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(優(yōu))掌聲響起來作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的掌聲響起來作文,歡迎閱讀與收藏。
掌聲響起來作文1
“掌聲響起來我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白,歌聲交會你我的愛!边記得這首歌嗎?是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的一定就是掌聲,一定就是朋友真誠的喝彩,一定就是師長無言的鼓勵。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的.安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏,是上進(jìn)的力量,是生活的交響曲!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲!
掌聲響起來作文2
上初中以后,我的數(shù)學(xué)成績名列前茅,公布成績時總會引來一片掌聲。初一下學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績開始下降。雖說我的數(shù)學(xué)成績還排在班上前十,卻再也沒有聽過像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考,因為在審題時不認(rèn)真,我犯下了很嚴(yán)重的錯誤,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷,再次聽到以前的掌聲,我開始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時不再開小差,課余時間還找了許多難題來寫,為的就是在期末考考出個好成績,讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來了,胸有成竹的`我,坐在座位上,等待監(jiān)考老師的到來。老師來了,給我發(fā)了卷子。我一路過五關(guān)斬六將,但總有那么幾題令我百思不得其解。對選擇題和填空題的最后一題,我毫無思路,只好想后面的題目?墒菦]想到,最后一題我連題目都沒看懂,只好回到之前空著的兩題;剡^頭來,我又看了一遍,換了一種思路,題目迎刃而解。
回到最后一題,我很快就看懂了題目,但就算我絞盡了腦汁,還是想不出答案。最后,我只好用幾何中最無奈,也是最有效的方法——把一個角編號,再代入等式中。題目很快就解決了,我還留了一些的時間檢查。
考試結(jié)束之后,與同學(xué)對答案,我估出了很高的分?jǐn)?shù),但有人卻拿期中考的事來嘲諷來我。我很無奈,只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來。
發(fā)考卷了,我的分?jǐn)?shù)很高,是班級第一名。班上響起一陣掌聲。我想,以后沒有人會拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗,才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲響起來作文3
鼓勵一個人有掌聲,贊賞一個人有掌聲,精彩之處有掌聲,他人有掌聲......
元旦那天,因為沒準(zhǔn)備節(jié)目,采納了們的意見:踢毽子比賽。曾經(jīng)挑出來的選手們躍躍欲試,巴不得馬上為大家露一手,有的趕緊跑到一邊練了起來,生怕在臺上出一絲差錯,有的站在椅子上大聲叫好。這場面,真是熱鬧非凡!人聲鼎沸!
一組一組來,第一組的兩位同學(xué)上來吧!“耳邊傳來老師清脆的聲音。
選手們提起毽子,腳靈活地動著,五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著,在他們的腳上,揮灑自如。
他們出色的表演很受大家歡迎,歡呼聲一陣比一陣熱烈,一陣比一陣響亮。
最精彩的要數(shù)第八組的`隊員,僅僅一人就踢了六十多一次,同學(xué)們和老師一起數(shù):“一、二、三、四、五......”,當(dāng)數(shù)到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續(xù)嗎?夠厲害!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經(jīng)六十五了!
當(dāng)他踢最后一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。
掌聲響起來,因為我們都在心底發(fā)出了最真摯的贊美!
掌聲響起來作文4
“孤獨站在舞臺,聽到掌聲響起來,我心中涌無限感慨……”當(dāng)這首歌曲唱響在我耳旁時,我心潮澎湃,掌聲不僅又回響在我的腦海中。
那是我看過的一篇作文,文章的題目已記不清了,但內(nèi)容卻時時在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時,由于緊張,看到臺下雙雙利劍般的眼神,在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲,他看了看,是他的同學(xué),用掌聲傳遞著對同伴的鼓勵。他鎮(zhèn)定下來,清清嗓子,聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進(jìn)行到底,這時他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他,他哭了,同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會場內(nèi)。
掌聲響起來,掌聲是人與人心靈的溝通,一個不經(jīng)意間的掌聲,會給予別人莫大的鼓勵。
在運(yùn)動場上,看到運(yùn)動健兒的努力拼搏,你應(yīng)把掌聲獻(xiàn)給他,不管他是第一名還是最后一名,他都應(yīng)該得到我們的掌聲,我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競賽場上,看到選手行云流水的答復(fù),你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他,掌聲是我們對他的肯定,是我們給予他一種無形的放松,是我們對他的美好祝愿。在晚會上,看到演員精彩的`表演,你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他,掌聲是對他辛勤勞動的回報,掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞,掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野里,對著長大的麥苗鼓掌,這是對農(nóng)民的贊賞;在路邊,對著干凈的馬路鼓掌,這是對清潔工的贊賞;在十字路口,對著警察鼓掌,這是對他們無比的崇敬。
掌聲,不管對著誰鼓掌,他都散發(fā)著光輝,閃爍著和諧社會的樂章。
掌聲響起來,讓贊賞這個美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽,讓掌聲傳遍每個人的心中。
掌聲響起來,讓愛傳承!
掌聲響起來作文5
一年一度的“秀舞臺”活動,是每個通源人的期待?上壹疾蝗缛,只有在臺下做觀眾的份。
同學(xué)們表演的節(jié)目精彩紛呈,大家的巴掌都拍紅了。這時到了壓軸節(jié)目,是一個六年級大哥哥的竹笛演奏,我們都屏息靜候。
悠揚(yáng)的伴奏聲響起來了,竹笛聲也在舞臺中央慢慢溢開?刹恢趺吹模樽嗑谷弧靶e奪主”,蓋住了竹笛的.聲音,那細(xì)微的竹笛聲若有若無,大家不得不豎起耳朵,在樂曲聲中細(xì)細(xì)地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調(diào)”,時而尖銳上揚(yáng)如鳴哨一般,時而沉悶厚重如悶雷,觀眾的臉上寫滿了失望。
這時候大哥哥放下笛子,非常有禮地對舞臺負(fù)責(zé)人請求:“老師,我想重來一遍!我的笛膜出現(xiàn)了問題。”大哥哥的臉紅了,漲得像個大紅氣球這短短的一句話凝聚了他幾許的勇氣,大家善意地笑了。
宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲聲又一次歡快地響起。就在樂曲進(jìn)入高潮時,我感覺到有一些不對勁,大哥哥的力氣似乎用完了,笛子聲有些漏風(fēng)了?粗樇t脖子粗的大哥哥,我不禁為他擔(dān)心起來。果然在快結(jié)束時,“噗”的一聲,一個破音響徹全場。大家都替他惋惜,表演或許就在這一點點遺憾中結(jié)束了。
沒想到,大哥哥拿過話筒,臉紅得跟火燒云一樣:“各位同學(xué)、老師們,對不起,因為我技術(shù)不佳耽誤了大家的時間。但我還是想重來一遍,希望你們能給我機(jī)會!睍䦂霭察o了一會兒,接著響起了雷鳴般的掌聲。
會場里的學(xué)生、老師都被感動了,盯著這個執(zhí)著的大哥哥,會場里響起了掌聲經(jīng)久不息……
掌聲響起來作文6
“啪啪啪啪”,海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣,那一刻,好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬,自信地走下了舞臺……
那是上個星期,班主任老師突然宣布,讓我和另一個同學(xué)去競選學(xué)校的大隊委。我當(dāng)時就納悶了:老師怎么會讓我去競選呢?我可什么經(jīng)驗都沒有呀!可轉(zhuǎn)念一想,既然老師讓我去競選,說明老師信任我,我一定要做得更好,不能讓關(guān)心我的人失望。
時間在悄悄地流逝,一個星期的準(zhǔn)備時間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時間準(zhǔn)備,可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講,我就不由得感到緊張。
競選的時間到了,選手們一個個地上臺,看著他們神采飛揚(yáng)地演講,我的自信心瞬間被打退了,甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想,就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會吧,我不能讓關(guān)心我的'老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn),整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央,面對黑壓壓的一大片人群,目光眺望遠(yuǎn)方,開始了我的演講!按蠹液,我是……”,我還是有點緊張,我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地,我的狀態(tài)越來越好。“我將會更努力地嚴(yán)格要求自己,時時處處注意自己的一言一行,為樹立一個有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴,成為一位稱職的大隊委!蔽彝耆两谧约旱难葜v世界里,仿佛整個世界都安靜了。
“啪啪啪啪”,雷鳴般的掌聲從四面八方響起,瞬間席卷了整個報告廳,以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
謝謝你們的掌聲,因為掌聲的背后是無限的信任。
掌聲響起來作文7
掌聲,會激勵人成長,也有掌聲會嘲諷。不管你經(jīng)歷過什么掌聲,總要以一個平和的心態(tài)去面對,去看待它。
有一次,學(xué)校舉行了一次演講比賽,老師問誰參加,我就躍躍欲試報了名。
過了幾天,大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯,坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音:“下面有請小明選手上臺演講!”我的心跳頓時加快了,緊張的上了臺。
前面演講的也是“一帆風(fēng)順”,但不知是什么原因,突然我卡住了,下面竟然忘了,我急得像熱鍋上的螞蟻,臉通紅。下面響起了一陣掌聲,我以為他們在鼓勵我,可結(jié)果使我大失所望,原來臺底下的同學(xué)在肆無忌憚的嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺下的同學(xué)為什么嘲笑我,一邊問自己當(dāng)初為什么逞這個能上臺演講,最后,我下了臺,我那時不敢抬頭看任何人
自從那以后,我整個人灰溜溜的,老師說又有一次演講比賽,我心想:別去了,還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望,我又再次報了名,下決心道:“我要逆襲。
到了補(bǔ)賽的時候,我不再像以前一樣緊張不安,反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對著眾人的不屑,我上了臺。在我的意料之中,我演講的`繪聲繪色,奪得了大家的掌聲,這一次掌聲與以前截然不同。那一刻,我閉上眼,享受著掌聲帶給我的喜悅!我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個人心里始終要有一種信念,面對所有的冷眼與嘲笑時并不可怕,可怕的是不敢去面對!當(dāng)遇到挫折你敢于面對,會有不斷的掌聲為你想起…….
掌聲響起來作文8
掌聲,是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅強(qiáng),給人鼓勵,勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都代表了我成長的腳印,給我的生活增添光彩。
小時候,我還剛學(xué)會走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個不停,好像都是父母的錯。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動。好一會兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來,那時我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話,我還是艱難地站了起來,向目標(biāo)慢慢跑去,媽媽見了,會心地笑了。現(xiàn)在的我明白了,真正讓我爬起來的`是媽媽的掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅強(qiáng)。
終于,我上了小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會獎我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績告訴了媽媽,我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會批評我。意想不到的是,媽媽并沒有批評我,而是對我說起了她小時候的故事,說她堅持不懈,努力,最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當(dāng)掌聲響起,我的心頭就會閃過這樣一個念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長朋友對我的期望與付出。
掌聲響起來作文9
啪啪的掌聲不絕于耳,記憶重溯,回到小學(xué)六年級……
“喂喂!一會上課要檢查昨天背誦,你背了嗎?”“!我忘了,怎么辦?” 嘰嘰喳喳的說話聲不絕于耳,但大都是關(guān)于這次語文背誦的,我的嘴角微微向上翹起,幸好我背了。
上課后,我全神貫注地聽老師念名字上去背,那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽不下去了,果然,老師無奈的叫了停,說一句誰自愿上臺去背誦。
我舉起手來,老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來,我有些緊張的走上臺去,開始背誦。我順口背誦著,手漸漸松開,突然一個聲響打斷了我,原來是文具盒掉到了地面上,但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來,我的手又緊握了起來,教室里連一根針掉下來都聽得見,,老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌,我看著那鼓勵的笑容,腦中閃過一個靈光,又緩緩背了起來,直至背完,完美得無一絲漏洞,猛然間,班級里響起雷電般的掌聲,那掌聲似是要把我淹沒似的,我緊握的手再次松開,邁著優(yōu)雅的腳步,不同于上臺的緊張,放松自信的走下臺去。
直到我來,掌聲才漸漸褪去,整節(jié)課我都難以平腹激動的.心情,那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手,記憶歸位,回到了現(xiàn)在!昂呛,”我尷尬地笑著,“沒,沒有……那個你昨天看《快樂大本營》沒有。俊惫,我成功的將話題轉(zhuǎn)移,聽著同桌繼續(xù)那滔滔不絕,口若懸河,貫古通今的嘮叨,我笑了笑。
掌聲響起來作文10
我們的小記者班又開學(xué)了,在今天上午的第三節(jié)課上,我們鼓起了熱烈的掌聲,這個掌聲是為誰呢?為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課,我們的老師說需要調(diào)換座位了,就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置,其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>
就在剛剛調(diào)完的時候,有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,在最后一排看不清。這時,老師說:“誰的個子高,來給她換一下吧!”這時,我想:我可不想坐到最后一排去,恐怕我也看不清。但是,我的眼睛還算可以吧,在小學(xué)里我坐在第9排,也看的清清楚楚,難道我在這里坐在第六排也會擔(dān)心看不清嗎?激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……
正當(dāng)我決定調(diào)換座位,準(zhǔn)備舉手時,突然,一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,我愣了一下,這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他,他的個子也很低,但是,他用了0。1秒的時間做出了判斷:同學(xué)有困難,我必須要幫助她!于是,他便迅速的高高舉起了手,他甚至沒想到要是我再高一點就好了,甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個,助人為樂!
我也想到了這一點,我也高高的舉起了我的.手!只是我慢了,稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝,為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差,老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說:“這位同學(xué)是我們的榜樣,他助人為樂的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)!
這就是一個有愛心的同學(xué):楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí),做一個助人為樂的好少年,同時我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。
掌聲響起來作文11
“啪啪——”掌聲在操場回蕩著,同學(xué)們圍著800米第一的小張,不停地關(guān)懷著她。我蹲在操場的小角落,無助地趴在草坪上——我運(yùn)動會800米得了倒一。
長跑是我的強(qiáng)項,我總是憑借著自己的一雙長腿,贏得了一次又一次的夸贊。是那虛榮心影響了我嗎?運(yùn)動會后我總是這么反思著。
“800米第一居然跑了倒一?你不是很厲害嗎?”同學(xué)小林總是不以為然。每次聽到他的嘲笑,我總是垂頭喪氣地倒在操場上,思考著是否該放棄。不!不行!我一定要奪回第一!夕陽打在我的身上,映射出一道道燦爛的光輝!芭九尽蔽曳路鹩致牭搅四顷囌坡暋
初中第一次運(yùn)動會即將到來,當(dāng)體委晃著手中的報名表時,我沉默著報了名。當(dāng)大家疑惑不解地看著我這個瘦小的女生時,我一聲不吭地離開了。
回過神來,我已經(jīng)在800米的起跑線上了,大家圍在白線外,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們!芭!”裁判員的槍聲一響,我如同一支離弦的箭,嗖的一下就跑出好遠(yuǎn)。到了第二圈,我就有些喘不過氣了,吸入的空氣似乎摻雜著顆粒,堵在我的嗓子眼兒里,怎么也咽不下去。豆大的.汗珠順著額頭向下滑落,落到紅褐色的塑膠跑道上,我的體力此時已消耗胎盡。我叉著腰,拖著沉重的步子前進(jìn)著,耳畔又響起那往昔的掌聲,我怎能就此放棄?抬頭一看,終點近在咫尺,紅線兩旁還有為我助威的同學(xué)們呢!加油,我一定可以的!我大步越過終點,同學(xué)們有的攙扶著我,有的立馬為我遞上礦泉水,一陣又一陣的掌聲飄蕩在操場上空,是啊,掌聲又響了起來,那是屬于我的掌聲!
回過神來,我正坐在校園的草坪上歇息,而那屬于我的掌聲還在心中飄蕩著……
掌聲響起來作文12
生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。
在我還沒轉(zhuǎn)到城里念書時,每次學(xué)校過“六一”,老師總會叫我演個節(jié)目,而且每次都能拿個名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》,我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水,休息兩分鐘,然后再練。同學(xué)說,歇歇吧,今天別練了,多累。】晌也贿@么認(rèn)為,哪能不練呢,如果演得好,那是為咱們班集體增光,演砸了,那不丟咱班的臉!他們聽后,一個個像雞啄米似的連連點頭,并用敬佩的目光注視著我,為我鼓掌,我心里高興極了。
經(jīng)過大約一個月的辛苦排練,六一兒童節(jié)終于來臨了。早上,陽光明媚,同學(xué)們一個個英姿颯爽,早早的就聚集在操場上了。周邊的'群眾也來湊熱鬧,好幾層人呢!慶祝開始了,我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色,大家都為他們鼓掌助威。快到我們了,我的手心都攥出汗來了!“下一個節(jié)目:小品《逗你玩》,表演者張晶、周凱、李波。”同學(xué)們歡呼著,我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻走到場子中間,認(rèn)真的表演起來,演到搞笑的地方,周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺后,我們心里也在琢磨,這次能取得什么名次呢?能進(jìn)前三不!第二天,結(jié)果評選出來了,我們的小品得了三等獎,一個月的辛苦沒有白費。
同學(xué)們的掌聲是對我的認(rèn)可和鼓勵,它使我終生難忘!
掌聲響起來作文13
人群中,你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度,我無法企及。掌聲,是我唯一能賦予你的最美樂章。——題記
只身漫步于繁華喧囂的街頭,隨處可見的是時尚的手機(jī)、鞋子、包包……
街頭的一邊,跪著兩個焦急而略顯悲痛的年輕人,他們的母親患了罕見的.白血病,急需一大筆錢治療,無奈之下,他們只能出此下策,以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛:“這兩個年輕人很有孝心,現(xiàn)在的社會像這樣的年輕人已經(jīng)很少了,我們一起幫他們想想辦法吧。”“可如果他們是騙子,我們不是都上當(dāng)了嗎?我才不愿意冒這個險呢!”于是,更多的人只是在一旁默默地觀望,或是對其喪失尊嚴(yán)的行為指指點點。那一刻,首先冒出我腦海的是這一個句號:金錢真的就能取代人與人之間的真情嗎?
這時,一位年邁的乞丐拄著拐杖,撥開人群,手中緊緊地攥著一張十元面鈔,向那兩位年輕人走去,眼神堅定而執(zhí)著。當(dāng)在場的人還在議論紛紛的時候,他用自己那飽經(jīng)滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了,大概所有的人都沒有想到,他們眼中一個微不足道的乞丐,此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來,他已然轉(zhuǎn)身離開,佝僂的背影很快消失在了人流中。這時,人群中傳來一陣掌聲,稀落、整齊,繼而熱烈。之后,人們紛紛向那兩個年輕人伸出援手,這樣的畫面,如此感人,就在我的身邊。
我把掌聲送給你,因為你的善良,因為你的愛心,因為你的信任……
掌聲響起來作文14
我是一個活潑開朗,愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會彈鋼琴,愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級的時候,學(xué)校組織講故事比賽,我當(dāng)仁不讓地參加了。報名之后,我每天回家都練習(xí)背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會背可沒用,關(guān)鍵還要會講,所以,每天做完作業(yè),我就對著鏡子練習(xí),盡量把每個句子配上適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬椤?/p>
時間如流水,一晃就到了比賽的日子。
參賽的小朋友一個個輪流上臺講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了,雖然我準(zhǔn)備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個吊桶打水——七上八下”!昂簟蔽议L吸了一口氣,又緩緩地吐出,然后自信地走上臺。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心平靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時,我翻了個白眼,一臉的不屑。下面的'評委老師頓時“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評委老師們贊不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!
掌聲響起來作文15
掌聲,是信心的來源之一,是贊許,是欣賞,是肯定……
有一次,學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)”,其中一個項目就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加,老師還對我說:“既然大家一致推薦你去參加比賽,說明我們看好你,你一定要為班級爭得榮譽(yù)呀!”聽了老師的話,我感到一種無形的壓力,有點兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁、項迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個人,如果我再不為班級爭光,那三(5)班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且,這次比賽機(jī)會是同學(xué)讓給我的',表示他們認(rèn)可我,覺得我能行。于是,我決定去參加。
在去比賽之前,同桌“神筆馬良”馮亮說了聲:“呃,加油吧!”“死李子”李居陽大聲吼道:“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗。我無語地說:“我盡力!
在賽場里,我十分緊張,草稿寫了一頁又一頁,在時間快沒了的時候,我好歹寫了一幅作品,但還是有幾個字寫歪了。我心想:這次肯定不能得獎,老師同學(xué)一定要怪我了。
過了幾天,成績出來了,我得了獎,而且是一等獎!我的名次還在我的特大對手齊銘軒之上呢!我頓時開心起來,心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進(jìn)教室,老師對我說:“祝賀你,得了一等獎!焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f:“你真棒!”同學(xué)們也說:“你真厲害!”然后,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動極了。
掌聲響起來,我心中暗暗給自己鼓勁:下次有機(jī)會,繼續(xù)為班級爭光,不辜負(fù)同學(xué)和老師的贊許、肯定。
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