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    漂流六年級作文

    時(shí)間:2023-11-23 10:16:58 專題作文 投訴 投稿
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    漂流六年級作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的漂流六年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    漂流六年級作文

    漂流六年級作文1

      坐在車上的我,懷著憧憬和激動想象著漂流時(shí)的場景。又不時(shí)看一看云霧繚繞的山谷,有一種迫不及待的感覺。

      終于,我看到了小皮艇和一條長長的'有著許多激流淺灘、亂石的河道,一種激動和緊張的感覺環(huán)繞著我,讓我忐忑不安。我走過長長的吊橋,坐上了一條映有“四窗巖漂流”幾個(gè)字的小皮艇。我和媽媽開始拼命地劃船,可小船一動也不動,只在原地轉(zhuǎn)著圈,正好,一位阿姨經(jīng)過,我和媽媽忙拉住了阿姨的船,向她“求救”。誰知又有人向我們發(fā)動攻擊,使勁對我們潑水。我想回?fù)簦涣,卻把水潑到了媽媽頭上,讓對方笑掉了大牙!這“壞事”真是一樁接著一樁,我還沒回過神來,就被沖下了一股激流,把船都沖得立起來了,叫我哭笑不得。突然,前方有出現(xiàn)了一塊牌子“前方激流,注意安全”,那時(shí),我已全身濕透,正用帽子舀水呢,一見到牌子,我一屁股坐進(jìn)了水里,好不容易上來了。又被沖了進(jìn)去。水濺了起來,我又一次成了“落湯雞”。誰料到,我正舀水呢,帽子又被卷走了。我只好硬著頭皮用手舀了。過完了激流,我們到了淺灘,船擱淺了,怎么也開不起來,我們只好又向人求助了一次……

      漂流讓我哭笑不得!

    漂流六年級作文2

      這幾天,我我讀了一本書,叫《魯濱孫漂流記》。

      這本書講了一個(gè)叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個(gè)孤島上,過了幾年救了一個(gè)野人,他和野人克服了重重困難,又遇到了一艘船,那里的水手們叛變了,最后魯賓孫救了船長回到了英國的`故事。

      看完了這本書后,我不禁為魯賓孫堅(jiān)強(qiáng)的信念和知難而進(jìn)的高尚品質(zhì)而歡呼。

      魯濱孫有一顆善于拼搏頑強(qiáng)奮斗的心值得我們大家學(xué)習(xí),記得有一次,我遇到一點(diǎn)極小的困難就有點(diǎn)退縮了,可是在想想魯濱孫,他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍,魯賓孫也毫不退縮,一直想辦法去化解、克服,魯濱孫再

      孤島上什么都沒有,而我不僅有許許多多的東西,但我還挑三揀四,我以后不會像以前一樣,我要向魯濱孫學(xué)習(xí),不挑剔,遇到困難勇敢的面對、去克服,自己要學(xué)會怎么樣生存,做有益的事情,像魯濱孫一樣不屈不饒,魯濱孫天天都珍惜寶貴的時(shí)間,我卻沒有珍惜,反而浪費(fèi)時(shí)間,以后我要改掉這個(gè)壞毛病,像魯濱孫一樣去珍惜時(shí)間,在極少的時(shí)間內(nèi),干更多有益的事情,這樣自己才會變得受人歡迎,學(xué)習(xí)才會越來越好。

      我希望一起和我學(xué)會有意義的生存,做一個(gè)對社會有用的人。

    漂流六年級作文3

      還有最美好的祝福,不是嗎?我們沒有結(jié)局,我們會一直幸福下去,我一定要很快樂的生活下去。

      當(dāng)漂流瓶再次從海邊出現(xiàn)的時(shí)候,已經(jīng)是隆冬了。白雪皚皚。我已經(jīng)換上了藍(lán)色的棉襖,不知道那邊的女孩,現(xiàn)在是否還在寂寞邊緣徘徊?

      打開漂流瓶,里面還是那張已經(jīng)揉皺了的紙,上面寫滿了女孩孤單的心事。

      “我還是那個(gè)流浪的女孩,我已經(jīng)沒有希望,沒有愿望。更別談有什么信仰。三色堇的幸福只給信仰幸福的人,像我這么沒有勇氣的人配不上得到什么幸福!敝皇悄菑埣埳隙嗔诉@么一句毫無希望的話。果然,女孩受的傷害很大。

      我們沒有希望,我們都是流浪的女孩。

      沒有希望了,我們還都是孩子,沒有什么可以感慨的嗎?

      還是海邊,還是三色堇盛開的地方,還是漂流瓶出沒的'地方,而我們,卻變了,變得那么捉摸不透,我們,幸福悄悄來臨了,而我們還不知道,一個(gè)傻傻的等,一個(gè)無助地哭。還沒有那么多時(shí)間來讓我們?nèi)ニ伎,我們早就已?jīng)等得不耐煩了,丟下了一切,自己去尋找,屬于自己的幸福吧!

      不再是流浪的女孩,不再是孤單的女孩,因?yàn)椋覀冋业搅诵腋,漂流瓶,祝福我們吧,漂流瓶,我的寶貝?/p>

    漂流六年級作文4

      這是一部世界級的經(jīng)典著作,一部似乎真實(shí)的著作。小時(shí)候我最喜歡讀的書,莫過于此。書里的魯濱遜是一個(gè)勤勞、能干的人,他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和一天天積累的野外生存經(jīng)驗(yàn)在一座孤島上生存了下來,并且還救下了星期五。星期五是一個(gè)忠心耿耿的野人。

      這本書寫了魯濱遜坐上船去海上冒險(xiǎn),出海不久,船觸礁了,船身斷了,而他被拋到了岸上,于是他開始了荒島上的野外生活。魯濱遜著手在島上為自己創(chuàng)造了一片天地,造了木房子,試著做了鍋碗瓢盆、養(yǎng)山羊……這些事當(dāng)然生活也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候,他的領(lǐng)地被野人發(fā)現(xiàn)了,還是吃人的那種野人。不過他還是有活動空間的`。有一次,他去散步,結(jié)果救了禮拜五,過了沒多少時(shí)間,他等到了船,在回去的時(shí)候,魯濱遜也戴上了禮拜五。

      讀了這本書,我印象最深的就是主角魯濱遜。他的所作所為讓我敬佩。同時(shí),小說對魯賓遜的描寫很生動,仿佛魯濱遜就在眼前。它會嘗試、很勇敢,又有同情心,是我所不及的。

      面對困難不要一味退縮,要往前,相信一定會看到光明。

    漂流六年級作文5

      魯濱孫的船翻了,自己一人漂流到了一個(gè)孤島上,自己在孤島上生活了二十八年才被救。這個(gè)島上沒有一個(gè)人,只有野人回來,但也是好久才來一次。魯濱孫在孤島上還結(jié)識了一個(gè)朋友,魯濱孫結(jié)識的朋友是一個(gè)野人,他給野人取名叫星期五。是因?yàn)樗谛瞧谖寰土艘叭。魯濱孫在結(jié)識星期五之前還自己做了座房子。

      有一次,我自己一個(gè)人走在路上,迷了路,我很害怕,一個(gè)人走在路上,東瞧西望,可就是不知道這里是哪里?晌疫是毅然地向前走,走到了一個(gè)人連見都沒見過的地方,我也就想走回去的`,走了很長時(shí)間,看到了一家飯館,我也餓了,就去吃飯了。出來后,我看到太陽已經(jīng)偏西了,我也就可以分清東西南北了。我一直向南走,想回到家中,可是越走越陌生,我也就向北走。走了一段時(shí)間,我放棄了,我向旁邊的以為大叔問路,這位大叔很熱心,告訴了我怎么走,最后我終于走回了家。

      我以后出來一定要先實(shí)現(xiàn)探好路,這樣才可以出來,不然很容易迷路,這樣家人會擔(dān)心的。

    漂流六年級作文6

      暑假,我去了衢州的藥王山漂流。我和爸爸來到漂流的起點(diǎn),穿好救生衣,戴好安全帽,上了橡皮筏。哇!剛上皮筏艇,我的褲子就濕光了。原來,橡皮筏底部有許多孔。漂流還有五分鐘才開始,但是,許多人都用上自己帶上的水槍、臉盆等“武器”,開始打了起來。突然,有一盆水“從天而降”,把我倆澆成“落湯雞”。因此,我和爸爸也加入了“戰(zhàn)斗”。不一會兒,工作人員大喊:“漂流要開始了,請大家用手抓牢橡皮筏的扶手!”耶!我們的橡皮筏排在了第一個(gè)。

      工作人員把橡皮筏拉到水壩口,再叮囑了一次“手抓緊了!”然后,一把就把我們推向了“懸崖”!鞍 ,隨著驚叫聲,我們一落千丈,掉了一來,水蓋住了全身。橡皮筏走了一段平緩的路程。可是,好景不長,又遇到了一個(gè)更陡、水流更急的斜坡。橡皮筏被沖下去的時(shí)候,我的安全帽被沖到了脖子上。然后,“嘩”的一聲,水鋪天蓋地淹般把我們淹沒了。此時(shí),還不能放松,險(xiǎn)灘一處接一處,時(shí)緩時(shí)急,險(xiǎn)象環(huán)生,我們在此起彼伏的'尖叫聲中,漂向終點(diǎn)。玩的就是心跳,漂流給人的感覺就是驚險(xiǎn)、刺激。

    漂流六年級作文7

      前不久,我讀了英國作家丹尼爾·笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書,我被魯濱遜這位孤獨(dú)而又頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深吸引。

      故事主要說了魯濱遜舍棄了安逸舒適的家,私自出海航行,遇難漂到了一個(gè)荒無人煙的海島上,但他憑借著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)的意志,度過了28年的孤獨(dú)時(shí)光。

      被困島上的羅賓遜做了一個(gè)日歷,每天寫日記,這是他不屈不撓的意志的體現(xiàn),他這樣做是想證明自己還活著。而且活的很明白,并沒有在時(shí)間的`長河中消失,沒有因?yàn)轱h落到荒島而灰心,反映出他是一個(gè)渴望生活勇于面對現(xiàn)實(shí)的人。

      在荒島上的他用勤勞創(chuàng)造了生活,沒有房子自己搭,沒有食物自己打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄干……面對困境,他的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格。

      看看現(xiàn)實(shí)生活中的小伙伴們,哪一個(gè)不是爸爸寵著,媽媽護(hù)著,就像一只在籠子里的小鳥,飯來張口,衣來伸手,不懂的獨(dú)立,讀了這本書之后,我受到了極大地啟示:一個(gè)人在逆境中,不要悲觀失望,要努力看到積極的因素,從而改變自己被動的局面。

    漂流六年級作文8

      在《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜因?yàn)楹ky漂流到了一座荒島上,但是魯濱遜憑借自己的超于常人的智慧和勇氣,克服了無數(shù)想不到的困難,把自己的生命延續(xù)下去的故事,這個(gè)故事讓我深受感動與崇敬。

      魯濱遜在孤島上生存的時(shí)候,也遭遇了很多普通人想象不到的困難和挫折,但是他負(fù)出了辛勤的勞動。魯濱遜住的房子差不多用了一年多的.時(shí)間才建成的;魯濱遜又為存儲淡水又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月;還自己做出來鍋等生活用品。但是,這一切的困難,似乎都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神征服了,這個(gè)孤島上變得復(fù)繞起來,這都凝聚了魯濱遜的智慧和心血,他也會因?yàn)槊恳粋(gè)小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段,我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個(gè)“佩服”所來形容,我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

      《魯濱遜漂流記》這本書,讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣,在困境面前毫不退縮,有他那種不畏困難的精神,在絕境中求生的信念,有什么事情我們不會成功呢?

      《魯濱遜漂流記》這本書告訴我,只有經(jīng)歷過磨難,才能成就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。

    漂流六年級作文9

      我還是站在海邊,還是穿著那件深藍(lán)色的外套,不過的是,我把那透明的瓶子重新放回海里,瓶子里裝滿了我的心事,還有兩朵三色堇。

      三色堇的話語是:信仰者的幸福。真的好希望那個(gè)孤單的女孩看到了漂流瓶和三色堇的時(shí)候,可以丟棄對漂流瓶的眷戀,而信仰幸福,別在茫茫人海中無助的`流淚了。

      沒有快樂的時(shí)候渴望快樂,有了快樂后還會有些迷茫,不知道當(dāng)時(shí)是為什么會笑得那么開心?以后還會像這樣歡快的笑嗎?沒了幸福,就什么都沒了,丟了快樂,就什么都丟了。

      當(dāng)沒有信仰的時(shí)候,幸福就會離你越來越遠(yuǎn),三色堇,那么美麗的花,代表著那么美好的祝福,女孩,笑一笑,別在寂寞邊緣徘徊了,漂流瓶終究也會找到自己的主人不是嗎?大海中就不會再飄著瓶子了,那么傷感的畫面,真的不希望看到,女孩,我們都是上天遺落在人間的天使,當(dāng)我們孤單的時(shí)候,就對幸福打個(gè)招呼,然后深呼吸,自信地邁開大步向前走去,我們不會在茫茫人海中無助地哭,因?yàn)槲覀兌际切叛鲂腋5呐ⅲ瑒e再依賴寂寞。

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