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【合集】再見老師作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的再見老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
再見老師作文1
又是一年風(fēng)起時，微風(fēng)帶走了我最后一絲紛亂的思緒，我腦中的畫面由模糊變得清晰，漸漸地定格在一個人的臉上，那便是您啊，老師！老師，你可曾想起我？或許，在我踏出校門的那一刻，你就已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)地將我遺忘，就如同我離校園越來越遠(yuǎn)的腳步，但是我是如此地思念和敬佩著您，您又可曾知道？
老師，于我而言，您是一片海，您擁有博大的胸襟，您擁有水天一色的浩瀚。在課堂上，每當(dāng)我們的視線追隨著您時，便仿佛不再置身于這小小的一方天地中，您帶領(lǐng)我們看遍建安風(fēng)骨的英氣，看遍柔情似水的繾綣，看遍萬水千山的壯觀，看遍開元盛唐的輝煌……教室不過幾米長，可在您時而鏗鏘有力，時而柔情似水的聲音之下，仿佛世界也沒有了可以束縛我們的藩籬，我是海里的魚兒，盡情地在浩瀚的海里遨游，生在大海，活便是在大海。您是智慧與美麗的代名詞，是我的好老師！
老師，您是海，可又并非是狂風(fēng)驟雨般的殘酷與無情。相對于海上風(fēng)暴的冷酷，您更像是寧靜的夏夜中的'沙灘邊上的海，倒映著皎潔如雪的月光，像一位溫柔的慈母，輕輕拍打著礁石。
老師，還記得那一次嗎？或許你已經(jīng)將其忘記，但是我還是要說給你聽。
現(xiàn)在說來甚是慚愧，那段時間，一向被您視為尖子生的我，竟然連續(xù)幾次考試失利，從高高的“皇位”上摔了下來，連站都站不起來。您撤掉了我播音員的職位，還特意叫我去談心。那時的我，被撤掉職位的憤恨與悲傷蒙蔽了雙眼，沒有看到您眼睛里的失望與無奈。坐在你的辦公室里，我甚至認(rèn)為自己不會被您的言語所打動，更不會因此懺悔。
可是，您似乎是“語不驚人誓不休”，短短的幾個字，便徹底擊垮了我自認(rèn)為用“理智”修筑的高墻。您說：“我希望你，做回原來那個班長�！币凰查g，我的腦中電閃雷鳴，仿佛被什么東西重重地沖擊，震得一陣酸楚蔓延上了我的鼻梁，眼淚應(yīng)聲而下，像是被打翻了的水杯，止都止不住�；诤�、愧疚、難受……負(fù)面情緒像水珠一樣一滴一滴打在我的心上，蕩起一層層苦澀的漣漪。原來，我竟不是我了嗎？我竟不再是那個被各科老師所欣賞的班長了嗎？
我哭得像一只被拋棄了的幼獸。老師，您伸出手，溫柔地替我抹掉眼角的淚水——這個動作我想我永生難忘。在淚水朦朧間，我透過您的身影，看到了另一個人——“母親”！
從那以后，我次次考試都是第一，再次從您的眼睛里看到了那一抹欣慰與慈祥，我感到了一種前所未有的快樂，這甚至是無數(shù)個第一都換不過來的。只是不知是因為那次刻骨的談心，還是因為那溫柔的動作。老師！您便是那海，我便是那海里的魚兒，我暢游在您的懷抱里，待到心中的狂風(fēng)驟雨來臨，我想要依靠的便是您。您，是愛與溫柔的代名詞，是我的好老師！
可如今，魚兒也隨著遷徙游向了更大更遠(yuǎn)的海洋。游魚思念著海，老師！我又怎能不思念著您？
又是一年風(fēng)起時啊……我不禁感嘆：“春去春又來，花落花又開�！蔽覀兊臅r光卻匆匆一去不返，我們也終將會接受那落日余暉的諫言。此刻，再多表達(dá)思念的話語也終究敵不過一句感嘆：“您，真是我的好老師！”
再見老師作文2
夜，陰沉沉的。沒有燦爛的星群，沒有柔和的月色，更沒有一絲快樂。擁有的是麻木，是悲痛……夜，伴隨著我跌入谷底的心情，讓人不寒而栗。20xx年10月11日，曾經(jīng)那么幽靜的小路竟然無情地奪去了我敬愛的老師的可貴的生命，才29歲呀！從此，老師便日日出現(xiàn)在我的夢中，我只能在其中對他說：“再見！”
記得那天，在去學(xué)校的路上，黃家豪就告訴我張老師出了車禍，情況很嚴(yán)重，還在搶救。這個消息，使我心中忐忑不安。一路上都擔(dān)心極了！后來，我正和顧銘談?wù)摯耸�，一陣急促的聲音傳入我的耳朵：“錢靜怡，訓(xùn)練你的張老師被車撞死了！”這句話的力量足以讓我倒下，我一下慌了神：死是什么意思！這個字怎么會變得如此深奧。老師不是還在急救嗎？怎么會……“不，不是的，他明明在救治，你不要胡說八道。”我矢口否認(rèn)�！拔壹揖驮谒麄兗遗赃�，他妻子說的�！蔽胰圆恍牛俏以诤ε�，我不敢去想。上午的幾節(jié)課我也是一心二用，什么也沒聽進(jìn)去。中午排隊去吃飯，我們問楊老師：“張老師情況如何，有沒有生命危險？”可楊老師只是不停地?fù)u頭。我知道了，我難過極了，我很堅強(qiáng)，我并未哭泣，但是我的心在流血，一股悲傷籠罩著我，午飯時也心神恍惚，最后終于落下強(qiáng)忍已久的眼淚。
我不敢面對現(xiàn)實，我希望這是一場噩夢！可希望畢竟仍是虛假的，張老師真的走了，他不會再回來了！我恨那害人不淺的酒，我恨那肇禍的汽車，我更是恨透了那肆無忌憚的燃燒的熊熊烈火。
身為一個體訓(xùn)隊員的我，與張老師相處的時間最為長久。他的死，驚天動地，對于我來說，簡直是一個巨錘從天而降，沉沉的打在我心間。想想當(dāng)初：我們早起晚歸，在寒冬臘月、盛夏酷暑中甩開腳步，奮力練習(xí)。我的累促使我一心只知埋怨張老師，卻不曾想到那個不辭辛勞的人是張老師。他的累是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的：能令那么多運(yùn)動員對他心服口服，難道不是一種本領(lǐng)、一種智慧嗎？在市運(yùn)會上，我們稱的上是“人才”，成績顯著的'我每次總是能拿到驚人的名次，團(tuán)體總分不亞于任何學(xué)校，這是個令人吃驚的喜訊，為學(xué)校披上美麗的金裝。面對校長、老師和同學(xué)們的贊嘆，滿臉笑容的我何時想到：成功的背后哪個最艱辛的人，他是張老師。烈日當(dāng)空，他不在家中享受天倫之樂，而是在下達(dá)命令，不厭其煩地吹口哨；寒風(fēng)呼嘯，他不在被窩中睡懶覺，而是穿著單薄的衣衫，在跑道旁時時喊著：“加油、加油、加油！”激勵著我們前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！是他培養(yǎng)出了一個出色的我，我要感謝他！我永遠(yuǎn)記得他給予我的輝煌成績！
一時之間，平常老師對我的好一一浮現(xiàn)在我眼前。這一場突如其來的噩耗，也許連他自己也感到意外。老師就這樣一聲不吭地走了，留下了一片悲哀，留下了沉重的擔(dān)子，都由他妻子承擔(dān)。唉！令人痛��！他還有一個4歲的女兒，該如何生活��！
窗外，似乎有一顆時隱時現(xiàn)的星星了！老師，那是你嗎？我不知道！也許是，你是否在看著大家呢？
老師，我想您！也許我只能在幻想中、在夢中和你見面了，也許我們根本不能再見了！但是，我仍想說，我只能說：“以后，當(dāng)我在生活道路上有‘絆腳石’之際，你就托夢給我，幫我解決，好嗎？”
老師，再見了！
再見老師作文3
“再見，老師……”多少次在夢中夢到你！夢到你在“第一線”用你那三寸之舌不斷的為同學(xué)們講解知識；夢到你多少次用那飽經(jīng)滄桑的手徹夜批改同學(xué)們的作業(yè)；夢到你多少次為了同學(xué)們的期末成績翻來覆去難入夢鄉(xiāng)；夢到你多少次因備課而疏忽了對兒子的高考與關(guān)心；夢到你多少次為同學(xué)們對你的肯定而熱淚盈眶……夢到你，夢到你……小學(xué)的一切幾乎都已忘卻，但離奇的是，唯記得你對我的關(guān)心……當(dāng)?shù)匾豢|春風(fēng)吹進(jìn)窗口，教室里童趣洋溢。那是最美麗的時刻，66個同學(xué)懷著一顆無知的心向你走來，你微笑的臉龐使教室“春暖花開”。我們的求學(xué)之路就此開拓。剛開始迎著你熱血激情的激情課堂，我們從不怨言，為了共同的一個目標(biāo)，我們在做共同的努力。但經(jīng)過歲月的磨礪，很多同學(xué)開始“吃不消”了，但我，對于你那富有靈魂，富有激情的課堂仍舊“癡心不改”。
為了什么？為的是得到你的肯定，你的贊賞！每一次那聲柔弱，輕暖的叫聲總能如春風(fēng)般溫暖我，溫暖我的心。因此，在以后的歲月里，我能以“出類拔萃”的語文成績理所當(dāng)然的得到你的贊賞；當(dāng)然，這一切都能化作力量鼓動我，成為您又一位特殊照顧的同學(xué)——給我很多發(fā)言的機(jī)會與一些鍛煉我能力的各種競賽。這些，我是首選，當(dāng)然，也有自己不爭氣的.時候，實在沒能入選，您總會搖頭，對我說一些具有攻擊性的話。我總會默默流淚，甚至有一段時間一蹶不振，看到這些的您，總會露出一張沒有表情的臉，其實不難看出，您那些，您對我的那些富有攻擊性的話卻在暗暗隱藏著您的那顆愛生的赤心。
終于有一天，我看出來了，我也懂了，我懂得我接下來我需要干什么，需要面對什么，今后的路，需要我用勇氣與毅力去開拓……終于又一次，來了學(xué)校的重頭戲——書法比賽！準(zhǔn)備時間卻只有短短的兩周，時間的短促讓我們措手不及。一次次辛勤練習(xí)，付出，是為了能給班級爭光，但無厘頭的練習(xí)始終無法掌握漢字的要訣，這樣，我么你的心情被攪得又煩又悶……但讓我們始料未及的是，開起額、我們漢字之門的是陳老師，是那可親可敬的陳老師！她會幫助我們練習(xí)到什么程度？是那不辭辛勞的為我們講述漢字技巧到五六點(diǎn)仍毫不松懈；是那煎熬到十一，十二點(diǎn)為我們的辛勤準(zhǔn)備；是那毫不吝嗇的知識傳輸；是那永不言累的園丁形象；是那皺紋早生卻仍加倍為我們的比賽成功一次一次墊起堅固的墊腳石的人……終于在那天，我們渡過了這個坎兒——是老師鑄就的“精神小船”渡過的。這是一次特殊的成功，讓我們懂得如何回報老師，彼此付出。
從此之后，您便有了一個雅號，且是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)难盘枴拌F金剛”！大腦在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，小學(xué)的那段雖是幼稚的，卻又是獨(dú)一無二的，珍貴的，難以磨滅的。想起六年和同學(xué)，老師的每一分，每一秒，那充實的不再想有未來的時光，總會使我的心口更加沉痛，更加疼痛……如今，我們長高了，長壯了，懂事了，再回過頭來看，陳老師的臉上已經(jīng)爬滿皺紋！在我們以前六年級這個最輝煌的階段，雖說是收獲頗大，卻與此同時，經(jīng)歷了風(fēng)雨與歲月的雙重洗禮，老師在也扛不住了，他們奉獻(xiàn)了自己的6年最寶貴的年華后，開始老去……我們在一起的時間只有六年，一去不復(fù)返。在最后離別的時候，同學(xué)們歡笑著給對方填同學(xué)錄，讓對方給自己填同學(xué)錄，一生歡笑嘩然。不經(jīng)意間向角落望去，老師正噙著淚向同學(xué)們微笑……我相信這一定不是普通的微笑，總有那么一股神奇的力量在推動我，在我心中翻騰……六（3）班，可親可敬的陳老師，同學(xué)們，真的分別了！“再見，鐵金剛老師……”
再見老師作文4
清晨的陽光透過窗前的柳樹梢，灑落在床邊。床頭柜上放著一個鬧鐘和一張班級大合照，是在春游時拍的�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”鬧鐘忽然大喊起來。
張曼妮睡眼惺忪地伸出手按掉鬧鐘�！鞍ァ彼蛄艘粋�大大的哈欠，“還有幾天才能放假呀！”
她揉了揉眼睛，望了一眼墻上的日歷，嗯，6月26日，備注是畢業(yè)典禮……。
林可馨拿起衣服，突然定住了，頭猛地一轉(zhuǎn)，定睛看著那本一直被冷落的小日歷�！疤炷�！”她抓起床頭的照片，用兩只手托著，細(xì)細(xì)地端詳著，有緊緊地抱在懷里，貼在胸前。她又盯著看了許久——沒有金老師。對了，金老師的腿受傷了，就在春游的前一天晚上，直到現(xiàn)在都沒有好……。
她的腦海中閃過一副副畫面，灑落四處……。直到母親急切地敲著房門，催她吃早飯。
（二）
林可馨漫不經(jīng)心地走在去學(xué)校的.路上，一邊踢著路上的小石子。
“嗨！林可馨！”曼妮跑過來，“想什么呢？最后一天啦，明天就放假了，干嘛悶悶不樂的？”
林可馨突然站定，兩手抓住曼妮，邊搖邊說：“你跟金老師住一幢樓，她傷好了嗎？”
“還沒呢！她的腳還不能落地呢！你問這個做什么？”
“那么我們以后還能再見面嗎？我是說我們?nèi)嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)？”
“也許吧。”曼妮拍了拍林可馨的肩，說道，“不過我們兩個永遠(yuǎn)不分開！”
林可馨向曼妮笑了一下，繼續(xù)向前走著。
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上午9點(diǎn)，學(xué)校大禮堂。
畢業(yè)典禮就要開始了，林可馨靜靜地坐在禮堂的一角，翻看著一本厚厚的相冊——那里面記錄的是這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她一頁又一頁的翻著，眼中不禁淚光閃閃。突然，那張熟悉的班級大合照又出現(xiàn)在她面前——唯獨(dú)少了金老師。她不禁趴著相冊上哭了起來，把身旁的小隊長嚇了一跳：“你怎么了？”
林可馨抬起頭，擦干眼淚，說：“沒事，你呢？”
“哦，我是來告訴你，我們的詩朗誦就要開始了，該去后臺準(zhǔn)備了。”
“嗯！”她甩了甩頭，仿佛是想忘掉所以的壞情緒。
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詩朗誦開始了。
“……。謝謝您，沒有您，就沒有今天的我們……。”
“……。如今，我們即將飛向更廣闊的天空……�！绷挚绍氨亲右凰幔暗覀冇啦煌�，那照片上您的笑臉……。很……。甜，很甜……”她想哭，但沒哭出來，只是僵硬地笑著，笑著。
這一次的掌聲仿佛比以前更響亮。
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到了拍畢業(yè)照的時候了。別人都在和自己的小伙伴們合影留念，而林可馨卻急切地望著校門口的方向，希望可以搜到一絲金老師的蹤影�；貞浻可闲念^：下雨時，金老師把僅有的一把傘給了她，自己卻冒著雨跑回去；知道她沒吃早飯，就把自己的早餐讓給她吃；她有不同的地方，金老師也會一遍又一遍的解釋給她聽；她生病時，金老師親自來家看望她，給她補(bǔ)習(xí)……。她等呀等，慢慢開始失望。
突然，學(xué)校門口傳來汽車?yán)嚷�。林可馨立刻跳起來，眺望著校門口。車門開了，一個輪椅被緩緩地推了出來。林可馨揉了揉眼睛——金老師！
她跳著跑著去迎接老師。金老師微笑著，意味深長地望著她�！斑青辏 �
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林可馨回到自己的房間里。月亮升到了窗前的柳樹梢，皎潔的月光灑落在床邊。林可馨看了看床頭柜上，新?lián)Q上的照片——正如詩歌中說的那樣，金老師的笑臉，很甜，很甜……。
再見老師作文5
時光荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，今天是小學(xué)里最后一節(jié)語文課了�！斑�、咚、咚”門口傳來那熟悉的高跟鞋的聲音，不同于往常，這次教室里分外安靜，就連最調(diào)皮的小韓也坐得筆挺挺的，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口走進(jìn)來的那個高高的身影�！巴瑢W(xué)們，今天是最后一節(jié)語文課了，請把課本翻到第128頁。”在一片“嘩嘩”的翻書聲中，我的思緒不禁飄回了那時……
記得那次語文測驗，試卷發(fā)下來，鮮紅的大叉像一張紅色大網(wǎng)，覆蓋了我的卷面，我心中仿佛被一塊大石頭壓住了——“怎么辦？考得這么差，老師肯定會批評我，同學(xué)們肯定會嘲笑我，我已經(jīng)努力復(fù)習(xí)了啊，可能我天生比他們笨……”第二天語文課，我不敢正眼看她，她提問，我也不積極舉手發(fā)言了。出乎意料的是，“現(xiàn)在請小張同學(xué)給大家默寫。”我簡直不敢相信自己的耳朵，要知道，給同學(xué)們默寫，這是成績好的同學(xué)才有的“特權(quán)”��！我使勁地擰了一下自己的手臂，我沒有做夢，是真的！一抬頭，看見她正用鼓勵的眼神微笑地望著我“有些同學(xué)很努力，一次小失利算不了什么，只要堅持下去，一定會取得好成績的�！彼脑捪褚还膳饔咳胛业男奶铮诘袅藟涸谖倚闹械哪菈K大石頭。我特別用心地給同學(xué)們做了課默，他們都很滿意，贊許和認(rèn)可讓我感到無比的溫暖。
“同學(xué)們，讓我們一起來朗讀一下這篇文章�！标惱蠋煹脑挵盐业乃季w拉了回來�，槵樀臅曧懫�，這次大家都讀得分外賣力，動情而響亮的聲音在教室里回蕩。我讀著課文，四年來的情景卻一幕幕在眼前閃過——陳老師就像是一位美麗的魔法師：她在教室門口一站，眼光一掃，喧鬧的教室就會立即安靜下來；她的眼睛總能看透我們的心靈，同學(xué)們的每一次努力，她都看在眼里，記在心里，不時地給于獎勵：也許是一杯熱巧克力，也許是一根棒頭糖，也許是中午的一道加菜，都讓我們欣喜若狂；她關(guān)注著我們每一個同學(xué)，總會在關(guān)鍵時刻，給予及時的.鼓勵和安慰，就像發(fā)出了一道“給你勇氣咒”，讓我們頓時又“滿血復(fù)活”。陳老師不僅僅是一位語文老師，更像是一位心靈的導(dǎo)師，指引我們向著陽光奔去。
記得我們班有一位異常聰明卻又比較另類的小楊同學(xué)，他不喜歡跟大家交流，總是一個人自言自語。每次老師提出一個問題，他總是回答得牛頭不對馬嘴，搞成另外一個問題，我們起初都嘲笑他很傻。但是陳老師總是一直鼓勵他，很耐心地聽他講完，引導(dǎo)他把自己的想法表達(dá)清楚。在老師的影響下，我們學(xué)著樣，耐心地跟小楊交流，慢慢地發(fā)現(xiàn)了他的許多優(yōu)點(diǎn)：他是個魔方高手，癡迷于數(shù)學(xué)，鉆研問題的時候常常自言自語……漸漸地，我們都跟他成為了好朋友。在陳老師的感召下，我們學(xué)會了體諒和寬容。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲打斷了我的思緒。陳老師從柜子里拿出那個伴隨了我們四年的“糖糖基金會”的糖罐，“同學(xué)們，今天，就把這里剩下的糖全部分給你們吧，大家上來領(lǐng)�！蓖瑢W(xué)們再也忍不住了，一窩蜂地沖了上去，緊緊地抱住了陳老師，幾個女生都抽噎了起來，我的鼻尖也酸酸的。陳老師摸摸這個，拍拍那個，紅著眼，深情地對我們說：“到中學(xué)部要好好學(xué)習(xí)……”
望著被同學(xué)們里三層外三層圍著的陳老師，我突然想起了《樹根》那篇課文，陳老師不就正像那樹根嗎？源源不斷地，深情地給我們的心靈輸送養(yǎng)分，哺育著我們這些樹枝樹葉，讓我們向著陽光生長。再見了，陳老師，您放心，到了中學(xué)我們一定會努力做最好的自己，長成一棵枝繁葉茂的大樹，不辜負(fù)您對我們的期望！
再見老師作文6
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個激流，繞過了無數(shù)個暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個調(diào)皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學(xué)生。此時，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨矗蠋煻嗝聪翊盒Q和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
記得，剛?cè)雽W(xué)時，我還只是一個充滿稚氣的小女孩，用怯生生的眼睛望著與我同齡的學(xué)生，望著整個陌生的教室，心中充滿了恐懼和孤獨(dú)。是您，王老師，您伸出那只滿含慈愛的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國、愛人民，您在生活上對我們更是無微不至，不論誰遇到什么困難您，身體上有一丁點(diǎn)不舒服，您都會義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人，但在我們看來，您比我們的親人還要親。王老師，雖然時間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會把您對我們的這份情永遠(yuǎn)銘記在內(nèi)心深處，一個最閃亮最耀眼的地方。
王老師，你還記得嗎？那是星期五，刮著猛烈的狂風(fēng)，坐在教室里上課的我發(fā)了高燒。您一摸我的額頭，顯得格外著急，幾次與我父母聯(lián)系，可是怎么也聯(lián)系不上，您的眼神中滿含焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，“老師，您干什么？”“我騎車送你上醫(yī)院車送你上醫(yī)院。看，你都燒成那樣了�！薄安弧蔽以谛闹心胫�。您前幾天剛因為肺病作過化療，現(xiàn)在又要騎車送我上醫(yī)院這怎么受得了？“老師我自己能上醫(yī)院。”我大聲說著。不容我分說，您一把把我抱上自行車后坐，騎著車向前行駛。這時我看到您那原本烏黑的頭發(fā)，已摻雜了許多白發(fā)。我知道其中也有一根是為了我，這些白發(fā)中包含著您對學(xué)生的心血、精力和慈愛。外面的天冷極了，但我的心中始終是暖烘烘的。北風(fēng)呼呼地刮著，我多么希望這些風(fēng)能夠停止，多希望這些風(fēng)不再吹打您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。坐在自行車后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼淚情不自禁的`流了下來，那是一種說不出的滋味。經(jīng)過一路的顛簸，我們終于來到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)檢查，給我掛了點(diǎn)滴，這時醫(yī)生對您說：“孩子她媽，孩子已經(jīng)沒事了，您放心吧�！蔽铱匆娔愕哪樞呒t了。醫(yī)生她是我的老師，不是我的媽媽，我在心中默默說道。過了許久，我終于掛完了點(diǎn)滴。剛要出門，您的肺病又發(fā)作了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送進(jìn)了醫(yī)院急救……
轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個畢業(yè)班的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學(xué)會了包容，學(xué)會了忍讓，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了互助，學(xué)會了用真心去對待每一個人。而今，再過四個月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個讓我成長，讓我放非夢想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年后的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走�！比巳硕颊f老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠(yuǎn)記住您，我的老師。
六年級:人在囧途丶
再見老師作文7
老師，您像春蠶，默默地奉獻(xiàn)自己；您像航標(biāo)燈，在我們迷失方向時給我們指引正確的航向；您像心靈的創(chuàng)貼，用陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷；古今中外，許多人用這樣優(yōu)美的詩歌來贊美老師，但在我學(xué)習(xí)的生活疆場上，我覺得老師更像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在這六年級的小學(xué)生活中，我深深感受到了老師無私的關(guān)懷，即將畢業(yè)了，我要將自己的心里話傾訴給老師。
老師，我想對您說：因為我是一個多病的孩子，這兩年來您在生活上給予我許多幫助，您在我生病時為了給我看病，不管是烈日炎炎，還是北風(fēng)呼嘯，老師都毫不猶豫地推起她的電動車給我去看病。記得那是一個寒冷的冬季，天空飄著鵝毛般的大雪，窗外是一個銀裝素裹的世界，校園的操場已被一尺厚的'白雪覆蓋，我也不知怎么了，感覺頭很疼，全身直哆嗦，我不愿意再次麻煩老師，只好忍，不是說：堅強(qiáng)者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗嗎？我為自己鼓足勇氣，打起精神，為病魔斗爭，我忍受著痛苦與挫折，望著鐘表的時辰一分一秒地流逝，歲月的風(fēng)沙飄蕩在眼前，終于忍到了晚上，放學(xué)的鈴聲敲響了，我早早地休息了，到了深夜，我的頭疼更加厲害了，再也堅持不住了，放聲哭了起來，哭聲驚醒了老師，老師穿好衣服，二話沒說就帶著我去看病，寒風(fēng)刺骨，猶如鋒利的刀片割得臉上生疼，我冷極了。我看了看老師，只見她也冷得發(fā)抖。我默默斥責(zé)自己是個多病的孩子，不能與病魔頑強(qiáng)拼搏，一次又一次麻煩老師，我的淚水又一次流了下來，那是熱淚，是感動的淚。走到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，因為我膽小如鼠，看見針這一類的東西就皺眉，老師知道我的性格，就告訴我：“一個人只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹，只有經(jīng)歷了磨難，才能取得成功。”聽了老師安慰的話語，我心中充滿了勇氣與信心，使我不再畏懼，對生活充滿了自信。在回去的路上，我突然問老師因為我而感到麻煩嗎？老師告訴我：“做一名教師這是我應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國塑人才，這是教師所具有的責(zé)任�！甭犃死蠋煹脑挘还膳饔勘榱宋业娜�。此時此刻，我心中連綿起伏：教師的職業(yè)雖平凡，但由我看來卻是偉大的。因為她把自己的一生奉獻(xiàn)給了別人……我真正感受到了師生情的偉大，我要對老師說聲：“謝謝！”
老師，我想對您說：這幾年來您在我們學(xué)習(xí)上為我們操碎了心，您為了讓我們能托起明天燦爛的陽光，每次晚上您都給我們補(bǔ)課，每次您的女兒都在教室里睡著了，家里還有一個不到5歲的兒子在等著您，黑眼圈在您的眼睛上早早地安家了，可您還在為我們上課，您所做的一切都是為了我們，您將淵博的知識傳授給我們，使我們在幻想中暢游，在書海中啟迪人生的智慧，求得人生的真諦，為自己成就未來的輝煌。給我們精心補(bǔ)課，讓我們增添學(xué)習(xí)的勇氣，使我見多識廣，您不知犧牲了多少個日日夜夜，多么難忘的日子��！您嘔心瀝血，辛勤教導(dǎo)使我在人生中取得勝利，獲得榮譽(yù)。即將畢業(yè)了，我想對您說：“您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，我愿把這顆火熱的心送給您�！�
“再見了，老師！”以后的人生路上，我將永遠(yuǎn)銘記您，因為您是我的引路人。
再見老師作文8
夢里的世界就是模糊的世界！
我愿生活在模糊的世界里，哪怕只是一剎那、一瞬間。因為那里有我需要的關(guān)懷和溫暖，還有曾經(jīng)許許多多的美好回憶！這也許早已經(jīng)成為了世上一段感人的悠久歷史吧！
清晨，我在屋的那端幫媽媽打掃衛(wèi)生。突然聽到隔壁傳來一句十分模糊的話：我們的老師終于回來了！我聽了之后也并不感到奇怪，只是覺得同學(xué)們說的話是多余的。我們不是有老師在教我們嗎？怎么會說：“老師終于回來了”。當(dāng)我聽到他們的第二句話：難怪老師以前說“你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值”，“為別人照亮道路，自己必須放出光芒”。 難道還要繼續(xù)把我們這些幼苗辛勤哺育？
聽到這些話似乎是很熟悉，像是誰曾經(jīng)在我的耳邊提起過。對，我想起來了，這是我爸爸對我們這些學(xué)生說的話，因為他是一位老師，所以在人生旅程上，他豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃希望的光芒而教育我們怎樣做人。
當(dāng)我看到我的學(xué)姐學(xué)妹們時，她們已經(jīng)準(zhǔn)備好了書包上學(xué)去。我很模糊的問她們：你們?nèi)ド蠈W(xué)？是的，我們的老師已經(jīng)回來教我們嘍！現(xiàn)正去了學(xué)校呢？對了，你是他女兒，怎么會不知道呢？我？可是他沒有回家來��！我也很高興的拿著書包去往學(xué)校。
當(dāng)我走到學(xué)校門口的時候看見了爸爸的背影，天哪！這不是爸爸嗎？聽見同學(xué)們嘴里不停的叫著老師，而且還說：老師，您終于回來嘍！而站在一旁的我還是不敢相信他會回來。幾年前他不是與我們?nèi)鍪侄鴦e嗎？怎么現(xiàn)在又回來了。難道爸爸真的沒有。。。。？
最后，我還是相信站在校門口的是爸爸、我的老師�？匆姲职�，我好高興，好幾年未見不知他還認(rèn)不認(rèn)得女兒。我很大聲的叫了一聲：爸爸，你終于回來嘍！看見爸爸只是背影對著我答應(yīng)了一聲：玉蓉，我回來嘍！那聲音依舊是像以前那么熟悉。我高興得激動得流出了眼淚！爸爸。爸爸。。爸爸。。。！我以久的渴望終于實現(xiàn)了！
我走到了爸爸身邊，看到他的背影，卻使終看不到他的臉，好模糊，我看不清。為什么我看不清楚他的臉？是他故意躲著我嗎？我不相信。
正當(dāng)我看著爸爸走入教室的時候，忽然聽見鈴聲響！爸爸說：同學(xué)們，上課了。這鈴聲的結(jié)束才發(fā)現(xiàn)居然是自己調(diào)的'鬧鐘，我躺在床上想了半天，難道剛剛是我做的夢嗎？明明看見爸爸又回來了，卻等我醒來不見蹤影。想起夢里的爸爸就像真的一樣，他不可能復(fù)生，而我也永遠(yuǎn)看不見他的笑臉，那就是那個模糊的世界。
爸爸：當(dāng)兒千聲萬聲呼喚您的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來您的世界就在這里（模糊的世界）。
當(dāng)初您與我們?nèi)鍪侄鴦e的現(xiàn)實永遠(yuǎn)也成不了昨晚在夢里與您又重逢的現(xiàn)實。
時間過得真快，您一去就是六七年了，可我無時不感到您的存在。雖然我不能看見您，但我能感覺到您就在我的心里永遠(yuǎn)存活著。爸爸：讓我在您的每個清明節(jié)日里把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您吧！
從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的好女兒、好學(xué)生。您在我的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
爸爸（老師），離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
我們這個家庭永遠(yuǎn)是您的王國，我的好父親，您走好。。。。
昨日夢里再見老師（爸爸），今日我想對夢里的老師（爸爸）說一聲：再見！
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