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    絆·伴作文

    時間:2023-11-23 08:04:47 專題作文 投訴 投稿
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    絆·伴作文

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的絆·伴作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    絆·伴作文

    絆·伴作文1

      絆讓我們遭受挫折,伴讓我們重新站起。這是我成長過程中的深刻體會。

      剛上初中那會兒,別說我有多不是滋味了。那段時間,我面臨著一個全新的環(huán)境,一群全新的同學(xué),一種全新的學(xué)習(xí)模式。我一直不在狀態(tài),導(dǎo)致我在七年級的幾次大考中頻頻失利。

      這對我絕對是一個沉重的打擊,父母也十分的焦慮。他們找我談了心,我告訴他們:我總是在一些十分簡單的'題上出錯,導(dǎo)致不必要的失分。令我意想不到的是,父母居然沒有責(zé)怪我,而是鼓勵我。媽媽說:“兒子,我們理解你,不管你的成績怎么樣,我們都始終相信你,陪伴你,也愿意幫你!蔽耶(dāng)時感到了一種從來沒有過的力量,在我的背后,是一個家庭在支持,我不是一個人在戰(zhàn)斗。

      從此以后,父母開始輪流為我抄錯題,抄筆記。甚至嘗試在網(wǎng)上報(bào)了一些課程自學(xué),希望能幫到我。他們四處找好的老師幫我補(bǔ)課,四處幫我張羅學(xué)習(xí)資源。我在學(xué)校上課,他們就在工作之余為我出謀劃策。每當(dāng)我翻開密密麻麻的錯題本,總是能夠感覺到父母仿佛就在我身邊,總能感受到一股氤氳出來的愛在陪伴著我。

      當(dāng)然我也沒辜負(fù)父母,我開始加倍努力學(xué)習(xí),以前筆記本稀疏的紙頁開始變得濃密起來,我從未感受到有如此磅礴之氣勢推著我前進(jìn)。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,我的優(yōu)勢開始顯露出來,成績也相應(yīng)地慢慢提高。

      父母見此,非常高興。說實(shí)話,我本人都沒有這么開心,又或許是他們把我的學(xué)業(yè)看得比他們自己還重吧。

      是的,雖然我覺得他們?yōu)槲覍懴碌腻e題與筆記成效不大,但沒有父母一直陪伴著我,我也不可能重新在挫折中鼓起信心,鼓起勇氣。

      絆與伴如兩種不同的顏色在我的生活中飾演兩種不同的重要角色。我感謝磕絆,因?yàn)樗屛仪逍。我感謝陪伴,因?yàn)樗屛页砷L。

    絆·伴作文2

      “少年不識愁滋味”。伴著我的成長,我才逐漸感受到了成長路上的挫折。但,父母和書籍總陪伴著我。

      猶記那是我小時候就留下的病根—注意力不集中。哪知到了一八年年底時,竟發(fā)展成了更嚴(yán)重的—瞎想。當(dāng)時我的腦袋被一些亂七八糟的事給占滿了,甚至連正常的思考都不能進(jìn)行。我痛苦至極,拼命的想解決問題的途徑。我先后嘗試了幾種方法,可到頭來都失敗了。

      我不禁想起了武侯六出岐山,但最終失敗的結(jié)局。我頹喪的哭了。難道我會成為瞎想的奴隸?絕不可能!我把我的問題告訴了父母。他們告訴我不要輕言放棄,以后做事時要一心一意的去做。并讓我盡量去想一些有意義的事。就這樣,我一直在父母的陪同下同瞎想做斗爭。我也逐漸意識到,瞎想的`根源就在于我的不成熟。于是在以后的日子里,我一直給自己做心理疏導(dǎo)并靜心思考我的問題。終于瞎想,這一頑疾被我戰(zhàn)勝了。父母鼓勵我戰(zhàn)勝了我的頑疾,書籍啟迪了我的內(nèi)心,并讓我從失敗中振作起來。

      小六畢業(yè)考試時,我由于緊張,做錯了許多題,而且有一些是我不該錯的。我懊惱至極,果然成績發(fā)下來,我的成績慘不忍睹。我的心里產(chǎn)生了一種極大的挫敗感,立刻就變得頹喪了。我無奈的拿起了一本書,心不在焉的看了起來。待我仔細(xì)回過神時,才發(fā)現(xiàn)這是一本哲理書。

      “人生如大海行船,沒有誰的人生總是風(fēng)平浪靜,一帆風(fēng)順的”?吹竭@里我想到了我自己。怎能讓這點(diǎn)挫折就把我擊倒了呢?與其灰心喪氣,不如挺直腰桿去面對……

      逐漸的,我從心情的低谷中走了出來。就這樣,父母和書籍一直伴我前行,指導(dǎo)我面對人生中的困難。

    絆·伴作文3

      在成長的路上,我遇到過大大小小許多絆腳石,而如今上了中學(xué),“顛排球”變成了我最大的絆腳石。

      一次,我和爸爸一起去樓下練習(xí)“顛排球”,“一下、兩下,哎呀!怎么又失敗了”在別人手里那球就像被束縛住了一樣,乖乖的一上一下,而到了我手里這球就像一只小鳥,一會兒飛到“九霄云外”,一會兒又跳到“十里開外”,總之它非常不聽我話。我害怕地想“爸爸會不會責(zé)備我呢?”但只見一旁的爸爸溫柔的看著我,始終陪伴在我身旁,我也放下了心。

      我重拾信心,調(diào)整好姿勢,兩腳開立,與肩同寬!芭椤椤椤泵恳淮吻蛟以诟觳采隙几械綗o比疼痛,像無數(shù)根小針扎在胳膊上,慢慢的我有些氣餒,想放棄了。“沒事兒,慢慢來,你這剛顛幾次就能顛這么多了,很厲害了!”爸爸在一旁鼓勵著我。

      “那你能顛幾下嗎?”我心想:“爸爸以前肯定連排球都沒碰過他肯定顛不好,這回也讓他出出丑!睕]想到爸爸卻自信的說了聲:“好,來吧。”只見爸爸?jǐn)[好姿勢,把球高高拋起,“一下、兩下、三下……三十九、四十”“四十下,怎么可能,這…這…”我大驚道。爸爸走過來說:“爸爸雖然是第一次顛排球,但我以前認(rèn)真看過老師發(fā)的視頻,你看視頻里老師的手是向下按的,胳膊也是繃直的!闭f著,爸爸把我的兩只胳膊抬起來,把我的手向下按,“我拿著球你把它顛起來,記得盡量要直上直下。”爸爸說。我用肩帶著手臂向上一抬,那球一下子就飛了出去,但誰想就在我還來不及慌亂的'時候,球又神奇的回到了我的手里。爸爸趕緊鼓起掌來,我也高興壞了,心想:“多虧了爸爸,要不然我還在原地踏步呢!

      絆在生活中難免會碰到,可總有家人或老師或同學(xué)伴在你身邊,有了這些伴,那些絆還有什么可怕的呢?

    絆·伴作文4

      “月明船笛參差起,凡定池蓮自在香!痹乱褂辛说崖暡艜撵o;蓮花有了微風(fēng)才會有清香。而我,有了她,才會有今天。

      假如你稍微了解一點(diǎn)我,就會知道,我從前并沒有現(xiàn)在的優(yōu)良。

      那時,剛?cè)胄W(xué),比幼兒園難了不知幾億倍的課程如大山一般在我面前,我又不是愚公,自然沒有辦法搬動它,只好坐在山腳下。

      很不幸,我的同桌是一名很厲害的“愚公”,山早就被神仙挖走了。于是她總是嘲笑我笨得像頭牛,我也想,對牛彈琴的人也好不到哪兒去;丶液,她知道了這件事,樂可讓我找時間學(xué)習(xí),于是借著國慶七天的時間里,讓我不好丟下的課程,回校后同桌十分驚訝。我得意地說:“士別三日當(dāng)刮目相待,何況是七天呢?”

      三年后,我到了四年級,課程又很繁多,試卷如泥濘小路一般,將我陷得死死的,她一看,明白事情又來了,于是趕緊讓我養(yǎng)成了一些很好的習(xí)慣,使我在這一段時間里受益匪淺,成績也如春天的.野草一般,長勢兇猛,老師都感到很驚訝,我是怎么在一小段時間里突然“烏蒙磅礴走泥丸”的。她一看這方法有效,就立即讓我一天學(xué)習(xí)一個好習(xí)慣,一直持續(xù)了一個月多,這些習(xí)慣我至今還在用。

      到了五年級后,很多同學(xué)的分?jǐn)?shù)都沉到桃花潭水底送給李白去了,但我依舊“如今直上銀河去,同到牽?椗摇。所以,我一不小心有了一點(diǎn)驕傲,她發(fā)現(xiàn)后,立刻給我報(bào)了一個比賽,考完后,我的分?jǐn)?shù)可謂是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”然后,我就明白了驕傲的感覺“應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”,在以后的日子里,沒有再體驗(yàn)過這種感覺了。

      讓我能絆中有伴的人,是她;讓我能絆中有絆的人也是她,她就是——母親。絆。伴讓我體會到了“慈母手中線,游子身上衣”的感覺。

    絆·伴作文5

      月色,將蟬鳴收藏,薄翼,震動秋風(fēng),鍍銀大地。我看到仙后座那矮胖敦實(shí)的云影,剎那間,像星一般閃現(xiàn)出你的笑顏。

      憶往昔,你我的第一次交錯,是在那平凡的自習(xí)課上。你為我講題,被老師看到,我卻不敢為你辯解一毫。然而你并未在意。我贈給你一只小書簽,友誼,便從你的寬容中滋長。

      或許是因?yàn)閷δ阌欣⒕伟,我的成績達(dá)到了巔峰時期。我身邊的朋友漸漸多了起來,也有了一個自以為比你更好的“閨密”。你沉默著,像石頭沉入水后一圈圈的漣漪,消失。

      老師為了提拔我,將我從你的身邊調(diào)走。當(dāng)我以為前途一片光明之時,現(xiàn)實(shí)卻給了我狠狠一擊。

      數(shù)學(xué),七十一分,不及格。像秋風(fēng)拂過楓樹落下了一片片黃葉,只剩下孤零零的枝干,可笑,可悲。

      我慢慢地、慢慢地收拾書包,看著空無一人的教室,看著教室門口的“閨密”……我在期待著什么。然而,“啪”,燈被無情關(guān)上,她的身影如此瀟灑,只留下一縷斑駁的身影和一顆破碎的心。

      我走出教室,你卻站在那里,我哭著撲上去擁抱你,無法控制。我曾以為你會與我不告而別,卻未曾想你一直默默跟在我身后,待到長煙落日孤城閉,你像雪化后的.春草,又一次歸來。

      你告訴我,你要靜候,再靜候,就算失收,也始終要守。我明白你的意思,那曾經(jīng)的感覺,又一次注入心底。

      我不是大樹,不能保護(hù)我身邊的人,為他們遮風(fēng)擋雨;我不是鮮花,不能散發(fā)自身的魅力,做他們的掌上明珠;我不是小草,不能任由他們踐踏,為他們卑躬屈膝;我是螢火,在黑夜中拼命前行,劃開黑暗,奔向天空,奔向巔峰,奔向你。

      你的從前我來不及參與,我后悔不已。你的未來我奉陪到底。度過所有花開花落,日出日落,便是此刻最大的幸福。

    絆·伴作文6

      花開花落,在這漫天的香氣中,我想起記憶深處的你。奶奶,你是否記得那個有著燦爛的笑容的孩子,已經(jīng)慢慢長大,是否記得伴著那個孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?

      小時候奶奶為我講故事,讀經(jīng)典,從而有了現(xiàn)在熱愛文學(xué)的我。懷著對文學(xué)的熱愛和向往,我進(jìn)入作文比賽的賽場并進(jìn)入了決賽。知道結(jié)果的那一晚,面對成長路上磕磕絆絆,我不知所措,我的夢想由高樓大廈變成了海市蜃樓。希望如一縷青煙飄散在空氣中。奶奶知道后不斷的安慰我,給我講起了一些名人磕磕絆絆的經(jīng)歷。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人公保爾因頭部受傷和風(fēng)寒的原因,躺在床上與病魔做斗爭,他并沒有放棄自己,在妻子和母親的幫助下,都磕磕絆絆地完成了他一生的著作《暴風(fēng)雨所誕生的》。諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)吣,從小家庭貧寒,他對文學(xué)的熱愛促使他借遍了全村的.書籍磕磕絆絆之后終于成功。著名音樂家貝多芬,年輕時就有嚴(yán)重的耳疾磕磕絆絆之后最終完成了影響全世界的音樂作品,完成了他此生的音樂夢!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這些名人都有自己的夢想,正是因?yàn)樗麄儓?jiān)持不懈,不怕“磕磕絆絆”,才能最終實(shí)現(xiàn)夢想。

      聽完奶奶講的這些故事,想起現(xiàn)在的我,因?yàn)橐淮巫魑谋荣惖氖。@樣一次小小的磕磕絆絆,就導(dǎo)致內(nèi)心郁悶,真是不應(yīng)該。是奶奶不斷的鼓勵開導(dǎo)讓我重新恢復(fù)了信心,明白了有親人,伴著我力量無窮。

      現(xiàn)在的我充滿活力,對未來充滿希望,只要親人繼續(xù)伴著我,我一定會乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,勇往直前的。

      是的,每個孩子都是有親人伴在身邊,在伴中漸漸長大,漸漸變得充滿信心,離成功更進(jìn)一步,迎來“直掛云帆濟(jì)滄!钡拿魈斓摹

    絆·伴作文7

      陪伴生活的是煩惱,陪伴學(xué)習(xí)的是思考,陪伴我的是母愛。就像春天陪伴的是百花,夏天陪伴的是蟬鳴,陪伴秋天的是明月,陪伴冬天的是白雪。

      陪伴是最長情的告白。

      開學(xué)以來的第三次月考使我又緊張又害怕。我們就像一群戰(zhàn)士,披甲戴盔,身經(jīng)百戰(zhàn),才能以一敵百,這注定是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

      一直臟張默神的試卷呈現(xiàn)在了桌面上,我與知識的博斗已經(jīng)開始?紙錾系囊黄o張的氛圍,筆尖劃過紙上的聲音,心跳撲通的聲音,時鐘擺動的聲音無不牽扯著我的心?粗@陌生的試卷,我的心頭一涼,冷汗不知不覺間蔓延了全身。一場數(shù)學(xué)考試結(jié)束了,但那數(shù)學(xué)答題卷背面上的那兩處空白卻是如此刺眼!我只能眼睜睜的看著老師收走試卷,從未覺得時間是如此的`短促……

      背著書包,走在繁雜的馬路上,邁出的每一步卻是如此令人心寒。陰沉沉的天仿佛也知曉了我的心:不盡人意……

      我拖著疲憊的身子回到家,將心中所想向母親傾訴。媽媽還是那副溫柔的笑臉,輕輕地,輕輕地拍著我的背,說:“沒事,女兒,不必為了這種挫折而悲傷,考試就是為了檢測你一段時間的努力,是你這段時間以來的收獲總結(jié),這次沒有考好,下次一定會更上一層樓,加油!”媽媽的話不親不重的,但卻是如此溫暖,就像三月能融化冰雪的陽光照在冰雪大地上,而它照在我的心頭,我的苦楚與悲傷仿佛也一點(diǎn)點(diǎn)融化。

      挫折雖然艱難,但卻是我們?nèi)松飞系牟豢扇鄙俚陌橛。一個微笑,一句言語,一個最簡單的動作,卻是人在悲傷之時最溫暖的慰藉?v覽人生千萬風(fēng)景,總有‘兩人’默默相伴!

    絆·伴作文8

      成長路上的絆腳石,有你陪伴我共同跨過,那看似崎嶇的山路,便也夷為平地。步入初三,耳邊自然少不了風(fēng)言風(fēng)語。女孩子還是和男孩子沒法比的,年紀(jì)越高,理科成績的差距就越大了。好吧!我承認(rèn),那些曾經(jīng)總成績被我甩在沙灘上的幾位男性朋友,如今已乘風(fēng)破浪馬上要追上我了。作為“別人家的孩子欄目”的常駐嘉賓,我自然不甘心,下定決心努力趕超他們?墒切袆佑肋h(yuǎn)比想法難。我投入到理科的時間和精力越來越多,可最終不僅沒有什么收獲,我擅長的文科也沒有發(fā)揮好,成績徹底陷入深淵。

      就在我處于失望的深淵無法自拔的時候,一束希望之光射進(jìn)我的心房。這束光,是引領(lǐng)我重回巔峰的照明燈,也是對我浮躁不安的`一顆定心丸兒。這束光給我樹立了一個較真、認(rèn)真的榜樣。從前的我對知識模陵兩可,現(xiàn)在的我受了你的熏陶可以為了一道不明白的題問上三遍五遍。

      這束光陪伴我從小樹苗兒長成高低云端的樹?荚囀Ю倳o我?guī)頍┰甑男那楹蜕眢w上的小折磨,每次都在絕望的邊緣行走。有了你的陪伴和鼓勵,一切難題迎刃而解,頭頂上的一片烏云也變成彩虹。在經(jīng)歷了數(shù)百次風(fēng)雨的摧殘與折磨下,我從一棵小樹苗修煉成高大的樹,想要高底云端,做令人望塵莫及的高手。未來還有很長一段路要走。當(dāng)然我能以比較驚人的速度成長起來,還是少不了您的陪伴與幫助,我衷心地感謝您,從一開始您就默默陪伴我,如今三年的緣分期限快到了,我不會忘記您的陪伴和對我的付出。

      羈絆滿路,有您陪伴!

    絆·伴作文9

      榮華富貴,終是黃粱一夢。世事無常,總有些許陪伴,在磕絆之后。

      皎皎月華似水般柔情,空明澄澈,皓月將身影拉得悠長,絲絲竹柏影若有若無,漫漫長夜無心入眠。輕風(fēng)乍起,似在耳畔竊竊低語,思緒被吹至淺淺云翳。回首過往,我也能夠春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花,誰曾想懷才不遇,被貶黃州。

      心懷壯志,奈何君主不明。

      我憶起了同病相憐的你,懷民。我馬不停蹄地找到你,你也曾在無數(shù)個月夜,因回想起朝廷的爾虞我詐、勾心斗角而獨(dú)自悵然在清風(fēng)中了嗎,暮色蒼茫,為什么你也未曾入眠呢,困境亦擾亂你的'心弦了吧。在這個世態(tài)炎涼的人世間,唯有與君共勉才可砥礪前行。

      同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。

      承天寺里,天階夜色涼如水,滿庭芳華。幾縷暗香浮動鼻尖,久久縈繞,彌散不開。燈火闌珊,樹影成雙,上面平鋪著皓影,下面流轉(zhuǎn)著亮銀,偶爾幾粒星子劃破蒼穹,那是幾閃光的伸延與消滅。正如我現(xiàn)在這般,昨日金玉滿堂,化作南柯一夢,而我已然忘卻苦楚,不再顧影自憐,許是陪伴的力量吧。我不再意志消沉,我們共同漫步于溢滿月光的恢宏院落,神采奕奕的兩人,與時光,相映相稱?v然身處逆境,卻有你相伴,也算是因禍得福了。

      不遠(yuǎn)處,長空繁星閃閃,眾星拱月。曾幾何時,在百無聊賴的日子里,我常常觸景傷情,淚水長流?晌覅s與你不期而遇,仕途漫漫,唯愿與君赴湯蹈火,任他風(fēng)雨瀟瀟。

      當(dāng)我日暮途窮之時,驀然回首,總有些許陪伴在磕絆之后,它堅(jiān)似金戈鐵馬,護(hù)我前行;柔似涔涔流水,陶我品性。

    絆·伴作文10

      “更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。”藍(lán)天因?yàn)樾埴椀呐惆槎@得壯美,大海因?yàn)榫掭喌呐惆槎@得蒼茫。從小到大,在生活中,我們會遇到各種各樣的磕絆,但是總有朋友、老師……的陪伴,他們給予我們呵護(hù)和鼓勵,在絆與伴中我們逐漸成長,走向遠(yuǎn)方……

      在那天,我倚在窗臺上,不住地用手挖著墻皮,那一塊塊掉落的墻皮就像我正碎裂的心,一塊塊的往下掉。這次數(shù)學(xué)考試,我怎么就只考了三十分呢?雖然說我不太擅長數(shù)學(xué),但只考三十分,也太過不去了吧,我凝視遠(yuǎn)方,淚水一滴一滴往下掉。

      第二天,我慢吞吞地去學(xué)校,慢吞吞地在早自習(xí)上整理書包,也慢吞吞地上課。下課以后,老師看出我被考試的分?jǐn)?shù)所影響,就把我叫到辦公室,語重心長的'對我講:“一次數(shù)學(xué)考試并不能代表什么,你要調(diào)整好心態(tài),迎接后面的學(xué)習(xí)……”經(jīng)過老師的開導(dǎo),我心情終于轉(zhuǎn)悲為喜,果然在下一次的考試中獲得了好成績。

      在剛剛?cè)雽W(xué)的時候,我在學(xué)校沒有交到一個朋友。下課時一個人孤獨(dú)的走著,上課時一個人默默的回去,我時常心想著,我要是有個朋友該多好啊,在體育課時就有一個人能陪我聊天了。直到有一天,您的到來,給了我一個驚喜,當(dāng)體育課上,我又在漫無目的的走著。突然,你跑了過來問我,“我們可以一起玩嗎?”我笑著答應(yīng)了,然后你就告訴我,以后我可以叫你景行。從那天開始,我就沒有再孤獨(dú)過,每一秒你都會給我快樂,那時丁香花開得清新淡雅,幽幽的香氣飄在我的周圍。

      在生活中,在成長時,難免會有磕絆。但正因?yàn)橛辛丝慕O,才有了陪伴。絆和伴,似乎是兩個毫無關(guān)聯(lián)、毫不相關(guān)的字。但有的時候,它們恰巧又可以結(jié)合在一起,形成一個整體,讓人回味無窮,浮想聯(lián)篇。

    絆·伴作文11

      時光的書卷總是經(jīng)不住風(fēng)雨的,生活中的磕絆似洪流般沖刷著我們。而那份陪件,溫柔了時間,越過了晦暗的歲月。

      她總會在我最想放棄的時候陪著我,在心灰意冷時為我送來第一份暖。

      一聽到那四個字,班里頓時鬧了起來,大家滿面愁容,不停地嘆著氣。“跑步測試!”我大喊著,臉上寫滿了悲壯,但只能奔赴戰(zhàn)場,不過幸好有她。一聲哨響,向前奔去,但不一會就累得跑不動了,我踏著沉沉的步子,慢慢被甩在了后面,看著一個個身影不斷從我身邊飛過。算了吧,想要放棄了。她突然放慢步子,用沙啞的聲音喊著:“加油,別放棄!到最后的時候一走起沖刺!”她地的話讓我頓時有了動力,我們倆一起向終點(diǎn)沖去。汗水浸濕了衣衫,陽光灑下,映出我們倆的笑容。

      為了迎接來不易的讀書交流會,我做足了準(zhǔn)備,只為了更好的表現(xiàn)。可真到了這天,卻沒有那么期待了,想的只有各種出錯的畫面。我攥緊水涼的手,等著老師喊出我的名字。到我了,我站在講臺上,一下沒了思緒,呆呆地站在那里。靜,死一般的靜,我的心卻咚咚響著,火熱竄上了臉頰,手還似那般涼。突然,她鼓起了掌,全班又響起了震耳的`掌聲。我讀出了她“加油”的口型,又想到她之前耐心的指導(dǎo),陪著我不斷練習(xí)。才放下懸著的心,那天的我也展示了我最棒的狀態(tài)。

      生活中免不了挫折,但有了她的陪伴與鼓勵,我才能邁過這道道坎。一句話,一個動作,一個微笑,那是屬于我們的默契,也是帶我前進(jìn)的一劑良藥。

      月亮的皎潔是因?yàn)橛腥盒堑呐惆;大海的遼闊,是因?yàn)橛辛撕zt的陪伴;花兒的芬芳,是因?yàn)橛辛嗣鄯涞呐惆椤R宦废喟,翻越過埡口,就是遼闊的平原。

    絆·伴作文12

      望著遠(yuǎn)方坎坷的路途,少不了磕絆,但陪伴也在磕絆中蘊(yùn)藏,正是因?yàn)橛辛私O和伴,我才繼續(xù)沿著成長的路走了下去。

      在成長的路上長有“絆”,“伴”緊隨其后,不離不棄,也助力我勇敢面對路上的許多“絆”,在“伴”的相隨下繼續(xù)前行,變得不畏“絆”。

      一個陰沉的下午,翻著讓我失望的成績單,心里百般陰郁。為什么有同學(xué)進(jìn)步了那么多,而我卻恰好相反?看著那一個拖后腿的科目成績,不想言語。經(jīng)歷磕絆,彌漫著所帶來的失望,頓時身處于黑暗之中,見前方有同學(xué)跑得很遠(yuǎn),而感到無力去追趕,此時,黑暗之中透來一束明亮,你提著燈,不斷地給予我呵護(hù)、鼓勵和信任。在“絆”的整個過程中,你也默默地伴著我,一直鼓勵我戰(zhàn)勝這次“絆”,時間推移,我從磕絆中走出,走得更快,趕得更遠(yuǎn),堅(jiān)持的時間更長。當(dāng)又遇到如同這樣的.絆腳石時,我又會自己站起來,努力使“絆”成為一個助推器,助推成績能夠突飛猛進(jìn)。生活中,有絆也有伴。

      磕絆中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在一次考試失利或比賽失敗中汲取著勝利的秘訣,反思著失敗的原因。經(jīng)過“絆”后會擁有一顆堅(jiān)韌的心而不懼“絆”?慕O里的陪伴中,激勵的話語能使我燃起繼續(xù)奮斗的心,使心靈更堅(jiān)韌,更強(qiáng)大,也使心更暖。磕絆和陪伴,都讓我不畏艱難,一次比一次走得更遠(yuǎn)。

      感謝一路有你,在我年少成長的路上耐心的陪伴,教我方法,給我鼓勵,使我度過每一次磕絆。也要感謝一次次的磕絆,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。

      今后的路我將不畏磕絆,勇敢面對,昂首挺胸走向遠(yuǎn)方。

    絆·伴作文13

      陪伴是最長情的告白,是最動人的情話,是一汪清澈溫柔的湖水,是一束穿云破霧的光。而困境中的陪伴,就像是自己獨(dú)身一人坐在無邊無際的黑暗中,卻有人提著燈,走到你身邊,輕柔地對你說:“我可以坐在這兒嗎?”

      裹一件淡藍(lán)色的毛衣,隱匿在春的懷抱里。那邊,海平線被橙色環(huán)擁,藍(lán)鯨越出細(xì)銀閃爍般的海。終于,太陽在地平線盡頭沉落,墜入銀河,化作點(diǎn)點(diǎn)繁星,撒向人間。

      時光如白駒過隙,彈指一揮間,六年小學(xué)生涯已悄然逝去,作為初一新生的我,踏入了校園。

      面對陌生的環(huán)境,陌生的面孔,難度系數(shù)直線上升的課程,超負(fù)荷的作業(yè)量,本已緊張焦慮的我變得更加不知所措。那時,每一個夜晚,我都手忙腳亂的應(yīng)對鋪天蓋地的作業(yè),常常是凌晨入睡,所完成的,卻只是作業(yè)。在初一的'第一次考試中,我排了全班二十多名,小學(xué)時,我從來沒掉過前五。〗K于,我的最后一層心理防線轟然崩塌。那個夜,我把她叫了出來,我們踟躕地走在路上,街上空空蕩蕩,只有星光點(diǎn)燈。我一語不發(fā),只是低頭走著,走著,兩個人的默契真奇妙,她仿佛將我一眼望穿般,“一次挫折而已,就這樣把你輕易打敗了嗎?你捫心自問,真的到了歇斯底里,不能堅(jiān)持的地步了嗎?世上只有兩種人,要么平步云端傲眼望人間;要么跌在泥里,永遠(yuǎn)爬不起。相信自己,把‘我不行’埋葬了,剩下的堅(jiān)強(qiáng)就會破土而出!”駐足,抬頭,我將眼里蘊(yùn)含的淚一把拭去,“走!回家學(xué)習(xí)!”

      只爭朝夕,厚積薄發(fā)。接下來的考試中,我一點(diǎn)點(diǎn)的上升,努力會說謊,但真的不會白費(fèi)。感謝有她,使我知道了堅(jiān)持的可貴,使我在面對挫折時有了爬起來的韌勁。

      也許很多年后,我們會分別,甚至淡忘。但我絕不會忘記那個夜,那句鼓勵,那份陪伴。

    絆·伴作文14

      坎坷征途中,一碎石絆于腳下,你跌于地,仰首回望,星辰伴你同行,夜黑星燦,你又起身,望見皓月清明。

      無奈有絆

      窗外寒風(fēng)肆虐,疾風(fēng)打著樹葉的唰啦聲傳入耳畔,枝條任由狂風(fēng)擺弄自己的身體,無聲地呻吟著,席卷而起地上的落葉也在空中不停地掙扎。窗外令人寒栗的風(fēng)聲,摻雜著教室里雜亂吵鬧的說話聲,使我的心情變得異常煩躁起來,手里攥著剛發(fā)的試卷。

      “回來了”,坐在沙發(fā)上的母親對剛進(jìn)門的我說,我只是目光呆滯了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭就向房間里走去,關(guān)好房門后,我小心翼翼地拿出試卷,看著那可憐的分?jǐn)?shù),感覺到很無助。不知道是為什么,最近課堂上一直跑神,很多問題似懂非懂,基礎(chǔ)知識不牢固,卻又自信自己會無師自通,這次開學(xué)后的第一次月考,難堪的成績給了驕傲的我當(dāng)頭一棒,我靜靜地趴在窗戶上,看著窗外被風(fēng)拋到空中的.落葉,竟然感覺到我們相似的無可奈何。

      感謝有伴

      敲門聲響了,從那有節(jié)奏的腳步聲,我判斷出是母親!澳阍趺磹炘诜块g里一直不出來,天氣這么好,陪我一起去散散步吧”,母親期待地看著我,“好吧”,我猶豫后同意了。

      我攙著母親走在了河邊橋上,冷風(fēng)陣陣,不遠(yuǎn)處,扎根于橋墩間的樹木在狂風(fēng)中格外威嚴(yán),毫不畏懼嘶吼的西風(fēng),足足一種“任爾東西南北風(fēng),我自巋然不動”的英雄氣概!澳憧催@樹一年兩年生當(dāng)柴,三年五年生當(dāng)座椅,十年百年才成就棟梁,養(yǎng)深積厚要的是時間,厚積才能薄發(fā),才能不懼任何坎坷!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,緊緊拉著母親的手。

      不記得發(fā)生了什么很深刻的事,只是在那段難熬的日子里,母親每日伴我左右,共迎日升,同送日落。

      羈絆與陪伴,是我成長路上兩股相輔相成的力量,無奈有羈絆,使我當(dāng)頭棒喝,感謝有陪伴,使我得以遠(yuǎn)航。

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