海塔,映入眼簾的大片大片的粉紅,在桃花林中閑庭信步時(shí),還可以接住一兩片桃花瓣,運(yùn)氣好時(shí),還可以看見桃花瓣雨,在桃花瓣雨中,一切事物都似乎模糊起來,只能看見唯美、夢(mèng)幻的粉色,稱其為仙境也不為過。有時(shí)候會(huì)遐想:陶淵明所說的“世個(gè)桃源”是否就在桃花林的盡頭?
大自然是一位多么高明的雕刻家,在它的手下,一切事物都變得神奇、壯麗起來,令人著迷。我想這應(yīng)該也算是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)吧。
有一種神奇讓我著迷作文2
“珊珊,我都叫你三遍了。我們還得去機(jī)場(chǎng)接爸爸呢,都快來不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”,我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》,戀戀不舍地放下書——沒辦法,誰(shuí)叫讀書這么讓我著迷呢!
第一次接觸到書,還是我4歲的時(shí)候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,車站附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸?jǐn)D進(jìn)人群,好奇地看著那琳瑯滿目的書,看著捧著書專心閱讀的人們。忽然,一本色彩艷麗的書深深地吸引了我,于是,我就纏著爸爸買下了一本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。盡管那本書花去了我們的車票錢,盡管那一次我和爸爸是走回家的,盡管我的腳上磨出了水泡,但我卻萬(wàn)分高興,因?yàn)槲医K于擁有了屬于自己的一本書。
如今,我已擁有了整整一個(gè)書柜的書,而且,讀書越發(fā)使我著迷。
一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地讀著書,就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應(yīng)了,便放心地出去買菜了。我沉浸在書中:那巍峨聳立的`高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如醉如癡。咦?奇怪,香甜的大米飯會(huì)夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯,那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我:哼!誰(shuí)讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的糊米飯,而且又要忍著聽媽媽的嘮叨:“書蟲,書蟲,就會(huì)啃書,不干正事……”哎,有了!有一本書里不是介紹過,可以在蒸糊的米飯中插入大蔥,兌進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說干就干,我把洗凈的大蔥切成段,插入米飯,又兌進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說,這一招可真靈:不但焦糊味沒有了,而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時(shí)候,爸爸、媽媽還直夸我手藝高,他們哪里知道,這多虧了書救了我的駕呢!
讀書陶冶了我的性情,增長(zhǎng)了我的才干,我從中受益匪淺!栋屠枋ツ冈骸肥刮叶昧耸裁词钦嬲拿溃蹲冃斡洝肥刮铱辞辶速Y本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼,《簡(jiǎn)·愛》使我領(lǐng)悟了愛的真諦……
“多讀一本好書,就多打開一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。”我在讀書中享受到了無(wú)限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢?
有一種神奇讓我著迷作文3
當(dāng)我贊嘆大自然的綺麗時(shí),你問我:“什么是大自然?”你覺得大自然是一幅美輪美奐的畫卷,我們只不過在欣賞它的一隅。你的想法很詩(shī)情畫意,靜謐美好,像山水畫似的典雅恬靜。但畫終究是畫呀,它是蘊(yùn)含了人類內(nèi)涵和思想的藝術(shù)品;畫的每一隅縱然千姿百態(tài),但那是從藝術(shù)角度欣賞,從人類思想里過濾。
大自然千變?nèi)f化,時(shí)遷物換,但它的本質(zhì)永遠(yuǎn)不變,它的每一隅性質(zhì)都是一致的。看到遠(yuǎn)處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復(fù)始地存在于一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)體。大自然永遠(yuǎn)都存在于生命,生命永遠(yuǎn)存在于大自然。這就說明了它的流動(dòng)性和循環(huán)性,生命是動(dòng)態(tài)的,是存在受獵與狩獵中的。這時(shí)你問:“為什么環(huán)境景象如此靜態(tài)祥和?林木滯立?”記得狐貍對(duì)小王子說的話嗎?“只有用心才能看清。實(shí)質(zhì)性的東西,用眼睛是看不見的!鄙歉惺艿模P(guān)閉傲慢的視覺,開啟敏感的第六感知。
生命,是一直一直悸動(dòng)的心跳。
生命,是奔騰而后傾泄的血流。
生命,是生死攸關(guān)搏發(fā)的肌腱。
生命,是壓迫緊繃即發(fā)的經(jīng)弦。
生命,是微小迅速敏捷的細(xì)胞。
“生命為何這樣充滿靈動(dòng)?”你又問,“為什么呢?”生命是殘酷的`,是無(wú)情的,它使弱者終日惶惶,使強(qiáng)者為之操勞。瞪羚時(shí)刻提防獅群、鬛狗的襲擊,吃草也敏捷迅速,頻率快高,不時(shí)環(huán)顧四周!疤膳铝!”你搖頭。哦,聽我說,我的朋友,這種生活固然令人神經(jīng)緊繃,恐懼一觸即發(fā),但它卻使鹿群擁有更多美好與活力,它們學(xué)會(huì)珍惜每一刻的休閑,每一秒安靜踱步、吃草的時(shí)光,它們也許沒有那么多人類式的感慨和思想,但它們會(huì)感悟到生命的美好真諦,在惶惑的間隙中盡情釋放本性,它們會(huì)比慵懶的三趾樹獺擁有更多愜意。生命無(wú)情似有情,壓抑中的釋然更迸發(fā)它的活力與美妙。
也許,你這才想起:“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命,應(yīng)該就像道吧,人在自然,只要得到快樂自足,便忘了道的存在。
順其乾坤,讓生命融入大自然,任其本性發(fā)展。
有一種神奇讓我著迷作文4
走在這條路上,恍然置身于悲喜交加的境界,這路風(fēng)景,燦若天際的彩虹,深若海底大淵,讓我亦喜亦憂,為此癡狂,為此著迷。
這是一條怎樣的路啊,這樣給我溫暖,給我感動(dòng)。
曲曲折折,坎坎坷坷,卻深埋著厚重真摯的情感。在我悲傷的時(shí)候,她曾經(jīng)為我擦去淚水,目光溫柔慈愛,告訴我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;當(dāng)我疲憊失落的時(shí)候,他曾經(jīng)給我寬大的肩膀,給我堅(jiān)強(qiáng)溫暖的依靠;當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候,她曾經(jīng)靜靜地陪在我身邊,傾聽我訴說憂愁與迷惘;當(dāng)我無(wú)助不安的時(shí)候,他曾給我溫柔堅(jiān)定的鼓勵(lì),讓我看到希望與光芒。走在這條路上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著他們給予我的關(guān)愛與呵護(hù),一如天際溫暖的陽(yáng)光,靜靜灑下,默默給予;一如河床不息的水流,靜靜流淌,默默滋潤(rùn);一如腳下堅(jiān)實(shí)的土地,無(wú)私無(wú)怨地為我付出,為我辛勞,把那深深情感埋在他們心里,種在我的心里,燦爛地綻放在這一路的風(fēng)景里。
這是一條怎樣的路啊,這樣給我磨礪,給我堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)風(fēng)雨雨,幽幽暗暗,卻蘊(yùn)含著深邃而美麗的際遇。我曾經(jīng)遇到風(fēng)雨,冰冷昏暗,但我挺過來了,我發(fā)現(xiàn)那雨后的陽(yáng)光如此透明溫暖;我曾經(jīng)遇到荊棘,艱難痛苦,但我走過來了,我發(fā)現(xiàn)路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經(jīng)遇到過旱日,燥熱難耐,但是我熬過來了,我發(fā)現(xiàn)上方的天空是如此高遠(yuǎn)蔚藍(lán);我曾經(jīng)遇到過狂潮,孤寂狂亂,但我闖過來了,我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的大海是如此深邃博大。走在這條路上,我每時(shí)每刻不在體悟著人生的`艱難和深刻。一如天堂之果,苦后才有甘甜,讓我懂得去努力去奮斗;一如雨后天際的彩虹,幽暗過后才是燦爛,讓我懂得需要樂觀需要堅(jiān)持;一如大海潮后的寧?kù)o,慌亂過后才更加堅(jiān)定,讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢,讓我?guī)е活w越挫越勇的心,從容快樂地走下去。
就是這條路,就是我正在經(jīng)歷的風(fēng)景,喜悲交加,有幽暗后的溫暖,有痛苦后的頓悟,有挫折和幸福在夾雜交錯(cuò),在挫折中懂得幸福,在幸福中感謝挫折,這種迷離的情愫,讓我歡喜亦讓我憂愁,卻令我久久回味,深深留戀,不能自拔,為此癡愛,為此著迷。
有一種神奇讓我著迷作文5
世界上有很多神奇的東西讓人著迷,像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦,但對(duì)我來說,語(yǔ)文老師講的課最令我著迷。
第一次見面時(shí),她扎著高高的馬尾,穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長(zhǎng)褲,足蹬著白色運(yùn)動(dòng)鞋。整個(gè)人體現(xiàn)出與年齡不符合的年輕活力,洋溢著朝氣。
從那時(shí)起,我就對(duì)這個(gè)與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上,她讓我們買漂亮的本子做作業(yè)。說作業(yè)本好看的話,寫作業(yè)時(shí)的精神也會(huì)是愉悅的。天哪!從沒有一個(gè)老師說過這樣奇怪的話。臺(tái)下的.同學(xué)們紛紛議論起來,而我卻認(rèn)為這句話很有道理,只有保持好心情才能把作業(yè)寫好。別的老師都會(huì)讓我們買樸素的本子,而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大,可是思想?yún)s不老套。
我對(duì)這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語(yǔ)文老師講的課才是最令我著迷的……
我最喜歡聽語(yǔ)文老師講課。她講課時(shí),嘴角總是掛著溫和的笑,語(yǔ)速時(shí)而如涓涓細(xì)流,溫柔婉轉(zhuǎn);時(shí)而鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫;時(shí)而洋洋灑灑,風(fēng)趣幽默。就像演說家一樣,生動(dòng)地講著一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事,使我們聽得如癡如醉。
她在講文言文時(shí),會(huì)把整篇文章的寫作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時(shí),她會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來。比如說,在講《鄭人買履》中的“履”字時(shí),她會(huì)指著自己的鞋子提醒我們,使我們對(duì)“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時(shí)把我們帶入課堂,調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。有一次,她在批評(píng)我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案(有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字,再用紅筆訂正上去),我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉(zhuǎn),問我們“!钡淖x音和意思,同學(xué)們一下子沸騰了,七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣于無(wú)形之中向我們傳授著知識(shí)。
我對(duì)這位與眾不同的語(yǔ)文老師講的課著迷了……
有一種神奇讓我著迷作文6
我第一次見“啟功”這個(gè)名字,是在電視上。再聽這個(gè)名字,是書法老師所說“啟功體”。
不知道是不是因?yàn)樯眢w里流淌著炎黃子孫的血脈的緣故,還是因?yàn)樗纳n勁秀美,對(duì)于書法的神奇之處,我都有一種特別的情愫。
過年的時(shí)候,家家戶戶貼春聯(lián),我總會(huì)看見村子里的老人們拿出紅艷艷的宣紙,碾開柔軟韌性的狼毫,小心翼翼地研墨,墨香逐漸濃厚,彌漫到空氣中,這時(shí)候的我也最為安分。定定地看著他們左手微托右肘,筆尖輕觸紙面,留下一道道剛勁有力的筆觸,真是一個(gè)筆鋒一個(gè)宛轉(zhuǎn),這些行云流水的動(dòng)作在我看來都有著神奇的魅力。
“要是我也會(huì)寫毛筆字,那該多好?”
時(shí)間一次次更迭過往,也在一步步實(shí)現(xiàn)愿望。稍稍長(zhǎng)大,媽媽就送我到書法老師那兒。從執(zhí)筆開始,踏上這條洋溢著國(guó)魂的.神奇的道路。
或篆或隸或楷或行或草,不記得多少個(gè)春夏秋冬在氤氳著墨香的日子里飛快流逝。秀麗的筆跡綻放在如蓮的白紙上。我不禁著了迷。
汗津津的夏夜,知了不知疲倦的鳴叫惹得人心煩意亂,沒有一絲風(fēng)。眼前的數(shù)學(xué)題仍是無(wú)解,密密麻麻的草稿紙上鋪滿了各種不一樣的答案,冥思苦想?yún)s毫無(wú)收獲。用力地畫上叉叉,將紙拋向腦后。目光落在書桌旁的那臺(tái)方硯上。
忽然想起久違的毛筆。
輕輕取出筆墨紙硯,翻開字帖。歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》,王羲之的《蘭亭序》,漢陽(yáng)時(shí)所刻的《曹全碑》……不一樣的飄逸秀麗,厚重端莊都浮現(xiàn)出腦海。重復(fù)熟悉的步驟,嘴角不禁微微上揚(yáng),毛筆的毫兒小心翼翼地吮吸著墨汁,提起筆,上下起伏,橫撇點(diǎn)捺慢慢地在紙上暈開,那番別樣的情愫又涌上心頭。
我能體會(huì)到躁動(dòng)的內(nèi)心逐漸趨于平靜,額邊的汗珠被窗外不知名的風(fēng)拂去,我會(huì)心地笑著。這真是一個(gè)神奇的過程。
再回過頭去看那道題,各類條件仿佛都已具備,嶄新的思路突如其來地闖入腦海。是書法讓我懂得了靜下心來。從那以后,我對(duì)于書法愈來愈著迷。每當(dāng)夜深人靜,總會(huì)悄悄寫上幾筆。哪怕是短暫的享受也能夠體會(huì)到愈來愈沉靜的內(nèi)心。
毛筆,讓我領(lǐng)略國(guó)粹的精華,是它,讓我在困難的時(shí)候不輕言放棄,這份神奇與美妙讓我深深著迷著。永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
后來,我也有去仔細(xì)品味啟功爺爺?shù)淖,終于明白他“書起千年之衰”。
有一種神奇讓我著迷作文7
還是深秋,但寒風(fēng)刺骨,似乎是冬天提前被招呼了過來,人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去,看到的是一片片枯萎的黃葉從樹上落下,如果仔細(xì)傾聽,則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩!
這里原本是一棟破舊的房子,枯黃的落葉,掉落的樹枝都落在了房頂上。不知何時(shí),幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽,展露出勁拔有力的身姿。陣陣風(fēng)吹來,使他們?cè)陲L(fēng)中搖曳,像隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)鈴。
一個(gè)星期后,當(dāng)我再次來到這里時(shí),原本萌芽的種子,如今只剩下一粒仍然在茁壯成長(zhǎng);蛟S,它們禁不住風(fēng)吹日曬已經(jīng)死去;或許,它們經(jīng)不住狂風(fēng)的考驗(yàn),從曾經(jīng)扎根的土中脫落了出來。但,它仍在堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著,似乎想打破天命。嫩嫩的`葉顯示出它頑強(qiáng)的生命力,這不禁引起我的思考:在如此荒涼之地,是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長(zhǎng)的?
這棵小樹已經(jīng)在房頂上生長(zhǎng)了很多年。十年前,它們也許是一粒塵埃,被沙土所覆蓋;它們也許是一粒種子,隨母親一起隨風(fēng)飄散在某個(gè)角落。多年前的一天,它也許找不到回家的路,迷失了方向,落在了這房頂上。沒有人會(huì)留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險(xiǎn)阻,努力生根發(fā)芽!
植物的生長(zhǎng)歷程十分艱辛,每日經(jīng)受日曬風(fēng)吹,只愿破繭而出,演繹出生命的力量!而我,面對(duì)苦難,首先想到的是退縮,而不是克服。想到這些,不禁使我感到慚愧。如此的小生命,對(duì)生竟有如此偉大的抱負(fù),面對(duì)人生的艱難險(xiǎn)阻,不是一味地抱怨,而是敢于與命運(yùn)搏斗,從而體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。而我在人生道路上卻并非如此。
屋檐上的小樹沒有玫瑰的浪漫熱烈,沒有荷花的典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅,具有剛毅不屈,超凡脫俗的品質(zhì),佇立在風(fēng)雨之中。
它雖然是一株并不起眼的小樹,但是它卻用平凡的生命書寫了不平凡的生命歷程,用自己的堅(jiān)持不懈換取春華秋實(shí)。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草,風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷多年的風(fēng)雨的洗禮,一次次的坎坷歷練了它對(duì)生命的追求。
在我今后的生活中,我一定要像樹一樣,面對(duì)困難不退縮,在困難中培養(yǎng)自己剛毅不屈,超凡脫俗的品質(zhì),體現(xiàn)出生命的價(jià)值!
這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文8
勿忘初心,方得始終。
——題記
圣人之所以為圣人是因?yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)著的追求。陶淵明決然棄世令我著迷,陸游的堅(jiān)定抗敵令我著迷,杜甫的不畏貧窮令我著迷,越王勾踐的忍辱負(fù)重令我著迷。
令我著迷的追求
掛一根竹杖,著一身履衣,踏一雙草鞋,毅然轉(zhuǎn)身,歸隱山園,這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今,“采菊東籬下,悠然見南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物,堅(jiān)守情操,貴在心態(tài)平和,能心遠(yuǎn)地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達(dá)精神世界令我著迷。
令我著迷的堅(jiān)決抗敵
陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵,直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日,家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負(fù)責(zé)任、為國(guó)家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料,心在天山,沈老滄州”的'感嘆。他一心抗敵的決心令我著迷。
令我著迷的無(wú)私奉獻(xiàn)
他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù),他熱愛生活,熱愛人民,熱愛祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇,對(duì)朝廷和生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評(píng)。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士皆歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山,嗚呼,何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破愛凍死亦足!北闶呛芎玫睦C。他甘愿奉獻(xiàn)為人民犧牲的精神讓我著迷。
令我著迷的忍辱負(fù)重
“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;若心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵(lì),奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。他沒有因?yàn)槭《艞,而是重整旗鼓,東山再起,終于贏得了吳王夫差的信任并打敗了他。
沉舟側(cè)畔,千帆過盡。古今中外多少因?yàn)閳?jiān)持而成就大事的人數(shù)不勝數(shù),我只對(duì)這種精神情有獨(dú)鐘。因?yàn)椴煌跣,方能得始終。
有一種神奇讓我著迷作文9
世界是奇妙的,大自然是千奇百怪的。今天及讓我們?nèi)プ哌M(jìn)大自然,親近大自然。
大自然的動(dòng)物讓我著迷。在大千世界中動(dòng)物是最充滿活力的。你看,那些調(diào)皮的猴子,像蕩秋千似的,在樹林中飛來飛去,來無(wú)影去無(wú)蹤。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下,活蹦亂跳的捕食獵物。瞧,那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著歌。在太陽(yáng)的'照射下奇妙的昆蟲大軍也趕來了,蝴蝶拍拍翅膀來這里翩翩起舞,蜜蜂嗡嗡的飛著,來這里唱歌,蜻蜓來了,螞蚱來了……一切都是那么美好,大自然都浸潤(rùn)在充滿生機(jī)的光輝中。
美麗的大自然,不僅有充滿活力的生靈,更讓我著迷的還是那大自然的風(fēng)貌。
大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫,一棵棵大樹高大挺拔、郁郁蔥蔥,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一個(gè)個(gè)士兵。在茂密的叢林中,時(shí)不時(shí)會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈黜,那是小溪的流水聲,流水清澈見底,偶爾?huì)有魚兒穿梭其中。遠(yuǎn)上尋源,會(huì)看到一個(gè)宏偉壯觀的瀑布,飛瀑流入深澗,如驚濤拍打岸灘。繼續(xù)往前,便是那高山。登高望遠(yuǎn),可謂‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小’山下河水,江水奔騰咆哮,如脫韁野馬、暴怒巨龍!笞匀坏纳衿婢褪沁@樣,讓人流連忘返,駐足回首,思慮萬(wàn)千,贊嘆她的神奇、她的奧秘。
大自然神奇之處,不僅有活躍的生靈,有神奇的風(fēng)貌,還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的氣候。春夏秋冬的輪回更替,風(fēng)雨雷電的突然襲擊。誰(shuí)也說不清道不明,這大自然怎么這么富有神奇?我為大自然的擁有感到驕傲。
要說,最讓我著迷的地方,就是她創(chuàng)造了我們——最聰明的人類。人類是可以認(rèn)識(shí)自然,又可以改造自然的生靈。大自然是溫馨的、美好的,她是我們賴以生存的搖籃。大自然也是有險(xiǎn)境的,我們要為了大自然更好的發(fā)展,從小要懂得保護(hù)自然,維護(hù)生態(tài),要愛我們的地球!
有一種神奇讓我著迷作文10
高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確,看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話,書在每個(gè)地方,每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
這是我們常聽到的一句名言。的確,書籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí),使我們不斷地進(jìn)步。書,伴隨著我過了一年又一年,它在我寂寞時(shí)陪伴我,在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我,它使我不再寂寞,給予我知識(shí),告訴我道理,因此,讀書使我著迷。
從我上小學(xué)開始到現(xiàn)在,在我的書柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書,這些書中,有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的,有些是使我擁有許多好詞、好句、好段,有得讓我明白了人生的道理,還有些就是給予了我科學(xué)的道理,這些書都給予了我許多好處。同時(shí),這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我,使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀,翻起一頁(yè)又一頁(yè),使我漸漸沉迷其中,似乎自己在書中情節(jié)一樣。同時(shí),我在空余時(shí)間總會(huì)去圖書館,細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書,記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次,我被圖書館中的《根鳥》給迷住了,我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié),當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候,我的心十分緊張,而當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面時(shí),我的心又放松了許多,但是,時(shí)間過的真快,當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候,就已經(jīng)到了中午,我戀戀不舍地放下了那本書,走出了圖書館?墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著書中的.情節(jié),心中一直想繼續(xù)看下去,想知道整個(gè)的情節(jié)。
渴望讀書但又無(wú)法讀下去的一周真難熬。。我在那短短的五天中,一直想著,《根鳥》這本書的內(nèi)容,同時(shí),也在聯(lián)想著那一本書接下來的內(nèi)容,我的心中十分渴望將那本書看完。所以我心中一直盼著雙休日快點(diǎn)到來。千盼萬(wàn)盼,雙休日終于到來了。我再次走進(jìn)了圖書館,拿起了那本書繼續(xù)閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)翻著,那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我終于將那本書看完,也知道了最后的結(jié)果。在這天,我不僅知道了的結(jié)果,我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書讓我增添了許多樂趣,我也學(xué)會(huì)了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中,永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書”。只有先學(xué)會(huì)讀書,才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書,你的生活才有意義,你的人生才會(huì)綻放出光芒,你也才不會(huì)虛度此生。
有一種神奇讓我著迷作文11
漫步迪諾水鎮(zhèn),穿行在富有創(chuàng)意的巴洛克建筑群之間,習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面,輕松愉悅早已填滿我的心。
忽然,一陣低沉而帶有磁性的聲音震動(dòng)起我的耳膜,緊接著,“咚——嗒咚咚嗒”我循著聲音找去,更密更大的聲音震撼著我的五臟六肺,我仿佛也被這聲音魔化,狂熱的內(nèi)心不知不覺隨著鼓點(diǎn)舞動(dòng)起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)店鋪被一群人圍得水泄不通,而那神奇的力量正是從那里向周圍源源不斷地傳遞過來的。我飛奔過去,透過人群空隙,原來是一個(gè)賣非洲手鼓的店鋪。細(xì)看那非洲鼓,整個(gè)呈沙漏狀,羊皮鼓面,木質(zhì)鼓身,彩色花紋,整只鼓散發(fā)著原始的民族氣息。一位三十左右的小伙正伴隨著民歌嫻熟而又投入地敲打著,只見他雙手忽左忽右、忽高忽低、忽輕忽重、忽急忽緩,在他手下,那面非洲鼓簡(jiǎn)直被敲活了。
再聽那鼓聲,密時(shí)如雨,不能穿指;緩時(shí)如波濤,洶涌不絕;猛時(shí)若海嘯,標(biāo)高數(shù)丈;輕時(shí)似微風(fēng),拂面輕柔;它急切的時(shí)候,好像一位母親,聲聲喚著迷路的孩子歸家;但悠閑的時(shí)候,自在得如同一片從天空飄過的澄明的云,可以飛到世間最遠(yuǎn)的.地方……
好一個(gè)非洲手鼓!
我駐足觀望聆聽,再也不愿把腳步挪開。它的神奇力量,似一股清泉流入我的心田,讓我覺得我的心,也要化在這如癡如醉的鼓聲之中,隨著鼓聲跌宕起伏、抨擊人心了。它那純凈、質(zhì)樸的鼓韻,凈化著我的心靈,讓我心無(wú)雜念,我仿佛來到了原始的非洲部落,似乎看到了原始叢林中,人們?cè)跉g快的舞蹈,伴隨著那如雨聲般舒坦的鼓點(diǎn)……
一曲終了,鼓聲停了,一切似乎又恢復(fù)了平靜,然而我的耳畔,卻還回蕩著那激動(dòng)人心而富有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲——“咚——嗒咚咚——嗒”“咚——嗒咚咚——嗒”……在這充滿靈性的律動(dòng)中,我感受到了生命的力量和靈魂的震撼,這難道不是它的神奇所在嗎?
哦,非洲手鼓,你的神奇讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文12
書籍是人類知識(shí)的總結(jié),是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具,他能贏到我們走進(jìn)人類知識(shí)的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書比作 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 高爾基把書比作 人類進(jìn)步的階梯 培根把書比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書向一艘船,帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變,麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界
書的內(nèi)涵,絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此,書使我著迷。
記得又一次,我被圖書館的一本書給迷住了,我仔細(xì)地閱讀這里面的情節(jié),當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候,我的心十分緊張,當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面是,我的心又放松了許多,但是,讀書時(shí)的時(shí)間時(shí)間過得太快了,當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午,我戀戀不舍地放下了那本書;丶視r(shí)我心里還一直想著那本書。
渴望讀書擔(dān)無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯,同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書接下來的內(nèi)容,我十分渴望將那本書看完,所以我求爸爸把那本書買了回來,還沒等他進(jìn)門我就把他手中的書拿了過來,坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)的翻著,那請(qǐng)敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前,經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我終于把書完完全全的看了一遍,也終于知道了最后的結(jié)果。
在讀書中,我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣,在書中,我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生,在書中,感受人生的哲學(xué)。書雖然客觀,但也源于生活,書中的`內(nèi)容在離奇在變化,它都脫離不了我們說生活的這個(gè)世界。
讀書讓我增添了許多樂趣,我也因此學(xué)會(huì)了享受讀書的快樂,書就像一塊大磁鐵,深深地吸引了我。它用其魔力,創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí)。
在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中,可以將書中的神奇自然化,又可以將書中的平淡神奇話?傊畷械氖澜鐘W妙無(wú)窮,令人向往,使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的謎。
書,讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文13
黝黑的墨汁順著筆尖緩緩地在紙上滑動(dòng),簡(jiǎn)單的線條勾勒出千姿百態(tài)的字樣,輕柔地在紙上綻放著……書法,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。從小,我就閱讀過不少歷代書法名家的故事,羲之墨池、東坡畫扇、米芾惜硯……在這些故事的耳濡目染下,我開始對(duì)書法這門神奇的藝術(shù)產(chǎn)生了好奇。
記得第一次上書法課時(shí),我新奇地握著蘸滿墨汁的毛筆,顫顫巍巍地在紙上揮出我書法生涯的第一筆,那墨在我的筆下慢慢化開,在潔白如雪的宣紙上留下一條烏黑锃亮的印跡,我開心地笑了。
從此,我便開始了練習(xí)。當(dāng)我煩躁時(shí),我會(huì)提起筆,書法給予我靜心;當(dāng)我難過時(shí),我會(huì)提起筆,書法給予我平復(fù);當(dāng)我遇挫時(shí),我會(huì)提起筆,書法給予我信心。書法,仿佛具有某種神奇的魔力,深深地指引著我,使我越練越投入,越練越著迷……
不知不覺間,書法已伴我走過了六個(gè)年頭,從最初的懵懂到如今的.著迷。閑暇之余,我會(huì)細(xì)細(xì)翻閱每本字帖,草書的奔放不羈,行書的瀟灑自如,隸書的嚴(yán)肅端莊,魏碑的古樸大氣……每一個(gè)筆畫都令人贊不絕口,每一處牽絲都是那么的魅力無(wú)窮,使我沉迷其中。
品賞著字帖,我的思緒仿佛飛回了古代。《蘭亭序》——我見到了王羲之與友人們?cè)谔m亭知己相聚,飲酒賦詩(shī)的熱鬧場(chǎng)景;《祭侄文稿》——不時(shí)涂改的文字中宣泄著顏魯公的英風(fēng)烈氣和悲憤激昂的心情;《寒食帖》——雖然內(nèi)容惆悵,但字里行間仍然體現(xiàn)著大文豪蘇東坡幽默大氣的真性情……每本字帖都有它獨(dú)一無(wú)二的故事,悲傷或平和、憤怒或愉快,這一切都被作者跌宕起伏的筆法和完美無(wú)瑕的連接展現(xiàn)得淋漓盡致。
體驗(yàn)著書法的神奇,感受著書者背后的故事,我的臉上泛起一絲笑容。我明白了,字如其人,千姿百態(tài)的字的后面,隱藏著的是人們心靈的寫照,充滿了生命的律動(dòng)。
墨韻紙香,編織著書法的神奇。而我,愿意沉醉其中,汲取力量,收獲心得。
有一種神奇讓我著迷作文14
愛,真讓我著迷 最偉大的愛——母愛! “快起床,小懶蟲再不起床上學(xué)就要遲到了……”哎,媽媽的大嗓門真讓我受不了,我只得和周公說拜拜了。一切洗漱完畢,媽媽把她精心制作的早餐放在我面前,看著我狼吞虎咽的樣子,媽媽笑了。出門時(shí)媽媽說:“把這塊面包帶著路上吃,今天考試,你要認(rèn)真一點(diǎn)哦”!“Yes!闭f完我就出門了。忽然,聽見媽媽說:“come on”,而且媽媽的眼睛里有“美麗的水花”,我頓時(shí)精神百信,決不辜負(fù)媽媽的重望。
母愛的感覺暖暖的。 最美麗的愛——關(guān)愛 快速奔向?qū)W校,今天考試我可不要被老師臭罵一頓!鞍!哪個(gè)人這么沒有公德心把香蕉扔在馬路上,害的我跌了一跤,不,是跌了一大跤,好痛哦!媽媽,嗚嗚……”。“小妹妹,沒事吧!”我立刻停住了哭說:“我的腳好痛哦!”“來,我扶你起來,你是要去上學(xué)?”“嗯。”“你也走不了,我扶你去上學(xué)!”“那你……”“我沒事。”“下次要小心一點(diǎn)哦……”到了學(xué)校,她走了,我大聲順道:“謝謝你,姐姐……”說完,她轉(zhuǎn)過頭來送和一點(diǎn)甜甜的微笑,真是太美了,比蒙娜麗沙還要美。 關(guān)愛的感覺美美的。 最純潔的愛——友愛 “怎么啦?”好友欣問,“沒什么?剛才跌了一跤!薄澳氵@個(gè)冒失鬼,肯定是上學(xué)路上又跑了吧?看,現(xiàn)在倒霉了吧?”“哎呀我都已經(jīng)夠倒霉的了,你就別挖苦我了!薄拔疫@哪是挖苦你,哎算了你真是狗咬呂洞濱,不識(shí)好人心,我先帶你到醫(yī)務(wù)室去!毙缼襾淼搅酸t(yī)務(wù)室、醫(yī)生給我檢查后然后擦點(diǎn)藥水準(zhǔn)備包扎傷口,擦藥水的時(shí)候,我不住的嚎著:“疼疼……”,我偶然一抬頭看見好友欣在抹眼淚,我為了不讓她傷心只好強(qiáng)忍著,不叫疼。
友愛的感覺甜甜的。 最無(wú)私的愛——師愛 我應(yīng)有事到老師辦公室去,老師安排我在她身邊坐下,對(duì)我說:“傷口還疼嗎?”“哦,不疼了”“哦,那就好,今天是期末考試你有信心嗎?”“Yes!薄昂茫荚嚨臅r(shí)候認(rèn)真審題,注意答題的.方法,不要心急,要有耐心,仔細(xì)的檢查……”。最后,老師說:“我相信你一定能行的,對(duì)嗎?”“對(duì)!”我大聲說。“好, come on,come on!”聽到了老師的鼓勵(lì),我信心十足。 師愛的感覺棒棒的。 用心去發(fā)現(xiàn)吧!其實(shí)愛就在我們身邊 愛,真讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文15
“生活中必須有,也應(yīng)該有某種人生信仰,它偶爾用一句話、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或是一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息!泵筛珩R利如是說。
信仰是一種很神奇的東西,因?yàn)檫@種虛無(wú)縹緲,看不見、摸不著的東西,將許許多多素不相識(shí)的人的心緊緊凝聚在一起;蛟S在他人眼里不可理喻,但只有擁有了信仰的自己,才會(huì)明白也許這一生它會(huì)一直住在心里。
2015年8月17日,本是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子,但因?yàn)槭恰侗I墓筆記》中張起靈從長(zhǎng)白山兌換十年之約的日子,數(shù)十萬(wàn)稻米涌入長(zhǎng)白山景區(qū)。外界許多人抱以斥責(zé)的態(tài)度,但對(duì)于盜迷們來說,這是對(duì)《盜墓筆記》陪伴歲月的`交待,也是對(duì)《盜墓筆記》這種信仰的交待。
人生有多少個(gè)十年?在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年,稻米們選擇用忠實(shí)的陪伴,為十年之約畫上句號(hào)。既然稻米們并沒有擾亂公眾,反而帶來了一種異樣的激情,公眾又怎能以一己之見,去嘲笑追夢(mèng)人的狂妄,去嘲笑他們“十年苦等又何妨,好過天人各一方”的執(zhí)著呢?
每個(gè)人都有不同的信仰,誰(shuí)沒有青春追星的夢(mèng)想?誰(shuí)沒有站立潮頭的癲狂?在這個(gè)多元化的世界,我們?yōu)槭裁匆讯嘣娜松美硇曰,變成不可?dòng)搖的單向列車呢?
為了讓哈迷們擁有更加堅(jiān)定地信仰,英國(guó)建立了霍格沃茨大廳堂,對(duì)角巷受到了全世界的歡迎;日本大街小巷隨處可見柯南的咖啡屋,在那里極度滿足了人們對(duì)柯南的喜愛!昂芏喙适,不就是因?yàn)闆]有結(jié)局。所以才有了繼續(xù)等下去的理由!钡久讉儓(jiān)守著這個(gè)并不現(xiàn)實(shí)的信仰,對(duì)于他們來說,路途是用來走的,所以總會(huì)有終點(diǎn);而光陰是用來數(shù)的,所以十年不會(huì)遠(yuǎn)。
《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春,十年的沉淀,喜愛已經(jīng)變成了信仰。因?yàn)榈久讉冞@種“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”的執(zhí)著,“用我一生,換你十年天真無(wú)邪”的信仰,很多人都說他們好像回到了青春,重溫了那段美好時(shí)光的激情。
信仰可以很簡(jiǎn)單,也可以很復(fù)雜;可以像紅軍一樣用盡生命,也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春,是激情,它很神奇,但無(wú)法用語(yǔ)言描述。趁著青春激情還在,抓住自己或大或小的信仰,給自己一份交待。
如果有一種神奇,讓我著迷。那我一定會(huì)說:“那一種神奇,是信仰!
【有一種神奇讓我著迷作文】相關(guān)文章:
有一種神奇讓我著迷作文03-07
有一種神奇讓我著迷作文(必備)10-05
【必備】有一種神奇讓我著迷作文10-27
有一種神奇讓我著迷作文15篇05-23
有一種神奇讓我著迷作文精選15篇05-31
有一種神奇讓我著迷作文(15篇)05-23
有一種神奇讓我著迷作文13篇03-09
有一種神奇讓我著迷作文15篇(合集)10-27
有一種神奇讓我著迷作文(合集2篇)10-26