(精華)那些花兒作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的那些花兒作文，歡迎閱讀與收藏。

那些花兒作文1

　　我們的校園一年四季都開(kāi)著花兒。早晨，我背著書包走進(jìn)校園，總會(huì)有淡淡的香味兒飄來(lái)。隨你怎么轉(zhuǎn)身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍(lán)如水，白如玉……美麗而誘人。

　　我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看，那些小花壇像一個(gè)一個(gè)大托盤，把樹(shù)木、花兒托起，在晨風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)。

　　當(dāng)春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽(yáng)，還有的像小女孩的臉。

　　夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。

　　秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的'香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來(lái)是花壇中央那一顆高高的桂花樹(shù)開(kāi)花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個(gè)校園。緊接著菊花也綻開(kāi)了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著每一個(gè)上學(xué)的學(xué)生，放學(xué)時(shí)，它又好像在目送著我們。它多么像我們老師��！

　　冬天，當(dāng)然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著一樹(shù)樹(shù)花兒，純潔無(wú)暇，在嚴(yán)寒的冬天來(lái)裝扮我們的校園，在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。

　　��！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著校園，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈。我們?cè)谶@樣美麗如畫的校園里健康成長(zhǎng)。

那些花兒作文2

　　1、一朵花兒

　　我固執(zhí)地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。

　　2、又一朵花兒

　　我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細(xì)長(zhǎng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……

　　3、最后一朵花兒

　　這大概是我最了解的`孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì)碎，到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……

　　4、一瓣落花

　　我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。

　　5、又一瓣落花

　　那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。

　　6、最后一瓣落花

　　最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。

　　有一種痛叫成長(zhǎng)，在我的年華里靜靜流淌……

那些花兒作文3

　　在我生命中，有一朵美麗不時(shí)散發(fā)著清香的百合花，它能使你在失敗時(shí)，勇敢地爬起，使你在孤獨(dú)時(shí)，給予你溫暖，她就是我的老師。

　　記得在一個(gè)下著大雨的傍晚，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都站在校園內(nèi)等自己的父母來(lái)接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著，走著………

　　突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身后多了一個(gè)人———我的語(yǔ)文老師。

　　我的心，剎時(shí)蹦跳得更歷害，我不知說(shuō)什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，觸到了老師溫和的目光，忽然覺(jué)得，我有很多的“對(duì)不起”要對(duì)老師說(shuō)，滿腹的委屈隨著目光淌出：“夏老師，我沒(méi)用，讓你失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)，聲音卻在發(fā)顫�！靶旌�，你這么小的年紀(jì)，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過(guò)去吧，明天又是新的.開(kāi)始，就像天氣一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，就是溫暖的春天，也會(huì)有暴雨的來(lái)臨，最重要的，就是有勇氣去面對(duì)失敗。被鮮花簇?fù)淼娜�，一定面�?duì)了很多，付出了很多，包括失敗……”

　　陽(yáng)光從云縫中鉆出來(lái)，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來(lái)到一個(gè)看落日的地方。

　　落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視著夕陽(yáng)，看著它把一抹桔紅灑在大地身上，整個(gè)天地顯得那樣美麗和諧。

　　老師就站在這樣的背景里，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發(fā)出流溢光彩，宛如一支在夕陽(yáng)下盛開(kāi)的百合花。

那些花兒作文4

　　那片笑聲/讓我想起/在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著/我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在它身旁/今天我們就要遠(yuǎn)去在人海茫茫。

　　——題記

　　當(dāng)我再次回到住了四年的中學(xué)時(shí)離畢業(yè)已有快一年的時(shí)間了，那天不經(jīng)意間從學(xué)校門口經(jīng)過(guò)，往常那熱鬧的小路此刻變的那么陌生，這就是我的母校嗎？我一遍遍問(wèn)自己，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這座陌生高大的教學(xué)樓陪伴了自己漫長(zhǎng)的4年。想到畢業(yè)證還沒(méi)有拿到，我便找到了以前的老班。老班依舊是那樣，與一年前沒(méi)有太大的區(qū)別。曾無(wú)數(shù)次的幻想見(jiàn)面以后會(huì)激動(dòng)的擁抱，而此刻的'我卻傻傻地站在老班面前，不知該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁兒的傻笑。跟老班聊了幾句，無(wú)非是關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，大約談了半個(gè)小時(shí)就跟老班say“Bye bye” 了。

　　獨(dú)立漫步在幽靜的校園中，往事歷歷在目：運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，課堂上同學(xué)們活而不亂。音樂(lè)教室仿佛還飄蕩著我們那有些跑調(diào)的歌兒；操場(chǎng)上似乎還回蕩著我們那“加油”的吶喊聲；走進(jìn)那間熟悉的教室，卻再也感覺(jué)不到以往的那種溫度……是啊，此刻這一切快過(guò)去一年了。

　　光陰似流水，匆匆不返，親愛(ài)的同學(xué)們，如今我們已各奔東西，你們還好嗎？相信你們一定也在屬于自己的天空“翱翔”吧？雖然我不能一一記起你們的名字，但我會(huì)永遠(yuǎn)為你們祝福，謝謝你們陪我走過(guò)那段青蔥歲月，那段歲月將永遠(yuǎn)刻在我心中！

　　我心中的花兒，我的青春……在我手中正在流失……

那些花兒作文5

　　對(duì)于我們城市里的孩子來(lái)說(shuō)想要一本作業(yè)本并非什么難事，可對(duì)于那些生長(zhǎng)在大山里的孩子卻是一件很難的事。

　　昨天，我看了云南2臺(tái)放的《條形碼封面》后，我真正的知道我他們生活的艱苦。 他們，一雙涼鞋過(guò)秋冬，一身破爛不堪的衣服過(guò)春節(jié)，一支小了不能在小的鉛筆寫作業(yè)，一本舊課本也得兩人看。這些孩子可能從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)電腦，可能到現(xiàn)在都沒(méi)穿過(guò)新衣，穿的都是哥哥姐姐的衣服，他們生長(zhǎng)在一座大山里，他們向往著山外的世界。

　　記者問(wèn)一個(gè)小故娘：“見(jiàn)過(guò)乒乓球嗎?”她說(shuō)：“沒(méi)有�！庇浾哂謫�(wèn)：“你估計(jì)乒乓球有多大?”小姑娘比畫了一下，她想象中的.乒乓球比籃球還大。“叮鈴鈴..........”午飯時(shí)間到了，孩子們抬著碗去盛飯，她們吃的是用水泡著的飯，里面才有幾塊土豆條，學(xué)校校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校今年唯一的菜是土豆，去年唯一的菜是酸菜，前年唯一的菜是白菜，記者嘗了一口他們的飯說(shuō)：“這飯里除了咸味還是咸味。晚上，孩子們睡了，他們的被子很薄，為了取暖，孩子們只能幾個(gè)擠在一起睡。 我想，我們現(xiàn)在的孩子衣食不愁要什么有什么，我們女生夏天可以穿吊帶衣，她們呢，沒(méi)有，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。冬天，我們有羽絨服，高筒鞋，他們只有單衣和涼鞋。 人們常常用花兒來(lái)比喻孩子，那些花兒向往大山外的世界。

那些花兒作文6

　　“唉，可惜了那些花兒！”朋友的話似乎又在耳畔響起，我抬頭看那陰云密布的天，心中也泛起陣陣惋惜。

　　今年的春天實(shí)在不正常，又或者它一直都是這般喜怒無(wú)定，像孩子般不厭其煩地逗弄我們，又像是久居高位的掌權(quán)者，深諳待人之道，打一巴掌再給一粒糖。人自是聰明的，見(jiàn)時(shí)局不對(duì)，便立刻拿出了過(guò)冬的氣勢(shì)來(lái)，只是可惜了那些孕育了一個(gè)冬季的生氣的花。那些在春風(fēng)剛佛起便爭(zhēng)先恐后綻放的花兒啊！昨日還那般艷麗那般張揚(yáng)的開(kāi)放，深深淺淺，浮動(dòng)著生氣，躍動(dòng)著歡欣。在明媚的暖陽(yáng)下，將幽幽的清香和著暖陽(yáng)送到人們心頭，給予他們一片春意�？删湍敲匆粌商斓墓饩埃�寒風(fēng)凜冽，冷雨綿綿，似乎又回到了蕭瑟的冬季。待天明再去看那花——朵朵嬌嫩的花都被打落在地，混著黑色的泥漿，顯得狼狽而凄涼。樹(shù)枝上的殘花也褪去了她一身的繁華，不再是十里紅妝般的爛漫。

　　在這凄風(fēng)苦雨下，蜂啊蝶啊也不知所蹤。莫名的令人有種“人走茶涼，人去樓空”的荒涼與孤寂�！鞍�，可惜了那些花兒�！碧�陽(yáng)終是露出了他久違的面龐，又是一陣和風(fēng)細(xì)雨，這才罷休——仿佛這才是始春，仿佛那些凋蔽的花從未開(kāi)過(guò)——可那枝頭殘落的春意卻告訴人們，那不是夢(mèng)。風(fēng)輕吹，碧綠的'葉子閃閃發(fā)光，似翡翠一般透亮，那枝頭一團(tuán)團(tuán)一簇簇，春意正濃——是了，這才是春天？�？墒悄切┦�分努力綻放自己卻做了炮灰的花呢？他們又何錯(cuò)之有？

　　等了一個(gè)冬季換來(lái)的卻只是兩三天的花期——真是太短了，短到他們都未曾來(lái)得及好好看看這世界，短到人們都未曾好好欣賞它們的美麗。只見(jiàn)新人笑哪見(jiàn)舊人哭，在人們踩著它們的身軀欣賞那枝頭的艷麗時(shí)，那該是多委屈�。　翱上Я四切┗▋�。”我只是有些可憐他們罷了。

那些花兒作文7

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。

　　記得有一天，我背著書包，迎著清晨的朝陽(yáng)，坐著校車，來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車，看見(jiàn)值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說(shuō)上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說(shuō)上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業(yè)，一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

　　上課了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰(shuí)愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō)：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊(duì)去操場(chǎng)�！�

　　到了操場(chǎng)，老師先開(kāi)了校會(huì)，然后再開(kāi)始比賽，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動(dòng)。“六年級(jí)對(duì)五年級(jí)”，一聽(tīng)到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了，一聲口哨聲過(guò)后，觀眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了。“加油！加油！六年級(jí)加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的同學(xué)像打了雞血一樣，喊著口號(hào)，開(kāi)始努力拽，終于拽過(guò)來(lái)了。

　　“六年級(jí)勝！”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話，不只是觀眾席上的，還是場(chǎng)上的同學(xué)，都開(kāi)始?xì)g呼，尖叫，有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。

　　這就是我的`那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級(jí)一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！

那些花兒作文8

　　經(jīng)歷過(guò)分離，才了解相遇的遙遙無(wú)期，過(guò)去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。

　　——題記

　　那年，我們相遇。

　　緣分是個(gè)飄渺的東西。我們都沒(méi)曾料想，誰(shuí)是誰(shuí)的奇跡，誰(shuí)又和誰(shuí)緊緊相依。我們像冬眠的刺猬，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對(duì)方受傷。終于，我們?cè)诤�冷中收起了尖銳的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時(shí)溫暖如春。

　　后來(lái)，我們相知。

　　收起了武器的我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著對(duì)方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。于是，每一個(gè)腳印都?xì)埩糁鴼g笑。每一寸空氣，都擱著余香。我們手牽手，我們肩并肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。曾經(jīng)，我們爭(zhēng)吵。

　　你很文靜，不愛(ài)張揚(yáng)，笑起來(lái)很美很甜，卻對(duì)別人太過(guò)相信。你總是牽著我的手，總是躲在我背后，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨(dú)立，這你知道，可多年來(lái)的習(xí)慣讓你不知如何是好。我對(duì)你挑剔，對(duì)你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記里有意識(shí)地告訴你，我喜歡孤單。你的忍受，讓我的心有點(diǎn)隱隱作痛。

　　最后，我們分離。

　　我還記得你曾跟我一起逃出考場(chǎng)；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個(gè)水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的`方向。偶然間，看到一個(gè)文靜的女孩，勾起了我對(duì)你的思念。

　　那天，聽(tīng)到范瑋琪安靜地唱著《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會(huì)枯萎，不會(huì)凋零，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

那些花兒作文9

　　獻(xiàn)給那些蹉跎的歲月

　　——題記

　　十五歲的我坐在床沿，喝著可樂(lè)，拿起筆，又再次放下。嘗試著去努力回憶的感覺(jué)如同午夜中從熟睡醒來(lái)，想再度入眠，卻難以自己。努力地去喚醒，如同使勁敲打廟宇中的古鐘一般。就那么開(kāi)始吧。

　　說(shuō)起來(lái)，記憶真是有趣。那時(shí)那刻的感受到了如今回想時(shí)分卻換了另一種滋味。

　　小學(xué)時(shí)候，和同學(xué)家住的離學(xué)校近，放學(xué)時(shí)，總是一起回家。比起如今只身一人，自然是幸福不少。往往是如此瞎聊著。

　　“我這次考試又沒(méi)認(rèn)真，若是不粗心就會(huì)考好了呀。”

　　“我也是”

　　“今天放學(xué)得早，到我家一起玩吧”

　　“隨便”他不經(jīng)意的答道。

　　我們一同踩著一地的楓葉，踢著她們，踢地咔嚓，咔嚓響。

　　穿過(guò)馬路，橫過(guò)小巷，回到家中。打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩——無(wú)聊之至的格斗游戲。玩著玩著便忘了時(shí)間。但意識(shí)到時(shí)，以為時(shí)以晚。媽媽以來(lái)到身后，只得快快關(guān)掉電腦，“夾著尾巴”，落荒而逃。

　　就這么逃走了，花開(kāi)的時(shí)節(jié)。

　　在中學(xué)的.食堂里，熟悉的人又再度重逢。

　　“今天吃什么”

　　“來(lái)晚了，沒(méi)有飯了，只能去吃面了�！笨嘈Φ�。

　　能再多一點(diǎn)回答嗎？坐在那里一同聊著。聊著小學(xué)時(shí)的趣事。聊著曾經(jīng)擁有的快樂(lè)。

　　今天我的確是失去了。失去了那許許多多的說(shuō)不完道不盡的話題，失去了那些再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)候。見(jiàn)面時(shí)，更像兩個(gè)陌生人。

　　我找不到答案。

　　“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，曾在生命中靜靜開(kāi)放，我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁。而她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯�！�

　　“有些故事還沒(méi)講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假如今這里荒草叢生，沒(méi)有了鮮花。好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。”

那些花兒作文10

　　“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著�！倍鷻C(jī)中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠(yuǎn)方——

　　那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。

　　那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識(shí)的`七人，那年相聚，是在云臺(tái)山頂。

　　面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。

　　折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì)的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個(gè)會(huì)心的微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！

　　可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現(xiàn)在，我們還會(huì)這樣嗎？

　　你去了武漢讀書，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話題，總會(huì)想起當(dāng)年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你��！

　　又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著，是你甜美的歌聲！

　　誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。

　　我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。

　　那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。

　　“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。

那些花兒作文11

　　中午，Gsy拿來(lái)了七八朵漂亮的白菊花，她一向是這樣，極喜歡在中午帶來(lái)些采摘的花花草草，像是寶貝一樣護(hù)著,不過(guò)這樣卻也是很可愛(ài)的性子�！罢婧每磪�！”我湊過(guò)去，極其仔細(xì)地打量著，那些花朵都小小的，嬌嫩的白色花瓣，像是落了滿地的翅膀，似乎再輕些，便可飛了。她很精心地在花上灑了水珠，濕漉漉地滾動(dòng)著�！翱刹豢梢越o我一朵？”我毫未經(jīng)心，便脫口而出，隨后臉羞得紅了，她沖我笑笑，答應(yīng)得爽快：“喏，拿去吧！挑朵你喜歡的。”“恩……”我選了一朵開(kāi)得羞澀，圓圓的花，靜靜地捧在手里。

　　花雖小，卻仍舊是些小蟲子們的家，里里外外地忙碌著。呆呆地望著菊花出神，我竟癡了似的想著，現(xiàn)在，也許還不是秋天吧。它白得仍舊像是盛夏的那般，笑嘻嘻地望著人，在這些溫柔里誰(shuí)也猜不出到底暗藏了多少哀傷的種子。金黃色的'花蕊總使我想起燦爛的向日葵，仰著臉，傻到底。我真高興，在如此蕭條、冷漠的秋，尚有綻放著的花。細(xì)細(xì)地算起來(lái)，自打?qū)γ娴内w爺爺搬走，樓下的花壇也便告別了萬(wàn)紫千紅的時(shí)代，它們悄悄地變成了些蔬菜，很樸實(shí)地活著。那以后，我很少看見(jiàn)彩色的花了，生活中，也少了那些淡淡的芬芳。

　　而現(xiàn)在，那些久違的清新已這樣撲鼻而來(lái)，在我以為會(huì)一片凄涼的季節(jié)，很昂揚(yáng)地到來(lái)，我便突然覺(jué)得生活像是溢滿了希望，洋溢著很暖的光芒。我回過(guò)頭，看著gsy認(rèn)真的模樣，很輕地笑了：想要說(shuō)感謝，感謝她送給我這么深的幸福。

那些花兒作文12

　　《那些花兒》那些花兒，未曾盛開(kāi)，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。那些花兒，盛艷之后，雖已凋落，朽葉枯枝去注定驚艷于世。那些花兒，孤零零的盛開(kāi)在滿園的芬芳當(dāng)中，周圍的色彩斑斕，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著世俗之氣的它們卻制造著奇異的芳香，晶瑩的露珠不會(huì)在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著露珠撫摸過(guò)的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽(yáng)光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風(fēng)送來(lái)的情意中夾雜著其它花兒的濁氣，圍繞著它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落里，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個(gè)世界。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著凋落的傷感，它們捕捉著空氣中飄過(guò)的香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發(fā)脹的.身軀。未見(jiàn)過(guò)繁華，未見(jiàn)過(guò)秀麗。錚錚鐵骨屹立著，它們見(jiàn)過(guò)壯闊，見(jiàn)過(guò)粗獷，它們的骨子里有一種物質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng)，它們的血液中流淌著一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著大漠孤煙，一生相守著長(zhǎng)河落日，更用一生見(jiàn)證著世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風(fēng)和滿地的沙土塑造了它們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。那些花兒被驚艷拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著曾經(jīng)最美的驚艷。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，在我們心里！

那些花兒作文13

　　在一片安寧、幽揚(yáng)的冀中平原中。一聲槍響，讓戰(zhàn)爭(zhēng)的點(diǎn)點(diǎn)星火逐淺蔓延，那些在戰(zhàn)火中的花兒也悄悄綻放……

　　一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，不屈梅花

　　慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態(tài)，享收過(guò)微風(fēng)輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風(fēng)中，但她永不低頭。

　　慧秀，也是一個(gè)平凡的女人。在她年輕時(shí)，毅然的選擇了去廟里，當(dāng)一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛(ài)上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓她傳舍棄自己的孩子。她對(duì)于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰(zhàn)爭(zhēng)。生活，給她雪上加霜，她也曾想過(guò)放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來(lái)，頑強(qiáng)不屈，對(duì)于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的人，才知道生命有多么可貴。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。

　　二、隱意之者，默默蓮花

　　水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。水生嫂看著家庭的一切，毅然決然的承擔(dān)所有重責(zé)，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰(zhàn)爭(zhēng)中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會(huì)離開(kāi)，她的.身體會(huì)疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。

　　三、此花開(kāi)盡更無(wú)花，堅(jiān)強(qiáng)菊花

　　她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰(zhàn)爭(zhēng)中，她不畏懼生死斗爭(zhēng)，與菊花一樣努力，堅(jiān)強(qiáng)，此花開(kāi)盡更無(wú)花，成一名新女性，偉大的成功。

　　那些花兒，不懼風(fēng)雨。只有面對(duì)生活的冷淡，才能更加熱情對(duì)待向往生活。只有面對(duì)生活的嚴(yán)酷，才會(huì)更加期待美好未來(lái)。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質(zhì)，填充那最憧憬的未來(lái)美好！

那些花兒作文14

　　“那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。”

　　一棵櫻花樹(shù)，映入眼簾，粉紅的花兒綴滿枝頭、那種粉，似水中滴入一點(diǎn)紅，慢慢悠悠淡定自若地延伸開(kāi)去。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒，踏著舞步緩緩落到地上。

　　在櫻花樹(shù)下，一件小事，令我難以忘卻�！鞍�喲！”我摔倒了，掀起褲腳，半個(gè)拳頭大的傷口正冒著殷紅的.鮮血。淚水劃劃臉頰，打濕了衣襟，滴在了我的傷口上，刺得生疼。這時(shí)，小依邁開(kāi)她的“飛毛腿”箭一般地趕來(lái)了：“子墨，沒(méi)事吧！”我抬起頭，只見(jiàn)她炯炯有神的眼睛里寫滿了對(duì)我的關(guān)心�！皼](méi)事�！蔽倚α�，她也笑了。她把我扶到了衛(wèi)生室，找來(lái)碘灑和棉簽，輕輕地為我擦拭傷口，平時(shí)大大咧咧的她現(xiàn)在變得異常溫柔。我又笑了，但眼眶里滿是淚水。

　　四月末，杜鵑花也開(kāi)了。玫紅色的花瓣，高貴優(yōu)雅地展開(kāi)，探出幾根金黃的花蕊，可愛(ài)而嬌艷。

　　校園里滿花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得，小時(shí)候，每逢杜鵑花開(kāi)，我們便跑到花壇邊，吃杜鵑花花蜜。每回摘花，我吃到的蜜總是不甜，正當(dāng)我愁眉苦臉之際，一只白嫩的小手捧著一朵鮮艷的杜鵑花，遞給我：“給，這個(gè)甜�！彼�很漂亮，跟洋娃娃一般，使我一下就喜歡上了她。“我叫杜儀久，你呢？”她笑了，她的笑很迷人。

　　誰(shuí)說(shuō)，回憶是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事，那些人兒，雖以成為回憶，卻能憶起。

那些花兒作文15

　　散落在天際的記憶伴著風(fēng)兒闖入了我的心扉。那些唯美的記憶此時(shí)此刻卻依然如花兒一樣綻放在心間。

　　難忘孩童時(shí)奶奶拄著拐杖，舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，踮起小腳在樹(shù)下顫巍巍地為我打果子。紅彤彤的果子簌簌地似雨打芭蕉，一眨眼就落到了地上。我彎著腰，一只手護(hù)著腦袋，一只手提著竹籃，走到樹(shù)下把果子一粒粒地?fù)炱�。偶爾抬起頭，我看到奶奶那布滿汗珠的臉上掛著慈祥的笑容，彎彎的背影斜斜地映在地上，幸福便溢滿了我的心田。

　　難忘登上高樓，對(duì)著圓月，和三兩個(gè)知己許下心中的宏愿。然后，我們雙目微閉，雙手合十，虔誠(chéng)祈禱，盼著心想事成。也許我們的臉上少不了幾絲幼稚，可那種虔誠(chéng)是發(fā)自肺腑的。黑色的夜幕籠罩下的天地依然有著窗明幾凈，小小的身軀包裹的心里毅然藏著月明風(fēng)清。淡淡的友情，絲絲的期許伴著希望迎來(lái)黎明。

　　難忘在失落的秋日里想去追尋春天的繁華。那天試卷上出現(xiàn)了從未有過(guò)的.低分，一向自信的我受到了沉重的打擊。放學(xué)后，我心不在焉地走向了另一條小道。一路落葉一路蕭條，漫天風(fēng)云滿天凄楚。起風(fēng)了，一團(tuán)團(tuán)白絮，隨著風(fēng)兒翩翩飛舞，一時(shí)間彌漫了我眼前的世界……沒(méi)想到，在這蕭索的秋天，蒲公英竟生長(zhǎng)得這般繁茂。天地開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我站在原地，恍惚中覺(jué)得世界是那么美好。

　　記憶還在鋪天蓋地般涌來(lái)……

　　子在川上曰：“逝者如斯夫！”回首往事，那是我人生最美好的積淀。暖暖的親情、淡淡的友情還有那曾經(jīng)失落的激情編織出了我五彩的人生，如花香般長(zhǎng)久地彌漫在我不斷追求的征途中。

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