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手的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的手的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手的故事作文1
在一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)上，住著一對(duì)姐妹花小梅和小草。她們從小就是最好的朋友，共同度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。然而，小梅有著一個(gè)與眾不同的手。
小梅的左手和右手長(zhǎng)得截然不同。左手纖細(xì)苗條，柔軟如絲，她可以用它彈奏出美妙的音樂(lè)；而右手則短粗有力，適合做各種體力活。盡管如此，小梅始終對(duì)她不完美的右手感到自卑，她認(rèn)為它無(wú)法與小草一樣靈活。
某天，一個(gè)聲名大噪的`鋼琴家舉辦了一個(gè)國(guó)際音樂(lè)比賽。小梅知道這是她展示左手才華的機(jī)會(huì)。于是，她決定參加比賽。但在排練中，她發(fā)現(xiàn)自己的左手受傷了。左手無(wú)法彈奏，但小梅并沒(méi)有放棄的想法。
比賽當(dāng)天到來(lái)了，小梅用盡全力，用右手為觀眾創(chuàng)造了震撼的音樂(lè)。她用身體扭曲，讓右手逼近左手的表演效果。觀眾們?yōu)樗挠職馑袆?dòng)，紛紛鼓掌。小梅終于明白，她的兩只手都是獨(dú)一無(wú)二的，各有所長(zhǎng)。
手的故事作文2
媽媽的手充滿著溫暖，充滿著體貼，充滿著許多，許多……
在我蹣跚學(xué)路，摔倒時(shí)，我的媽媽總是會(huì)伸出她那充滿溫暖的大手，慢慢的將我扶起，那時(shí)媽媽的手充滿著溫暖。
我又大了一些，應(yīng)該上幼兒園了，那時(shí)，我正坐在幼兒園的椅子上玩，突然，我伴隨著“咔”的一聲摔倒了，我的淚水流到了我的臉上，我不禁嚎啕大哭！當(dāng)時(shí)我的媽媽正好經(jīng)過(guò)幼兒園想看看我，沒(méi)想到我正坐在地上哭呢！她就馬上跑過(guò)來(lái)安慰我，我一下子撲入媽媽的懷中，媽媽用她那體貼的大手撫摸著我的腦門，那時(shí)，媽媽的手是非常體貼的！
現(xiàn)在我已經(jīng)要上小學(xué)了，可是媽媽的那雙大手，依舊伴隨著我進(jìn)校門，出校門，雖然那雙大手不像以前那么白嫩，變粗糙了，但是媽媽的'手卻伴隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)的季節(jié)――春、夏、秋、冬。走過(guò)了無(wú)數(shù)條路。
媽媽的手是溫暖的，是體貼的，更是對(duì)我永恒的愛(ài)。
手的故事作文3
在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫本杰明的年輕畫(huà)家。他天生殘障，只有一只手能夠使用。然而，這并沒(méi)有阻礙他追逐自己的夢(mèng)想，成為一名成功的藝術(shù)家。
某天，本杰明得知了一個(gè)傳聞，關(guān)于一個(gè)由名畫(huà)家繪制的`神奇畫(huà)作——《神秘之手》。這幅畫(huà)作據(jù)說(shuō)藏有一種神奇的力量，能治愈一切身體上的缺陷。對(duì)于本杰明來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是天賜的機(jī)會(huì)。
于是，本杰明踏上了尋找《神秘之手》的冒險(xiǎn)之旅。他穿越大山、跋涉沼澤，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了傳說(shuō)中藏有《神秘之手》的廢棄畫(huà)廊。
他搜遍了每一幅畫(huà)作，終于在角落里發(fā)現(xiàn)了一幅被塵土覆蓋的畫(huà)作。當(dāng)他用手輕輕拭去塵土，一股強(qiáng)大的能量將他包圍。本杰明閉上眼睛，堅(jiān)信自己的殘缺手臂將會(huì)重獲新生。
手的故事作文4
手和腦原本是好兄弟的，可是因?yàn)橐患�，他們就開(kāi)始吵起來(lái)了，都不理對(duì)方。
今天，就是那件事發(fā)生的時(shí)候了。
手一開(kāi)始和腦一起在做作品，做完了之后，手說(shuō)：“哈哈哈，這就是我完成的作品。”“啊，還不是我想出來(lái)的，你只是照做的`而已，如果沒(méi)有我，你難做的出這么好看的作品。”腦開(kāi)始反駁起來(lái)�！澳�！我不理你了！”“誰(shuí)稀罕你理我，哼！”就這樣，他們兩就各干各的事，誰(shuí)也不理中踩對(duì)方。
手就一直在忙碌工作，可是，做出來(lái)的東西都是亂七八糟的，沒(méi)有一個(gè)是好的，而腦則一直在那兒想怎樣才能制造出為人類造福的那些機(jī)器。
眼睛看著他們兩個(gè)這樣，實(shí)在是忍不住了，就對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣是不行的，一個(gè)只想不做，一個(gè)只做不想，想出來(lái)的不能做另一個(gè)做出來(lái)的都是垃圾，這怎么能行，你們要合作起來(lái)�！�
最后，手和腦又重新成為好兄弟了。
手的故事作文5
手和腦曾經(jīng)是好朋友，為人類創(chuàng)作了許多有用的發(fā)明。
一天，手對(duì)腦說(shuō)：“你看看我為人類創(chuàng)造了多少的.發(fā)明呀！”
腦聽(tīng)了，立即反駁：“我可不見(jiàn)你這么厲害。什么事都必須通過(guò)我大腦思考才能做成！”
就這樣它們一直吵來(lái)吵去，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
手呢，天天做，做出來(lái)的都有些問(wèn)題。
而腦天天想，重不做。
眼睛看得生氣了，說(shuō)：“看看你們現(xiàn)在是什么樣子，現(xiàn)在你們應(yīng)該去合作，彌補(bǔ)以前的錯(cuò)誤。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，如果還要僵直下去，你們必定后悔莫及呀！”
腦和手終于覺(jué)悟了，踏踏實(shí)實(shí)為人類工作，才是最厲害的。
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