傷痕初二作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的傷痕初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

傷痕初二作文1

　　小學(xué)六年都在課后托管輔導(dǎo)，每天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家，從來沒有發(fā)生過意外，也從來不覺得那么晚回家有危險(xiǎn)，可是危險(xiǎn)就往往在疏忽大意的時(shí)候降臨。

　　六年級的一個(gè)晚上，那天作業(yè)很多回家得遲，街上人也很少，冷冷清清的，我和妹妹一起走，腳步聲聽得一清二楚，但我并不覺得稀奇，也沒多留個(gè)心眼兒，跟往常一樣散步著回家。走到一半，突然后面有一個(gè)人抱住我，我還以為是爸爸，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)陌生的.男子，我掙脫出他的懷抱，罵了句“神經(jīng)病”，他就很快走了，剛開始我沒有覺得不對勁，但后來越想越恐怖：他不會是康寧醫(yī)院逃出來的瘋子吧？他不會是搶劫的吧？他到底要干什么呀？

　　想著想著我在街上放聲大哭了，害怕得發(fā)抖，連打電話跟媽媽說的力氣都沒了，還是妹妹撥了電話，媽媽出來接我們回去，當(dāng)時(shí)的我腦子一片空白，全身一直在不停地發(fā)抖�；氐郊�，媽媽一直在安慰我，“沒事沒事，在家里了，不用怕，家里沒有別人，很安全�！边@些我都知道，但我還是不住地哭，完全控制不了自己的情緒。

　　之后，我一直不敢回想這件事，希望自己忘記這件事，托管老師知道了這事，每天回家讓我早點(diǎn)走，或者叫個(gè)男生一起同行。我一個(gè)人走時(shí)，變得很警惕，走的速度很快，時(shí)常朝后看看有沒有人，恨不得腦后也長眼睛，可以全方位監(jiān)視，跟別人一起走時(shí)，常被別人叫走慢點(diǎn)，有時(shí)候我自己都覺得有些神經(jīng)質(zhì)，走個(gè)路老轉(zhuǎn)頭，旁邊的人都會投來異樣的眼光。

　　我也很怕走路的時(shí)候，有同學(xué)從后面竄出來嚇我，哪怕搭一下肩也會嚇出冷汗來，于我來說，從背后嚇人的方式比其他的都要可怕；有時(shí)候路燈或陽光照射出一個(gè)身影也會嚇到我，總是不自覺地加快腳步或小跑，快得腿都要抽筋了。

　　那一次的驚恐，給我?guī)�來了揮之不去的后遺癥，我比以前警惕了許多，比以前更敏感，那種陰影仿佛一直徘徊在我背后。

傷痕初二作文2

　　窗外的雨沙沙的下著，沖刷著大地，沖刷著梧桐，卻怎么也沖刷不掉我的記憶。我站在窗前，以前的事情一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。

　　那是我上小學(xué)六年級的時(shí)候，我被體育老師選中去練鉛球和跳高，那是一個(gè)周五的下午，體育老師叫我去練鉛球和跳高，我看見有人在練鉛球，就站在一邊看他們練，過了一會兒體育老師來了，就叫我去練跳高，我漫不經(jīng)心的往練跳高的區(qū)域走去。就在這時(shí)意外發(fā)生了，一個(gè)和我一起練鉛球的五年級的'女孩不知怎么了，把鉛球朝我走的方向扔去，那個(gè)鉛球狠狠的砸在了我的臉上，那是我的頭好痛，我感覺自己好像撞在電線桿上了，頭好像有千斤重怎么也抬不起，我頭一陣痛就暈在了操場上。那是我聽見操場的人都在大叫，我感到一股股鮮血從我的臉上流到嘴里，我真的好痛，我想站起來卻怎么也站不起來，只聽見體育老師大聲說：“誰有紙，先幫她止住血�！敝宦犚姲嚅L說：“老師，我有紙�！斌w育老師扶著我往一家醫(yī)院走去。班長跑了過來，和體育老師一起把我送到了醫(yī)院，那是我的意識還很清楚醫(yī)生見我滿臉是血就先幫我止了血。醫(yī)生說：“這傷砸的不輕，我這個(gè)小診所恐怕治不了，你們還是送她去大醫(yī)院吧，我已經(jīng)幫她止了血了�！斌w育老師說：“好，我去叫車�！蔽覄傁雱右粍�，就被班長按住了。班長說：“你的血?jiǎng)傊棺�，別亂動一會兒又流怎么辦�！蔽抑缓靡粍硬粍拥淖�在那里。不一會兒體育老師就把車叫來了。一會兒就把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生幫我清理了傷口就叫老師給我父母打電話。我父母一會就過來了，醫(yī)生說：“這個(gè)傷口太深了，必須要縫針�！眿寢屨f：“醫(yī)生，能不能不縫針啊，一縫針妞的臉上就會留下一道疤，多難看呀�！贬t(yī)生說：“不行，如果不縫的話，傷口就會惡化，疤痕會更大。”爸爸說：“那縫吧，不過不能留下太多疤痕�！贬t(yī)生一共給我縫了八針，剛好在我臉上留下了一個(gè)八字。

　　窗外的雨依舊沙沙的下著，沖刷著大地，沖刷著梧桐，卻怎么也沖刷不掉我的記憶。

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