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    初中記憶作文

    時(shí)間:2023-11-14 18:12:25 專題作文 投訴 投稿

    初中記憶作文(實(shí)用15篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的初中記憶作文,歡迎閱讀與收藏。

    初中記憶作文(實(shí)用15篇)

    初中記憶作文1

      人心齊,泰山移。

      “咣當(dāng)”一聲巨響,一塊輪胎大小的大石頭從一輛裝滿石頭的重型卡車上掉下來(lái),蠻橫地躺在了馬路的中間。

      周末的清晨,人們都在休息,很少有人這么早出現(xiàn)在馬路上。石頭依然那樣靜靜地躺著,過(guò)了不久,一位頭發(fā)花白的晨練老人奔跑過(guò)來(lái),在這塊蠻橫的石頭前停下了腳步。只見他蹲下身子,兩只手抓住石頭的.邊緣,憋了一口氣,努力地想要站起來(lái)。盡管臉已經(jīng)漲得通紅,頭上與手臂的青筋也如蚯蚓般爬滿額頭與臂膀,豆大的汗珠從他的臉上滑落了下來(lái),但這石頭太重了,老爺爺反復(fù)了幾次,汗水已經(jīng)浸透了他的衣服,依然沒(méi)能將石頭移動(dòng)半分。

      一位路人急忙跑了過(guò)去,與老人一起,一人一邊,試圖將石頭搬起來(lái)。只見兩人吃力地站了起來(lái),想要將石頭往路邊搬運(yùn)。但還是石頭太沉重了,他們搬一會(huì)兒,歇一會(huì)兒,在反復(fù)了兩次后,只挪動(dòng)了很短的一段距離。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了,路上的車輛也因此堵住了,但車上的人們使勁地按著喇叭,沒(méi)有人下來(lái)幫忙,只是不耐煩地嚷嚷著,路旁圍觀的人也對(duì)他們指手劃腳。在一片噓聲的人群中,第三個(gè)人出現(xiàn)了。只見他快步跑過(guò)去,用一雙有力的大手扶住石頭,他們搬起石頭,一口氣將石頭搬離了路面,放到了路邊的草叢中。三個(gè)素不相識(shí)的陌生人用手擦著額頭的汗水,互相對(duì)望了一眼,臉上露出了滿足而又得意的笑容。仿佛在對(duì)石頭說(shuō):“哼!你再沉重,我們?nèi)齻(gè)人的力量也超越了你的重量,看你再囂張!”好一幅和諧而又充滿人情味的畫面啊!

      三個(gè)人的齊心,換來(lái)了三十乃至三百個(gè)人的方便;三個(gè)人的力量,換來(lái)了交通的順暢;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)力量,世界就會(huì)變得更加美好!愿這美好的畫面常駐人間!

    初中記憶作文2

      角落里蜷縮著一直粉筆,塵為他編織了一件灰衣。而他,似乎在哭泣。我走進(jìn),駐足,拾起。凝視著掌間的粉筆,不由地,想起了過(guò)去的回憶,一點(diǎn)一滴。也不知是何時(shí)遇見了你,認(rèn)識(shí)了你,也仰慕起了你。黑板,每每看見你,心中都會(huì)升起一絲敬意。依稀記得小學(xué)時(shí)期的你。就像是一部寶典,記載著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。和藹可親的老師們通過(guò)你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時(shí),若是能夠撫上你,譜寫你,是一件多么自豪的事啊!但或許是我練習(xí)不多、學(xué)習(xí)不佳,所寫之字一直難登大雅之堂,所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒(méi)有為你擦洗的殊榮,使得這一路下來(lái),只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個(gè)體,你是那笑起來(lái)使人如浴春風(fēng)的語(yǔ)文老師,是那聲音尖細(xì)卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學(xué)老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。

      步入中學(xué)生活兩年有余,你煥然一新,愈加豐富。因?yàn)槟,我認(rèn)識(shí)了紅鼻子叔叔;因?yàn)槟,我認(rèn)識(shí)了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性;因?yàn)槟悖艺J(rèn)識(shí)了一位喜歡用獨(dú)特方言講課的先生,“把阿基米德他老人家請(qǐng)來(lái)”、“買娃哈哈的故事”等趣語(yǔ)還能不時(shí)地在耳邊想起。而現(xiàn)在,你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的.證明、連貫瀟灑的英文,都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機(jī)會(huì)接觸你,但走到你面前,卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說(shuō)起這,又想了前段時(shí)間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明,而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體,我不禁小小地挫折了。為你了,為了飄逸的你,為了工整的你,為了豪邁的你,我怎能不練好字體!你收藏著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)去、現(xiàn)在、以后都是由你記載,由你憶起。

      抹去粉筆的灰色大衣,我向粉筆盒走去……

    初中記憶作文3

      美好的時(shí)光總是太短暫,轉(zhuǎn)眼我就要離開值日組。雖然我萬(wàn)般的無(wú)奈,但那卻已成為事實(shí)。

      值日組是我們學(xué)校的一個(gè)部分,屬學(xué)生會(huì)管轄。學(xué)生會(huì)管轄的部分包括有值日組、廣播站、生活部、文娛部和體育部。而我的值日生涯大致分為三個(gè)階段。

      第一階段

      在本學(xué)期的`第三周,我加入了學(xué)生會(huì)值日組。在剛值日的第一天,我就被投訴了,因?yàn)槲以谥等者^(guò)程中看電視,結(jié)果被批評(píng)。值日組組長(zhǎng)警告我說(shuō):“你是不是想退出值日組工作?”我聽了十分傷心,為了能繼續(xù)留在值日組,我不斷改正我的缺點(diǎn)。皇天不負(fù)有心人,我總算成功了,在值日組站穩(wěn)腳跟,也為我在值日組贏得威望。

      第二階段

      在我贏得同學(xué)們對(duì)我的信任同時(shí),一件事發(fā)生了。我們組的組長(zhǎng)染上重病,不得不請(qǐng)病假。這時(shí),我們組群龍無(wú)首,怎么辦呢?我們組的成員一致推選我為代理組長(zhǎng)。一開始,我推辭了,組員們?cè)偃?qǐng)求,我答應(yīng)了。在當(dāng)代理組長(zhǎng)期間,我一絲不茍的工作,把自己有限的精力投入到無(wú)限的工作中,同學(xué)們因此愛(ài)戴我。由于我表現(xiàn)突出,還被評(píng)為優(yōu)秀值日生。在這個(gè)階段,雖然很辛苦,但卻是我人生最快樂(lè)的一個(gè)時(shí)期。

      第三階段

      好景不長(zhǎng),我們組的組長(zhǎng)病好了,我依依不舍地告別值日組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),繼續(xù)當(dāng)回值日生。不久,我們?nèi)w八年級(jí)學(xué)生退出了學(xué)生會(huì),因?yàn)槲覀儾畈欢嘁暇拍昙?jí)。全部工作由七年級(jí)學(xué)生接任,我一直悶悶不樂(lè)。

      這些回憶一直在我心里回味,如果上天給我一個(gè)愿望,我的愿望是回到學(xué)生會(huì),回到那個(gè)值日組,我要把有限的精力,投入到無(wú)限的工作中,繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。

    初中記憶作文4

      嘀嗒……嘀嗒,坐在房間里的我在寫作業(yè),不久倦意從指間漫上全身,放下筆抬起頭看著。窗外被雨水沖刷得梧桐樹,拾起被遺忘的的記憶碎片陷入了回憶……

      記得那時(shí)候,天陰沉沉,不久下起了瓢潑大雨,望著腳下未好的傷,想起回家時(shí)泥濘有彎曲的路還有現(xiàn)在沒(méi)帶傘的處境我仿佛就像在熱鍋上的螞蟻,那么燥動(dòng),那么慌亂。

      放學(xué)了,同學(xué)們都陸繼被家長(zhǎng)接走了,生下了孤零零的一人。過(guò)了許久,依晰看見有個(gè)模糊的影子在朝我走來(lái),緩緩地走近了,這不是陳老師么。他來(lái)干嘛?還沒(méi)來(lái)的`及想陳老師便開口了?你怎么還不走?語(yǔ)氣里充滿了焦急:是不是沒(méi)帶傘啊,我送你回家,你腿上的傷還沒(méi)好,不能碰水,我來(lái)背你,陳老師個(gè)子不高但卻很瘦,略顯很瘦土氣的眼鏡懸在矮塌的鼻梁上,整個(gè)人都顯得那么弱不禁風(fēng),有氣無(wú)力,回家的路那么滑,怎么能讓他背我呢?老師卻彎了腰我調(diào)上去,我也只能讓他背著了。踏上回家的路。泥濘的路,那么滑,起來(lái)更吃力。老師一步一個(gè)腳印,漸漸地汗水濕了衣襟,背著我身子也不盡的發(fā)抖,此時(shí)鼻子酸酸的,淚珠在眼眶里鬧騰著,嗓子好象被一股氣堵住了,想說(shuō)什么卻又說(shuō)不出只能在心里無(wú)數(shù)次的默念到一位老師啊,你快點(diǎn)停下吧!這時(shí)候我是多么希望回家的路能短一點(diǎn)!能直一點(diǎn)。

      天色漸晚,到家了,那一晚我和老師在梧桐樹下聊了很久,在老師的諄諄教導(dǎo)下,梧桐樹的葉子仿佛更加綠得發(fā)亮,老師也顯得那么挺拔。

      一聲鐘聲將我拉出回憶,雨還在下,卻沖刷不掉我這段難過(guò)的回憶。

    初中記憶作文5

      生活中總有幸運(yùn)的和不幸的人,這很不公平,憑什么人與人之間會(huì)有如此大的差距?直到遇上他,我才終于明白了,生活不是童話,不是所有的結(jié)局都很美滿。

      我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,和我一樣的年齡,卻很不幸地被上帝捉弄了——他因腦溢血不能讀書、上學(xué)。還記得和他一起學(xué)習(xí)時(shí),他的計(jì)算快得讓人目瞪口呆;課余時(shí)間唱歌,他的歌聲引得我們連連發(fā)笑;他會(huì)為一場(chǎng)小小的演出而認(rèn)真準(zhǔn)備,而我們也會(huì)送上最善意的鼓勵(lì),F(xiàn)在一切的一切都被封進(jìn)了記憶。這么久過(guò)去了,我現(xiàn)在與同學(xué)交談到他都會(huì)依然心生憐惜。一樣是剛剛蓬勃起來(lái)的生命怎么就如被水滴中的火焰一樣滅了呢?聽他的朋友說(shuō)他是先天性血管畸形,18歲才能再次上學(xué)。我問(wèn):“他當(dāng)時(shí)昏倒了嗎?”他朋友說(shuō):“是的,但我去看過(guò)他,他說(shuō)他好怕。”我明白的,在死亡面前,誰(shuí)不畏懼呢?這讓我想起和他在一起時(shí)的一件事。

      有次同學(xué)之間談起生死,這是一個(gè)很嚴(yán)肅的`問(wèn)題。沒(méi)有人會(huì)拿生死開玩笑,但是他說(shuō):“我不怕,有什么怕的,大不了就一死嘛,還能免了作業(yè)!”大家被他一句話給逗樂(lè)了。氣氛活躍了起來(lái)。但我想,他真是這樣想的嗎?果然,他不是的。那天事后我問(wèn)他:“你想過(guò)沒(méi),如果你出事了,或者,更不幸你的一切,你的父母,朋友包括你所愛(ài)的人和愛(ài)你的人都會(huì)離你遠(yuǎn)去——你真的不怕嗎?你真的還能坦然面對(duì)嗎?他沉默了,沒(méi)有再說(shuō)話。我跟他的緣分很淺,只有一年不到的時(shí)間,但是這段和他相處的光陰,還是帶給我了很多快樂(lè)和收獲!肚c千尋》中有一句話,我印象深刻:“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊?路途上會(huì)有很多站,很難有人可以自始至終陪著你走完。當(dāng)陪你的人要下車時(shí),即使不舍也該心存感激,然后要揮手道別!”

      愿這段與他相處的光陰會(huì)像一顆永不腐爛的種子,埋在我心中,甚至生根,發(fā)芽……

    初中記憶作文6

      輕輕漫步于人生路,可曾回頭,尋訪記憶的花徑,曾經(jīng)的蹉跎歲月,曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴,如同一片片花瓣,劃過(guò)心田,飛揚(yáng)妖冶。

      可曾記得,曾經(jīng)的我,因?yàn)橐活w糖果而大哭大鬧?可曾記得,曾經(jīng)的我,偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲?驀然回首,曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ),還有那聲聲壯烈的口號(hào),在心中溫存。是的,我知道這如夢(mèng)般的記憶已經(jīng)過(guò)去了,可我多么喜歡重溫!

      生命中有份思念,永遠(yuǎn)清澈;朋友中,有份祝福,永遠(yuǎn)留念;人世間,有種感情,永遠(yuǎn)真誠(chéng);心靈中,有種記憶,刻骨銘心。不錯(cuò)的,在人生路上無(wú)論踏過(guò)浪花還是編織故事,都不會(huì)忘記,曾經(jīng)的天空,是那么藍(lán)。

      鏡頭拉遠(yuǎn),聲音淡出“追求卓越當(dāng)為先,小虎大家定能行!”稚嫩的聲音緩緩畫出一張張純真的笑臉,我應(yīng)著聲音的方向望去————那白色的大樓莊嚴(yán)而肅穆,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),一棵棵樹木掩著靜思園,看不盡的寂寥,卻因孩子們的存在而熱鬧非凡,這不正是我們以前的學(xué)校?

      教室里,我們?nèi)嗾驹谧簧,第一次叫出我們的口?hào),剎那間,我的`眼角濕潤(rùn)了。

      場(chǎng)景轉(zhuǎn)換:我們手拉著手,笑著、跳著,花朵在我們面前綻放著詩(shī)意,沒(méi)有什么可憂心、可緊張,只有愉快充盈著我們。一同走過(guò)竹林、走過(guò)小溪、走過(guò)田野,留下一串串銀鈴般的笑聲。

      場(chǎng)景轉(zhuǎn)換:“嗨咗,嗨咗!”每個(gè)同學(xué)額頭上都閃著晶瑩的汗珠,眉頭擰成一條麻,那根決定勝負(fù)的紅領(lǐng)巾卻絲毫不留情地往邁進(jìn)了對(duì)方的陣營(yíng),可拔河重來(lái)都不是我們的強(qiáng)項(xiàng)!最后所有的同學(xué)都象泄了氣的皮球,沒(méi)精打采地離開了比賽現(xiàn)場(chǎng)。

      “追求卓越當(dāng)為先,小虎大家定能行!”歲月,踽踽而行。

    初中記憶作文7

      溪的美,魚知道;風(fēng)的美,山知道;你們的愛(ài),我知道!}記落日回應(yīng)著西山的召喚,緩緩離去,只留下最后的一抹余暉。

      月考結(jié)束,終于有了一點(diǎn)閑暇時(shí)間,便和媽媽去看望姥姥。進(jìn)門時(shí),姥姥正坐在沙發(fā)上看電視,節(jié)目很有趣,可姥姥似乎心思并不在電視上,而在想著自己的心事。我們沒(méi)有打擾她,而是細(xì)細(xì)打量著姥姥,根根銀發(fā),半遮半掩,若隱若現(xiàn),臉頰也多了些細(xì)紋和暗斑,一個(gè)月不見姥姥好像老了很多。過(guò)了一會(huì)兒,姥姥終于回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)了我們。她先是一愣,隨后便滿臉堆笑,眼睛一下有了神采,姥姥驚喜道“哎呀!你們?cè)趺磥?lái)了,也不先給我打個(gè)電話!薄袄选蔽矣H熱地招呼著,姥姥的臉上的笑意更濃了。

      此時(shí),媽媽滿臉愧疚的說(shuō)“航航學(xué)習(xí)比較忙,不能常;貋(lái)看你,你要注意自己的身體,有什么事一定要打電話!”“沒(méi)事,我身體還行,不用擔(dān)心我。我知道你工作忙,孩子學(xué)習(xí)也緊張,不用經(jīng);貋(lái)。你顧好自己的小家,我就放心了!甭牭竭@,眼淚早已不受控制了。怕姥姥看見,我連忙側(cè)著頭,假裝看墻上的日歷。看著看著,我慢慢發(fā)現(xiàn),日歷上有一些日期被姥姥勾畫著。仔細(xì)回想,這些日子既不是什么重要的節(jié)氣、紀(jì)念日,也不是什么節(jié)日。這引起了我的好奇,姥姥知道我的疑問(wèn)后,卻不好意思的說(shuō):“這是你們回家的日子!笨粗@些被圈點(diǎn)的日子,我仿佛看到:當(dāng)我們不在的`時(shí)候,姥姥時(shí)常翻看著日歷,回憶著一家人在一起時(shí)的歡樂(lè),細(xì)數(shù)著兒女離去的日子,期盼著下次于兒女相聚的日子。是啊!對(duì)姥姥來(lái)說(shuō):兒女回家的日子,便是他們的節(jié)日,也是她牽掛的起點(diǎn)

     。∮H情是一條河,河的一岸是父母,一岸是子女,中間流淌的是無(wú)盡的愛(ài)。這愛(ài)像雨,幫助我洗掉煩惱;這份愛(ài)像風(fēng),幫助我揚(yáng)起風(fēng)帆,走向成功。親人的愛(ài),是我人生路上最寶貴的財(cái)富。有了這份財(cái)富,我會(huì)勇敢、坦然的面對(duì)前方不可預(yù)知的各種經(jīng)歷。因?yàn)槲抑溃麄兤诖业暮谩?/p>

    初中記憶作文8

      記得我剛上小學(xué)的一天,早晨還是晴空萬(wàn)里,到了下午放學(xué)時(shí)老天就突然變臉了,看著一時(shí)半會(huì)也歇不了的漂潑大雨,我急得差點(diǎn)哭了,因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘。我躲在一個(gè)書報(bào)亭的屋檐下,妄想自己跑回家,卻又發(fā)現(xiàn)鞋帶松了,而一俯身衣服就會(huì)被淋濕。

      就在我心急如焚、一籌莫展的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一位撐著雨傘的大姐姐。她看見我這副狼狽相,立馬跑過(guò)來(lái)彎腰問(wèn)我:“你要不要跟我一起走,我送你回家?”我正求之不得,連忙來(lái)個(gè)“小雞啄米”。

      她先俯下身,用纖細(xì)的手指飛快地幫我系好了鞋帶,我都沒(méi)看清她是怎么系的',只見一只漂亮﹑利落的“蝴蝶”落在鞋上。她用手摟住我的肩,讓我盡量地往傘里靠。一路上到處是水塘,大姐姐就讓我舉著傘,然后把我抱過(guò)去。大姐姐長(zhǎng)得并不高大,只是一個(gè)文文靜靜、瘦瘦弱弱的小姑娘,我覺(jué)得她抱我時(shí)幾乎是拼盡了全身的力氣,連額頭的青筋都暴出來(lái)了。我問(wèn)她:“姐姐,你叫什么名字?”但她只是告訴我,她也是城北小學(xué)的。正說(shuō)著,迎面飛馳而來(lái)一輛汽車,路邊濺起的巨大水花眼看就要讓我成為“落湯雞”了,姐姐眼疾手快,把我往她身前一摟,猛一轉(zhuǎn)身,幫我擋住了水花,她自己卻淋了一身的水。

      最后總算是艱難地把我安全地送到了家。我感激地對(duì)她說(shuō):“謝謝你,姐姐。”她卻淡淡地說(shuō):“沒(méi)事兒,應(yīng)該的!闭f(shuō)完,她匆匆地走了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),她的衣服已快全濕了……

      直到現(xiàn)在,她的音容笑貌,我都記不清了,只記得茫茫雨霧中她纖弱的背影,還有她胸前的那條鮮艷的紅領(lǐng)巾……

    初中記憶作文9

      記憶中,有很多事在我腦子里回蕩,就像一顆顆美麗的貝殼就讓我找一顆最大的打開來(lái),挑一顆好珍珠來(lái)給你看一看,解解悶。

      小時(shí)候,我盼望快快長(zhǎng)大,可是,長(zhǎng)大了,才知道兒時(shí)才是最快樂(lè)的。

      記得那是9歲的六一兒童節(jié),我們學(xué)校這一天開放了家長(zhǎng)接待日,我們所有同學(xué)要把一年的成績(jī)展現(xiàn)給每一位家長(zhǎng),讓他們看看我們的成長(zhǎng)。我們班是我和幾位同學(xué)表演拳操,那時(shí),我們精神抖擻的做著,個(gè)個(gè)的`臉上神采奕奕。表演完了,我們又互相送出賀卡,我的賀卡上寫著:“充滿歡樂(lè)的“六一”終于來(lái)臨了,這是屬于我們的節(jié)日。讓我們happy吧”之后我們又去了游泳館讓家長(zhǎng)來(lái)欣賞我們美麗的泳姿,到了游泳館,大家換好泳裝一個(gè)個(gè)像小鴨子一樣跳入水中,歡快的游來(lái)游去。出來(lái)以后我們又去了竹園小學(xué)聽老師講了“夏洛的網(wǎng)”這篇文章,夏洛是一只蜘蛛,威爾伯則是一只小豬,當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí),夏洛英勇地站了出來(lái),它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣,從而使小豬在展覽會(huì)上贏得風(fēng)光,也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數(shù)的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí),為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡,講完這篇文章到了該吃飯的時(shí)候,有我們最愛(ài)吃的漢堡,里面有酸酸甜甜的番茄醬,我吃了兩個(gè)再去拿的時(shí)候一箱漢堡已經(jīng)沒(méi)了。之后我們又看了焰火晚會(huì),那五彩繽紛的煙火真是太美了,一個(gè)小圓球飛上去突然打開來(lái)又發(fā)出噼里啪啦的聲響美麗極了。

      直到現(xiàn)在,我才知道為什么有人說(shuō)童年是無(wú)價(jià)的!我第一次聽到這句話的時(shí)候,還不明白它的意思,F(xiàn)在我知道了:隨著時(shí)間的流逝,童年會(huì)慢慢離我遠(yuǎn)去,當(dāng)你再想擁有它的時(shí)候,它已經(jīng)走了!是用任何東西都換不回時(shí)光的倒流!當(dāng)你擁有一個(gè)東西的時(shí)候,一定要好好珍惜,不要等到失去了才懂得去愛(ài)惜它,到那時(shí),一切只能成為回憶…

    初中記憶作文10

      那是一種蘊(yùn)含了多少絕望、悲凄的聲音!

      一天傍晚,我悠閑地漫步在回家的路上,突然被一陣陣狗吠聲驚到了,我循聲望去,只見不遠(yuǎn)處有一個(gè)男人正站在一只大狗面前,滿臉怒容,惡狠狠地對(duì)著那只狗踹了一腳。我驚呆了,這狗與人之間到底發(fā)生了什么?為了弄個(gè)明白,我偷偷地躲在樹后面,打量著男人與狗。

      男人身材高大,穿著一身皮衣服,手中抱著兩只剛出生不久的小狗崽,而一旁的大狗毛發(fā)雜亂,邊吠邊作欲撲狀。只見它吃力地一下下跳起來(lái),那身下的乳房一顫一顫的。我瞬間明白了,原來(lái)這個(gè)男人在偷狗寶寶,怪不得那母狗會(huì)發(fā)瘋地吠他——它要搶回他手中的狗寶寶。

      男人生氣極了,將母狗踹開,但那母狗的眼神卻越來(lái)越堅(jiān)定了,眼中似乎有晶瑩的物體在夕陽(yáng)余輝的.照耀下閃亮著。我震撼了,這個(gè)母親為了孩子,可以與比她強(qiáng)壯的人進(jìn)行殊死搏斗,那份勇敢與堅(jiān)毅,深深地令我震驚,我不禁對(duì)這狗媽媽肅然起敬了。

      很快,那狗媽媽便筋疲力盡了,趴在地上不停地哈著氣,但眼睛卻仍然死死地盯著那個(gè)男人,流露出絲絲絕望。男人看到那雙眼睛,心虛了一下,帶著兩只狗寶寶匆匆急走,邊走嘴里還邊念叨著什么。母狗看那男人欲走,瞬間又回光返照似地站了起來(lái),撲向男人。男人被撲得一個(gè)踉蹌,瞪了瞪母狗,站直身子又加快了步伐,將母狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。

      這時(shí)母狗眼中的淚才終于涌了出來(lái),它看著男人的背影,眼中流露出了對(duì)狗寶寶的祝福與歉意,以及不能保護(hù)好自己孩子的絕望與痛苦。它發(fā)出了一聲長(zhǎng)吠!其中夾雜著多少辛酸和悲憤啊!那聲音,穿過(guò)花草,透過(guò)樹木,被風(fēng)攜帶著,鉆進(jìn)了我的耳朵里,烙印在了我的靈魂深處。我忽然想起母親對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:作為一個(gè)母親,最痛苦的事情就是沒(méi)有保護(hù)好自己的孩子。

      我懷著敬重的心情看著狗媽媽,目送著它在嗚咽中離去。那聲音,蘊(yùn)含了多少絕望與悲凄!至今刻在我的記憶深處。

    初中記憶作文11

      記憶依然歷歷在目,仍記得在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),所看到的燦爛煙火,在摩天輪上觸手可及的火花,如花一樣的綻放出繽紛的顏色,如畢卡索畫作的對(duì)比色調(diào),出現(xiàn)在黑色的天空,于是,我那時(shí)愛(ài)上了“彩色”。

      在如煙似霧的氛圍,我尋找著彩虹王國(guó),那繽紛的光使我愛(ài)不釋手,我在尋找那一剎那奪目的驚喜,那分驚喜使我快樂(lè)、滿足,使我把滿心小孩子的好奇投注在大自然,“彩虹”是彩色的,“花朵”是彩色的,“昆蟲”是彩色的……。于是:我把它們畫進(jìn)了我的畫作。

      三、四年級(jí),我看了一本幾米所著作的`“幸運(yùn)兒”,運(yùn)用藍(lán)黑等冷色調(diào)所勾勒出的凄涼及感傷,吸引住我的目光,瑰爛的顏色渲染出的心境印證了我的孤獨(dú),那年,我正因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng),當(dāng)上了登記吵鬧者的執(zhí)務(wù),因此被大眾孤立,我被幾米刻畫出的角色所得到了安慰,更一步的,崇拜起書本中所描繪的顏色,紫色代表出了徬徨,藍(lán)色代表出了孤寂及荒涼,而黑色則代表出永無(wú)止盡的天,沒(méi)有了晴朗的一天。所以,又再次地,我把孤寂帶進(jìn)了我的畫作。

      過(guò)了一兩年,我心中增加了一點(diǎn)綠蔭的生機(jī),因?yàn)槲野岬搅死霞,從望遠(yuǎn)過(guò)去的高樓大廈轉(zhuǎn)變成了綠色的農(nóng)地,我在此得到了涼爽的風(fēng)、金黃的稻穗和所謂“綠色”的生命力。我喜歡到處追逐跑跳,望眼過(guò)去的黃綠色,激起了我心中一波波的漣漪,描繪出一個(gè)心曠神怡的樂(lè)園,我觸摸著竹林里的神秘,踩踏著泥土中的養(yǎng)分,我如一株植物,吸收著陽(yáng)光及水,到處都有我可探索的樂(lè)章,由鋼琴所彈奏的春之歌,便是我的心境。

      我把在老家夏天到溪中嬉戲的生機(jī),用綠色的深淺描繪在紙張上,對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)畫作就像是我的回憶,它所代表的價(jià)值不菲,然而,我也漸漸感受到所謂的顏色,永遠(yuǎn)不是一種色光,而是一種獨(dú)一無(wú)二的狂想曲,而它所彈奏的便是我的故事及一個(gè)奇妙的世界。

    初中記憶作文12

      春天,你瘦骨嶙峋。當(dāng)父親親手把那枝野菊花的枝條插進(jìn)泥土里時(shí),我不禁啞然失笑,問(wèn)道:“它會(huì)開嗎?”當(dāng)時(shí)那根枝條還未長(zhǎng)出嫩芽,如枯枝一般,可以想象到不久它就會(huì)永遠(yuǎn)躺在泥土里,可父親卻說(shuō):“會(huì)的,會(huì)的,我不也這樣過(guò)來(lái)了嗎?”我不以為然,父親小時(shí)體弱多病,能過(guò)到現(xiàn)在全靠奶奶的照料。這野花又沒(méi)人照看。此后我便不再過(guò)問(wèn)了。 夏天,你風(fēng)華正茂。天熱時(shí)我躺在椅子上在樹下乘涼,偶爾瞥見井旁長(zhǎng)得很瘋的綠色,快比柵欄的黃豆還要高了。仔細(xì)一看,原來(lái)是春天插下的野菊花。這哪里是春天時(shí)的.瘦骨嶙峋,它已然是風(fēng)華正茂。只見野菊花又從根部長(zhǎng)出分枝,分枝上又長(zhǎng)出新葉,一派生機(jī)?磥(lái)我當(dāng)初下的結(jié)論下得太早了吧,F(xiàn)在正如父親所說(shuō)的“會(huì)的,會(huì)的”。聽母親說(shuō)父親年輕時(shí)也挺俊秀,身材高大,與小時(shí)相比又是另一番面貌。

      秋天,你傲然開放。放學(xué)回家時(shí),只見井邊閃出了幾朵小花。白色的花瓣,小小的黃蕊,看了真叫人喜歡。雖沒(méi)牡丹的艷麗,但在這秋天開放,足以證明它有頑強(qiáng)的生命力。聞一聞那芳香真沁人心脾。雖沒(méi)有家菊般濃郁,但能承受磨礪長(zhǎng)到現(xiàn)在,足以證明它頑強(qiáng)的生命力?吹竭@花又想起了父親。他雖早年喪父,體弱多病,但在逆境中成長(zhǎng),很快在我這個(gè)年紀(jì),他就能做許多我做不到的事。在外打工受食堂老頭欺負(fù),強(qiáng)忍著;孤身一人去崇明島,僅16歲……不管路多難走,他都熬過(guò)來(lái)了,才有了現(xiàn)在的傲然開放。野菊花,和父親一樣的花。不去想能否成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。正因如此,它和他——才是開在我記憶深處的花朵。

    初中記憶作文13

      黛色的夜空星斗顆顆,忽明忽暗;黯色的云團(tuán)緩緩移動(dòng),被吞沒(méi)的月亮漸漸露出冷玉般的身影,白色的月光,輕紗一般灑落下來(lái)。屋內(nèi),仍舊燈火通明,墻上掛鐘的滴答聲仍舊不斷,演奏著夜的進(jìn)行曲,也叩開了記憶的門。

      十四年前的一個(gè)深夜,一名女嬰呱呱墜地。女嬰身體很差,出世不久就已在鬼門關(guān)前徘徊了好幾回……

      伴隨窗外蟲蛙的和鳴,十四年的歲月似被繪成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷,帶來(lái)的仍舊是那份刻骨銘心的震撼。

      夜,更深了!只有遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的星光,窗外的景物都被覆上了一層蟬翼般透明的瑩光,更顯神秘述離。揉了揉布滿血絲的雙眼,合上書本,熄燈,睡覺(jué)。一切依然那樣平常。

      天際露出了魚肚白,不一會(huì)兒,朝陽(yáng)升起來(lái)了,萬(wàn)丈金光穿過(guò)云層傾瀉而下。調(diào)皮的陽(yáng)光穿過(guò)窗簾射進(jìn)屋內(nèi),屋內(nèi)立即染上了陽(yáng)光的味道。

      本應(yīng)是喧囂的早晨,卻迎來(lái)了死一般的寂靜,似乎可以聽到陽(yáng)光落到地面上的聲音。無(wú)奈,睜開惺忪的睡眼,下床來(lái)到窗前,輕風(fēng)拂過(guò),撩起幾縷錯(cuò)落在額前的黑發(fā),依稀可見窗外植物上點(diǎn)綴的顆顆露珠,還未完全散去,在陽(yáng)光的照耀下忽閃忽閃地眨著眼睛。眼前的景物仿佛一幅水墨未干的畫卷,隱隱發(fā)散著水霧般的氣息……

      陽(yáng)光灑在身上,暖暖地,帶著陽(yáng)光的味道,世界反復(fù)被重新著色。馬路上的`汽車川流不息,沿著既定的軌道前行,時(shí)間的齒輪依舊轉(zhuǎn)動(dòng),鳥兒依舊唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌……

      藍(lán)的天,白的云,雖然司空見慣,卻似有更深的意義。

      對(duì),記憶就像是畫師揮筆之下的水墨意象畫。朦朧得似乎籠罩著薄霧般的美好意境。抬起頭,給自己一個(gè)釋然的微笑……

    初中記憶作文14

      誰(shuí)咀嚼了時(shí)間,卻未觸動(dòng)蒼老的記憶;誰(shuí)摸清了黑暗的底細(xì),卻未讀懂塵封的歲月。

      秋夜,思你念你,只愿能在夢(mèng)中,與你相見。多情三月,花開,便是一場(chǎng)輪回,也不必問(wèn)是劫是緣,此世親情,就是上天的恩賜。然而如今卻只剩夢(mèng)里依稀。

      漫步在春風(fēng)里,品讀著清戴灰朦,炊煙裊裊。抬頭望天,又看到了那久違的風(fēng)箏。

      我的風(fēng)箏是爺爺做的。爺爺用自己種的竹子認(rèn)真地扎著風(fēng)箏,也編織著我的美夢(mèng)。那是只燕子,我瞪大了眼睛問(wèn)道:“這是什么?”“它是只燕子,會(huì)飛的小燕子!睜敔斝Σ[瞇地告訴我。

      風(fēng)箏做好了,爺爺說(shuō)春天到了就去放風(fēng)箏。我盼著春天,每日都在期盼中度過(guò)。終于,春天在一場(chǎng)場(chǎng)雪覆蓋了大地又一次次融化后姍姍來(lái)遲。

      在一個(gè)晴朗的早春日子里,我和爺爺來(lái)到一處空地,地上還有殘雪未融,裸露的土地在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。爺爺放起了風(fēng)箏,我拍手笑著叫著,看著風(fēng)箏在空中飛著,我的心也飛了起來(lái)。

      時(shí)光飛馳,到了離開的時(shí)候,我和爺爺分別,并約定明年還要一起放風(fēng)箏。可令我沒(méi)想到的是,這約定竟未能完成。

      第二年回去并不是在放假的時(shí)候,回去我也沒(méi)有見到爺爺,等著我的只是冰冷的棺槨和一只未完成的風(fēng)箏。失聲痛哭已是理所當(dāng)然,那只風(fēng)箏更加令我痛苦。

      如今,爺爺已不在,有的只是那風(fēng)箏,未完成的風(fēng)箏。后來(lái),我想盡辦法補(bǔ)全了風(fēng)箏,那也是一只燕子,會(huì)飛的小燕子。

      現(xiàn)在我依舊會(huì)放風(fēng)箏,一律都是燕子風(fēng)箏,我要讓這些小燕子,帶著我的思念飛到爺爺身旁,用春暖花開的馨香訴說(shuō)著記憶流芳。

      每一次花開的輪回都預(yù)示著時(shí)間的來(lái)去匆匆,但這無(wú)法磨滅記憶,記憶的`芳馨永世輾轉(zhuǎn)。

      有多久,時(shí)間拿記憶無(wú)奈,悠遠(yuǎn)的山谷,翔鷹銜著先人的話,用自己的方式傳遞了這種深度,空谷回響,是那未被風(fēng)化的記憶;湍急的河流,落葉載著時(shí)代的歌,用飄灑的舞姿埋下了澄清的伏筆,粼粼碧碧,是那未被遺忘的記憶。

    初中記憶作文15

      回想軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,別有一番滋味在心頭,僅僅五天,卻成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

      忘不了我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的英姿颯爽,一排排筆直的身影,像一朵朵整齊的小綠花。立正時(shí),抬頭挺胸,一動(dòng)不動(dòng)。站得像釘子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立,使我們腰酸背痛,甚至麻木。蹲下時(shí),也少不了腰要直、頭要抬起來(lái),兩眼目視前方,兩手放在兩腿上,不能懶懶散散,左右晃動(dòng),要像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng),動(dòng)就會(huì)死得很慘,蹲久了,腳累、腿也發(fā)軟,起來(lái)時(shí),腳還在不停地顫抖。坐下時(shí),也并不輕松,兩手放在兩腿上,抬頭挺胸,不能東張西望、左右晃動(dòng),不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗(yàn)到紀(jì)律的嚴(yán)明和軍人的`風(fēng)格。

      忘不了我們“八公里拉練”一路上沿著山路上山,一個(gè)接一個(gè)地走。山路曲折盤繞,坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù),盡管路難走,但精彩還在后頭。陽(yáng)光普照大地,風(fēng)景優(yōu)美,鳥語(yǔ)花香,群山像駝峰;像長(zhǎng)蛇;像閘門……湖水清澈透明,可以看見湖底的沙石和小魚。有我們一、二、三排的拉歌,梁老師的一段優(yōu)美的舞姿,班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來(lái)了全場(chǎng)如雷雨陣陣;似山洪暴發(fā),響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演,怎能不把疲勞拋到九霄云外呢?

      忘不了我們?cè)诹胰障落z田,頂著火紅火紅的太陽(yáng),我們?nèi)齻(gè)人為一小組,一個(gè)人拿鏟子,使勁地鏟。兩個(gè)人拿鋤頭,用力地鋤田,力盡不知熱,背灼炎天光,豆大似的汗珠直往下流,揮汗如雨。我們把土都往中間放,一塊長(zhǎng)方形的土地就這樣在我們?nèi)齻(gè)人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續(xù)接著弄……短短的一個(gè)上午,就讓我們懂得了誰(shuí)中盤中餐,粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

      軍訓(xùn)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地烙印在我的腦海里,忘不了軍營(yíng)里紀(jì)律的嚴(yán)明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難,更忘不了因我們而嘶啞的甄教官……轉(zhuǎn)過(guò)身,校車已載著我們緩緩地駛向——鵬權(quán)中學(xué),而軍營(yíng)里的一切成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

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