(實用)我的同桌作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的同桌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的同桌作文1
有時候,一件事物不僅僅只有一個面,要跳出固有的圈子,從多個角度去觀察它,發(fā)現它!}記
開學了,我們正在調座位。正當我興高采烈地期待著我的好朋友會坐到我旁邊時,一個身影走了過來——天呀,那竟然是我們班成績最差的陳柳瑩!我頓時心灰意冷,無精打采地趴在了桌子上。
周四上午,我拿著杯子正準備回座位,無意間發(fā)現我的同桌正鬼鬼祟祟地在我的位置上翻找著什么,隨后從我的筆袋里拿出了我的筆。我站在門口,觀察著她的'一舉一動,想看看她要做什么缺德事。突然,她做了一個令我震驚的舉動:她從她的文具盒中拿出一支筆芯,把我用完的筆芯取出來,然后換上了她的新筆芯。我在一旁竟不知所措,嘴都成了“O”形。
還有一次,有個同學跟我請教問題,我便專心致志地為他講解著。正巧,當時班長正在發(fā)新的日記本,我目不轉睛地盯上了桌子上的那兩個本子:一個是嶄新的,完完整整的,另一個封面被撕掉了一角,而且還沾著些污垢。我很想跑過去拿那個完好無損的日記本,又怕被其他人嘲笑自己自私,只好憋在心里,繼續(xù)給同學講題。但此時我的心si已經不在題目上,時刻用余光關注著桌上的本子。這時,我發(fā)現陳柳瑩竟然不假思索地順手拿起了那個壞的筆記本,并寫上了自己的名字。題講完了,我回到座位,她把那個嶄新的日記本遞給我,傻傻地沖我笑著,那笑容格外燦爛。
我的同桌教給了我很多。她雖然成績不好,她卻用她閃亮的一面感動著我……
我的同桌作文2
我的同桌是一個小胖子。他的人緣很好,就連班上最調皮的同學也來找他玩。我也很想問問我的同桌:“你何德何能,憑什么有這么多人來找你玩?”不過,我最終還是沒有問出口。
不過,我的同桌是是班上公認的搞笑大王,常常把我們逗得捧腹大笑。
又一次,我的同桌在秀口技。我也覺得挺不錯的。就問我的桌:“同桌,你這個口技是怎么學來的?”我同桌說:“昨天有一個人在我們家門口秀口技。他都告訴我了,實際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’,多練幾遍就好了!甭犃怂倪@句話,我笑翻了。
看到這里你一定認為我的同桌是個‘頑固分子’吧!如果你真是這樣想,那可就大錯特錯了。我的同桌不僅很搞笑,成績也是一流的。就在本次的期末考試,他可考了我們班的第四名呢!他的`數學就更好了,這次考試,他考了96分,和我并列第一。
有一次,數學老師黃老師給我們出了一個奧數題,我們都在絞盡腦汁地想題目。我反復的念著題目給出的條件。這時,我同桌好像開了竅似的,大叫:“我知道啦!”然后,他在本子上花了些線段圖。之后,他又跑上講臺,把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之后,微笑著點了點頭。他又跑下來了。黃老師敲起了教鞭,我們不得不放下手中的筆。黃老師開始講題目了。講完之后,我恍然大悟:哦!原來是這樣的啊!現在,我不得不開始佩服我同桌了。
這就是我的同桌,一個憨憨的、可愛的小胖子。
我的同桌作文3
我的同桌——王俊超。他呀稀奇古怪。
每天腦子里想的都是亂七八糟。
我的同桌,他非常的有意思。
一天,我們在寫作業(yè),他不小心碰了我一下,我搬著桌子移到了旁邊,他一看形勢,知道不對了,就又說又道歉,什么姐,什么奶奶的都出來了,想盡辦法讓我回去,看還是不行,他也把桌子移了下來。每次總能把我弄的哭笑不得。
他還有一個毛病,就是愛抄作業(yè),尤其是數學,我剛把一道數學題寫完,他就立馬抄了起來,我不讓他抄,他就用可憐的眼神看著我,并說:“姐姐,求求你了,給我看看吧!闭媸悄盟麤]有辦法。有時某個同學有份答案,他也去抄抄,唉,真是抄作業(yè)大王。
但是,他也有優(yōu)點,那就是——樂于助人。那個時候,他還不是我們組,上課老師讓我們抄作業(yè)本,我的書丟了2頁,我急的哭了起來,這時,王俊超主動給我借了一本,我激動的流出眼淚,我含著淚,寫作業(yè),他說:“不要著急,慢慢抄好!甭犃诉@番話,我的眼淚更是忍不住流了出來,我一邊擦眼淚,一邊寫。那時,我把他當做我真正的.朋友。我感謝他,從心里而發(fā)。那時,連我最好的朋友都不知道我哭了,但他卻在我困難的時候幫了我一把,還安慰我,我耳邊一直回蕩著那句話。
這就是我的同桌,有優(yōu)點有缺點,我希望他一定可以改正缺點,我也相信他可以做到。
我的同桌作文4
我的同桌我的同桌有很多,比如關鈺涵、王林澤、張伯仲我現在的同桌是付繼彬,噢,他來了。
看,他胖胖的.,臉特別大,讓人忍不住想叫他“大南瓜,”臉上滿是呆呆的模樣,身體胖胖的,圓圓的,像個“將軍肚,”他又聽話又調皮,讓我哭笑不得,下面我就來說一說我和他之間的事情吧。
當每天我來到班級時,他就會問我一大串問題,問的當然不是學習的問題了,他問我會唱什么歌,我每次都不理他,但不問答他的問題他就一直問下去,沒辦法,直好回答,可他還繼續(xù)問下去,你說他有多氣人。
有一次,我正在寫作業(yè),可是付繼彬的胳膊太往這邊了,我就拍拍他的胳膊,叫他把胳膊往那兒面點兒,可是他卻使勁地壓我胳膊,把胳膊更往我這邊靠了,我只能這樣寫了,可是他壓著我的本子了,我扯了又扯終于把本子扯了回來。
付繼彬也是有優(yōu)點的,比如:有一次我上體育課沒帶水杯,付繼彬給我送了水杯,當時我正在和同學說話,以為他要來捉弄我呢,沒想到他竟然是要給我送水杯,我真是太感謝他了。
這就是我的同桌,你們喜歡他嗎?
我的同桌作文5
一般來說,我是女生,那我的同桌就應該是個男生,但老師安排位子的時候卻把我最好的朋友——————唐金娜安排在我的旁邊,我高興得一蹦三尺高。
唐金娜是個非常漂亮的女生。她頭發(fā)長長的,淡淡的眉毛下,還掛著一對水汪汪的大眼睛,她的身材也很好,正是因為這樣,下課的時候,她的桌子邊總是圍著一大堆的男生。
說到唐金娜,就讓我想起她的一幕幕情景。有一次,我鼻子流血了,體育老師問:“有誰愿意幫陳穎倩去清洗一下鼻子?”可體育老師一聲過后。隊伍里一點動靜都沒有。突然,唐金娜舉起了手,說她愿意帶我去清洗鼻子。在路上,我問她:“你為什么愿意陪我去清洗鼻子?”她笑了笑,輕聲地對我說:“因為我們是朋友!就算你不是我的好朋友,但同學之間也應該互相幫助呀!”聽了這句話,我心里就像喝了蜜一樣甜。
唐金娜不但愛幫助人,而且很喜歡看書。有一次是數學老師的.課,唐金娜把一本《十萬個為什么》放在課本下面看。一不小心被火眼金睛的老師發(fā)現了,夏老師語重心長地對她說:“我知道你很喜歡看書,但作為一名小學生應該要知道什么時候做什么事!”她聽后慚愧地低下了頭,輕聲地說:“老師,我知道了,我以后不會再這樣了!
她就是我的同桌,我覺得,我應該向她學習。
我的同桌作文6
我有一個與眾不同的同桌,他叫潘岳辰。他有著過人的“拖拉本領”,做什么事都比別人慢幾拍,是班里鼎鼎大名的“摩托羅拉”。
有一次,我們正在考試。潘岳辰也挺認真,一題一題認真地書寫著。突然,他遇到了一道難題,怎么也想不出來,便撐著腦袋思考起來。他一放下筆,思維就開始游離了考卷,開始天馬行空起來。我偶爾瞥了他一眼:都快下課了,可他還只做了半面!我用手肘碰了碰他,想提醒他趕緊做。潘岳辰一驚,慢吞吞地把頭扭過來。我趕緊沖他使了個眼色,潘岳辰好像并沒有理解我的意思,一頭霧水地看著我。唉,真是皇帝不急太監(jiān)急呀!過了一會兒,歡快的.下課鈴就響了起來。王老師問:“還有誰沒做完?”潘岳辰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。他眼巴巴地望著王老師,希望得到“特赦”。王老師看了他一眼,催促道:“快做呀!”潘岳辰這才拿起了筆,慢條斯理地做起來。
潘岳辰不僅做作業(yè)慢,連吃飯也慢。每次吃飯,他都會先把飯排到一起,將不要吃的菜挑掉,再一點一點地“細嚼慢咽”。一邊吃還一邊回頭,和后面的梁霄談笑風生。時間一分一秒地過去,他飯盒里的飯卻始終不見減少。有時,我們都開始午休了,他還“津津有味”地享受他的午餐呢!
唉,這個“摩托羅拉”,什么時候才能不拖拉呢?
我的同桌作文7
我的同桌有許多“特點”。所謂林子大了甚麼鳥都有,我看她是歲數大了甚麼毛病都有。
愛國
我的同桌是英語白癡。老師表揚雖裝了一車,那還不是坐功好,要論真家伙,她就不行了。最讓我吐血的是愚人節(jié)那天,那一天全班只有她不知道今天是愚人節(jié)。我?guī)е⑿φf:“fool,happy fool's Day to you!边@菜鳥居然還興高采烈地向我道謝。天啊,簡直是無可救藥。
榆木
我的同桌也是一木頭。記得一次數學課,吾數學老師提了個乘法分配律是甚麼的問題。這時,全班(除了她)全舉起了手,而她像個木頭一樣傻呆著,這次老師看見了她,自然要她答了,只見她搖頭晃腦地背出了乘法結合律,全班差點沒暈死,老師更是連臉都氣紅了,頭發(fā)也豎了起來(怒發(fā)沖冠的來由)。下課也自然被老師扁。
瘋玩
當然,這家伙還比我們男方玩得更瘋。她下課羽毛毽子、乒乓球拍手中握,當老師的`一聲“下課”,便箭一般地沖出去。上課鈴響,就又慢吞吞地往教室走,這野丫頭。
有這樣一同桌,你說是好事還是壞事。
我的同桌作文8
“中飯的時間到了,快去洗手吃飯了!”同桌又來叫了,干嘛跟保姆一樣盯著。你先吃飯就不行嗎,干嘛一定要叫上我。我給她一個白眼,繼續(xù)寫作業(yè),不予理睬!翱煲稽c呀!蓖烙终f。我看著作業(yè)本,心里極不耐煩,大聲說:“知道了!你先去吧!”
同桌這才向洗手間走去,還提醒了一句:“你要快點來啊!”“哎呀知道了!”我頭也不抬一下,繼續(xù)寫作業(yè)。
“你怎么還不去呀!”看見她已從洗手間回來后,看到作業(yè)本上只有一題了的時候,我只用筆的末端點著最后一題同桌好像看懂了似的,自己去吃飯了。我心里不由想大叫,老師什么時候才換座位,我快要被她煩死了。
作業(yè)做完了,我起身去洗手吃飯,看著同桌的身影,我就反感,老師你就快換座位吧,我快受不了了,真的是誰跟她坐誰就倒霉呀。我拿著飯盒前去排隊。這時,耳邊突然出現一個聲音“現在才來!”原來是同桌——正在前十幾個同學前跟我說話呢。我向人群中擠進了一點。不理她。
盛飯的`時候,肚子突然劇烈的疼痛了,起來,我拿著飯盒,急忙走進自己的位置。放下飯盒,措著肚子,向醫(yī)務室走去!暗任!”只見同桌從教室里跑出來,扶著我一起走向醫(yī)務室,“你媽早就說過了,你腸胃不好,讓你早些吃飯。所以我才會天天盯著你吃飯,我知道你很反感我的!蔽翌D時驚呆了,原來同桌每天盯著要我去吃飯就是因為她知道我腸胃不好,才待別關注。我連忙向她道歉,心中一股暖流流入心間。
我的同桌作文9
我的同桌是xxx,頭發(fā)很長,眼睛很細,個子也不高,每天早上來上學,她的大辮子都是一甩一甩的,人很小,卻背著一個很重的書包,看她名字叫翩翩,這么重的書包壓在她背上,我看她還怎么翩翩得起來。
她的頭發(fā)很長很長,都快拖到地上了,不管上什么課,她后面的趙錦鐘都會去拉她的辮子,好像他也很喜歡辮子似的。做早操時,他在我前面,特別是做跳躍運動時,她的辮子也豪不示弱地跟著跳了起來,一甩一甩的既像條鞭子,又像條毒蛇,忽上忽下,忽左忽右,我也忍不住會去拉她的辮子,生怕她的辮子會打到我。
做作業(yè)的時候,她總是在書包里找來找去,很難找到她的`本子,我經常數落她幾句:“看你書包這么亂,找得到才怪呢,你以后還是好好整理一下吧!”她也只是不經意的說了聲“哦!”
但經歷了那么長時間,我也只看到了她的一個優(yōu)點,就是很會說“對不起”。有一次上科學課,老師讓大家做小車,我們都行動起來了,她卻呆呆地坐在那里一動不動,我便讓她幫我裝輪子,過了一會兒她又在說“對不起”了,我問她怎么了,她說:“你的輪子被我一不小心扎穿了!蔽艺f:“沒關系!”她卻還是一直說對不起,對不起……
一個人有缺點也會有優(yōu)點,只不過缺點更容易暴露而優(yōu)點不太容易被人發(fā)現而已。
我的同桌作文10
今天我來說一說我的同桌,我現在的同桌叫“張旗”。
她是女生,今年九歲,個子不高,不胖不瘦,留著烏黑烏黑的長發(fā),一張精致的圓臉上,兩只黑里透亮的眼睛透著機靈。
她很愛幫助別人。有一次我忘帶文具盒了,她就借給我?guī)字ЧP;坐在我們前面的`謝潤澤,他沒有復寫筆,經常向我們借復寫筆。有一次他又向我們借復寫筆了,她就給謝潤澤了一支復寫筆,而且說是送給他了,不用還她;還有別人沒有墨囊了,她就送給她很多墨囊所以我和其他人都說她很善良,很愛幫助人。
她學習成績優(yōu)秀,一年級我和她一班,她當過小隊長,這幾次數學考試,幾乎總是都是100分,有時個別的有一點大意馬虎了錯了幾道,今天她考了99分,卷子上的第一道題有一個空,她一不小心填錯了,就扣了一分,她還說回家要反思,吸取教訓。
有時遇到難題,我和她會一起思考解決。記得有一次,有一道數獨題,我左思右想也沒做出來,就想放棄。結果我看到張旗緊皺眉頭,也在練習本上畫來畫去。我忍不住對她說:“算了,別做了,反正是附加題,考試又不會出這樣的題!睆埰祛^都沒抬一下,認真地說:“我就不信做不出來!”我一看她這么有恒心,連忙又坐下來,誠懇地對她說:“好,我倆一做!”功夫不負有心人,最終我倆個把那道題做了出來。哈哈,真是應了那句俗語:三個臭皮匠頂個諸葛亮。
這就是我的同桌張旗,她是我的榜樣!我喜歡我這個同桌!
我的同桌作文11
“同桌,這個單詞怎么念?”“哦,這個啊,念……”“同桌,這道題怎么做?”“同桌……”這常是我與右桌之間的對話。這學期剛開始,我和她就被排在一起成了同桌。友誼,就是這么奇妙。曾經,我和她是六年的同學,可六年的同學情誼卻連見面打聲招呼都沒有;但自從成了同桌,我們之間不僅話多了,甚至還成了一起出入廁所的“親密戰(zhàn)友”。
在學習上,她成了我的榜樣,雖然她的成績不如我,但單從學習態(tài)度上講,她要比我段長很多。
對于學習,我并沒有太多的熱情,甚至有點討厭學習。老愛在上課時“神游”,如果是不太兇的老師,就會悄悄和左邊的同學講話。但她不一樣,她上課時很認真,很專心,還從不講悄悄話。
一次科學課上,我又開始神游了,眼睛毫無焦距的望著黑板,望著不知道在比劃什么的`科學老師。他突然把手伸向我這邊,示意我站起來回答問題。我的大腦還沒做出反應,小腦就先讓我站了起來,可我不知道老師問了什么,只得盯著書使勁看。這時,是同桌好心的指了指我的書,告訴我答案在哪。
正所謂:近朱者赤,近墨者黑。我想,有這樣一位態(tài)度端正的同桌,我的學習態(tài)度也一定能端正起來。
同桌,或許你現在的成績不是特別好,但我相信你一定會進步,因為你的態(tài)度端正。
同桌,謝謝你給我樹立的好榜樣,讓我不再被動的學習。
同桌,很高興能和你坐在一起學習。
最后講一下,“她”就是丹妹子——我的同桌。
我的同桌作文12
走來的是誰?我快步走向前,仔細一看,原來是王夢琦。他那瘦小的身子拎著如此重的水桶,汗水如泉水般涌了出來,嘴中喘著粗氣,我的心一震,王夢琦真勤勞呀!
我走進了他身邊,連忙從口袋中使出餐巾紙給他擦汗,而他卻用手推開我笑著說:“我不累,今天我值日,你可以休息了!薄澳牵沁@么重的水桶你怎么拿不動,累壞了可不好呀!”我焦急地說,可他卻笑了笑,繼續(xù)往教室里走。
他終于走到了教室,滿頭大汗的他,一下子倒在了凳子上,嘴中呼出的氣息在寒冷的空氣中化成了白霧散去。一顆顆晶瑩的汗珠順著也的額頭流了下來,可是他還是拿起拖把,賣力地站起來,吃力地拖著起來,地板上留下了一道道水印,在太陽的照耀下發(fā)著亮光,他拖一會兒停一會兒,不時地拍著背,幾次他干脆靠在墻壁上喘氣,我不由地為他感動,我再一次地走上前對他說:“讓我來吧!笨伤詴牡匦Γ谔柕恼丈湎率嵌嗝吹貭N爛,我的'心中一下子涌起了一股暖流,我拍拍他的肩說:“你真好!”
時間不停地流逝,太陽漸漸落下,夕陽將王夢琦的背影拖得很長很長。已經快五點了,王夢琦仍在教室,原本臟亂的教室被他打掃得一層不染。我要回家了,直到我走出教室的門口,我仍能聽到王夢琦在整理課桌的聲音……
我的心中涌起一股暖流,王夢琦,你真好!
我的同桌作文13
自一年級到現在已不知道有多少個同桌了,但對我影響最深的是“果果”。
果果比較胖,連臉也胖乎乎的。眼睛圓鼓鼓的,鼻子有點塌,嘴巴很能吃,每頓午餐他幾乎一連要加三四回飯,把我給驚呆了!
果果不喜歡熱鬧。有一次全班同學都在說話,只有他在做眼保健操。為了保護視力課后還聚精會神得做了三遍,佩服!我們都出去玩瘋了!
但有時也會犯一些小錯誤,比如這個周五,英語家作就沒做,還是我借給他抄的,他才過關的。我有點納悶:他成績卻一直很好。本周五連續(xù)得了兩次98分,我驚訝極了,嘴巴張成“O”形,簡直不敢相信自己的耳朵,好似晴天里的.一聲響雷,又像被一盆涼水,澆得全身麻木。
疑!他作業(yè)都沒有做,怎么會考得這么好?我暗暗問自己:啥時候我也能這么優(yōu)秀!據“調查"原來他上課特別認真!從來不走神,不受我這個“學渣”(開個玩笑,我會成為學霸)的影響,那次作業(yè)沒做,是偶爾失誤罷了!
記得上周三英語課,我被昨晚的游戲迷住了,課堂里還沉浸在其中,不由自主得悄悄地推了推身旁的果果:“喂,你會打植物大戰(zhàn)僵尸嗎?”可果果瞧都不瞧我一眼,繼續(xù)聽講,我又湊過去,一邊偷偷觀察老師,一邊大了點聲說:“會嗎?會嗎?周六來我家玩!”他瞥了我一眼,送了我一個“白眼”!罢嬗憛,怪不得英語只考70分!
這就是我的同桌,偶爾有些小毛病,優(yōu)點數不勝數,他是我學習的榜樣!
我的同桌作文14
我的同桌XX。她是班里出了名的高個子,一長圓圓的臉上有一雙單眼皮大眼睛,密密的眼睫毛常常相互交錯雪白的皮膚連指甲也能劃上記號。
真可惜給了她這個淑女名,卻是活脫脫的男孩性格——整天騎著自行車東奔西跑。自從那次數學測驗成績掉下來之后,她立志要好好學習。嘻嘻,只要你看見一個一邊抱著書本大叫“好好學習”。一邊玩的人準是XX。為了她的學習我這個做同桌的也吃了不少苦,有一天,XX上課給前面的同學放風箏,課沒聽進多少玩得到挺開心。自習課,同學們個個埋頭苦干,她沒折了,拼命的撓著腦袋。她翻開空白的筆記本說:“親愛的同桌同志,能借我一下筆記嗎?”我“咚”的倒在課桌上:“上帝啊!你怎么有來了”。XX裝出一副可憐巴巴的樣子說:“求求你了,阿姐,阿姨......”“好了,好了別把我叫的那么老。喏,這是我的筆記本拿去”。她說了句“滴水之恩應涌泉相報”。便開工了。
XX雖然調皮但也行俠仗儀,有一天,兩位漂亮的美眉為了一點小事展開了一場舌戰(zhàn),二位爭得面紅耳赤只見唾沫相互交錯,就在這時XX突然跳了出來,用她那碩大的'身軀擋在了二人之間說到:“兩位美眉,這可不好啊!這樣怎么可以成為淑女呢?”XX停了停又說:“這可關系到兩位美眉的未來哦!生氣了可會起皺紋的呀!
你們應該.....”就這樣兩位美眉的舌戰(zhàn)成了XX的美容講座。
這就是大膽頑皮又行俠仗儀的XX。
我的同桌作文15
她有一束長長的馬尾辮,這是她的外在“亮點”,但更重要的是有一顆陽光般的心。她就是我的同桌——程橙。
新學期開學,老師讓他成了我的同桌,我們兩很投緣,一起玩耍,一起學習,漸漸我們就成立一對“黃金搭檔”。
有一天,倒霉的事發(fā)生了,我們的友誼得到了一次嚴峻的“考驗”。那天沒吃早飯,便來上學了,上課沒多長時間,肚子便開始鬧騰起來。老師正在講課,面對書包中的美食也只能想想。然而,饑餓讓我無法抗拒,不停地在做思想斗爭,最終饑餓戰(zhàn)勝了我對老師的恐懼。
第一次花生米塞進嘴里沒事,這時她看見了,立馬暗示我不要這樣,當時我根本對他的忠告沒理會,心想老師又沒發(fā)現。就在他發(fā)現我準備第二次吃東西的.時候,他瞪了我一眼,并用手排了我一下。“程橙!站起來,看你還做不做小動作”聽到老師的聲音,我的腦子一下蒙了,他卻沒有解釋什么,一直到下課鈴聲響起,我的心里處理愧疚還是愧疚。
這次不專心聽講的經歷,一直藏在我的內心深處。上課不需認真聽講,否則對不起她,我的同桌,我的好朋友——程橙。
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