課間十分鐘作文[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課間十分鐘作文1

　　“丁零零—”下課鈴聲響了，我像一支離弦的箭一樣沖出教室，奔向操場，迫不及待地去參加足球訓(xùn)練。

　　今天教練讓我們練習(xí)的動作是“踏球”。教練先拿來一個球示范給我們看，只見教練先把球放在離腳10厘米遠(yuǎn)的地方，接著身體向上躍起，然后用左腳踏觸足球的頂端，讓球慢慢向前滾去。再跳起來換右腳，做出同樣的動作，就這樣一直交替著把球踢到終點(diǎn)。

　　我看完教練的示范，心想：這也太簡單了吧！可輪到我上場時，卻感覺球像一只調(diào)皮的猴子不聽我的`使喚。我踢重了球就滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，踢輕了球就待在原地不動。我很困惑，怎么這么難呀！于是我連忙拿起一個球，到操場邊練習(xí)。我模仿教練的動作，練起了原地踏球，剛開始球總是不受我的控制往前滾，我十分著急。但我心想：這可是我最喜歡的運(yùn)動，可不能就這樣輕易放棄了。于是我一遍又一遍地練習(xí)，不一會兒我就累得氣喘吁吁，汗水濕透了我的衣服。但我仍然堅(jiān)持著，一直練了三百多下，終于功夫不負(fù)有心人，讓我練會了踏球。

　　通過這次足球訓(xùn)練，我明白了有志者事竟成。

課間十分鐘作文2

　　午時第二節(jié)課了，經(jīng)過各科教師的輪流轟炸，有幾個同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動聽的旋律，下課啦！幾乎所有的'同學(xué)都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室里頓時熱鬧起來。（長短句的運(yùn)用，將同學(xué)們的歡樂描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）

　　同學(xué)們?nèi)�步并作兩步地來到操場，男生們在足球場上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來。（句子中運(yùn)用比喻的修辭手法，將同學(xué)踢足球的完美場景表現(xiàn)出來。）

　　女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動聽的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們在操場上你追我趕，歡聲笑語，熱鬧極了。（對跳皮筋的同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)描述）

　　課間十分能夠跳高，跳遠(yuǎn)，跳繩，打球，踢毽子……活動豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學(xué)們的友誼。

課間十分鐘作文3

　　丁零零，下課零響了，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。

　　操場上，高年級的同學(xué)們正在打著籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的籃球架下?lián)屒�，一會兒跑到另外一個籃球架下運(yùn)球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框里送去，坐在旁邊的小觀眾們正看地入迷，有時還會為這一些打籃球的選手捏了一把汗。

　　花園里，一些一二年級的小朋友正在看著一些小昆蟲。只見他們手里拿著一個小棍子，在小昆蟲不注意的`時候，用力一抓，想把這只小昆蟲放進(jìn)他手上的罐子里時。機(jī)靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學(xué)們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰后翻。

　　教室里，有一些同學(xué)正在玩二十四點(diǎn)這一個數(shù)學(xué)游戲，一個同學(xué)拿出四個數(shù)字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進(jìn)去。這時那個同學(xué)拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，說：“三乘八等于二十四，二十四加一減一等于二十四�！碧�好玩了。

　　上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！

課間十分鐘作文4

　　下課了，同學(xué)們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩智力游戲，那一刻，操場就是我們的小天地。

　　瞧，操場里的的一群孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學(xué)朝一個高個子的同學(xué)腿上砸去，高個子的同學(xué)跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學(xué)拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學(xué)做了個手勢，示意讓拿著沙包的人把沙包扔給她。于是，這位同學(xué)把沙包向高空扔去，那位同學(xué)一躍而起，接住了沙包，并喊了聲“定”，于是，在中間跑的那三位同學(xué)都不能動了。那位砸沙包的'同學(xué)打了一眼被定住的三位同學(xué)，選了一個離自我最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學(xué)被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我�！�

　　“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什么聲音？原先是一位同學(xué)在跳繩！周圍的同學(xué)再幫他數(shù)數(shù)呢！他跳得好認(rèn)真�。�

　　“叮鈴鈴……”上課了，所有同學(xué)都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o（∩＿∩）o……一上課有些同學(xué)還沒從玩耍的心境中脫離出來，還想著下一個課間玩什么呢！

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴下課了，有位同學(xué)遲到了……”，以前跳大繩的時候總喜歡說這段順口溜。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”，聽到這個清脆的鈴聲，沒錯，又下課了，課間十分鐘，總是很期待，意猶未盡卻也樂在其中。

　　一下課，我們便跑去了操場那塊最大的.草坪上，草坪上已經(jīng)鋪上了青青綠綠的小草，柔柔軟軟的，就算躺在上面也不會覺得扎人，而且修剪的很是整齊喜人。

　　沒過一會兒，大部隊(duì)都跑了過來。沒錯，大家都很熱衷這塊“風(fēng)水寶地”，你看，有人拿的剛縫好的布毽子，準(zhǔn)備丟沙包還是踢毽子比賽？那邊喜歡籃球的男生早已經(jīng)開始熱身，雖然短短的十分鐘還來不及打一場比賽盡興，但是傳球練習(xí)，熱熱身活動活動也很是歡喜。還有踢足球的，人員還未曾湊齊就已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場，開心就好，何必顧慮那么多，要是等到人都到齊，分好隊(duì)伍，估計(jì)又要上課了，所以人生苦短及時行樂這句話簡單粗暴也并沒有錯。旁邊還有跳繩、玩游戲，還有三三兩兩站在那里閑聊著天的。

　　課間十分鐘，雖然短暫，但是幸好簡單歡樂，如此便好。

課間十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們猶如離弦的箭沖出教室，猶如受困了好久的鳥兒對自由的`渴望一樣，整個學(xué)校頓時變得人聲鼎沸。

　　瞧！走廊上，同學(xué)們有說有笑�？�！那個男生正在繪聲繪色地講鬼故事，把周圍的同學(xué)嚇得“雞飛狗跳”。

　　草坪上，有人在漫步，有人在聊天，有人在看書，還有兩位同學(xué)在吵架，可能是兩人一言不合就吵起來了吧。

　　操場上就更熱鬧了。乒乓球場地上，一堆女生正圍著球桌看男生打球。但還是籃球比較受歡迎，好多女生都去觀戰(zhàn)。她們坐在一旁，無非就是喊：“加油！加油！”也不知道為什么，那么多女生喜歡看男生打籃球。

　　主席臺上，有的人正在排練舞蹈，好像在為元旦演出做準(zhǔn)備。領(lǐng)舞的是個小女孩，很可愛，她跳的姿勢非常優(yōu)美。

　　“叮鈴鈴……”上課了。時間過得可真快呀，同學(xué)們猶如受驚的鳥兒，又飛奔回教室。很多人一臉不情愿，好像又要被關(guān)進(jìn)小黑屋一樣。學(xué)校頓時變得安靜了，各個教室傳出老師講課的聲音和朗朗的書聲。

　　課間的時光，總是溜得如此之快。

課間十分鐘作文7

　　“叮零零，叮零零”。下課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地離開自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。

　　課間休息開始了，同學(xué)們都在干什么呢？

　　看，聚集在教室里的同學(xué)正在下自己畫的棋。只見一個同學(xué)先把shai子一扔，上面寫著“４‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同學(xué)們輪流著擲，按對應(yīng)的數(shù)字向前走，誰率先到達(dá)誰就贏了。

　　然后，我走出教室，看見有兩個同學(xué)在玩拍手的游戲，我也參與了進(jìn)去�！芭九九尽�，她們的.勁也真夠大的，把我的手都拍疼了。我們剛玩兒完，幾個男同學(xué)就像趕小雞一樣把我們趕走了。原來他們在玩跳遠(yuǎn)比賽，嫌我們妨礙了他們。他們玩的可不是單人跳，而是三人一組，一組三個人跳一下，二組三個人也跳一下，哪個組搶先跳過了另一個組的某一個人，那個人就被淘汰了。怎么樣，還很有趣吧？

　　十分鐘很快就過去了，但是我們過的很愉快！

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學(xué)們飛一般地跑出教室，來到操場上。頓時，整個校園沸騰起來。雖說課間只有短短十分鐘，可在同學(xué)們的眼里這十分鐘是相當(dāng)寶貴的，一點(diǎn)兒也不能浪費(fèi)哦。

　　看，同學(xué)們已經(jīng)玩開了，有一群同學(xué)圍著乒乓球臺觀看兩個高年級同學(xué)打乒乓，只見乒乓臺一側(cè)的同學(xué)左手把球一拋，右手輕輕一揮，那黃色的小球就一下子“飛”了過來。另一側(cè)的同學(xué)找準(zhǔn)時機(jī)，右手一揮球拍，把球打了回去。兩個人都不甘示弱，就這樣一直打著，圍觀的`同學(xué)們一次一次拍手叫好！乒乓球臺的左邊，有一群女同學(xué)在踢毽子，她們踢得真好，有翹著腿踢，有交換著腳踢，還有一只腳踢。做出了各種各樣優(yōu)美的動作贏得了圍觀同學(xué)們的陣陣喝彩。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮極了。乒乓球臺的對面有好多男生女生在練習(xí)跳繩，有的練“雙飛”，有的練雙人跳，還有的練習(xí)跳長繩，玩得不亦樂乎。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，短暫的課間十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，校園里又恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園成了歡樂的海洋。

　　教室里

　　“哈哈哈，我又贏了！”一陣歡笑引起了我的注意。只見我們班的`馬燁哲雙手拿著橡皮，雙眼緊盯著對方的橡皮，瞄準(zhǔn)后，用大拇指用力一扭。橡皮像個舞蹈家，快速地轉(zhuǎn)了起來。接著他又找準(zhǔn)時機(jī)，把食指和大拇指拼成一個圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈“射”中了敵人。馬燁哲笑容滿面，一臉得意，而他的對手嘴巴張得能塞下一個雞蛋。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡。

　　操場上

　　“好球，我們又得一分�！蹦銈兟�，操場上正在舉行一場激烈的足球比賽，讓我們?nèi)タ纯窗�！只見一個高個男，單槍匹馬的闖進(jìn)對方的陣營。不過，他的動作靈敏，計(jì)謀多多，一會兒往左一踢，一會兒往右一個假動作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的表情，說：“看！隕石要來了！”這時守門員和對手同時看向天空。他趁其不備立馬來了一個“旋風(fēng)踢”，球好像長了眼睛似的，不偏不倚地進(jìn)了球門。這時，對手才知道自己中計(jì)了。課間十分鐘，操場上歡呼聲不斷。

　　“�！�—”上課啦，愉快的課間十分鐘過去了，同學(xué)們都跑進(jìn)教室，校園里頓時安靜了下來。

課間十分鐘作文10

　　課間十分鐘是快樂的。你聽，悠揚(yáng)動聽的下課鈴聲響起來了，頓時，同學(xué)們像自由的小鳥一樣飛出教室，飛向走廊，飛到操場。同學(xué)們開始玩游戲了：他們有的玩老鷹捉小雞，有的'玩捉迷藏，有的在跑步……原本安靜的校園立刻變成了歡樂的海洋。

　　我和朋友們一起玩“全員加速中”，其實(shí)就是升級版的捉迷藏。我們用石頭剪刀布的方式先選出其中一人為“獵人”，一選好“獵人”，大家就猶如老鼠見了貓一般飛快地四散逃走。我當(dāng)然也不例外，用盡所有的力氣跑了一陣子后，躲藏在一棵樹后面休息，同時緊張地觀察“敵情”。沒想到我的“避難所”很快就被"獵人"發(fā)現(xiàn)了，我眼明身快，又飛快地逃跑了。"獵人"在我的后面緊追不舍，眼看就要被抓住了，我一閃，躲過了一劫。這時候離我最近的另一個小伙伴被“獵人”捉住了，我趁此機(jī)會，馬上逃到一個柱子后，“獵人”沒發(fā)現(xiàn)我，又開始尋找下一個獵物。我不禁暗喜：真是死里逃生��！

　　快樂的時光總是過得特別快，才玩沒多久，悅耳的鈴聲又響起了。我們又像小鳥一樣飛回了教室。

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨著一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出了教室，不一會兒，同學(xué)們就在操場上“炸開”了，到處都是小學(xué)生，他們有的跳繩，有的'打籃球，有的在聊天，有的在跑步，還有的在玩游戲。

　　但我最喜歡的就是打籃球了。說著，我便跑去和同學(xué)們一起打籃球了。投籃！不！對方竟然進(jìn)了一球，我本已經(jīng)灰心了，課時，就在我垂頭喪氣的時候，機(jī)會來了，我猛然一投，籃球像子彈一樣飛了上去，在球框里轉(zhuǎn)了幾圈掉了下去。哦！我歡呼起來。

　　就在這個時候，一群玩游戲的同學(xué)吸引了我的注意力，我連忙跑去問：“你們在玩什么呀？“老鷹捉小雞！”那些同學(xué)異口同聲地回答。“那讓我和你們一起玩好不好？”我問他們�！昂醚剑〔贿^你要當(dāng)老鷹。”我雖然有些不情愿，但也照辦了，誰叫我要參加這個游戲呀。游戲開始了，我左撲右撲，“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎么捉也捉不到，不過我自有辦法，我放棄了撲，自己閑逛起來，小雞們也放松了警惕，于是我突然一撲，哈哈，今天的收獲不錯。

　　課間十分鐘真是太豐富多彩了。

課間十分鐘作文12

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想沖出教室的門。校園頓時沸騰起來。

　　瞧！后花園那邊，踢毽子的.人可真不少。同學(xué)們一個勁地?cái)?shù)，另一位同學(xué)一個勁地踢，生怕自己會成為“手下敗將”�！�1、2、3、4、5、6……”“唉，我輸了�！薄拔亿A了！我贏啦！”歡聲笑語飄滿校園。

　　咦？那邊怎么這么熱鬧呀？原來是一年級的小同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”的游戲。“老鷹”多有趣��！左一跑，右一轉(zhuǎn)，弄地“母雞”疲倦不堪，“小雞”們?nèi)�都散�?duì)了，“老鷹”多棒拿，一連抓住幾個……

　　操場中間，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳繩，有的玩游戲……人似乎又多了幾個，不斷增加，小賣部也擠滿了人，每位同學(xué)帶著笑容，買著自己需要的物品。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室。校園又跟往常一樣安靜了�？赏瑢W(xué)們的心情還沉浸在剛才的喜悅之中。

課間十分鐘作文13

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴隨著最后一聲“老師再見”，下課了，同學(xué)們迫不及待地涌出教室，如同一道熱鬧的光，劃破了校園里原本沉寂的空氣。

　　下課時，學(xué)校里呈現(xiàn)出的是一派熱鬧的`景象。操場上，同學(xué)們有的在瘋狂地奔跑，有的在興奮地踢球，有的在開心地打籃球，還有的在盡力地跳躍……

　　我呢？在上面的瓷磚地上玩捉迷藏的游戲呢！“黑白電視機(jī)！噢！張純寧抓！”我們趕緊去找自己的藏身點(diǎn)。我和宣柯跑到了樓上，俯視著下面情景，只見，楊帆躲在花壇的后面，剛一露頭，就被張純寧發(fā)現(xiàn)了，她一個健步跑上前，楊帆倉皇而逃，逗得我們笑得前仰后合。不巧，張純寧發(fā)現(xiàn)了躲在樓上的我和宣柯，又往我們這邊追過來，我們連忙往上跑，再拐彎，然后再下樓，終于看不見張純寧的影子了。我們跑上樓，恰好迎面撞上了她，“唉，真是狹路相逢呀！”后來我一問，才知道張純寧知道我喜歡往樓上跑，所以一直躲在樓梯口守株待兔呢！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，那道熱鬧的光又從四面八方回到了教室，校園恢復(fù)了沉寂。

課間十分鐘作文14

　　今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

　　同學(xué)們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了凈是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當(dāng)時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒��！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬著頭皮來個大轉(zhuǎn)彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心里默念：阿彌陀佛，上帝保佑！

　　再看那邊的.女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進(jìn)了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！

　　十分鐘轉(zhuǎn)眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！

課間十分鐘作文15

　　下課了，我們就像小鳥一樣涌出來了教室，操場上頓時變成了歡樂的海洋。

　　操場上到處歡聲笑語。大家快看，那邊幾個同學(xué)在進(jìn)行乒乓球比賽呢，誰也不讓誰，乒乓球在他們的球拍之間蹦來蹦去，精彩極了！圍觀的同學(xué)也在不停地吶喊助威，精彩瞬間吸引著許多人的目光。

　　另一邊的籃球場上太熱鬧了！小王同學(xué)投籃，投了之后再搶籃板。搶到籃板小張同學(xué)再到三分界外，腳步發(fā)力，縱身跳起，借著慣性一推，空心進(jìn)球！“好！漂亮！”拉拉隊(duì)同學(xué)叫道。于是，搶到籃板的'小李同學(xué)要“三步上籃”，嘴里還念著口訣：一大，二小，三起跳。球在籃上了五六圈才進(jìn)的。

　　操場另一邊，有的在踢毽子，有的在跳繩，她們就像一只只靈巧的小燕子，可愛極了。

　　上課鈴響了，同學(xué)們又涌進(jìn)了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又變得靜悄悄，課間十分鐘結(jié)束了。

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