- 風(fēng)箏與線作文 推薦度:
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度:
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文(通用58篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文 1
一團(tuán)團(tuán)潔白的云朵,在藍(lán)色而悠遠(yuǎn)的天空的懷抱中,靜靜地飄浮著,一絲微風(fēng)拂過(guò),大地綠草茵茵,仍是一片寧?kù)o。
倏忽間,你沖上了云霄,風(fēng)兒載著你,在廣闊無(wú)垠的天宇下,你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(zhǎng)發(fā)悠悠,衣袂飄飄,你忽而探到左邊,隨后又扭向右邊,曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”!
猛然間我發(fā)現(xiàn),你身后竟然有一根細(xì)長(zhǎng)的白線,它牽引著你,同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由!你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去,可是那根線卻牢牢地把你拉了回來(lái),我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數(shù)的落寞。
忽然,一陣疾風(fēng)卷來(lái),那根牽絆著你的線斷了,你一下子沒(méi)有了束縛。你應(yīng)該很開(kāi)心吧,因?yàn)槟愕玫搅丝释丫玫?自由?纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì)兒被風(fēng)兒推動(dòng)著飄上云霄,一會(huì)兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著拋向低空,當(dāng)膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí),你終于像一只無(wú)頭蒼蠅,跌跌撞撞地漫無(wú)目標(biāo)地在空中到處亂轉(zhuǎn),最后,你一頭扎向了地面,卻被一根枯樹(shù)枝掛住了,在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。
似乎,你已經(jīng)頭暈?zāi)垦,沒(méi)有了力氣繼續(xù)掙扎,某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái),跌落在了最初那片寧?kù)o的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你,再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。
此時(shí),你應(yīng)該明白,學(xué)會(huì)感恩,方能學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)橛心歉恢迸惆樽约、牽引自己的線,才能飛得更高飛得更遠(yuǎn)。
此時(shí),你應(yīng)該明白,學(xué)會(huì)欣賞,方能學(xué)會(huì)騰飛。因?yàn)橛心歉恢弊分鹬约旱木,才能變得更加有力,更加堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空,舞姿翩躚,恍若仙子,令人驚羨!
原來(lái),充滿愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn),促人成功,給人幸福!
風(fēng)箏與線作文 2
藍(lán)天上,風(fēng)箏高高地飛起。在線的牽引下,風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)
線越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中?赡闹魂噺(qiáng)風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了,但是線一拉,風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì)被強(qiáng)風(fēng)所擊倒,又一次主宰了屬于自己的那片藍(lán)天。
在生活中,人們何嘗不是這樣。
我們就像風(fēng)箏,父母就是讓我們?nèi)ワw翔的線。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì)飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起,父母?jìng)兙徒o予了我們厚望。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí),他們?cè)谕饷嫘燎诘墓ぷ鳌N覀兺嬷袚]灑汗水,他們?cè)谟煤顾畵Q來(lái)我們更好生活。我們長(zhǎng)大了,他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線對(duì)風(fēng)箏的希望。
終于,風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現(xiàn)自己的英姿似照亮夜空的月亮,又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了?墒撬⒉皇且环L(fēng)順的'。在風(fēng)箏快樂(lè)地飛翔時(shí),突然一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái),跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了,只見(jiàn)線出來(lái)一調(diào)和,風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。是啊,父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí),他鼓勵(lì)我們堅(jiān)持,永不放棄。我們受到挫折時(shí),他安慰我們,讓我們重拾信心,繼續(xù)大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持,蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽,如果沒(méi)有你們?nèi)缇一樣的支持,我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎?
風(fēng)箏與線作文 3
風(fēng)箏與線,是兩個(gè)密不可分的事物,但是,人們看到的一直是飛在高空的風(fēng)箏,卻忘了普通卻重要的線。
記得那時(shí)還是小學(xué),一直以來(lái)的努力學(xué)習(xí)終于有了回報(bào)我擠進(jìn)了全班前五,至于當(dāng)時(shí)為何會(huì)那么努力的爭(zhēng)這個(gè)名次,或許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)打的那個(gè)賭,又或許是想老師注意到我吧,要知道,在小學(xué),受到老師的關(guān)注是一件十分光榮的事。果然,老師注意到了我,從那次考試后,便經(jīng)常叫我去幫他做一些事情,比如分卷子啊,發(fā)作業(yè)啊什么的,這便使我的虛榮心得到了很大的滿足。那時(shí)的我們覺(jué)得,只有好學(xué)生才有資格做這些事情,于是,我的心不禁有些飄飄然了,心里覺(jué)得:我也是好學(xué)生了,和班長(zhǎng)已經(jīng)是一個(gè)等級(jí)的了,只要我再努力一點(diǎn),應(yīng)該就可以趕上班長(zhǎng)了吧!于是,我比以前更努力了。到最后,成績(jī)終于超過(guò)了班長(zhǎng),我便徹底認(rèn)為我已經(jīng)比班上最厲害的班長(zhǎng)還厲害了,心想:我現(xiàn)在已經(jīng)比班長(zhǎng)還要厲害了,那么我在努力學(xué)習(xí)又還有什么用呢?于是,我整天上課都魂不守舍,無(wú)精打采,好像課堂與我無(wú)關(guān)似的,作業(yè)也不認(rèn)真完成。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間,我的成績(jī)直線下滑,但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的不對(duì)勁,把我叫到了辦公室。我還以為他又有什么事情要我做,高高興興地進(jìn)去了,結(jié)果,老師開(kāi)口說(shuō)的第一句話就是:你最近是怎么了?上課狀態(tài)不好,成績(jī)也下降的.這么快。被老師突然這么一問(wèn),一時(shí)間竟找不到一個(gè)合適的理由,便只好從實(shí)招來(lái)。老師聽(tīng)了我的話后,沉默了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō)了一番話,具體內(nèi)容是什么我已經(jīng)記不清了,大概的意思便是說(shuō)我的想法不好,要改正我的思想,并好好的敲打了我一番。自那次后,我便再也沒(méi)產(chǎn)生過(guò)那樣的想法。
我就像那風(fēng)箏,能飛得很高,也能墜落下來(lái),摔得支離破碎;而老師,就是那普通的線,雖普通,但卻能在風(fēng)箏快摔得支離破碎的時(shí)候,拉起風(fēng)箏,使風(fēng)箏飛得更高。
風(fēng)箏與線作文 4
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條長(zhǎng)
的線時(shí)常牽引著她。
――題記
風(fēng)箏與線啊,似一對(duì)纏綿情侶,不只是在哪位好心人的指引下,總愿隨風(fēng)起舞。若是一陣大風(fēng)忽起,雙雙落于枝葉之間,倒不如就此在樹(shù)葉的遮蔽下;ハ嘁蕾耍^(guò)著鳥(niǎo)兒一般的生活。大概就是這樣了,連丟失,都可以陪伴,亦是最美麗的。
若說(shuō)我是一只平凡而普通的風(fēng)箏,影子即是一根甘愿為我而普通平凡著的線。對(duì)的,一根只屬于我的線,我,自然愿意屬于了那“伴我久”的影子了。
初秋,午后,體育課上。為了恢復(fù)懶散了一個(gè)假期的體能,最近兩周的課,都要以跑圈為主了,大概四圈吧。不過(guò),這亦是有了心理準(zhǔn)備了。四圈是散跑,我以自己的節(jié)奏,兩步一呼,兩步一吸地向前奔跑著,秋季的烈日不知趣的照在我早已有了豆大汗珠的腦門(mén)上,前兩圈相對(duì)來(lái)說(shuō)是輕松的。第三圈了,剛剛過(guò)半的路程讓我的步伐越來(lái)越慢,但卻又不希望被身后漸漸逼近的腳步聲所趕超,我默默向自己說(shuō)著“加油”。于是我抬頭仰望,向前沖,卻又因午后太陽(yáng)的刺眼,條件反射似的略聞低頭,這使我看見(jiàn)了,美麗至極的一幕。
腳跟旁邊,稍微向遠(yuǎn)處延伸的那個(gè)摸不著的物體,竟隨著我的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),她就是我的`影子了吧。默默的陪伴著我跑過(guò)了1200多米的跑道,我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她的存在。我知道,這不晚,快到終點(diǎn)了,當(dāng)我在猶豫是否沖刺時(shí),忽然有一種神奇的力量,把我向前推去,步伐加大,擺臂加快。到達(dá)終點(diǎn)!好累!全身的所有力量都聚集到了腳跟旁的那個(gè)位置,我微微低下頭,溫暖的望著她,嘴角輕輕揚(yáng)起,莫名的幸福感。
母親常說(shuō):“人這一輩子呀,什么事情都會(huì)遇到的,你長(zhǎng)大以后的很多事情都是一個(gè)人來(lái)做的,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)!蔽乙酀u漸懂得了這句話的含義,慶幸自已能夠發(fā)現(xiàn)她,我的影子,可以多一份陪伴,亦是分擔(dān)了一半的孤單了。我的線。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏,創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文 5
我們從小就在父母的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)下成長(zhǎng),我就像一只風(fēng)箏,幼嫩的風(fēng)箏,父母搖曳著那根細(xì)細(xì)的生命線,懷著疼愛(ài)與不安,把我放到空中,我一步一步學(xué)會(huì)向上飛。
小時(shí)候,父母總是把我放得低低的,不讓我離開(kāi)他們太遠(yuǎn)。我總是依賴于他們,不懂得去進(jìn)取,永遠(yuǎn)不知道祖國(guó)究竟有多大,卻只能看見(jiàn)我下面小小的世界。我感受著自由,感受著甜蜜與艱辛,快樂(lè)的飛翔。父母見(jiàn)我平穩(wěn)了,才小心翼翼地放長(zhǎng)一點(diǎn)兒,再放長(zhǎng)一點(diǎn)兒。
漸漸的,我一步步變得成熟。我已經(jīng)擺脫了兒童時(shí)的稚氣,但仍未步入成熟地帶。在我長(zhǎng)大的同時(shí),老師也成了把握我生命線的第二個(gè)人,她操縱著我的.方向,讓我學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游、探索。
風(fēng)大了,我飛得更高了,留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠(yuǎn)處奔跑。我和眾多的風(fēng)箏一起盡情地飛,盡情地玩耍。在我向上飛的過(guò)程中,狂風(fēng)勁吹,風(fēng)風(fēng)雨雨侵襲著我的身體,我努力掙扎,奮力向上飛,終于,雨漸漸地停了,天晴了,太陽(yáng)露出了笑臉,輕輕地?fù)崦摇N议L(zhǎng)大了,離開(kāi)了父母的眼線,沒(méi)有在父母的幫助下,我自己獨(dú)立戰(zhàn)勝了各種坎坷。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,在我不斷向上飛的過(guò)程中,我傷心過(guò),我也曾經(jīng)想想要放棄過(guò),但我依然堅(jiān)持,因此,我戰(zhàn)勝了一切狂風(fēng)暴雨。
我要做一只翱翔的風(fēng)箏,我要飛得更高,我要俯視偉大的祖國(guó),我一定能飛到最高處,與日月同行?刹还芪绎w得再高,我的生命線永遠(yuǎn)在祖國(guó),在家鄉(xiāng),在親人手中。我不能讓這根線斷掉,我要保護(hù)這根線,是它約予了我一切。
風(fēng)箏與線作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日,風(fēng)兒輕輕,溫柔地拂過(guò)萬(wàn)物。田野邊的道路上,一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。
孩子拉著線,高興地跑著、跳著。而風(fēng)箏和線卻起了爭(zhēng)執(zhí)。風(fēng)箏驕傲地說(shuō):小孩這么高興,全都是因?yàn)槲,我有婀娜的身姿,鮮艷的色彩,聰明的頭腦,帥氣的`臉蛋,要不是我,小朋友怎么會(huì)這么開(kāi)心呢,你說(shuō),是不?風(fēng)箏線沒(méi)吭聲。風(fēng)箏以為它默認(rèn)了。其實(shí)風(fēng)箏線只是不想爭(zhēng)辯,它想:既然它這么愛(ài)慕虛榮,就讓她它滿足滿足吧。想當(dāng)初,我在商店的櫥臺(tái)上,那叫一個(gè)風(fēng)光呀!每個(gè)人走過(guò)我身邊的時(shí)候,都要夸獎(jiǎng)我風(fēng)箏線知道,風(fēng)箏又在炫耀了。見(jiàn)線不說(shuō)話,風(fēng)箏又接著說(shuō):老弟,你還得感謝我呢。如果不是我,你怎么飛得起來(lái)呢!風(fēng)箏線終于聽(tīng)得不耐煩了,反駁道:你以為你很牛嗎?如果不是我拉著你,你早就不知道被風(fēng)吹哪去了,哪能這么輕松地飛來(lái)飛去。風(fēng)箏很不服氣,用力一掙,努力地掙開(kāi)了線的牽引,搖搖擺擺地在空中飄蕩,最后,不知墜落何處。
線落了下來(lái),小女孩哭了。
有一天,風(fēng)箏和線又相遇了,但這次,他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線都悔不該當(dāng)初。風(fēng)箏說(shuō):如果不是當(dāng)初自己太自戀,就不會(huì)這樣了。線也說(shuō):我也有錯(cuò),我太沖動(dòng)了,才會(huì)變成這樣。他們一齊說(shuō):如果有后悔藥,我們一定會(huì)和諧相處,不離不棄。
一個(gè)孩子從這里經(jīng)過(guò),發(fā)現(xiàn)了它們,稚嫩的童聲興奮地大喊:爸爸,看,這里有風(fēng)箏。一個(gè)男人說(shuō):那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛,風(fēng)箏與線笑得也很燦爛。
風(fēng)箏又被小孩放上了天,蔚藍(lán)的天空,風(fēng)箏連著線,線牽著風(fēng)箏,自由快樂(lè)地飛翔。
風(fēng)箏與線作文 7
“啪”的一聲,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn),到她想去的地方,去追求她渴望的自由。——題記
從兒時(shí),她就像風(fēng)箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中,年少無(wú)知的孩童,慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車(chē),開(kāi)始蛻變,一切都會(huì)變,但唯一不變的,只有那根線。
風(fēng)箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的'束縛,她能夠飛上藍(lán)天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責(zé)任都拋到了線的頭上。但,她無(wú)論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅(jiān)韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。
她知道,爺爺這是對(duì)她的愛(ài),因?yàn)闊o(wú)論何時(shí),她犯了大錯(cuò),犯了小錯(cuò),爺爺都會(huì)寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天,在她快要起飛時(shí),她抓住了機(jī)會(huì),借助風(fēng)的力量,想蒼穹奔去。
一切都變了,但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí),眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍,眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂(lè)的事了。
但幸?偸嵌虝旱,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)來(lái)回飄蕩,隨意落到懸崖上,無(wú)法回到原點(diǎn),在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏,她們開(kāi)始了對(duì)話。
從對(duì)方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個(gè)愛(ài)她的線失望。
風(fēng)來(lái)了!
她看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)跌下,又一次飛上了天空。這一次,風(fēng)箏載著的,不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線作文 8
風(fēng)箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒(méi)有不散的宴席,有一天它們吵了起來(lái),都為了誰(shuí)最好的虛名。
風(fēng)箏說(shuō):“我是最好的,沒(méi)有我你能在空中嗎?”
線不甘示弱地說(shuō):“我才是最好的,沒(méi)有我你能在空中安全的飛嗎?”
風(fēng)箏說(shuō):“沒(méi)有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙!
線說(shuō):“沒(méi)有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽(tīng)你啰嗦了!
從此,風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說(shuō):“沒(méi)有你,我再也無(wú)阻礙了!庇谑强癜烈恍,便自信地往空中揚(yáng)去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來(lái),心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒(méi)有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng),但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當(dāng)退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來(lái)到田野里,它的自大認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒(méi)過(guò)多久,它的身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒,風(fēng)箏和線見(jiàn)到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來(lái),誰(shuí)也不放過(guò)水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹(shù)爺爺評(píng)理。
于是,它們兩個(gè)跌跌撞撞來(lái)到樹(shù)爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說(shuō)出:“我跟它誰(shuí)最好”。樹(shù)爺爺想了想說(shuō):“你們兩個(gè)都好,都有自己的`長(zhǎng)處,也有自己的不足,你們倆個(gè)之間彼此離開(kāi)彼此都需要之間的長(zhǎng)處,才能共同創(chuàng)造完美的自己!甭(tīng)了這番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼,田野又傳來(lái)放風(fēng)箏的笑聲。
風(fēng)箏與線,它們各有所長(zhǎng),各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空,共同擁抱天空。
風(fēng)箏與線作文 9
爸爸送我一只大風(fēng)箏,大大的,鷹形狀的,十分威武!
幾年了,我沒(méi)有痛痛快快地放過(guò)風(fēng)箏了——但那只風(fēng)箏卻躺在他的小床上,默默地等待著,等待著他的主人去放飛他,讓他去呼吸新鮮的空氣。
一年前的一個(gè)春天,老師布置了一項(xiàng)課外作業(yè),那就是,自己制作一個(gè)風(fēng)箏,并且可以讓它在天空中翱翔。這一項(xiàng)作業(yè),恐怕我自己很難完成吧?!于是我向爸爸求助,剛開(kāi)始爸爸不答應(yīng),但在我不放棄的央求下,爸爸終于答應(yīng)了!
我和爸爸齊心協(xié)力用竹片做了一個(gè)星星形狀的`骨架,用黃黃的,傘面是的布料做面,然后用針與線把面縫好,與骨架固定在一起。最后牽上線,我們采用的方法是:用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了!你別看著簡(jiǎn)單,實(shí)際上并不簡(jiǎn)單哦!
接下來(lái)就是試飛了,爸爸手里掌著“大權(quán)”,而我只是在后面幫點(diǎn)小忙。你一次雖然飛起來(lái)了,但結(jié)果卻是“栽頭”。爸爸在風(fēng)箏后面加了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,就可以飛起來(lái)了。我大喊著:“飛起來(lái)嘍,飛起來(lái)嘍!”
風(fēng)箏依舊在天上飛,可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思:如果線斷了,風(fēng)箏會(huì)如何?如果線斷了,風(fēng)箏就會(huì)逍遙了,自在了,但與此同時(shí),它也飛不起來(lái)了!
我心中深深地發(fā)出感慨——
父母。∧闶菭縿(dòng)風(fēng)箏的線,而我就是那只遨游天空的風(fēng)箏。風(fēng)箏能升到天上,光有風(fēng)的托扶是不夠的,還必須有線的牽扯。升到高處的風(fēng)箏把線掙得緊繃繃的,猶如年輕時(shí)的我們,總是嫌父母管我們管得太死,覺(jué)得母親的關(guān)心、照顧甚至溫暖,都是對(duì)自己的束縛,總想掙脫而去,自由自在地憑著自己的意志飛翔。
無(wú)論我們遇到什么風(fēng)浪,經(jīng)歷多少險(xiǎn)阻,在我們內(nèi)心深處,總有一個(gè)地方是安靜的、鎮(zhèn)定的。就是這種安靜和鎮(zhèn)定,往往在最關(guān)鍵的時(shí)刻,在我們就要堅(jiān)持不下去的時(shí)候,給我們決定性的信心和力量!
風(fēng)箏與線作文 10
放風(fēng)箏,風(fēng)箏放去了煩惱;斷細(xì)線,細(xì)線斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風(fēng)箏,心中永遠(yuǎn)感激著那根細(xì)弱而柔韌的線。
小時(shí)候,我是一只還沒(méi)有起飛的風(fēng)箏。是媽媽,您就像一根線一樣托著我,不停地跑,只為能找到有風(fēng)的地方,帶我起風(fēng),去尋找自己的夢(mèng)想。從小,您對(duì)我的管教就十分嚴(yán),那時(shí)的我曾經(jīng)十分不解,也有過(guò)些許叛逆?傉J(rèn)為您是天底下最壞的'媽媽,總是和您作對(duì),和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我,即使您知道我只是蒙混過(guò)關(guān),并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,但您還愿意堅(jiān)持。堅(jiān)持著幫我找到能起風(fēng)的地方。
步入中學(xué),您總是把握著線,不要讓它太長(zhǎng),生怕我飛得高了,就看不到了。您對(duì)我的管理絲毫不減,為了我的學(xué)習(xí),您不怕勞累地幫我記生字,單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長(zhǎng)大了的我,也漸漸懂得了您的用心良苦,每當(dāng)月色朦朧,我總會(huì)看到一抹身影閃動(dòng)在燈光下。我的眼淚便會(huì)在臉上劃過(guò)一道美麗的弧線,消失在沉默的黑夜之中。小學(xué)時(shí)代的我飛得不高,因?yàn)閶寢屵@根線放得不長(zhǎng)。而我,也希望永遠(yuǎn)被您這樣守護(hù)著?墒菚r(shí)光如流水,飛快地從我的指縫間劃過(guò)。
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是初中生了。您對(duì)我說(shuō),現(xiàn)在要靠我自己的努力去打拼,不能讓您一直幫著我。是啊,我不小了。以后還有高中,大學(xué),最后還要走向社會(huì)。媽媽是不能一直幫我的。于是,我學(xué)會(huì)了自己打理自己的事,不讓您操心了。我也漸漸知道,生活不是讓我們學(xué)會(huì)哭泣,而是讓我們笑著去面對(duì)。我漸漸變得樂(lè)觀,但卻把煩惱都埋在了心底,不愿把它放出來(lái)。您笑了,把線放得很長(zhǎng),讓我把煩惱放飛在天空,任其在無(wú)盡的天際飛揚(yáng)。您靜靜地仰望著天空,期盼我能找回原來(lái)的快樂(lè)。
隨著線一點(diǎn)點(diǎn)的變長(zhǎng),風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高,我和媽媽的距離也越來(lái)越遠(yuǎn),但我明白,愛(ài)沒(méi)有距離,即使相距天涯海角,我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風(fēng)箏只為放飛心中的夢(mèng)想,纖長(zhǎng)的細(xì)線只為證明風(fēng)箏的邂逅。即使飛得很高,風(fēng)箏也不會(huì)忘記靜靜守護(hù)它的風(fēng)箏線。
風(fēng)箏與線作文 11
在蔚藍(lán)的天空中,白云慢悠悠的飄著,涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏,猛地沖向藍(lán)天,在天空中翱翔,聽(tīng)著地面上人類(lèi)對(duì)他的贊揚(yáng),心中得意揚(yáng)揚(yáng)。
風(fēng)箏繼續(xù)在天空中驕傲的飛翔,蔑視周?chē)钠渌L(fēng)箏。忽然,有人在地面上說(shuō):“看,那風(fēng)箏飛的真高,如果能再高點(diǎn),那該多有好!”風(fēng)箏聽(tīng)了,不屑一顧的說(shuō):“哎呀,可悲的人類(lèi),沒(méi)看見(jiàn)我比其它風(fēng)箏都高嗎?你們只能夠在地面仰視我!”說(shuō)著,它往更高的地方飛去,卻被一個(gè)渺小的,毫不起眼的線絆了一下,“可惡,你這么小的東西敢管我的事,你休想阻止我!藍(lán)天才是我真正的歸宿!”風(fēng)箏一邊說(shuō),一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí),地面上的人想要收回風(fēng)箏,它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽,風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀,忽然,嘣的一聲響,牽制住他的`線被拉斷了,風(fēng)箏獲得了自由。
“哈哈,那該死的線終于斷了,我自由了!”風(fēng)箏舞弄著它那美麗的身軀,飛得越來(lái)越遠(yuǎn),它說(shuō):“哼,你終究還是管不住我!”漸漸的,它感到力不從心,風(fēng)姑娘玩弄著這驕傲的風(fēng)箏,一會(huì)兒往左扔,一會(huì)兒往右扔,風(fēng)姑娘玩的興高采烈,風(fēng)箏卻生氣了:“可惡,快把我放下,我尊貴的身軀豈是你能碰的!“風(fēng)姑娘傷心了,不情愿地放下了風(fēng)箏,風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)的支持,像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞,沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下,摔壞了。沒(méi)有了線的牽制,風(fēng)箏自由了;也正因?yàn)闆](méi)有了線的牽制,風(fēng)箏墮入了深淵。
風(fēng)箏因?yàn)榫的約束才在天空中翱翔,我們也正因?yàn)楦改傅臓繏,老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛(ài)是約束,而不是放縱;愛(ài)是黑暗里的一束光明,帶給我們以希望,而不是夏日里的陽(yáng)光,讓我們盡情揮霍;感恩牽著風(fēng)箏的線,線在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵(lì),在驕傲?xí)r給予警戒。
風(fēng)箏的一側(cè)系著少年的狂妄,另一側(cè)系著滿是愛(ài)的心。感謝那根線,是他指引我們走向蔚藍(lán)的天。
風(fēng)箏與線作文 12
斷了線的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅?
我不知道,又或許是不敢知道吧?
放風(fēng)箏的小孩在互相爭(zhēng)執(zhí),彼此怪著對(duì)方使得風(fēng)箏飛走了?墒钦娴木凸炙麄兠矗坑谢蛘呤秋L(fēng)箏自己要走吧?
那么是怪線的不結(jié)實(shí)?還是怪執(zhí)線人抓的不牢固?又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由?自己掌握自己的命運(yùn)?
終于是不得答案的!然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴(kuò)大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢了吧!
對(duì)于執(zhí)線人來(lái)說(shuō),風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi),是一種鄙棄;
對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō),誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫?或者是自甘毀滅呢?
小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,那一片片,一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住,卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候,伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧,在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò),線斷了,風(fēng)箏飛走了。去追尋么?卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的?奁、傷心吧、可是風(fēng)箏不會(huì)自己回來(lái)的,那么它去了哪里?是掛在了樹(shù)梢上?野地間?又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方,又或者被別人拾到而成為了他人的吧?
我們畢竟不是風(fēng)箏,不懂得風(fēng)箏的感受,也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標(biāo)。
應(yīng)該怎么去做?
去放任它隨風(fēng)飄蕩?還是將它抓的緊緊的呢?去問(wèn)風(fēng)箏么?還是去問(wèn)線?
風(fēng)箏說(shuō):“線既然斷了,那么就走吧,畢竟我已沒(méi)有的依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō):“我不想走,可是我不能左右線的'思想,我又能怎么辦呢?
線說(shuō):“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情,那你就走吧,我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線又說(shuō):“我不想讓你走的,可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔,那么放你走吧,讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線吧!
可是線和風(fēng)箏的結(jié)果卻不盡人意。
善良的么?為彼此著想?還是,邪惡的?害了對(duì)方呢?
這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么?
風(fēng)箏與線作文 13
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng),飄來(lái)飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線,細(xì)得似乎和天空融為一體;長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,它也越來(lái)越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的'。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對(duì)線說(shuō):“喂!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你影響了我的飛翔,如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機(jī)還高,比風(fēng)還快的!你就是一個(gè)累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制。”說(shuō)完還做出一副鄙視的樣子!芭,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道:“不用你拉,風(fēng)能夠把我送上天空的,你只是多余的!本又不忙不亂地反駁說(shuō):“沒(méi)有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來(lái)呢?”風(fēng)箏越來(lái)越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風(fēng)箏,停了下來(lái),說(shuō):“你看,我還能救你呢,不認(rèn)你早就摔死了。”風(fēng)箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來(lái),風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo),跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及,后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線的話,而且線也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利,認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭(zhēng)吵,就會(huì)像這樣;如果人人和平共處,就會(huì)越飛越高,生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線作文 14
夢(mèng)褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍(lán)的風(fēng)箏,肆無(wú)忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂傷。
去年的六月,是屬于哪種花開(kāi)的時(shí)節(jié),我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了,我大踏步奔向未來(lái),帶著分別的不舍與那時(shí)童真的美,這便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了,那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時(shí)真是我最快樂(lè)的時(shí)候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無(wú)助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無(wú)止無(wú)休。
兒時(shí),我像無(wú)憂無(wú)慮,我渴望時(shí)光頓住腳,留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來(lái),于是一直徘徊。等到——
風(fēng)起了,樹(shù)葉一團(tuán)團(tuán)地晃,小草卷起翠綠色的浪的`,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響,又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。
手里扯著線,看風(fēng)箏乘風(fēng)遠(yuǎn)去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢(mèng)想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽(yáng)下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風(fēng)箏沒(méi)有了瑣事的束縛,乘著風(fēng)沖向它的夢(mèng)想,高高飛翔。
我瘋狂地跑,風(fēng)箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽(yáng)光,我想我成功了,我將它裝進(jìn)我的心房,同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏,抬頭,望,晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒(méi)有誰(shuí)慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動(dòng),沒(méi)有人鼓掌,就一個(gè)人在風(fēng)中起舞,面朝愛(ài)的方向。
將心系在風(fēng)箏上,飛過(guò)山巔,飛過(guò)曠野,飛過(guò)樹(shù)梢,那彼岸正流光的,是我的夢(mèng)想,正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠(yuǎn)。
折一片綠,伴你私語(yǔ),剪一縷風(fēng),助你飛過(guò)大千世界。
飛翔的風(fēng)箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。
風(fēng)箏與線作文 15
飛翔于藍(lán)天之中的風(fēng)箏,飄飄然,是那么的優(yōu)美,那么的唯美,點(diǎn)綴著云彩,是那么的多姿,那么的繽紛。但它們卻始終無(wú)法掙脫那一根如細(xì)發(fā)般的風(fēng)箏線。
我就好比這個(gè)風(fēng)箏,父母就好比這根線,風(fēng)箏只能在細(xì)線長(zhǎng)度的范圍內(nèi)活動(dòng),而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細(xì)小的線,我認(rèn)為我應(yīng)該有我自己的內(nèi)心渴望,向往的生活,但我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我怎么做,都只是在做沒(méi)用的掙扎罷了。因?yàn)闊o(wú)論我做什么,最終的結(jié)果對(duì)我一點(diǎn)益處也沒(méi)有,反而有些許壞處。
后來(lái),越來(lái)越多的人掌握著屬于我的這根風(fēng)箏線,而我卻只能順從他們對(duì)我的命運(yùn)的安排。于是,我不再反抗,漸漸的對(duì)他們的操控百依百順。
現(xiàn)如今,只有我自己的內(nèi)心屬于我自己了,一直以來(lái),我的內(nèi)心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子,渴望著過(guò)那種不受他人束縛的.日子。我想做掙脫掉擺布自身的細(xì)線的風(fēng)箏在藍(lán)天之中自由飛翔?蛇@美好的一切都只能出現(xiàn)在我內(nèi)心世界之中。
一次偶然的機(jī)會(huì),我來(lái)到江堤上,放飛了我手中的風(fēng)箏,就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻,我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。
于是我剪斷風(fēng)箏線,在這瞬間,那遠(yuǎn)在天邊,十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛,在空中一片亂躥,最后在我的驚嘆下跌入江水之中,隨江水向東流去。我給了它自由,自由!它渴望的自由!可它為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)呢?我陷入了沉思。
最終我明白了其中的道理,風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔,這根細(xì)線并不是束縛著它,而是一直在默默守護(hù)著它,父母和他人不正是如此嗎?他們安排我過(guò)的生活雖不是我向往的,卻滿滿的都是愛(ài)!
風(fēng)箏再也不會(huì)想著怎么去擺脫線了,因?yàn)榫給風(fēng)箏的好,風(fēng)箏銘記在心!
風(fēng)箏與線作文 16
風(fēng)箏在線的束縛下飛,它覺(jué)得自己飛的不自由。它覺(jué)得都是線拖累了它!但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線,它又覺(jué)得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅,飛的沒(méi)有方向。他又開(kāi)始后悔了,它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞,現(xiàn)在只有自己完全沒(méi)有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣,如果一個(gè)人覺(jué)得家事拖累,家是枷鎖,家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住,這樣的人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的!
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)三口之家,男主人開(kāi)了一家店面,但是不用心經(jīng)營(yíng),白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴,別人欠他錢(qián),只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷(xiāo),晚上總是很晚回家,一回家就耍酒瘋,撒酒氣,把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見(jiàn),心想指望不上他就借錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)樓房,并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的`人,得知戶主是老婆的名字時(shí)開(kāi)始自己羞辱自己,覺(jué)得這是很沒(méi)面子的事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事,往外攆他們母子!女主人好面子就一忍再忍,孩子還小,心里很害怕,更是無(wú)力反駁。終有一天,兒子長(zhǎng)大,明白事理,知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的,開(kāi)始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上,男主人再一次耍酒瘋,攆他們走。兒子不再害怕他覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽,就毅然決然的帶媽媽離開(kāi)了家。男主人這才開(kāi)始后悔,開(kāi)始想挽回這個(gè)家了……
對(duì)男主人來(lái)說(shuō),家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖,當(dāng)他打破這把鎖,他就開(kāi)始后悔。就像風(fēng)箏與線,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文 17
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。伴隨著陣陣清風(fēng),那條細(xì)長(zhǎng)的白線早已奔著風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方。那枚風(fēng)箏的未來(lái)早已本線繩控制住,無(wú)法想象他的未來(lái)。
當(dāng)風(fēng)箏在碧綠的藍(lán)天中悠悠的飄著,與鳥(niǎo)兒嬉戲,與白云細(xì)語(yǔ),一大群軍團(tuán)整齊它飛來(lái),前行的路早已被阻斷,腳下的線此時(shí)早已分不清是哪一根了,該往哪里飛呢?盡管風(fēng)怎樣的用力,也都飛不到未來(lái)的道路,難道就這樣放棄嗎?或許是,也或許不是。終于,它平安的回到了地面上。想看到未來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單,泥濘的道路無(wú)法忍受,但是,為了未來(lái),為了夢(mèng)想,風(fēng)箏不在恐懼,也不再彷徨,再一次,它又重回藍(lán)天,向著那未來(lái)出發(fā)!
雖有勇氣。但未來(lái)的路也并不是只要勇氣,就可為你打開(kāi),這下風(fēng)箏又會(huì)有麻煩了,線圈在不斷轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)箏也隨之不斷升高,當(dāng)離那未來(lái)的'距離僅有一步之遙,只聽(tīng)到“啪”的一聲,線斷了。伴隨著線的下落,風(fēng)箏也在不斷地落下,它究竟要飄去哪里。何時(shí)才能見(jiàn)到未來(lái),這難道只是個(gè)夢(mèng)?
堅(jiān)持就是勝利,持之以恒方可百戰(zhàn)百勝,不一會(huì)兒,它又升起來(lái)了,這一次,它越飛越高,越飛越遠(yuǎn),最后,它克服了重重困難,到達(dá)了未來(lái)的路,這時(shí)它明白了,它的未來(lái)不是夢(mèng)是真實(shí)的。
這時(shí)的它不再被那根線束縛著,它解放了,自由了,朝著未來(lái)飛走了。
未來(lái),確實(shí)不像一場(chǎng)夢(mèng)境那么美妙,從古至今,在走向未來(lái)或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上,時(shí)代與命運(yùn)總是會(huì)令我們彷徨,這時(shí),我們要冷靜對(duì)待,像風(fēng)箏一樣,撥云見(jiàn)日,迎接彩虹!
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?
我的未來(lái)充滿光明,但必須通過(guò)自己不懈努力的行走,自己的路才能領(lǐng)略其美好,我的未來(lái)我的路,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
風(fēng)箏與線作文 18
風(fēng)箏在線的牽引下,中破云層,展翅翱翔著?娠L(fēng)箏卻很高傲,它認(rèn)為自己被線拘束著,束縛了它的自由,讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是,在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高,線緊緊地拉著它,不讓它飛得太高,因?yàn)榫知道風(fēng)箏不能離開(kāi)自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì),它竭盡全力向上飛著。“啪”的一聲線斷了,風(fēng)箏無(wú)比高興,它終于擺脫自己認(rèn)為無(wú)用的線,隨著風(fēng)像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著。過(guò)了一陣子,風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡,向下墜落著。此時(shí),它開(kāi)始后悔了。后悔自己離開(kāi)了線,后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而,這一切都晚了……
我凝思著,這線不就是我們未來(lái)的道路嗎?這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)嗎?我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來(lái)的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo),那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞,失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿特色。讓家庭充滿溫馨,讓墻壁光芒四射,讓家具具有生命。但空想是沒(méi)用的,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),那便會(huì)變?yōu)榇祰u。
行動(dòng),一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯,要將它做好卻是十分不易的'。在這過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順,但我相信只要有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志以及十二萬(wàn)分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
風(fēng)箏若沒(méi)有線的牽引,便會(huì)失去平衡,最后墜落。人生若沒(méi)有奮斗的目標(biāo),整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中,在未來(lái)路上,讓我們放飛理想的風(fēng)箏,讓夢(mèng)飛翔吧!
風(fēng)箏與線作文 19
最?lèi)芤獾哪^(guò)于在風(fēng)和日麗的日子里找一個(gè)空曠的地方放風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)微微地吹著,暖暖的陽(yáng)光靜靜地灑著,看著風(fēng)箏高高地在天空飛著,累了,隨意地往草地上一躺。想想,這感覺(jué)都無(wú)比美好。
我卻曾經(jīng)無(wú)比討厭放風(fēng)箏。大概是風(fēng)箏在我的'手上就不遂我意吧,不是被卡在樹(shù)枝上,就是被風(fēng)吹走了。或許,你會(huì)說(shuō):“小問(wèn)題,怕被風(fēng)吹走了,就緊緊地拉住線吧!逼鋵(shí),我也曾試過(guò),當(dāng)我緊緊地拉住它時(shí),它便惱怒地一頭撞地上了。于是,我也就生氣地把風(fēng)箏一扔,哼,別玩了吧!
后來(lái),記不清是誰(shuí)告訴我:“放風(fēng)箏呀,是有技巧的,應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松。有收有放,風(fēng)箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了!蔽一腥淮笪,找上個(gè)好日子,一試,嗯,果真如此?粗约旱娘L(fēng)箏在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛翔,我的心也像是春日里盛開(kāi)的山花。
那一天,我知道了,風(fēng)箏是不可以握得太緊的,但也不能放任自流。
其實(shí),何止風(fēng)箏是這樣呢?這個(gè)世上有許多事情都跟放風(fēng)箏一樣。就拿親子之間來(lái)說(shuō)吧,如果父母緊緊地拉著手里的線,死死管住自己的孩子,這不讓做那不讓做,孩子會(huì)怎樣?要不就是被卡在人生的樹(shù)枝丫上,要不,就一輩子飛不上藍(lán)天?扇绻改竿耆咽炙砷_(kāi)了,孩子便隨心所欲,想做什么就做什么,不諳世事的他,可能就在人生路上迷失了方向,沒(méi)辦法找到回時(shí)路了。只有不松不緊地握著,該拉的時(shí)候拉,該放的時(shí)候放,孩子才能快樂(lè)地在自己的人生路上前行。
一把流沙,握在手中,太松了會(huì)掉,攥得太緊了,它在縫間掉得更快。
把人生的風(fēng)箏線抓好,我們才能把人生的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn),才能看到更寬廣的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文 20
風(fēng)箏是我們小時(shí)候最?lèi)?ài)的玩具,相信我們每個(gè)人都不陌生。不管是誰(shuí),肯定都見(jiàn)過(guò),也大都玩過(guò)。
風(fēng)箏像蝴蝶一樣的形狀,風(fēng)箏與線連在一起,線飛上天以后會(huì)與風(fēng)箏連在一塊,下面的人可以隨意控制它的方向,也可以隨意調(diào)整風(fēng)箏的高度,這些完全歸功于那根又細(xì)又長(zhǎng)的線,風(fēng)箏的線唯一的缺點(diǎn)就是特別容易斷。
記得小時(shí)候,我和我的朋友在門(mén)外玩,爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)又漂亮又大氣的風(fēng)箏,我一看,可高興壞了,立馬把風(fēng)箏安好就拿到外邊放去了。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不會(huì)放,只顧弄風(fēng)箏忘記弄線了,所以一直飛不起來(lái)。過(guò)了一會(huì),好不容易弄好了。我和我那幾個(gè)好朋友就放了起來(lái),放了幾次就順手了?墒牵徊恍⌒,把風(fēng)箏線給弄斷了,風(fēng)箏一下子落到了屋頂上,怎么也拿不下來(lái)。
這可怎么辦呢?唉!太沒(méi)趣了,剛玩高興就上屋頂了,我們這幾個(gè)人身單力薄的,都拿不下來(lái)。正巧,有個(gè)老大爺扛著梯子過(guò)來(lái)了,我們幾個(gè)就借了那位老大爺?shù)腵梯子過(guò)來(lái)用了一下,老大爺也很和藹,怕摔了我們,就一并上去把風(fēng)箏給我們拿了下來(lái)。
玩了幾次,都是這樣,我們就有點(diǎn)不想玩了。過(guò)了一會(huì),爸爸過(guò)來(lái)看到我們滿臉愁容,就問(wèn):“怎么了?”我怕他生氣就猶豫了一會(huì),但最后我還是告訴了他,沒(méi)想到他不但沒(méi)生氣,而且還教我們?cè)趺捶牛骸胺棚L(fēng)箏,要講究風(fēng)箏與線的相互協(xié)調(diào),要有一定的力度,才能讓風(fēng)箏隨線一起搖動(dòng),線也不容易斷。”我們一聽(tīng)恍然大悟。之后我們就再也沒(méi)弄斷過(guò)一次線。
其實(shí)風(fēng)箏與線就像我們?nèi)伺c人一樣要有團(tuán)結(jié)之心,要相互協(xié)調(diào),這樣,我們干什么事都能成功,才有力量,我們一定要像風(fēng)箏與線一樣團(tuán)結(jié)一致,共同向上,共同努力。
風(fēng)箏與線作文 21
看看在那湛藍(lán)的天空中,五顏六色,各種各樣自由自在的飛翔著的風(fēng)箏,美麗極了!再看看風(fēng)箏與線的“含義”吧!線就猶如一個(gè)方向盤(pán),指導(dǎo)著風(fēng)箏,讓風(fēng)箏在無(wú)邊無(wú)際,空曠的天空中自由自在的飛翔,不讓它落到樹(shù)枝上、污水中,受到傷害,讓它時(shí)時(shí)刻刻在安全區(qū)飛翔。
想起風(fēng)箏與線,我就想起了我們的家。
家,是我們每個(gè)人最熟悉的地方。在這里有我們親愛(ài)的家人,家人們平等相處,互相關(guān)愛(ài)。家對(duì)我們而言,是落葉所能回歸的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能擁抱的海,是航船所能依靠的岸。父母的關(guān)心和教育似晶瑩的雨露滋潤(rùn)著我們,又像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們,使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長(zhǎng)。
父母就像風(fēng)箏的線指導(dǎo)者我們,關(guān)心著我們,教育著我們,呵護(hù)著我們……讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中努力的奮斗,努力的拼搏……天下的父母都愛(ài)自己的孩子,我們要理解父母的“嘮叨”,這些在我們看來(lái)是多余的的“嘮叨”,其實(shí)正是父母對(duì)子女的疼愛(ài),要理解父母對(duì)自己的殷切希望,其實(shí)他們的嚴(yán)格要求是父母對(duì)子女的關(guān)切之情,我們要虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)建議,其實(shí)正是父母對(duì)子女的教育,關(guān)懷……我們要記住,父母所做的`一切都是對(duì)我們的愛(ài),都是為了我們好,我們不要做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏,因?yàn)閿嗔司的風(fēng)箏沒(méi)有了關(guān)愛(ài),沒(méi)有了呵護(hù),沒(méi)有了……只能一個(gè)人在樹(shù)枝上孤零零的,得不到別人的陪伴。
父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程浸透父母的心血。小青年用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧!加油!
風(fēng)箏與線作文 22
風(fēng)箏,一但離開(kāi)了線,就會(huì)飄向遠(yuǎn)方。風(fēng)箏就相當(dāng)于孩子,而牽引風(fēng)箏的線呢?就如同孩子們至親的母親。
“母愛(ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài)”!母愛(ài),最暖人心窩。
夜深人靜的時(shí)候,耳邊常常想起您的話語(yǔ),無(wú)論問(wèn)候、關(guān)心,還是責(zé)問(wèn)、訓(xùn)斥,都是那么親切,那么溫暖。
母親是線,我就是那不敢脫線的風(fēng)箏。剛放飛的風(fēng)箏,就如同我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到什么大風(fēng)大雨掉下來(lái),我緊緊的抓住母親那根線。
母親是我的啟蒙老師。她給我生命的教育,教我本領(lǐng),教會(huì)了我很多還不懂的事情。叫我做一個(gè)有知識(shí)的人,有道德的人。
快要考試的那段時(shí)間,您總是對(duì)叮囑我說(shuō):要復(fù)習(xí)呀,這段時(shí)間有點(diǎn)忙碌,沒(méi)能顧得上你。一定要好好的呀,要有自覺(jué)性!
正是青春逆反的時(shí)期,母親的囑咐,有時(shí)也讓我煩躁,甚至?xí)c母親發(fā)生口角。但母親你知道嗎?其實(shí)事情過(guò)后,我就會(huì)后悔。那些與您犟嘴的行為,到后來(lái)想想看,覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我,真的太沖動(dòng)無(wú)禮了。俗話說(shuō)“沖動(dòng)是魔鬼”,會(huì)使我們做出許多后悔的.事,說(shuō)出后悔的話。母親,我錯(cuò)了,請(qǐng)您一定原諒我!
以后,我決定會(huì)盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每一次考試,全心全意沖向知識(shí)的原野。雖然,我目前學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀。但我相信,只要我努力,加油,就一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的。
奮斗吧!母親用長(zhǎng)長(zhǎng)的線,給我動(dòng)力,送兒女們沖向藍(lán)天。
母親是線,我們是風(fēng)箏。一根根溫柔的線,無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛、環(huán)繞在我身邊。我們已經(jīng)不是小孩子啦,不要再傷害母親的良苦用心。同學(xué)們,聽(tīng)母親話的話,好好的反省一下我們自己。成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的呵護(hù),更離不開(kāi)母親的教導(dǎo)。
湛藍(lán)的天空,白云悠悠。母親是線,我們是風(fēng)箏。
長(zhǎng)長(zhǎng)的線,送我們飛向藍(lán)天!
風(fēng)箏與線作文 23
每只風(fēng)箏都想掙脫線的束縛,自由的在空中舞蹈。當(dāng)風(fēng)箏扯斷線,在空中受盡屈辱時(shí),才明白線對(duì)它的好。鳥(niǎo)兒都希望可以在空中自由的飛翔,自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來(lái)使空中出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因?yàn)橛芯的牽引,風(fēng)箏才不會(huì)被電線吸引,不會(huì)與樹(shù)枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認(rèn)為這是件好事,它想向電線問(wèn)好,想與樹(shù)枝打招呼,可是因?yàn)榫的牽引,他無(wú)法去做那些事,只能呆呆的.望著,望著。突然有一天,一只風(fēng)箏對(duì)線哀求道:“求求你,放我離開(kāi)吧,我想和電線、樹(shù)枝交朋友!本語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)它:“你不要這么大膽,他們是披著羊皮的狼,他們會(huì)毀了你的,和他們?cè)谝黄,只?huì)讓你受苦!憋L(fēng)箏不信,反問(wèn)道:“你又不是他們,你怎么知道?你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒(méi)說(shuō)完,線就打斷了它,吼道:“就憑我比你年長(zhǎng),比你見(jiàn)得世面大,是引導(dǎo)你的老師!”風(fēng)箏氣不過(guò),卻也沒(méi)回嘴。直到有一天,風(fēng)箏高興的對(duì)線說(shuō):“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了,也就不用管我了,放開(kāi)我吧,我要向天空進(jìn)軍了!闭f(shuō)完,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,飛向了天空。面對(duì)外面的世界,風(fēng)箏充滿了好奇,他迅速的飛向樹(shù)枝,卻被樹(shù)枝牽制住了,怎么也無(wú)法離開(kāi)。這時(shí),風(fēng)箏才明白他們是壞人,心中甚是害怕。
它費(fèi)了九牛二虎之力,逃了出來(lái),想找個(gè)地方讓自己安頓下來(lái),可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):天下之大,卻無(wú)風(fēng)箏容身之處。
天空突然有黑云出現(xiàn),遮住了月亮,他的世界漸漸暗了下來(lái),周?chē)臍夥兆兊檬挚膳,風(fēng)箏因?yàn)樵诰的保護(hù)下,什么大場(chǎng)面也沒(méi)見(jiàn)過(guò),他十分害怕,四處亂竄,突然一道閃電刺向風(fēng)箏,它從空中墜落,一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。風(fēng)箏就是我們,線就是老師,線引導(dǎo)風(fēng)箏少走彎路,不讓風(fēng)箏受傷、受苦,是因?yàn)榫愛(ài)風(fēng)箏,而風(fēng)箏也要愛(ài)線。
風(fēng)箏與線作文 24
每個(gè)人,好比一架風(fēng)箏,而風(fēng)箏必不可少的是什么呢?人盡皆知,是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它,去往正確的方向。
小時(shí)候,父母是那根線,父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初,性本善!备改赶M,也要求我做一位善良的人,而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽(tīng)不進(jìn)去,父母那根“線”就死死拽住我。最終,我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線”的`牽引下,沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走,我終究留住了那善良的本性。
后來(lái)啊,我上了學(xué),一天之中很少見(jiàn)到父母,那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí),又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來(lái)是老師,老師在傳授我們知識(shí)的過(guò)程中,更教導(dǎo)我們做人的品行,努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開(kāi)始我是極力的反抗,想要扯斷這根“線”。可在老師的感化下,我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己,靜下心來(lái),努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,除了老師那根線,又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒(méi)錯(cuò),那些“線”就是我的同學(xué)們,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著對(duì)方努力學(xué)習(xí),為將要來(lái)臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力,一起對(duì)抗那些“愛(ài)玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年,我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。
!讓我們感謝這些生活中的“線”吧!人總會(huì)成長(zhǎng),將來(lái)還會(huì)有許多“線”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對(duì)我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們?cè)谖覀兠媾R困難時(shí)向我們伸出援手,他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友,值得我們用一生去感謝!
風(fēng)箏與線作文 25
斷了線的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)收不回。風(fēng)箏一旦斷了線,會(huì)隨著風(fēng)飄蕩到世界的某一個(gè)角落。對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō),斷線代表的不是自由而是墜落。
風(fēng)箏與線就像老師與學(xué)生。如果學(xué)生沒(méi)有老師的約束和引導(dǎo),那學(xué)生就會(huì)像那斷了線的風(fēng)箏一樣,不會(huì)感到自由和放松,而會(huì)像整日暴曬在陽(yáng)光下的花朵,得不到雨露的恩澤,慢慢枯萎,失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導(dǎo)航塔,為我們指引方向。
風(fēng)箏與線就像船與舵。如果船沒(méi)有了舵,就會(huì)失去原有的方向,漫無(wú)邊際的'飄蕩在大海上。就會(huì)陷入一片黑暗當(dāng)中,找不到信號(hào)塔,迷茫與恐懼籠罩在周?chē)床坏揭唤z希望。
風(fēng)箏與線就像樹(shù)木與園丁。如果樹(shù)木沒(méi)有了修剪的園丁,就會(huì)肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng),因而就不能成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。“玉不琢不成器,樹(shù)不修不成材”,沒(méi)有園丁的辛勤勞作,就不會(huì)有國(guó)家的棟梁之材。
風(fēng)箏與線就像水與魚(yú)。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水,就沒(méi)有了棲息之地,就不能給大自然增添一絲生機(jī)。若水中沒(méi)有了魚(yú)兒,便少了一抹色彩。
風(fēng)箏與線,沒(méi)有線在天空中緊緊的拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏就不會(huì)再繼續(xù)的向天空前進(jìn),而是會(huì)慢慢地,慢慢地向地面飄落……
風(fēng)箏與線,線是風(fēng)箏不可或缺的一部分,當(dāng)然,風(fēng)箏對(duì)于線也有著重要的意義。風(fēng)箏沒(méi)有線,則飛不上藍(lán)天,透不過(guò)云層;線沒(méi)有風(fēng)箏,則失去了線的存在的價(jià)值與意義。
風(fēng)箏,總有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線在牽制著它,它是否渴望掙脫束縛,自由自在的飛翔?我不知道。我只知道,我愿做一只風(fēng)箏,無(wú)論飛的多高,多遠(yuǎn),都有那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽引著我,帶我越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文 26
風(fēng)箏與線的關(guān)系,好像我們與父母。
一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭,出生時(shí)母親難產(chǎn)死了,從小受到父親的溺愛(ài),成為一個(gè)整天只會(huì)打架喝酒的小混混。父親也一直勸說(shuō)他學(xué)一門(mén)技術(shù),至少能養(yǎng)活自己,可他不聽(tīng)。一次喝醉酒回家,父親決心教訓(xùn)一下他,拿著刀厲聲呵斥,誰(shuí)知少年竟出手搶過(guò)刀,砍下了父親的一只手,摔門(mén)而去。從此,少年銷(xiāo)聲匿跡,不知死活。村人勸父親放棄,這種兒子不要也罷,可父親卻依然堅(jiān)持等待。這就是父愛(ài),父愛(ài)像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。
可故事并沒(méi)有結(jié)束。突然有一天,少年回來(lái)了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了,并成為一位將軍,他建造府宅,設(shè)酒池肉林。每天花天酒地,不僅不保護(hù)百姓,還讓手下搜刮百姓,無(wú)惡不作。即使他這么富有,也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親,就連老父親想喝口水,也只能用殘缺的手艱難的喝,沒(méi)有人管老父親的死活。這一天,他的仇人找上門(mén),要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的人不見(jiàn)了,那些哄他開(kāi)心的人也不見(jiàn)了。他感到絕望,這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個(gè)真心對(duì)他的的人都沒(méi)有。而這時(shí),那個(gè)被忽視的老父親卻站了出來(lái),用他那另一只完整的手擋住仇人……
風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔時(shí),人們的注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒(méi)有拉著風(fēng)箏的.線,風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了,線可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現(xiàn)在的我們,生機(jī)勃勃,總有使不完的勁兒,向上飛著。正是這樣,我們也受著社會(huì)上的負(fù)面影響,可能會(huì)飛歪,而這時(shí),父母的線就會(huì)把我們拉上正道,讓我們向光明的地方飛。
風(fēng)箏和線是離不開(kāi)的,任何一個(gè)風(fēng)箏或線都飛不起來(lái),只有連接它們,才能飛得更高!
風(fēng)箏與線作文 27
我是一只美麗華麗的蝴蝶風(fēng)箏,長(zhǎng)著一對(duì)五彩繽紛的翅膀。現(xiàn)在的我,正在高空飛翔,享受著“風(fēng)箏同胞”們羨慕的眼光,我得意極了,不禁舒展一下我那雙夢(mèng)幻的翅膀,準(zhǔn)備飛得更高,直沖云霄。當(dāng)我正在一路狂“飛”時(shí),突然間那條可惡的線將我猛得拉了回來(lái),讓我來(lái)了個(gè)“空中翻滾”,令我同胞們哈哈大笑。
我覺(jué)得丟了面子,生氣極了,便對(duì)著線大罵道:“之前你總是約束我就算了,為什么還要拉住我,我原本是那樣風(fēng)光,就是因?yàn)槟,我才成為大家的笑柄,我討厭你!”過(guò)了好一會(huì)兒,線才慢悠悠地說(shuō):“如果我不拉你,你就會(huì)喪命的!薄拔也挪恍拍亍保覒崙嵅黄降卣f(shuō)。這時(shí)“黑蝙蝠”來(lái)勸我們道:“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié),多體諒對(duì)方,這事情也就解決了!
“誰(shuí)要與他團(tuán)結(jié),我是一只高翔在空的風(fēng)箏,憑什么被線控制?難道我要永遠(yuǎn)被攥在線的手中嗎?不,我要高飛,一直飛出那根線的羈絆!边@樣想著,我拼命往上飛呀飛呀,相信飛得越高,就能獲得更多的自由;飛得越高,就越能飛出線的掌控。
我越飛越高,我就要掙脫這線的束縛了嗎?這時(shí)線大叫道:“快停下,不然你會(huì)后悔的!”我并沒(méi)有遲疑,猛得一掙,啊哈,線終于斷了,我自由了!
可是,怎么我突然就沒(méi)有方向了呢?我頭重腳輕,悠然下落,一頭栽下,接著便是一陣撕心裂肺的劇痛。那一刻,我仿佛聽(tīng)到了線的嘆息……
我是一只風(fēng)箏,天空是我唯一的向往和歸宿,我曾唱著歌,借著風(fēng),努力去追求我所向往的那種自由,可是我忘了只有線的陪伴我才得以飛翔。
這一刻,我突然明白了自由的真正涵義,所謂的.自由是相對(duì)的,沒(méi)有絕對(duì)的自由。誰(shuí)背離了相互的牽絆誰(shuí)就會(huì)脫離生活的軌道,落得傷痕累累,風(fēng)箏自由原來(lái)是在線的牽引間。
風(fēng)箏與線作文 28
風(fēng)箏,它總是在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛它的線。
在生活中,我們往往是風(fēng)箏,而我們的母親便是那風(fēng)箏上的線。
小時(shí)候,我們總是喜歡跟在父母后面,總喜歡有母親陪我們做一點(diǎn)點(diǎn)的小事,聽(tīng)父母的話,便也不愿意離開(kāi)了母親。
母親雖然沒(méi)有別人的媽媽的文化水平不高,但她卻是我的第一位啟蒙老師,媽媽教會(huì)我如何生活,引導(dǎo)我樹(shù)立正確人生目標(biāo),教我如何做人,告訴我什么是對(duì),什么是錯(cuò),聽(tīng)母親的話漸漸長(zhǎng)大,便也離不開(kāi)母親了,依偎上了這根拉著我的線!
當(dāng)我自己能飛向越開(kāi)越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由,總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架,正是因?yàn)楹湍赣H的分歧,讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏要掙脫線一樣!
終于,掙脫了繞在身上的線,我開(kāi)心地飛向更廣的天地,卻不料因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)襲擊,我重重的摔倒在地上,我得了一場(chǎng)大病,可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我,為我買(mǎi)藥,給我買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的東西,直到我的病都好了為止,我那顆心被徹底的感動(dòng)了。我終于明白了線對(duì)風(fēng)箏的.重要性,就像,母親對(duì)我一樣也十分重要。
我們是風(fēng)箏,而母親是牽引著我們,讓我們的飛翔有目標(biāo)的線,不管風(fēng)多大,她始終會(huì)一直抓緊我,不會(huì)讓我受到危險(xiǎn),她是我的保護(hù)繩!
母親為了我們付出了她所有的精力,不管我們對(duì)母親多么不尊重,不管我們多么叛逆,母親從不會(huì)放棄我們,而是在教育、包容我們!
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要學(xué)會(huì)感恩我們的母親,尊重她,關(guān)心她,體貼她,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
風(fēng)箏與線作文 29
我是自由翱翔在天際的風(fēng)箏,但母親手里總有那么一根線來(lái)指引我飛行的方向。
線是潔白、簡(jiǎn)潔而漂亮的,母親也是,盡管歲月的風(fēng)霜侵染著母親原來(lái)俊秀的容顏。但母親手里那根無(wú)形的`風(fēng)箏線卻從未斷過(guò)。
但有時(shí)“風(fēng)太大了”,風(fēng)箏線便會(huì)本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風(fēng)箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰,有時(shí)我也想掙脫母親這根線,但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。
但是,有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了,原來(lái)是母親老了。這時(shí),腦海中的記憶一個(gè)個(gè)迸射而出。
記得小時(shí)候的我總是沉默寡言,似乎全世界只有我自己一樣,整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是,她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。母親笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,風(fēng)箏飛上了藍(lán)天高興嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著母親又說(shuō):“孩子,如果你就是這風(fēng)箏,如果只待在地上,而不飛上藍(lán)天翱翔那么還會(huì)有人欣賞嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手里緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏。不,那不是風(fēng)箏,那是我的夢(mèng),那是母親對(duì)我的愛(ài)也期望。
從此,我便成為了高飛的風(fēng)箏,而母親便成了默默無(wú)聞的風(fēng)箏線,想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了,為我操心而老;母親倦了,為我操心而倦;母親傷心了,為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過(guò),因?yàn)樗廊绻蘖,那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺(jué)到母親累了。
但母親,并沒(méi)有休息,她依然緊緊地掌控著這根線。因?yàn)檫@根線的頂端還有我,還有我這個(gè)讓她操心的兒子。因?yàn)槟赣H不放棄,因?yàn)樗屛绎w上藍(lán)天自由的翱翔。母親我懂了,我這個(gè)風(fēng)箏再也不會(huì)掙脫你這根線了。
風(fēng)箏與線作文 30
湛藍(lán)和天空中有一個(gè)風(fēng)箏,天空像涂上了藍(lán)顏料一般;蛟S是因?yàn)榫太細(xì)了,只看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏形單影只,卻反讓人覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。忽然,線斷了,天空下一陣嬉笑吵鬧。我情愿你飄向遠(yuǎn)方。
當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地,熱浪滾滾,當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,破碎地灑在地上,當(dāng)晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個(gè)夏天,我失去了一個(gè)完整的家,當(dāng)媽媽從民政局回來(lái)后,便生了一場(chǎng)大病,之后我們便搬出了那偏僻的小巷,你說(shuō)即使你沿街乞討也會(huì)養(yǎng)活我。
有人說(shuō),魚(yú)的記憶只有七秒。這一刻,我情愿你是魚(yú)。
那時(shí)候的我懵懵懂懂,對(duì)“離異”這個(gè)詞沒(méi)什么概念,只有擁有孩子的童真,依舊滿面春風(fēng),但漸漸長(zhǎng)大,也就不一樣了,我開(kāi)始意識(shí)到我與別人的不一樣,害怕別人提起“家庭”這個(gè)詞,我開(kāi)始覺(jué)得我是這個(gè)世界上最多余的,就猶如那斷了線的風(fēng)箏……
我開(kāi)始在學(xué)校中悶悶不樂(lè),開(kāi)始封閉自我,開(kāi)始認(rèn)為媽媽不要我了,走不出那個(gè)陰影。在冬天,洗衣服時(shí)把手伸入冰涼刺骨的冷水中,媽媽總是心疼我,叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多么關(guān)心我,我發(fā)現(xiàn)我是多么幼稚,你給我的`關(guān)心,讓我漸漸從陰影中走出來(lái)。
時(shí)間果然是可以褪去惆悵,陽(yáng)光充滿了我的世界,生活在一片晴空之下,每天都快快樂(lè)樂(lè)的。其實(shí)我明白,你一直都在我身邊,你沒(méi)有不要我,其實(shí)幸福就在我的旁邊。
我們走在公園里,“看!風(fēng)箏!”我抬頭向上看,像一只粉紅色的小鳥(niǎo)摸著風(fēng)中的倩影,我們?nèi)匀辉谝黄,我情愿我是風(fēng)箏你是線,我們永遠(yuǎn)在一起。
這一刻,我情愿你的記憶是永遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文 31
風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線。
在成長(zhǎng)的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(zhǎng),父母把一切的希望都寄托在了我們的'身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴,不用父母的引?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。
學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。
學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的線。
在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說(shuō)的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù),未來(lái)的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無(wú)暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開(kāi)從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒(méi)有了理想,我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)成功的目的地。
風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無(wú)處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。
風(fēng)箏與線作文 32
國(guó)慶放假七天,我回到家,坐在窗前,呼吸著這難得的清爽空氣,秋天,最讓我喜愛(ài)的便是那涼爽清新的秋風(fēng),夾雜著果香、麥田的清香,這時(shí)的風(fēng),使我清爽了許多。
只見(jiàn),窗外又幾只風(fēng)箏在與鳥(niǎo)兒一起飛翔,它們暢游天空,美中不足的是,它們被一根根無(wú)情的線牽引著,失去了自由,那一只只風(fēng)箏好像在用力地掙脫線的控制,向藍(lán)天飛去。
看到這兒,我想起了自己,現(xiàn)在的我就好像天上的風(fēng)箏,被爸媽的線牽引著,不能去自己想去的`地方。我多想把線擺脫掉,在廣闊的天空中無(wú)拘無(wú)束的飛舞,遨游天空,飛往自己理想的地方去做自己想做的事,那該有多好!
終于,一只風(fēng)箏擺脫了牽引著它自由的線,成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢!我終于自由了!“風(fēng)箏,飛吧,去飛往夢(mèng)想的地方吧!”我在心中吶喊著,可是,我想錯(cuò)了,風(fēng)箏在空中翻滾了幾下,在風(fēng)的作用下漫無(wú)目的的亂撞,因?yàn)槭チ司的牽引,它失去了方向,失去了自己曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)的地方。最終,它落回了地面,回到了自己那曾經(jīng)的地方。我呆住了,剎那間,我好像明白了許多……
曾經(jīng)以為風(fēng)箏應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的,現(xiàn)在才知道,風(fēng)箏,它也許很茫然,就像是我,它可能不知道線對(duì)它的控制是善意還是惡意,F(xiàn)在,我終于知道了答案―線,對(duì)它的控制,不是去剝奪它的自由,而是想讓它飛得更久,飛得更長(zhǎng)遠(yuǎn),引領(lǐng)我們走正確的人生路線。父母也一樣,他們愛(ài)著我,所以才會(huì)牽引著我,不至于讓我迷失方向,誤入歧途,引領(lǐng)我走向更正確,更加輝煌的道路。
感謝那根線,那根因愛(ài)而產(chǎn)生的線,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它,保護(hù)它,讓它伴隨我一生!
風(fēng)箏與線作文 33
如果我是風(fēng)箏,那么家就是線。不管風(fēng)箏飛得多高多遠(yuǎn),總也離不開(kāi)線的牽絆。
世界上總有這么一個(gè)地方,在狂風(fēng)肆虐的時(shí)候,給我們以庇護(hù);在心靈疲倦時(shí),供我們能夠休憩;在我們孤單無(wú)助時(shí),帶給我們以安慰;在我們垂暮之年時(shí),還要苦苦追尋、夢(mèng)中呢喃。這就是家,那個(gè)聽(tīng)起來(lái)就感到溫暖又踏實(shí)的伊甸園。
冰心說(shuō)過(guò):“天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲進(jìn)母親的巢里;人間的風(fēng)雨來(lái)了,女兒躲進(jìn)母親的懷里!背砷L(zhǎng)的歷程坎坷曲折,家成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾、唯一的依靠。當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候,我自由的飄飛在藍(lán)色手帕一樣的天空上,與鳥(niǎo)兒一起歌唱,與風(fēng)兒一起奔跑?僧(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨,我開(kāi)始迷茫,開(kāi)始不知所措。這時(shí),線牽著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)降落,落到安全的地方。家——避風(fēng)的港灣。
飛累了,有一個(gè)地方可以讓我們隨時(shí)休息。那里不僅可以歇腳,還有三月陽(yáng)光一樣的愛(ài)。在那里,我可以盡情地放松,或是大哭一場(chǎng)。家已不僅僅是一個(gè)歸宿,還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦,就像是雪天的.火爐。在休息過(guò)后,我可以帶著希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。
心若沒(méi)有棲息地,在哪里都是流浪。在追逐夢(mèng)想的路上,也許會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助。但心中總有那一點(diǎn)光,支撐著我繼續(xù)向前。沒(méi)有家的人是可悲的,就像是斷了線的風(fēng)箏。永遠(yuǎn)唯唯諾諾,永遠(yuǎn)孤苦無(wú)依。家,有一份似水的柔情,有一分脈脈的恬淡,有一分肆意的嬉戲;有聲問(wèn)候,有聲俏罵,有聲嘮叨。有了顧盼,有了牽腸,有了守望,在哪里都不會(huì)孤單。家——希望的燈塔。
未來(lái)的每一步,思念的線永遠(yuǎn)牽絆著我。就像風(fēng)箏飛得越高、越遠(yuǎn),思念的線就會(huì)牽得越長(zhǎng)、越緊!
風(fēng)箏與線作文 34
風(fēng)箏一直希望自己可以像小鳥(niǎo)一樣,在天空中自由的飛翔。但線卻不準(zhǔn),當(dāng)風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)的時(shí)候,總會(huì)有一股力量便把他向后使勁拉。風(fēng)箏掙脫不了,便乖乖順從了。
風(fēng)箏試了好幾次,但都被線殘忍的拉回來(lái)了,但風(fēng)箏沒(méi)有放棄,一直進(jìn)行著自己的逃跑計(jì)劃。終于,風(fēng)箏的努力有了回報(bào)。一個(gè)艷陽(yáng)高照的早上,一股風(fēng)把風(fēng)箏吹起來(lái)了,風(fēng)箏拼了命的沖向那藍(lán)天白云,他看到線越來(lái)越細(xì),他的決心跟堅(jiān)定了,飛的更努力了,線無(wú)論再努力也是白費(fèi)。最后,只聽(tīng)“啪”一聲,線斷開(kāi)了,風(fēng)箏自由了!風(fēng)箏激動(dòng)的左右搖擺,炫耀著自己的'成功,并用鄙視的口氣對(duì)線說(shuō):“你再也別想束縛我啦!”線無(wú)奈的嘆了口氣。
風(fēng)箏欣賞著藍(lán)天的美,可這時(shí),不知從哪里冒出來(lái)了一只鳥(niǎo),就要撞上他了,風(fēng)箏想躲但身體不聽(tīng)指揮,想向線求助,可線早就離開(kāi)了自己。終于,“嘭”的一聲,風(fēng)箏被鳥(niǎo)撞了一個(gè)大洞。但風(fēng)箏沒(méi)被影響到,仍沉迷在美景中,還吹起了口哨。舒服自在極了!
突然,風(fēng)箏感覺(jué)自己要被大火點(diǎn)燃了一樣,不停的出汗。原來(lái)是已經(jīng)到中午最熱的時(shí)候了,太陽(yáng)正肆無(wú)忌憚的發(fā)著熱光。風(fēng)箏想抓住云彩,可云彩好似會(huì)72般變化一樣,從他手中溜走了。風(fēng)箏感到自己越來(lái)越重。糟了!開(kāi)始下降了!風(fēng)箏一邊喊“救命”,一邊努力向上飛,但看到地面離自己越來(lái)越近,他絕望的閉上了眼睛,流出了懺悔的淚水。他開(kāi)始想念線,想念自己以前安定溫暖的生活。
在這時(shí),風(fēng)箏停住了,他驚訝的睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)一條細(xì)線支撐住了自己。他緊緊地抱住了線,對(duì)線保證自己再也不逃跑了,會(huì)聽(tīng)線的話。線安慰的笑了。
風(fēng)箏又被線困住了,但他不覺(jué)著生氣了,而是天天開(kāi)心。
風(fēng)箏與線作文 35
看著那翱翔天際自由自在的風(fēng)箏,充滿了自己的夢(mèng)想,放飛它,放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏自始至終都跟線有一絲聯(lián)系,當(dāng)風(fēng)箏迷茫時(shí),線來(lái)引導(dǎo);當(dāng)風(fēng)箏放棄時(shí),他來(lái)鼓勵(lì),當(dāng)風(fēng)將線與風(fēng)箏扯斷時(shí),也將有一部分永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的伴隨著風(fēng)箏的一生。
兒時(shí),天真無(wú)知的兒童拉緊那牽著風(fēng)箏的'線,沒(méi)有煩惱的迎著風(fēng)奔跑,無(wú)拘無(wú)束。而在他的后面,始終跟著一個(gè)人,累了,坐在那個(gè)人的懷里休息;困了,在那個(gè)人的懷里美美的睡上一覺(jué),跟著線回到原點(diǎn),他無(wú)微不至的照顧這個(gè)兒童,引導(dǎo)他成長(zhǎng)。
但線,不會(huì)永遠(yuǎn)的牽著風(fēng)箏。線會(huì)看著風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),風(fēng)箏長(zhǎng)大了,享受著風(fēng)帶給他的樂(lè)趣。而線卻忍受著風(fēng)霜的摧殘侵蝕,線看著風(fēng)箏高飛,不知是應(yīng)該喜悅還是傷心。
線已經(jīng)漸漸拉不住風(fēng)箏,風(fēng)也越吹越大,線已經(jīng)漸漸無(wú)力,達(dá)到了極限,已經(jīng)到了盡頭。風(fēng)箏還會(huì)回來(lái)嗎?恐怕已經(jīng)快要因?yàn)轱L(fēng)而迷失了吧!風(fēng)箏已經(jīng)漸漸發(fā)現(xiàn)了線的無(wú)力,風(fēng)箏舍棄了風(fēng),重新找回了線。但線已無(wú)法承受太多的負(fù)荷,風(fēng)箏無(wú)法飛的更高了。風(fēng)箏在低空盤(pán)旋地飛,已經(jīng)懂得了如何照顧線。線終將會(huì)有支持不住的那一天,而那風(fēng)箏也必須要學(xué)會(huì)照顧自己。他明白:終將有一天,他要自強(qiáng)、獨(dú)立!
牽引著風(fēng)箏的線,在支撐不住時(shí),會(huì)留下最后一節(jié)短線。這節(jié)短線,留給風(fēng)箏的記憶一定會(huì)是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)短線牽住的不只是風(fēng)箏,還有風(fēng)箏的心,風(fēng)箏的魂!
風(fēng)箏,在蒼茫的天空快樂(lè)地翱翔,與風(fēng)一同嬉戲。而線則會(huì)盡自己的全力,讓風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)。
終有一天,風(fēng)箏驀然回首,一定會(huì)回來(lái)。落到線旁,報(bào)答曾經(jīng)牽引過(guò)他的線!
風(fēng)箏與線作文 36
那天,天高氣爽,風(fēng)和日麗,那天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí),那天,我手中握著一條風(fēng)箏線,和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線上掛著一個(gè)好看的風(fēng)箏,它飛在空中,飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的,因?yàn)閶寢尳o我了講述了一個(gè)人生的.大道理。讓我明白了,有些時(shí)候,要懂得松手。
那時(shí),正是春天,也就是最適合放風(fēng)箏的季節(jié),別人家的孩子和大人都出去放風(fēng)箏了,我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野,媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著媽媽不長(zhǎng)的風(fēng)箏線,然后朝另一處跑去,風(fēng)箏隨著風(fēng)逐漸飛起,媽媽便將手中的風(fēng)箏線松了松,直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。
風(fēng)箏飛了上去,像是飛在空中的燕子,是那么地自由自在,仿佛這整片天都是它的,那么無(wú)憂無(wú)慮。我看得癡迷,媽媽將風(fēng)箏線遞給我,我看著那風(fēng)箏,緊緊的抓著風(fēng)箏線,風(fēng)箏在原地飛著,不往上飛去了。我看得有些疑惑了,問(wèn)道:“媽媽,為什么風(fēng)箏不往上繼續(xù)飛呀?”
媽媽將我手中的風(fēng)箏線松了松,說(shuō)道:“風(fēng)箏線要放長(zhǎng)一點(diǎn),它才會(huì)飛得很高!”“那放多長(zhǎng)都可以嗎?”“那樣風(fēng)箏線可能會(huì)斷掉,反正我也會(huì)飛走!”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線遞給我,摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子,這風(fēng)箏線就像是我們?nèi)松械囊环N束縛,拉得太緊了,我們過(guò)得便會(huì)很疲勞,喘不過(guò)氣,如果放得太松了,那么就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力,只要適度地松了松風(fēng)箏線,那么就可以飛得高,飛得久……”
是啊,風(fēng)箏就像我們,風(fēng)箏線就像是束縛我們?nèi)松木。如果我們拉得太緊了,那么對(duì)我們來(lái)說(shuō),人生就太疲勞了,拉得松了,就太放任了,那根風(fēng)箏線,一定要拉到合適的長(zhǎng)短,這才適合我們的人生。
風(fēng)箏與線作文 37
還記得,那年春天,春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風(fēng)箏,右手零食,開(kāi)心地來(lái)到了五四廣場(chǎng)。
在有了多次放風(fēng)箏經(jīng)歷后的今天,我們首先沖進(jìn)藥店,毫不猶豫地來(lái)了一打創(chuàng)可貼。因?yàn)轱L(fēng)箏的線太細(xì),風(fēng)大了就容易割手。上次放風(fēng)箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬(wàn)能的老姐,想出了這樣一條妙計(jì)。只要在拿線的幾個(gè)指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會(huì)被割傷了。
萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。我和姐姐在放風(fēng)箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風(fēng)箏。就在姐姐要親自出馬時(shí),他們終于將風(fēng)箏組裝了起來(lái)。我們一個(gè)人舉著風(fēng)箏,一個(gè)人拽著線,在生機(jī)勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態(tài)輕盈的水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無(wú)論再高、再遠(yuǎn),總有線控制著它。
突然,意外發(fā)生了我手里的老鷹線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),不禁思緒萬(wàn)千。
也許這只‘老鷹’很想掙脫風(fēng)箏線,它向往著更高、更遠(yuǎn)的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠(yuǎn)方的'狂風(fēng)驟雨,沒(méi)有線的保護(hù),它也許會(huì)被風(fēng)雨擊落,也許會(huì)掛在樹(shù)上,也許會(huì)支離破碎,也許會(huì)就像我。
小時(shí)候,無(wú)知的我特別想掙脫父母,因?yàn)槲业凸懒松钪袛?shù)不清的挫折與磨難,F(xiàn)在想想,那時(shí)的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗(yàn)。如果我真的離開(kāi)了父母,我就一定會(huì)像那只風(fēng)箏一樣,經(jīng)不起生活的打磨,終究會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。
我與父母的關(guān)系,就像風(fēng)箏與線一樣,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),永不分離!
風(fēng)箏與線作文 38
風(fēng)箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒(méi)有不散的宴席,有一天它們吵了起來(lái),都為了誰(shuí)最好的虛名。
風(fēng)箏說(shuō):“我是最好的,沒(méi)有我你能在空中嗎?”
線不甘示弱地說(shuō):“我才是最好的,沒(méi)有我你能在空中安全的飛嗎?”
風(fēng)箏說(shuō):“沒(méi)有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙!
線說(shuō):“沒(méi)有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽(tīng)你啰嗦了。”
從此,風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說(shuō):“沒(méi)有你,我再也無(wú)阻礙了。”于是狂傲一笑,便自信地往空中揚(yáng)去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來(lái),心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒(méi)有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng),但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當(dāng)退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來(lái)到田野里,它的自大認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒(méi)過(guò)多久,它的.身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒,風(fēng)箏和線見(jiàn)到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來(lái),誰(shuí)也不放過(guò)水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹(shù)爺爺評(píng)理。
于是,它們兩個(gè)跌跌撞撞來(lái)到樹(shù)爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說(shuō)出:“我跟它誰(shuí)最好”。樹(shù)爺爺想了想說(shuō):“你們兩個(gè)都好,都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的不足,你們倆個(gè)之間彼此離開(kāi)彼此都需要之間的長(zhǎng)處,才能共同創(chuàng)造完美的自己!甭(tīng)了這番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼,田野又傳來(lái)放風(fēng)箏的笑聲。
風(fēng)箏與線,它們各有所長(zhǎng),各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空,共同擁抱天空。
風(fēng)箏與線作文 39
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛,才會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),夢(mèng)想只有擺脫世俗的束縛,才會(huì)變的更加絢麗。
——題記
又是一個(gè)周末,我和爸爸媽媽來(lái)到郊區(qū)外。草坪上,我放起了風(fēng)箏,看著在天空中飛翔的風(fēng)箏,我出神了。那風(fēng)箏不就相當(dāng)于我的夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想永遠(yuǎn)在天空中飛翔,我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人:劉偉,無(wú)臂鋼琴師。
劉偉從小時(shí)候就開(kāi)始彈鋼琴,15年間無(wú)論什么困難,也不能阻擋他追尋鋼琴的夢(mèng)想?梢馔饩驮谒18歲時(shí)降臨了,他出了一場(chǎng)車(chē)禍,這場(chǎng)車(chē)禍折斷了他的雙臂,也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說(shuō)的“天妒英才”吧!
人們本以為他會(huì)沉淪下去,可他卻從未放棄,他認(rèn)為:他沒(méi)了雙臂,沒(méi)關(guān)系,他還有腳!用腳彈琴,難度可想而知,有的人用手都彈不好,更何況用腳!大家都知道腳的靈活性不如手,又如何能在琴鍵上飛舞呢?可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是何種的堅(jiān)韌與毅力啊!他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習(xí),為了不打擾別人,他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的小屋里,不停的練習(xí)。
如果有一點(diǎn)差錯(cuò),他就會(huì)狠狠的'懲罰自己,他的腳上磨出了無(wú)數(shù)的血泡,他媽媽看了非常心疼,抱著兒子大哭道:“兒子,別練了,無(wú)論你變成什么樣,你都是我的兒子!”
功夫不負(fù)有心人,2009年的維也納金色大廳,劉偉為全世界的音樂(lè)家彈奏了一首慷慨激昂的樂(lè)曲。面對(duì)采訪,他憨厚一笑:“我從未成功!
我回過(guò)神來(lái),望著天上的風(fēng)箏,我松開(kāi)了手,風(fēng)箏擺脫了線的束縛,快速向上飛去,我也要放飛自己的夢(mèng)想,并為之努力!
風(fēng)箏與線作文 40
斷了線的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記
平和的天空中,飛過(guò)一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線,讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭(zhēng)奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來(lái)光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。
可當(dāng)線斷了,再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟,風(fēng)中的飄蕩,沒(méi)有了牽掛的主導(dǎo),仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒(méi)。當(dāng)綠葉枯萎,曾經(jīng)姿態(tài)萬(wàn)千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑,再?zèng)]有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒(méi)有了星星,曾有億萬(wàn)星辰,成一瞬黯淡無(wú)光,唯有那明月冷清的掛在天空。
風(fēng)箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過(guò)的自由和無(wú)羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開(kāi)星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。
風(fēng)箏卻從沒(méi)有想過(guò),線的一端少了它,線該怎么辦?線會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來(lái),還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道,離開(kāi)星辰是解脫還是變得黯淡無(wú)光?
曾經(jīng)幾時(shí),我們也像那風(fēng)箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的'管教,學(xué)校的規(guī)矩,學(xué)習(xí)的任務(wù),我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠(yuǎn),卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn),好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風(fēng)箏與線作文 41
藍(lán)天上,風(fēng)箏高高地飛起。在線的牽引下,風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)
線越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中?赡闹魂噺(qiáng)風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了,但是線一拉,風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì)被強(qiáng)風(fēng)所擊倒,又一次主宰了屬于自己的那片藍(lán)天。
在生活中,人們何嘗不是這樣。
我們就像風(fēng)箏,父母就是讓我們?nèi)ワw翔的線。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì)飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起,父母?jìng)兙徒o予了我們厚望。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí),他們?cè)谕饷嫘燎诘墓ぷ鳌N覀兺嬷袚]灑汗水,他們?cè)谟煤顾畵Q來(lái)我們更好生活。我們長(zhǎng)大了,他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉上給我們的依然是笑容。那是線對(duì)風(fēng)箏的希望。
終于,風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現(xiàn)自己的英姿似照亮夜空的月亮,又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了?墒撬⒉皇且环L(fēng)順的。在風(fēng)箏快樂(lè)地飛翔時(shí),突然一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái),跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了,只見(jiàn)線出來(lái)一調(diào)和,風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。是啊,父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí),他鼓勵(lì)我們堅(jiān)持,永不放棄。我們受到挫折時(shí),他安慰我們,讓我們重拾信心,繼續(xù)大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持,蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽,如果沒(méi)有你們?nèi)缇一樣的支持,我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎?
風(fēng)箏與線作文 42
你放過(guò)風(fēng)箏嗎?想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!在放風(fēng)箏的時(shí)候,我們一般都要牽著線才能使風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中高高的飛翔。風(fēng)箏與線像一個(gè)“連體嬰兒”般誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。正是因?yàn)橛辛司的扶持,風(fēng)箏才能飛向天空,沖上頂端。
在生活中,老師與學(xué)生如同線和風(fēng)箏。正是因?yàn)樵诶蠋煹南ば呐嘤湍托慕虒?dǎo)下,學(xué)生才能成人成才!
截止到初中,我遇到過(guò)各型各色的老師。有溫柔的、有嚴(yán)厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學(xué),有一位老師耐心的教我們語(yǔ)文,讓我們領(lǐng)略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們?nèi)绾螌?xiě)作,致使我的寫(xiě)作水平大大的提高。他可愛(ài)可敬。平時(shí)不僅和我們一起做游戲,一起攻克難題,逗我們開(kāi)心。而且在生活上也無(wú)微不至的照顧我們。天冷了,提醒我們不要穿得太單。桓忻傲,讓我們記得吃藥。他的一言一行無(wú)不溫暖著我們的`心窩!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我成為了一名初中生。初中,飛快地生活節(jié)奏。面對(duì)著升學(xué)的壓力,大家都很緊張,老師也越來(lái)越嚴(yán)厲。在度過(guò)了整個(gè)初一后,我的各科成績(jī)真是讓我無(wú)顏面對(duì)。尤其是英語(yǔ),更是讓我心灰意冷。但是,現(xiàn)在教我們的英語(yǔ)老師,卻讓我重新燃起了心中的一把火!她很注重我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法,每天都竭盡全力的教我們,讓我們懂得了英語(yǔ)句子的構(gòu)造。甚至連擦黑板的同學(xué)都說(shuō):“每次英語(yǔ)課上完,我就不愿意擦黑板,因?yàn)槟巧厦嫒际侵R(shí)!”看,我們英語(yǔ)老師那嬌小的身板卻能爆發(fā)出如此巨大的能量,征服了我們每一個(gè)人的心!
啊,老師,您是線,我是風(fēng)箏!正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持,我這只風(fēng)箏才會(huì)飛得如此高、如此遠(yuǎn)!
風(fēng)箏與線作文 43
風(fēng)箏離不開(kāi)線的羈絆,就像我離不開(kāi)媽媽。
風(fēng)箏只要一遇到風(fēng),就翩翩起舞。線放的越長(zhǎng),風(fēng)箏也就飛得越高。也正是因?yàn)轱L(fēng)箏飛得太高了,所以她也有斷的時(shí)候。當(dāng)她與線告別時(shí)以為是快樂(lè)的,以為是自由的,又怎么能夠知道環(huán)境的惡劣,天氣的變化,只顧飛得更高、更遠(yuǎn)。最終卻迷失了方向。
十年前的.我,剛四周歲,在上小班,媽媽把我當(dāng)成手心里的寶。不管哪一天去上學(xué)都把我送到座位上,看到我坐好后,才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒(méi)多久,就因思念而嚎啕大哭,老師實(shí)在沒(méi)辦法,就撥通了媽媽的電話,媽媽放下手中的農(nóng)活,迅速騎車(chē)到了學(xué)校,陪了我一節(jié)課,這才放心。那時(shí)我離不開(kāi)媽媽。
現(xiàn)在的我,不再像十年前,那么可愛(ài)、聽(tīng)話。開(kāi)始厭倦父母的嘮叨,想辦法來(lái)逃避他們,所以就產(chǎn)生了代溝,最終影響了學(xué)習(xí);氐搅思遥瑡寢層珠_(kāi)始嘮叨,我就和媽媽頂撞,她非常生氣:“我真是白養(yǎng)你了,剛說(shuō)了幾句就不樂(lè)意了,那以后還得了啊!币粫(huì)兒,沒(méi)有了嘮叨聲,只聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭泣聲,抬頭一看,媽媽淚流滿面。我不知如何是好,躡手躡腳地走出了個(gè)房間,來(lái)到了庭院里。我面對(duì)黑夜,面對(duì)寂靜,虔誠(chéng)的懺悔著。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛,更加讓我這顆內(nèi)疚的心不能平靜,一肚子的傷心話不知從何表達(dá)。那時(shí),我深深的意識(shí)到我錯(cuò)了,我不該惹媽媽生氣。睡前,我寫(xiě)了一封道歉信給媽媽,趁她不注意時(shí)小心翼翼的把信放在她枕前,然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后,我們母女的感情越來(lái)越好。這時(shí)我更離不開(kāi)媽媽。
在人的一生中,難免會(huì)有磕磕絆絆,但不能因此迷失了方向。多少年過(guò)后,空中那只美麗的風(fēng)箏,依然有線的指引,直到永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文 44
風(fēng)箏是自由的,還是不自由的?若說(shuō)她是自由的,它的線卻掌握在別人手里,無(wú)法控制自己的方向,只能被線牽絆著;若說(shuō)它是不自由的,至少它能夠擁抱天空,俯視大地……
風(fēng)箏與線的關(guān)系是復(fù)雜的。他們像是對(duì)手,互相渴望著打敗對(duì)方。風(fēng)箏希望掙斷束縛著它的線,線卻想要時(shí)刻掌握著風(fēng)箏的航向。一個(gè)想要掙脫,一個(gè)想要束縛。這就像我們這群生活在地球上的小小生物,有著復(fù)雜而規(guī)律的關(guān)系。他們的身后,有著一根無(wú)形的線,綁住了他們,也牽住了世界。
風(fēng)箏渴望天空和自由。人又何嘗不一樣呢。他們想解開(kāi)一切他們認(rèn)為困住自己的東西 ,聰明的一些人懂得了隱居,開(kāi)始放手。但是他們隱的多么了無(wú)痕跡,卻始終身處這個(gè)世界里。
風(fēng)箏與線,又像是朋友。斷了線的風(fēng)箏就失去了控制,無(wú)法飛的高遠(yuǎn)。當(dāng)風(fēng)箏遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候,因?yàn)橛袪縿?dòng)著它的線,可以拖動(dòng)它不至于飛向風(fēng)暴中心。線就像是它的導(dǎo)航儀,指引著正確的航向。
風(fēng)箏承載了一片人生。它的'生與死,起飛到落地,是無(wú)數(shù)生命之一息。
由始至終,人們都被自己的線所牽住,被線所產(chǎn)生的一切困擾。人們與風(fēng)箏一樣,渴望飛得更高,而脫離尾巴,卻忽視了“尾巴”的重要作用。正是由于這些在人們看來(lái)多余的東西,才能將每個(gè)人緊緊相連。
如果風(fēng)箏真正脫離了一切,失去了線,得到了所謂的“自由”,正如人們得償所愿的剪斷了影響自己的東西、又有什么力量,可以是自身飛得更遠(yuǎn)呢。
風(fēng)箏與線,雖然他們可能彼此討厭,但聰明的風(fēng)箏,懂得如何與線共存;它們可能不是朋友,但也不會(huì)是對(duì)手,因?yàn)樗鼈兌贾,失去了?duì)方,自己也將失去現(xiàn)擁有的一切。
風(fēng)箏與線作文 45
秋風(fēng)蕭瑟,讓我不禁聯(lián)想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫(xiě)的:“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”雖然,我不是在邊塞,可眼前這般景象,與詩(shī)人描寫(xiě)的又有什么不同呢?突然,一個(gè)顏色鮮艷的東西進(jìn)入我的視野,我的神經(jīng)立刻緊張起來(lái),定眼一看,噢,原來(lái)是只風(fēng)箏,那只風(fēng)箏越飛越高,線越拉越遠(yuǎn),看著這只風(fēng)箏,我不禁聯(lián)想到了自己。
我是一個(gè)不喜歡被束縛的人,喜歡無(wú)拘無(wú)束,自由自在的生活,可現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,在家受父母約束,在學(xué)校受老師管教,看著那只風(fēng)箏,我不由得可憐起它來(lái),它是多么的想掙脫那根細(xì)線,沖向藍(lán)天,去飛,去享受自由,唉!可是辦不到,因?yàn)樗荒歉?xì)線牽著,僅管它飛得很高了,但他還是不滿足,因?yàn)樗J(rèn)為自己有足夠的能力飛得更高點(diǎn),更遠(yuǎn)點(diǎn),而不是憑借線的力量。
我覺(jué)得我和這風(fēng)箏,應(yīng)該算是知己吧!在我同情它的時(shí)候,它是不是也在為我的處境而嘆息了呢?我想,應(yīng)該是吧!我打開(kāi)窗戶,對(duì)著那只風(fēng)箏大聲說(shuō):“嘿!朋友,想飛就飛吧!用盡全力去掙脫吧!”他似乎聽(tīng)懂了我的.話,又向上飛了一點(diǎn),我不由得為它高興。突然,我的笑容僵住了,我瞪大了眼睛,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了風(fēng)箏一頭栽了下去,我推開(kāi)門(mén),拼盡全力跑過(guò)去,去尋找那只風(fēng)箏,終于,我在樹(shù)林的一棵小樹(shù)上找到了她,此時(shí)的他,已經(jīng)沒(méi)有了剛剛的生機(jī),變的好凄慘,他身上艷麗的色彩,已經(jīng)被樹(shù)枝“抓”地?zé)o法形容,他已經(jīng)傷痕累累了,我用木棍把它從樹(shù)上弄下來(lái),看著它狼藉的面貌,我不由得悲從心生,回想剛剛,自己也努力掙脫束縛,我不禁慶幸,自己沒(méi)有掙脫掉,不然,這也將會(huì)是我的后果。
風(fēng)箏毀了,因?yàn)榫斷了!
風(fēng)箏與線作文 46
魚(yú)兒和水是不可分割的,樹(shù)木與土壤是密切相連的,人類(lèi)與地球又是不可分離的……那么風(fēng)箏與線又有什么樣的關(guān)系呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次,我和小伙伴們一起去田野里玩耍,一陣風(fēng)吹過(guò),在我的頭上出現(xiàn)了一只只“蝴蝶”,一只只“海燕”,一條條“巨龍”,一條條“蜈蚣”……它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去,跳起了優(yōu)美的舞蹈;锇閭兙驮谙旅嬷甘尽皠(dòng)物們”飛翔,如果你不仔細(xì)看是不會(huì)看到連接“動(dòng)物們”的那根細(xì)細(xì)的線。我想:這么一根細(xì)細(xì)的線怎么會(huì)有這么大的威力呢?我好奇地邊走邊想,邊走邊想,突然我被絆倒了,我憤怒的叫了起來(lái):“誰(shuí)呀?”伙伴們都哈哈大笑起來(lái),然而我也不知道究竟是誰(shuí)絆的我,伙伴們也不知道我為什么無(wú)緣無(wú)故的.摔倒了。
有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過(guò)來(lái)像是來(lái)嘲笑我呢?奇怪的是他也被絆倒了,我也笑他。于是,我走過(guò)去睜大眼睛仔仔細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)了一根透明的,細(xì)細(xì)的線,在不遠(yuǎn)處還有一個(gè)喪了氣的“蜈蚣”,我拿起“蜈蚣”放在那根細(xì)細(xì)的線旁,忽然一下我進(jìn)入了夢(mèng)幻的境界。
我看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線和“蜈蚣”風(fēng)箏的對(duì)話,只不過(guò)他們分開(kāi)了:那根風(fēng)箏線在草地上,“蜈蚣”風(fēng)箏就在旁邊的石頭上!膀隍肌闭f(shuō):“都怪你,你跟著我就是一個(gè)累贅,讓我不能與天空中的鳥(niǎo)兒飛翔,和美麗的雄鷹展翅翱翔!本傷心的說(shuō):“要不是我你才不會(huì)和大自然里的事物一起飛翔呢?”“蜈蚣”又說(shuō):“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)的!闭f(shuō)完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來(lái),可怎么也起不來(lái)!膀隍肌毙呃⒌牡拖铝祟^,好像明白了。然后我又把它們系在了一起,不一會(huì)它們就在高空中翱翔了。
我明白了:每個(gè)事物和自己的搭檔是不可分開(kāi)的,他們需要互相努力,互相尊重,才能成功!
風(fēng)箏與線作文 47
“看,多么漂亮!”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體,天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái),她盡情地跳舞,盡情地歡樂(lè)。這一天,小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是。《嗝雌涟。【牽引著風(fēng)箏,不離不棄;風(fēng)箏依戀著線,愛(ài)意纏綿。
風(fēng)箏與線,構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫(huà)面啊!多么像兩個(gè)人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛(ài)我,但小時(shí)候,我總?cè)菋寢屔鷼,媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候,我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個(gè),想買(mǎi)那個(gè),而媽媽也總是不給我買(mǎi),我很氣憤,怪媽媽。這么多年過(guò)去了,那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈,萬(wàn)分感慨,時(shí)間過(guò)得好快!轉(zhuǎn)眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過(guò)去了,就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候,天真,爛漫,快樂(lè)無(wú)憂。
我現(xiàn)在也懂得了許多,小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)閻?ài),所以在乎,所以關(guān)懷。小時(shí)候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊。現(xiàn)在,我問(wèn)媽媽,你還記得我小時(shí)候嗎?媽媽說(shuō):“當(dāng)然記得,你小時(shí)候啊,很胖,很可愛(ài),別人都夸你胖嘟嘟的,很漂亮!蔽叶加洸惶遄约盒r(shí)的'模樣了,我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻?ài)著,所以記著。
現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了,我會(huì)理解媽媽了,我知道,這是愛(ài)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南M視?huì)記得媽媽的好,長(zhǎng)大好好孝敬媽媽!
多么美啊!線牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文 48
風(fēng)箏打一睜眼起,就與線緊緊相連。
風(fēng)箏已在沉悶的箱柜中待的久了,第一次試飛時(shí),風(fēng)箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑,在風(fēng)箏即將掛上樹(shù)的時(shí)候在后面拉一把,使他偏離危險(xiǎn),在風(fēng)箏跌落到地上時(shí),輕輕將它扶起來(lái)。
日復(fù)一日,風(fēng)箏逐漸厭倦了線。線似乎無(wú)處不在,束縛著它一切的行動(dòng)與想法。
終于有一天,風(fēng)箏爆發(fā)了沉積的怨氣,它對(duì)線說(shuō):“我渴望擁抱更高的天空,渴望呼吸更清新的空氣!
線說(shuō):“沒(méi)有我的控制,你只會(huì)跌落的更快,只能如同沒(méi)頭蒼蠅一半原地打轉(zhuǎn)!
風(fēng)箏開(kāi)始暗暗計(jì)劃逃脫線的`制約。
那天陰云密布,風(fēng)吹彎了樹(shù)的梢頭。風(fēng)箏終于要離開(kāi)了。它順著風(fēng),越飛越高。
線說(shuō):“快停下來(lái),你看遠(yuǎn)方的陰云,暴風(fēng)雨就要來(lái)了。沒(méi)有我,你只能被無(wú)情的狂風(fēng)暴雨侵襲。
那一刻,風(fēng)箏動(dòng)搖了。
可是,風(fēng)箏看到它夢(mèng)寐已久的天空,在那里,它將獲得新生,看到更美好的景色,邂逅更嶄新的事物,擁有更廣闊的視野。于是,它又堅(jiān)定了自己的信念。
載著風(fēng),風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn),線也扯得越來(lái)越吃力。終于,線“啪”的一聲斷了。
線望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏,低低地嘆了聲氣。
風(fēng)箏看著遠(yuǎn)去的地面,開(kāi)始慶幸自己的決定。風(fēng)箏自由地旋轉(zhuǎn),飛翔,那一刻,他覺(jué)得整個(gè)天空仿佛都屬于它了。
很快,暴風(fēng)雨來(lái)了。
風(fēng)箏想逃回家,但狂風(fēng)卻不受控制得將它越吹越遠(yuǎn)。
雨水打濕了它的翅膀,大風(fēng)吹斷了它的支架。傷痕累累的風(fēng)箏重重地跌落。再也無(wú)法飛起來(lái)。
沒(méi)有規(guī)則的牽扯束縛,再自由的人生也只能成為空影,想要回頭時(shí)也已經(jīng)后悔莫及。
風(fēng)箏與線作文 49
世間萬(wàn)物,都有一根限制、牽引的線,就如風(fēng)箏一般。
風(fēng)箏,因?yàn)橛芯,所以不至于它迷失方向,無(wú)法控制自我?偰茉谝欢ǖ母叨龋踩姆秶镲w行,所以“線”是我們生活,學(xué)習(xí)中一種不可獲缺的保障。
“線”,在我的學(xué)習(xí)中,他就像是在我驕傲?xí)r,父母、老師的警告與督促,以至于我不會(huì)被驕傲迷上雙眼,蒙蔽了內(nèi)心深處的夢(mèng)。使我在一定的范圍中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)充實(shí)自己,在一定的高度自由的翱翔,挑戰(zhàn)自己,努力上進(jìn)。
“線”在我的生活中,就像是當(dāng)我走到人生的岔路時(shí)的警示牌,告訴我回頭,美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯(cuò)就改,我依舊是他們心中的好孩子。
每當(dāng)我想“飛到更高處”時(shí),“線”總是在第一時(shí)間將我這只“叛逆的風(fēng)箏”拉回。因?yàn)槲疫沒(méi)有足夠的力量飛到更廣闊的天空,即使我自認(rèn)為已準(zhǔn)備好迎接更猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮,想要到更廣闊的天空去展現(xiàn)自己,但殊不知迎接我的困難有多大?赡軙(huì)使我迷失方向,消失到天際,天空也會(huì)像往常一樣日光燦爛。即使沒(méi)有迷失方向,也會(huì)折斷我的翅膀,把我從高空中狠狠地摔向地面,讓我?guī)е鴤匦缕痫w。
“線”在社會(huì)上,可能是法律,他制約著犯罪的肆虐。維護(hù)著社會(huì)的公平公正,制約著無(wú)良奸商的.不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)。也扮演著人們內(nèi)心的良知,這是人們內(nèi)心深處的聲音,是最真實(shí)的聲音,他告訴人們什么該做,什么不該做。
“線”在我們學(xué)習(xí)中,生活中,社會(huì)上,都扮演著不同的角色,但它的作用都是一樣的,就是讓我們的學(xué)習(xí)更好,生活更幸福,社會(huì)更和諧就讓我們做一只有線的風(fēng)箏,帶著夢(mèng),讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧!
風(fēng)箏與線作文 50
一只風(fēng)箏在天空中飛翔,云兒與它為友,小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是:有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽著它。
風(fēng)箏覺(jué)得線在牽制著它,因?yàn)橛羞@條可惡的線,風(fēng)箏才不能想飛到哪里去,就飛到那里去,去見(jiàn)識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線一點(diǎn)用也沒(méi)有,是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線,開(kāi)始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏,承受著風(fēng)箏亂飛。這樣,風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走,迷失方向。才不會(huì)……總之,線無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著想。
終于有一天,刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想:我等的這一天終于來(lái)了,我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng),拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲,斷了。風(fēng)箏掙脫了線,心中感到無(wú)比的開(kāi)心。可不到一會(huì)兒,風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了,輕而易舉的.就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了,風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái),停頓了一會(huì),便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí),才想起線的好來(lái),想起線總是默默地包容它。想到這兒,風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己,恨自己?jiǎn)柺裁匆@么魯莽行事。可是這又有什么用呢?風(fēng)箏都不知道自己身在何處,更別說(shuō)要去找線了。
斷了線的風(fēng)箏,就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳,銀河沒(méi)有了星星?v使以前飛的再高,再遠(yuǎn)也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到:有時(shí)候牽制也并不是什么壞事,反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏?不聽(tīng)老師的教導(dǎo),父母的勸導(dǎo)。等到后來(lái)才明白,可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文 51
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn),碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼,紅塵蒹葭落誰(shuí)家?歲月輾轉(zhuǎn),筆墨揮灑宣紙硯,寒鳶陪煙火,云伴星如昨,虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏,迎著颯爽的涼風(fēng),展開(kāi)理想的風(fēng)帆,父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們,給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪,自己飛不高是風(fēng)的.不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔,獻(xiàn)血灑過(guò)多少希望,將成功之花的芽?jī)翰赣砷L(zhǎng)。
綠草蒼蒼,白霧茫茫;有位佳人,在水一方。綠草凄凄,白霧迷離;有位佳人,傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏,愿一生有夢(mèng)可倚,有樹(shù)可棲。我也曾迷茫,想要獨(dú)自旅行,卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高,是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線,會(huì)否是另一幅光景?
于是,我乘著迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱,奮力搖擺自己的身肢,與風(fēng)共舞。終于,我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引,在冷風(fēng)中亂了方向,在迷霧中彷徨,直到慣性消失,沒(méi)有線的牽引,又落回了大地的懷抱時(shí),才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒,再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁,如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花,半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹(shù)的葉,是為了化作春泥更護(hù)花,那離開(kāi)線的風(fēng)箏,又是為了什么……
風(fēng)箏離開(kāi)了線,那不是自由而是墮落!你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái);你若精彩,天自安排。陌上花開(kāi),淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟,濃睡不消殘酒,方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣,缺了彼此,就什么也不是……
風(fēng)箏與線作文 52
在那湛藍(lán)的天空中,飄著一只風(fēng)箏,它美麗非凡,像“花仙子”在空中飛來(lái)飛去;它自由自在像鳥(niǎo)兒在湛藍(lán)的天空中飛翔;它堅(jiān)強(qiáng)勇敢想海燕在暴風(fēng)雨中飛翔。
還記得小時(shí)候,我最喜歡放風(fēng)箏了,總是纏著媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線,風(fēng)箏在空中遨游,在云中穿梭,細(xì)細(xì)的魚(yú)線牽著風(fēng)箏。線越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏越來(lái)越高。風(fēng)箏與線的.情感融化了全世界,我望向媽媽笑了笑。可突然的大風(fēng)打破了這幸福的氣氛,線斷了,風(fēng)箏與線分離了,風(fēng)箏在廣袤的天空中胡亂碰撞,沒(méi)有了線為它指引方向,沒(méi)有了線的陪伴,有的只有跌撞,有的只有孤獨(dú)。
長(zhǎng)大了,為了理想,必須和父母分開(kāi)。我獨(dú)自在老家上學(xué),心中的孤獨(dú)無(wú)法言說(shuō)。傷心,難過(guò)每天纏繞著我。
一天,我漫步在廣場(chǎng)上,突然一陣哭聲吸引了我,我尋著聲音望去,一個(gè)孩子站在母親懷中,手中握著線軸與長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線!昂⒆,把眼淚擦干,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!”一位慈母堅(jiān)定的說(shuō)著!皨寢尅焙⒆余ㄆ亟兄膵寢,指著那湛藍(lán)的天空中那一只十份美麗的風(fēng)箏!昂⒆,風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)和線在一起,風(fēng)箏也需要成長(zhǎng),如果風(fēng)箏一輩子都在線的庇護(hù)下飛翔,他是不可能飛向高空的。只有它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,才有可能成為這天空的王者!边@位溫柔的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。在一旁的我恍然大悟。我望著那風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去,漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從此的我,變回了那個(gè)積極樂(lè)觀的我,我每天都會(huì)為了自己的理想去奮斗。
是啊!風(fēng)箏與線不可能永遠(yuǎn)在一起,因?yàn)轱L(fēng)箏需要成長(zhǎng)!
風(fēng)箏與線作文 53
從前,有一只美麗的風(fēng)箏,自從她出生,就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之,她對(duì)那根線萌生了恨意。
每當(dāng)她飛向廣闊的天空,飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí),那根丑陋的線總是狠狠拽住她,她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起,幾乎沾不到一絲塵土;而那根線卻總被拖來(lái)拽去,直到最后才被拿起,而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥,為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。
終于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線,飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了,她開(kāi)始不斷的下墜,比硬拽下來(lái)還要難受的下墜,最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉的保護(hù),但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛,總是想著往外飛而那線就是我們父母的,這不許那不許;青春時(shí)節(jié),朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng),總是想著我可以我可以,而那線就是家人的鼓勵(lì);將熟之時(shí),我們總想著做自己,做自己,而那線就是父母親人對(duì)我們說(shuō)的那無(wú)數(shù)次的沉下心,沉下心。
這樣看來(lái),每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏,但是又有不同。有的依賴著線不肯向上;有的'沒(méi)有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線;有的順從著線卻飛不高;有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是,無(wú)一例外,都得到了線的幫助,我們這一生將會(huì)有很多線,但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢?
再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴,待我們翱翔了卻又想念起了那線,為何不從現(xiàn)在開(kāi)始感謝我們?nèi)松钪匾木——父母呢?
風(fēng)箏與線作文 54
湛藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng),就像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀,自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線
正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候,忽然一陣大風(fēng)刮來(lái),大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線,順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏,無(wú)奈地收起箏線,暗自憂傷。
夜深了,我獨(dú)自一人坐在街頭,看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫,我就像一只斷了線的風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的方向。會(huì)想起剛剛自己摔門(mén)而出的時(shí)候,還真的覺(jué)得自己“不屈不撓”,可我還是得接受現(xiàn)實(shí):今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的`長(zhǎng)凳上,看看手表,已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼,我蜷縮成一團(tuán),臥在長(zhǎng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀望幾眼,我瞪著眼一眨不敢眨,生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn),可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼,我睡著了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中,我仿佛聽(tīng)到了媽媽的聲音,我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)果然是媽媽。“寶貝啊,快回家吧,媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了!眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著淚花,一下子撲到了媽媽的懷中,“走吧,我們回家吧,媽媽。”
一路上,我牽著媽媽粗糙的手,雖然滿是老繭,但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋,青絲中摻雜著些許白發(fā),我是不是該讓媽媽放心了呢?
放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏,直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏,撣去灰塵,輕輕的將箏線系好,然后再一次起跑,再一次放飛。
這一次,風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。
風(fēng)箏與線作文 55
藍(lán)天下,一只風(fēng)箏孤獨(dú)地飛著,受著線地?cái)[布。終于風(fēng)箏不想再被線束縛,它想要自由。它開(kāi)始嘗試擺脫線的控制。
“我給你報(bào)了奧數(shù)班,每個(gè)星期天下午去上課!蹦赣H一邊擺弄著遙控器一邊向我陳述這個(gè)事實(shí)。我不解地道:“那天下午要上的吉它課呢?”“不上了”。母親神色淡然地說(shuō)著。我愣了一下,接著生氣地問(wèn):“為什么?為什么你連我僅存的愛(ài)好要奪去?”母親對(duì)我的質(zhì)問(wèn)好像有點(diǎn)驚訝,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,與其去學(xué)那些沒(méi)用的,還不如去學(xué)些有用的,F(xiàn)在你最重要的是好好學(xué)習(xí)。乖,聽(tīng)媽媽的話。”我看著母親手下的遙控器,覺(jué)得我就像電視,被遙控器控制著,我沉默的走進(jìn)了房間。
風(fēng)箏掙扎了許久,但始終不能擺脫線,它有點(diǎn)泄氣了。
我把床底下的“舊物”拿了出來(lái)。里面有畫(huà)筆、顏料、羽毛球拍、剪紙……以前它們?cè)阄叶冗^(guò)一段美好的時(shí)光,但現(xiàn)在它們卻強(qiáng)行被書(shū)柜上的一本本參考書(shū)、輔導(dǎo)資料所代替,我看著它們,再看了看被書(shū)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的書(shū)柜心中已有了決定。
風(fēng)箏看了看一望無(wú)際的天空,他想要自由自在地在這片天空里飛翔。他給自己加了一下油,又開(kāi)始了與線做斗爭(zhēng)。
星期天,我?guī)е膼?ài)的'吉他踏上了去少年宮的路,在家中的茶幾上留下了一封信。“爸爸媽媽,我知道你們所做的一切都是為我好?墒悄銈儾皇俏遥⒉恢牢蚁胍裁?我不想再走你們給我安排的路,我想走自己的路,我想親自去看看這個(gè)世界,無(wú)論是殘酷,美好我都會(huì)接受。即使?jié)M路荊棘,我也無(wú)悔。我不能一輩子按照你們的意志而活,我得自己去選擇,去決定。爸爸媽媽請(qǐng)放心,請(qǐng)讓我走自己的路”。
“啪”,風(fēng)箏終于擺脫了線的束縛,飛向那未知的地方。那天陽(yáng)光燦爛。
風(fēng)箏與線作文 56
我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線,星期六的上午,晴空萬(wàn)里,有點(diǎn)微風(fēng),是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽(yáng)高照的上午來(lái)到一望無(wú)際的田野上放風(fēng)箏。
這天,風(fēng)箏和線這對(duì)好朋友聚到了一起,不一會(huì)兒,風(fēng)箏被線吹的很高,幸虧線拽住了它。它心懷感激地對(duì)線兄弟說(shuō):“謝謝你,線兄弟!本說(shuō):“好兄弟,不用客氣,保護(hù)你是我應(yīng)該做的!边@對(duì)好朋友開(kāi)心地在一塊玩了起來(lái)。
不一會(huì),狂風(fēng)大作,原本晴朗的天空變得渾濁起來(lái)。小紅手中的線脫落了,天上立刻烏云密布,響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線分成了兩個(gè)部分,風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹(shù)枝上,線被吹到了另一個(gè)村子里的小河里,那小河清澈的可以看到河底的沙子。
村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗,她倆是一對(duì)好朋友,她們無(wú)論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了,原本形影不離的她們從此分開(kāi)。
一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂(lè)時(shí)光,她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們都決定去看望對(duì)方。
一天,小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的'風(fēng)箏布,小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西,便把它打撈上來(lái),原來(lái)是一捆被喝水沖刷的很潔白的線,她決定把線送給自己的好朋友小蘭,使她倆重歸于好。
這一天,她們都帶著自己的禮物去看望朋友,在途中相遇了,她們彼此送給對(duì)方禮物,驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。
風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了,小蘭和小麗也和好了,她們兩個(gè)在田野里跑著,笑著,放著那漂亮的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線作文 57
“我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)……”
每每聽(tīng)到這首歌,我心中就不由的想起了自己的未來(lái),也似乎看見(jiàn)了風(fēng)箏與線風(fēng)箏與線
我常獨(dú)自一人趴在窗口,看著天上高高飛著的風(fēng)箏。它們自由自在的飛著,時(shí)而如蝴蝶翩翩起舞,時(shí)而如雄鷹展翅翱翔,時(shí)而俯沖直下,時(shí)而又展翅高飛,那曼妙的身影,那婀娜的舞姿,無(wú)不深深地吸引著我。它們?cè)诟呖罩序湴恋馗┮曋。這時(shí),誰(shuí)又會(huì)仔細(xì)的觀看那根牽引著風(fēng)箏的纖細(xì)的線呢?
望著那纖細(xì)的線支撐著一個(gè)偌大的`風(fēng)箏,我在想:如果沒(méi)有風(fēng)箏線,就不會(huì)有那高高在上的風(fēng)箏。是啊,風(fēng)箏就是我的未來(lái),就是我的夢(mèng)想,望著它,我滿是夢(mèng)幻般地憧憬,而那線,則是操縱我夢(mèng)想的動(dòng)力和信心,是用勤奮努力凝成的線啊。如果沒(méi)有那滿是勤奮和信心的線,哪會(huì)有高高在上的風(fēng)箏的成功呢?
但兒時(shí)的我,還不能明白這風(fēng)箏與線的涵義,直到那一次風(fēng)箏與線
記得那次是在體育課上,老師買(mǎi)了好多風(fēng)箏。我拿了其中一個(gè),獨(dú)自一人開(kāi)始玩耍起來(lái)。我趁著大風(fēng),撒開(kāi)了腳丫跑,可風(fēng)箏就是飛不上天去。這才知道,放風(fēng)箏可真不是件容易的事呢c師和同學(xué)們也過(guò)來(lái)幫忙,不厭其煩的提示我。終于,滿頭大汗的我把風(fēng)箏放飛了。
興奮之余,我不由得聯(lián)想到了我們的學(xué)習(xí)。我想,我們的學(xué)業(yè)也猶如放風(fēng)箏呀,成績(jī)的高低,處決于刻苦勤奮,用心的付出。只有辛勤地付出,才能飛起高高的風(fēng)箏,享受到成功的喜悅呀。
于是,我仰望著高高的風(fēng)箏,對(duì)那纖細(xì)的線,升起了一股敬意。
風(fēng)箏與線作文 58
湛藍(lán)的天空,白云靜靜的游走,陣陣涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏跑上云霄,一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著它。披著五彩鳳裙的風(fēng)箏,隨風(fēng)迎合著,在微風(fēng)中起舞,跑向左邊,奔向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。
猛然,風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量,那么具有渴望的愿望,掙扎著向天空奔去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線將它硬拉了回來(lái)……本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊的天空中自由自在,沒(méi)想到,它與天空還是那么遙遠(yuǎn)。
風(fēng)箏線斷了,它自由了,但卻又陷入了茫然,風(fēng)箏失去了線的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)把它吹向左邊,一會(huì)又把它吹向右邊,它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉(zhuǎn),它支撐不住了,一側(cè)的翼幾乎要斷了,它墜落了,扭曲著的身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線的牽引,風(fēng)箏自由了,可它卻失去了前進(jìn)的'方向,風(fēng)箏又飛翔在天空,一根細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它,它找回了自我。
風(fēng)箏有了線才能使它翱翔天空,獲得成功。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤(pán),給它引導(dǎo)方向,找到正確的道路,是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗命運(yùn),不曾屈服,勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使它不被困難嚇倒。
感恩牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是燈,照亮夜行的路;你是路,指引風(fēng)箏走向黎明;你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,讓它越飛越高。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系的是風(fēng)箏,而另一頭,系的是一顆充滿愛(ài)的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍(lán)天。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章:
風(fēng)箏與線作文01-06
(精選)風(fēng)箏與線作文11-03
風(fēng)箏與線作文(精選)11-08
風(fēng)箏與線作文(精選)10-03
風(fēng)箏與線作文01-07
(精選)風(fēng)箏與線作文11-02