碎片化作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的碎片化作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

碎片化作文1

　　我們?cè)谌缃穹泵Φ默F(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化迷失在碎片化的迷宮里，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……碎片化的生活如同陰影一般無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏繞我們，影響我們的合作交流與溝通。

　　隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越碎片化。在今年過(guò)年的時(shí)候，我們一家團(tuán)聚吃飯，一開(kāi)始大家都聊的很開(kāi)心，可過(guò)了一會(huì)，就冷場(chǎng)了。我仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)大家都在看手機(jī)：老一代的都看著頭條，中年人和小朋友都在玩著手機(jī)。我最近還閱讀了兩本書(shū)，一本就用紙質(zhì)的書(shū)籍看的，看的'津津有味，隨著作者的思想去猜劇情�？墒怯胕pad看的時(shí)候，看好開(kāi)頭看下去很無(wú)聊，于是我迫不及待地翻到末尾看。顯然，閱讀書(shū)本有趣多了，可以隨著作者的思路去猜劇情；而電子版的直想看頭和尾，但無(wú)法了解這本書(shū)重要的地方，不能囫圇吞棗，要放慢生活去品味。科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)，分析著手機(jī)上自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不和別人交談。在以前，大家都都用手寫(xiě)信，可現(xiàn)在，自從出了微信qq以后，大家都用鍵盤(pán)打字，接著就出了出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象：每當(dāng)給遠(yuǎn)在別的地方的家人交流，都不寄信，而是一句微信就過(guò)去了；在平常走在街上，看見(jiàn)商鋪的名字以及里面的東西所有的錯(cuò)別字?jǐn)?shù)不勝數(shù)……總之科技所帶來(lái)的壞處越來(lái)越多，使生活變的碎片化。

　　雖然科技給我們帶來(lái)許多壞處，但也有很多好處。

　　改變碎片化，人們首先要經(jīng)常討論，合作。如果大家在過(guò)年時(shí)高興地談?wù)撝�話題，互相說(shuō)著自己經(jīng)歷過(guò)的趣事，感情也會(huì)變的很好，更親密；科學(xué)家做出的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該互相交流，談?wù)�，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)；還有，我們可以打字交流，但也不能忘記祖國(guó)博大精深的文字，而且我們要記住小孩子是祖國(guó)的未來(lái)，不會(huì)寫(xiě)字是十分可恥的。這樣才能把碎片慢慢合成一個(gè)集體。

　　科技發(fā)展的很迅速，給我們帶來(lái)了很多不利：閱讀的質(zhì)量，祖國(guó)的漢字……但在這同時(shí)也讓我們感情增加，技術(shù)提高的好處。所以我們要常交談，不能把任何人化為碎片化，這樣我們才能更好的合作取得進(jìn)步。

碎片化作文2

　　活在這個(gè)時(shí)代的人們，總是感慨時(shí)間太少。

　　我們似乎已經(jīng)在抓緊時(shí)間，但時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，也許正是因?yàn)槲覀冇錾狭怂槠�化的生活�?/p>

　　身處于碎片化的世界中，我們似乎越來(lái)越難在這個(gè)嘈雜而紛擾的世界中有時(shí)間靜下心，享受片刻的安逸。微信，朋友圈，琳瑯滿目的各種資訊充斥在我們周?chē)�。不斷地分散我們有限的注意力。爆炸增長(zhǎng)的信息非但沒(méi)有改善我們的生活，反而讓我們?yōu)槠渌�累。�?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作時(shí)間不自覺(jué)地拿出手機(jī)娛樂(lè)時(shí)：也許只是稍稍看了一眼朋友圈，時(shí)間已悄然從我們的身邊流逝。

　　生活在這個(gè)碎片化的時(shí)代，我們似乎常常身不由己。周末本想著有一天的'時(shí)間安靜地寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)又或是看一本書(shū)。好不容易剛靜下心時(shí)，一旁的手機(jī)一個(gè)提示音把我們從思緒中喚醒，我們便如同努力一般打開(kāi)手機(jī)，回復(fù)消息，也許又順便看了一眼好友們新更新的幾條朋友圈，在看看幾條新聞?dòng)只蚴菦](méi)有營(yíng)養(yǎng)的資訊，當(dāng)我們重新拿起手頭的工作時(shí)，不知不覺(jué)十分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們似乎也突然驚醒：咦，我剛剛看到哪兒了？

　　渾然不知的我們，似乎已成了碎片化生活的奴隸。然而，我們也許可以將碎片化的時(shí)間挽回，又或者說(shuō)我們可以吧一整個(gè)任務(wù)碎片化程一些小部分。

　　也許能被我們所利用的整段時(shí)間越來(lái)越少，但我們可以把任務(wù)碎片化。如果要背一篇課文，我們完全可以利用碎片時(shí)間，早上剛起床洗漱，吃早飯時(shí)，上學(xué)放學(xué)的路上，我們都可以利用起來(lái)。所以，身處于碎片化的生活之中，我們要學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間。

　　我們應(yīng)利用碎片化的時(shí)間完成整體的任務(wù)，而對(duì)于珍貴的整段時(shí)間，我們更應(yīng)該加以利用而不是被無(wú)意義的事而碎片化了。

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活都被碎片化了。工作、學(xué)習(xí)、閱讀、購(gòu)物、社交我們似乎不再有整段的時(shí)間來(lái)做這些事，他們分散在一天之中而把我們的時(shí)間碎片化，身處這個(gè)時(shí)代，我們也許無(wú)力改變他，但可以改變我們自己。我們可以用碎片化的時(shí)間去做碎片化的事情。把整段的時(shí)間留給對(duì)我們真正有用的事情。

　　我們應(yīng)當(dāng)利用好時(shí)間，因?yàn)槲覀兩硖幩槠�化時(shí)代。更要抓緊時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們，只有我們努力追趕時(shí)間。

碎片化作文3

　　碎片化已經(jīng)成為了我們現(xiàn)在的話題，那么碎片化的時(shí)間究竟是指什么時(shí)候呢？在等公交車(chē)的時(shí)候、等紅路燈的時(shí)間、排隊(duì)的時(shí)候、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候……這些都是我們生活中碎片化的時(shí)間。

　　在我們的生活中，我們可以讓這些時(shí)間白白地流失掉�？梢允鞘�分鐘、十天、十個(gè)月、十年……然而我們的一生中又有幾個(gè)十年，怎么可以讓它們就這么白白地流失了呢？但是反之，如若我們可以把這些時(shí)間利用起來(lái)，不就又變成把我們的時(shí)間節(jié)省了嗎？可是這些時(shí)間該怎么利用起來(lái)呢？我們來(lái)看看如下幾個(gè)例子吧：

　　魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間作為他寫(xiě)作的時(shí)間，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠；著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)把一天24小時(shí)的分分秒秒利用起來(lái)，即便是在路上走，也在讀讀背背，就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握英文，俄文，法文四門(mén)外語(yǔ)；居里夫人為了不使來(lái)訪者拖延時(shí)間，會(huì)客室從來(lái)不放座椅，免得坐著太舒服忘了起來(lái)……

　　我們家以前也為此召開(kāi)了一個(gè)“家庭會(huì)議”，爸爸提議，我們可以在一天中的閑暇時(shí)間做一些事情，我們?nèi)�票同意。于是我們就從即日起�?shí)施我們的`計(jì)劃了。爸爸每天吃完晚飯都會(huì)去外面走五圈，有時(shí)時(shí)間比較緊張，爸爸就會(huì)跑五圈。不久以后，他果然開(kāi)始變瘦了。媽媽每?jī)商鞂W(xué)一首新歌，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)唱很多歌了。我平時(shí)睡覺(jué)前會(huì)上樂(lè)學(xué)一百做一些數(shù)學(xué)題或鞏固一下我之前學(xué)的內(nèi)容，并打開(kāi)百詞斬背單詞和閱讀文章，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)增長(zhǎng)不少了。

　　根據(jù)魯迅先生、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、居里夫人和我們一家三口節(jié)約點(diǎn)滴的時(shí)間，完成自己的目標(biāo)可以看出來(lái)——我們每個(gè)人都可以根據(jù)自己不同的需求，在碎片化的時(shí)間中去制定一個(gè)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它。一旦我們利用了起來(lái)，我們就會(huì)覺(jué)得生活變得十分充實(shí)、快樂(lè)、因?yàn)槲覀儾⒉皇菬o(wú)所事事。

　　所以請(qǐng)大家一起節(jié)約我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，利用我們碎片化的時(shí)間去做一些更有意義的事情，讓我們的生活更加充實(shí)，而不是讓我們的閑暇時(shí)間純粹只是白白地就這么流逝了。

碎片化作文4

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)使得大眾的生活更加方便快捷，通過(guò)手機(jī)、電腦我們可以輕易做到以前可能要幾個(gè)月甚至上年的難事。但這種快節(jié)奏也使得生活變得碎片化。

　　在我眼中，生活就好似一張拼圖，在網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模發(fā)展之前，這張拼圖僅僅是被工整地切成了幾塊，而如今便利的信息化社會(huì)使得很多事變得觸手可得，在無(wú)論何時(shí)都可以使用聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行其他活動(dòng)，原先整塊整塊的拼圖如此一來(lái)便被分成了細(xì)小的碎片，這就是碎片化。

　　碎片化生活的出現(xiàn)在一定程度上充實(shí)了我們自己的日常生活。先前的生活中沒(méi)有便利的方式來(lái)填補(bǔ)空閑生活的空白，也很難再臨時(shí)改變安排。而如今便利快捷的碎片化生活方式使這類無(wú)法利用的時(shí)間重新啟用，在無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以做當(dāng)前想做的事，可見(jiàn)碎片化對(duì)我們打來(lái)了極大的有益之處。

　　然而碎片化的生活也增添了很多麻煩。人們因?yàn)樗槠�化的閱讀習(xí)慣使得從閱讀中所能獲得知識(shí)與感悟減少，取而代之的事僅存一時(shí)的愉悅感。過(guò)于碎片化的日常生活也會(huì)使得自身負(fù)擔(dān)加重，不利于身體健康。

　　如何正確利用碎片化的議題就被擺在的人們的眼前�，F(xiàn)代人應(yīng)為不當(dāng)?shù)乃槠�化生活�?xí)慣，時(shí)常感到疲憊，實(shí)際上碎片化這種由信息化生活帶來(lái)的副作用也可以用信息方面的內(nèi)容來(lái)解決。

　　在我們使用電腦的時(shí)候，遇到卡頓、反應(yīng)遲緩的情況我們第一個(gè)想到的事清理垃圾和進(jìn)行磁盤(pán)整理。我們電腦的HDD在使用的'過(guò)程中經(jīng)過(guò)不斷讀寫(xiě)會(huì)導(dǎo)致磁盤(pán)中垃圾和信息保存的碎片越來(lái)越多，日積月累這些碎片被越分越細(xì)，越分越散，當(dāng)要再一次讀取這些信息時(shí)需要更多的時(shí)間去讀取和整理，進(jìn)程速度也自然變得愈發(fā)緩慢。定期的碎片整理就顯得對(duì)待以及利用碎片化尤其重要，它重新使碎片信息重新整合，運(yùn)行效率也隨之提高。

　　生活也是如此，過(guò)于碎片化使得一件事完成的時(shí)間被拉長(zhǎng)，效率也隨之下降。這是不定時(shí)的對(duì)自己生活中的“碎片”進(jìn)行整合，合理安排科學(xué)運(yùn)用，效率可以提高的同時(shí)也使得壓力隨之下降。

　　碎片化并不像很多人說(shuō)的那樣危言聳聽(tīng)。任何事物都有兩面，碎片化也是一樣。它使得我們的生活增添了更多的趣味，但同時(shí)不當(dāng)利用也會(huì)使我們疲憊身心。正確利用碎片化的優(yōu)點(diǎn)勢(shì)在必行！

碎片化作文5

　　現(xiàn)代社會(huì)人們的生活逐漸被碎片化，碎片化的時(shí)間、碎片化的閱、碎片化的購(gòu)物、碎片化的社交……碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻的在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。

　　什么是碎片化？本意是指完整的東西被破成諸多零塊。

　　碎片化的生活方式已悄然影響著我們的日常學(xué)習(xí)。各式各樣的軟件在幫助我們充分利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量信息的泛濫也使我們陷入困惑之中。低頭刷屏的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，信息檢索最終導(dǎo)致個(gè)人認(rèn)知能力與認(rèn)知水平的膚淺與低下。在知識(shí)碎片的海洋里，大量時(shí)間用于膚淺地了解方方面面的信息，什么都懂點(diǎn)，什么都不精，尤其是智能手機(jī)的使用，微信的使用，占用了人們大量時(shí)間。碎片化的閱讀改變了閱讀方式，由于缺乏深刻的思考，必然導(dǎo)致無(wú)根文化的蔓延。

　　然而，社會(huì)將來(lái)需要的是專才而非通才。想要出色，使自己有創(chuàng)新能力，那我們必須要學(xué)會(huì)深度學(xué)習(xí)。著名心理學(xué)精神分析大師榮格為了免受他人的`干擾，過(guò)起了隱居生活，撰寫(xiě)出了一系列重要作品，從而奠定了他的學(xué)術(shù)和思想地位，成為20世紀(jì)最具影響力的思想家之一。

　　改變碎片化要從改變自己開(kāi)始。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”當(dāng)我們奔跑在網(wǎng)絡(luò)科技的大道上時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)把目光投向真正的閱讀？不改變自己，碎片仍是碎片。

　　如何避免碎片化的生活呢？首先要學(xué)會(huì)克制使用手機(jī)，其次要養(yǎng)成良好的閱讀與思考習(xí)慣。使每個(gè)人都生活在真實(shí)、內(nèi)涵豐富的環(huán)境中，簡(jiǎn)單并快樂(lè)的生活。

　　當(dāng)一個(gè)嶄新的信息傳播方式反駁了舊有傳統(tǒng)的相關(guān)認(rèn)知時(shí)，我們不應(yīng)一味的否定。信息時(shí)代的碎片映像，僅僅是信息表達(dá)形式一次轉(zhuǎn)變，并不值得引起一場(chǎng)思想界的大討論，或是一些人的無(wú)病呻吟杞人憂天。歷史永遠(yuǎn)不會(huì)倒退，面對(duì)變化發(fā)展著的實(shí)際，破除舊有觀念，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍。讓其從映像成為真實(shí)，更富有內(nèi)容，推動(dòng)人類認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。

碎片化作文6

　　在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。碎片化的購(gòu)物，碎片化的聯(lián)絡(luò)，碎片化的飲食？最沒(méi)有感覺(jué)的并且被碎片化了的東西一定是時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止計(jì)算，所以在碎片化的生活中時(shí)間也被碎片化了。碎片化的生活真可謂是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的.心態(tài)與認(rèn)知�？赡苣氵�是無(wú)法理解為什么碎片化的生活正影響著我們，那么讓我們來(lái)一起分析我的生活吧，想必你看完后會(huì)有所感悟。

　　那天是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，是一個(gè)美好的星期六。我在太陽(yáng)快要升到頭頂前起床，這幾乎浪費(fèi)了我一整個(gè)上午。中午時(shí)，媽媽提出想去吃“鐵板燒”。爸爸便開(kāi)著車(chē)帶我們?nèi)コ浴拌F板燒”，這便又是一個(gè)小時(shí)。

　　待我們吃好，時(shí)間已經(jīng)不早了，我們便急急忙忙的趕去上英語(yǔ)補(bǔ)課，補(bǔ)課老師要教我們的內(nèi)容有很多，所以所有的學(xué)生與我一樣，我們都認(rèn)為兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光很短暫。一眨眼，這節(jié)課已經(jīng)下課了。下課后，爸爸和我覺(jué)得有些餓，我們一家三口便去了“萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)”。我們發(fā)現(xiàn)在一樓大廳新開(kāi)了一個(gè)可以看VR電影的店，爸爸看我好奇的樣子說(shuō)：“我們看一場(chǎng)吧！”“算了，快點(diǎn)吃好飯回家，我要寫(xiě)作業(yè)呢�！薄皼](méi)關(guān)系，就五分鐘，不會(huì)耽誤的�！卑职终f(shuō)。我也經(jīng)不住游戲的誘惑，看了一場(chǎng)，又想看第二場(chǎng)，便又是一個(gè)五分鐘。結(jié)束后一看大廳里的鐘，糟糕，已經(jīng)五點(diǎn)半了，我們趕緊跑到餐廳，因?yàn)榈茸�又浪費(fèi)了十五分鐘。唉，早知道我就不那么貪玩了。飽餐后，將近六點(diǎn)半了，到家，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我還要寫(xiě)作業(yè)，洗澡？

　　我們的時(shí)間被碎片化了，直接導(dǎo)致了我們的生活也碎片化了，碎片化的生活無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心智與認(rèn)知。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，大家都用信來(lái)保持聯(lián)絡(luò)，現(xiàn)在只要一個(gè)按鈕遠(yuǎn)在他國(guó)的好友也能在幾秒內(nèi)收到你的信息。

　　所以，讓我們更好地利用碎片化的一切吧！

碎片化作文7

　　生活，充斥著片片清晰或模糊的記憶；混雜著悵然若失，揮之不去的淡淡回憶。時(shí)光如水，歲月無(wú)痕，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速進(jìn)步，生活被劃分成了方方面面的碎片，更多時(shí)候我們只能匆匆而來(lái)，然后匆匆而過(guò)。

　　提到碎片化的記憶，更多人可能想到的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我要提到的記憶，卻是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)、記憶的方式。這種記憶方式不難理解，就是把一樣事物分成多個(gè)層次、多個(gè)方面去理解。這種記憶方式當(dāng)然也有利有弊。舉個(gè)學(xué)習(xí)上的小例子來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)化學(xué)，習(xí)慣于把一個(gè)方程式拆分成幾個(gè)方面來(lái)看，類如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件是什么，屬于什么反應(yīng)類型，是不是可逆反應(yīng)……這種學(xué)習(xí)方法似乎把一切明了化了，可這真的好嗎？

　　此外，還有個(gè)例子，我們初三化學(xué)學(xué)的是一些基本的反應(yīng)類型。老師教會(huì)我們公式，教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算，并讓我們背出種種概念，可卻沒(méi)告訴我們?yōu)槭裁催@些物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)。這聽(tīng)起來(lái)很奇妙，學(xué)習(xí)化學(xué)并沒(méi)有一開(kāi)始就從本質(zhì)上去學(xué)習(xí)，而是從簡(jiǎn)單的學(xué)起�？赡苡行┤藭�(huì)說(shuō)，由淺入深地去學(xué)習(xí)更符合我們的學(xué)習(xí)規(guī)律�？稍谖铱磥�(lái)，如果你連學(xué)習(xí)的.東西的本質(zhì)都認(rèn)不清的話，學(xué)習(xí)又存在什么意義呢？

　　正如學(xué)習(xí)包含于生活，碎片化的記憶也存在于生活方方面面。

　　人在生活中難免會(huì)遇到需要學(xué)習(xí)的情況。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，不論是學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)理論化的知識(shí)，只需要記憶下來(lái)就行了，無(wú)需再像學(xué)生時(shí)代那時(shí)一樣去深究，去了解背后的原理。這不正是把一件事碎片化了，只汲取表面內(nèi)容，將其余的碎片棄之不顧？若是這樣的話，那些人的生活難免有些快餐化，而缺少一些活力。他們不是學(xué)者，可能甚至不是腦力工作者，他們需要這種鉆研精神又是為了什么呢？

　　“人正當(dāng)年輕力壯，誰(shuí)去想三災(zāi)六�。蝗苏�當(dāng)雄姿英發(fā)，誰(shuí)去想衰朽殘年奄然物化；人正當(dāng)興致勃勃鉆研學(xué)問(wèn)，誰(shuí)去想身后的渾渾茫茫？”，這是英國(guó)的一位作家——赫茲里特說(shuō)的。相比于為瑣事悵然若失、匆匆來(lái)往于生活之中，何不去尋找屬于自己的鉆研精神？不再滿足于事物的表面，不再只是一知半解，這樣的生活才是有價(jià)的。

　　相比于碎片的內(nèi)容，全面了解更為人所欣賞。

碎片化作文8

　　時(shí)間，迅速的悄然而去。一瞬間，已經(jīng)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的世界。我們的生活也變得越來(lái)越科技化，同時(shí)擁有了碎片化的生活。人們?cè)�本完整的生活被拆散開(kāi)來(lái)，這些碎片，不僅為我們帶來(lái)了方便與迅速，而且還讓一切不可能發(fā)生的事情變成了現(xiàn)實(shí)。

　　現(xiàn)在的世界上，人人都隨身攜帶著一種傳達(dá)信息的工具手機(jī)。iPone，華維，三星。各種手機(jī)連續(xù)登上歷史舞臺(tái)，在任何場(chǎng)所都可以隨時(shí)派上用場(chǎng)。原本在公交車(chē)上站上等待車(chē)輛的人們，現(xiàn)在都利用這些空閑的時(shí)間，去做他們自己喜歡的事。上班族埋著頭，對(duì)著手機(jī)發(fā)微信，興奮地跟家人，同事們聊天，訴說(shuō)今天的情況，微信讓在遠(yuǎn)方的親朋好友都能感受到對(duì)方此刻的心情；原本喜愛(ài)逛街的婦女們，現(xiàn)在各個(gè)都掏出手機(jī)，樂(lè)此不疲地在一號(hào)店，淘寶上搶購(gòu)自己喜歡的東西。同時(shí)，在學(xué)校里，原本在下課時(shí)遇到難題的同學(xué)們，本應(yīng)該請(qǐng)教老師，現(xiàn)在卻拿出手機(jī)在“作業(yè)幫”尋求答案；原本在做計(jì)算題的同學(xué)們，本該在草稿紙上打著密密麻麻的算式，現(xiàn)在卻盯著手機(jī)，輕輕按幾下數(shù)字，答案便顯而易見(jiàn)。這一切都證明人類正在進(jìn)步，努力發(fā)展。他們不再尋求外國(guó)人的設(shè)計(jì)，而是自己嘗試去創(chuàng)造。但這些創(chuàng)造的`結(jié)果卻也給我們帶來(lái)了不小的麻煩。

　　現(xiàn)在世界上有越來(lái)越多的人成為了“低頭一族”，近視的人們也不計(jì)其數(shù)，整天廢寢忘食地望著發(fā)光的屏幕，享受著游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)，沉迷于科技的發(fā)達(dá)。許多同學(xué)都在上課時(shí)抑制不住自己內(nèi)心對(duì)游戲的誘惑，而沒(méi)有專心聽(tīng)老師講課，成績(jī)下降；而在夜晚，當(dāng)人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中，而有些對(duì)手機(jī)戀戀不舍的同學(xué)們悄悄趴在被窩中玩手機(jī)，導(dǎo)致睡眠不足。更是有許多司機(jī)在開(kāi)車(chē)是因?yàn)樘�過(guò)于沉迷手機(jī)游戲，而發(fā)生了不少車(chē)禍。

　　碎片化的生活為我們帶來(lái)了便捷而又快樂(lè)的享受。但我還是希望人們能盡量控制自己不要太過(guò)于依賴科技，我們應(yīng)該利用科技創(chuàng)造出更美的未來(lái)！

碎片化作文9

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)和電子設(shè)備的使用范圍越來(lái)越廣，成為上�！�—這個(gè)國(guó)際化大都市的一道無(wú)處不在的風(fēng)景。而人們這樣的行為風(fēng)潮，便使“碎片化閱讀”這個(gè)新鮮的概念橫空出世。

　　走在上海的大街小巷，總能看到碎片化閱讀的身影：地鐵上，人們捧著手機(jī)，電子書(shū)，閱讀著自己喜歡的書(shū)籍。安靜的環(huán)境讓每一個(gè)讀者都沉浸在自己的小世界中。

　　然而，碎片化閱讀真的比傳統(tǒng)式閱讀更加有利嗎？

　　那么這里就不得不提到傳統(tǒng)化閱讀了，傳統(tǒng)式閱讀，即是主張利用大塊的時(shí)間，去精讀、細(xì)讀一篇文章，在紙質(zhì)的書(shū)籍上寫(xiě)寫(xiě)劃劃。讀者在傳統(tǒng)式閱讀中，更能有身臨其境的讀書(shū)體會(huì)，享受文章中優(yōu)美的語(yǔ)言和情節(jié)，享受翻紙頁(yè)的聲音。這樣的閱讀方式，其目的是為了研讀，思考文章中反映的'社會(huì)問(wèn)題，在豐富的語(yǔ)言描寫(xiě)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，加深自己的文化底蘊(yùn)。更幸運(yùn)的是，你將在閱讀中找到一個(gè)不一樣的自己。而碎片化閱讀就不一樣了，隨著微信的廣泛運(yùn)用，人們漸漸在公眾號(hào)中篩選他們喜歡的內(nèi)容，但這樣接受的信息類別相比傳統(tǒng)式閱讀將會(huì)大量減少。但碎片化閱讀自然也有它出現(xiàn)的理由。碎片化閱讀可以充分的讓人們利用自己的零碎時(shí)間，上班的途中，睡前的邊角時(shí)間都可以用來(lái)閱讀。其次，人們可以更早的、概括的了解時(shí)事內(nèi)容而并不用了解其詳情。如果出現(xiàn)了自己感興趣的內(nèi)容，再點(diǎn)進(jìn)去也不遲。這樣不但節(jié)省了部分時(shí)間可以瀏覽更多信息，還能夠享受每一次閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，從而讓自己喜歡上閱讀，并創(chuàng)造自己的個(gè)性化閱讀，培養(yǎng)自己的愛(ài)好。相比傳統(tǒng)式閱讀來(lái)說(shuō)，碎片化閱讀給我們打來(lái)的信息量更大，使人們能夠進(jìn)行海量資訊的快速瀏覽。

　　但有時(shí)，人們會(huì)僅僅通過(guò)分析標(biāo)題來(lái)判斷內(nèi)容，這樣就造成了部分重要信息的漏網(wǎng)。碎片化閱讀還容易使人沉迷，占用我們學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。碎片式閱讀不能讓一個(gè)人沉下心，安安靜靜地品味文學(xué)，由此便喪失了提高自我文學(xué)水平的機(jī)會(huì)，放慢生活的腳步也是不可缺少的一環(huán)。

　　碎片化閱讀就像一把雙刃劍，有它的好處也有不足，只要我們利用好它，就能讓我們的閱讀生活更加豐富、精彩！

碎片化作文10

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就從一群稚嫩的幼童成長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)懵懂的少年，生活還是那么的普通。時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，而我們一天天的成長(zhǎng)，一天天過(guò)著那碎片般的生活。

　　清晨，我被一聲聲的呼喚給叫醒，做完準(zhǔn)備工作后，我出發(fā)去上學(xué)，不知不覺(jué)間，就來(lái)到了這熟悉的校園，一進(jìn)教學(xué)樓，便聽(tīng)見(jiàn)郎朗書(shū)聲從一個(gè)個(gè)班級(jí)里傳來(lái)。接著，我便走進(jìn)了這熟悉的'班級(jí)，見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)，熟悉的老師。我四處望了望，發(fā)現(xiàn)有人遲到了，這時(shí)，一陣陣急促的呼吸聲傳入了我的耳朵，循聲望去，果然，正是那位缺席的同學(xué)，他急速跑到教室門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在里面啦。氣喘吁吁的喊道：“報(bào)告！”。一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就停止了早讀，用一種異樣的眼光看著他，英語(yǔ)老師卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)他就說(shuō)：“你那么愛(ài)遲到，那你就站在外面吧！”隨著老師的語(yǔ)氣，他似乎感覺(jué)到了自身的錯(cuò)誤不是很小的了。老師緩慢的走出來(lái)了，他的情緒似乎也變的心忐忑不安了。畢竟多次老師面對(duì)他的遲到都是將其無(wú)視。老師漸漸靠近了他，說(shuō)道：“你那么愛(ài)遲到是吧，你知道你遲到多少次了，啊，你慢慢數(shù)一下�，F(xiàn)在，是早讀時(shí)間，你一次次的耽誤同學(xué)們學(xué)習(xí)，好意思嗎？進(jìn)來(lái)！”說(shuō)完，他便像一只狼狽的小狗一樣，灰溜溜地走向他的座位。他就是我的朋友，我知道他有它自己的困惑，但是無(wú)法向老師訴說(shuō)，因?yàn)樗�的小錯(cuò)誤卻是很多：起床晚，睡覺(jué)晚，還愛(ài)玩游戲。但我相信，他能改變自我，我希望他能明白，沒(méi)有好習(xí)慣，就沒(méi)有好生活。這一天，因?yàn)檫@件事而變得不尋常。課程依舊排得滿滿的。數(shù)學(xué)課上，又要進(jìn)行考試，同學(xué)們一如既往地嚎啕了起來(lái)……

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，一天就這么過(guò)去了，有些人的作業(yè)還沒(méi)有做；考試要到了，有些人的復(fù)習(xí)才剛剛開(kāi)始。手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在使信息變得便捷的同時(shí)，也是生活喪失了原來(lái)的優(yōu)雅與美感。知識(shí)，時(shí)間甚至情感都漸漸被碎片化。

碎片化作文11

　　如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)，從而一個(gè)新名詞出現(xiàn)了——碎片化。手機(jī)將人的生活變得碎片化，人們對(duì)此樂(lè)此不疲。上班族們利用在路上的時(shí)間看看手機(jī)，查查新聞，發(fā)發(fā)消息，在他們看來(lái)這段時(shí)間很寶貴；對(duì)于愛(ài)購(gòu)物的人來(lái)說(shuō)，不用再花費(fèi)大把時(shí)間去實(shí)體店挑挑選選，而是利用碎片化的時(shí)間便可以達(dá)到目的。對(duì)于吃貨來(lái)說(shuō)，不再需要大把時(shí)間去準(zhǔn)備飯菜，而是利用碎片化的時(shí)間點(diǎn)一份外賣(mài)，一切問(wèn)題便迎刃而解。

　　想想我們已經(jīng)有多久沒(méi)有看完一本紙質(zhì)書(shū)了。從前的學(xué)生課桌里總有一本武俠小說(shuō)，而現(xiàn)在課桌里幾乎是人手一部手機(jī)。現(xiàn)在很難想象，如果有一天，突然沒(méi)了手機(jī)和電腦，生活將會(huì)變成什么樣子。我們已經(jīng)習(xí)慣通過(guò)手機(jī)發(fā)發(fā)微信，刷刷微博。我們只需要上上百度便可以查到任何我們需要的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)從一種工具成為了生活必需品，而它也將我們的生活碎片化。

　　我們的時(shí)間安排被網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)碎片化，大多數(shù)時(shí)間耳朵上總帶著耳機(jī)，各種消息閃個(gè)不停，揉過(guò)幾天不登陸郵箱，里面的垃圾消息便不計(jì)其數(shù)。漸漸的.我們已經(jīng)習(xí)慣了碎片化的生活，沒(méi)有整塊的時(shí)間與精力專注做一件事。我們的知識(shí)被搜索引擎碎片化，很長(zhǎng)時(shí)間都提筆忘字，各式各樣的輸入法使我們完全不需要手寫(xiě)任何漢字。我們也不需要記憶任何東西。單詞不會(huì)，有道可以搜；古詩(shī)忘了，百度可以查；不知道化學(xué)方程式，google可以教……我們已經(jīng)從需要智慧變成了只想要一個(gè)答案。我們的人際交往也被碎片化。朋友之間也不需要見(jiàn)面，通過(guò)微信便可以視頻聊天，可久而久之關(guān)系也就淡了，只剩下逢年過(guò)節(jié)的一聲問(wèn)候。網(wǎng)絡(luò)可以給我們找到各地的朋友，微信搖一搖可將大洋彼岸的人建起友誼的橋梁，可這樣下去知心朋友越來(lái)越少，看似朋友變多，人卻變得更孤單。

　　任何事物都是雙刃劍。我們的確需要在各式各樣的壓力中通過(guò)碎片化的時(shí)間獲得喘息的機(jī)會(huì)，但不能讓碎片化影響我們的生活。如何把握這個(gè)度，還需要我們自己好好琢磨。

碎片化作文12

　　所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內(nèi)容。可能，大家對(duì)碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當(dāng)中來(lái)了。

　　就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō)吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識(shí)，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書(shū)時(shí)，只看開(kāi)頭和結(jié)局就以為讀過(guò)了整本或是看這本書(shū)看了一半又轉(zhuǎn)去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒(méi)能吸取書(shū)中的知識(shí)，而且還是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，雖然它看上去是節(jié)約時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看它對(duì)知識(shí)的汲取太淺，學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之變得浮躁。

　　這便是碎片化的閱讀對(duì)我們生活帶來(lái)的危害。但碎片化的閱讀對(duì)人們的生活也不是一無(wú)是處。它有著快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。

　　碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。

　　是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì)讓我們的.思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見(jiàn)的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯(cuò)”。

　　是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來(lái)了解世界……

　　每個(gè)人對(duì)碎片化都有自己的觀點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話來(lái)告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。

　　在面對(duì)碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該敲響警鐘來(lái)正視生活中的碎片化。

碎片化作文13

　　二十一世紀(jì)，又是人類文明和科學(xué)技術(shù)發(fā)展爆炸的時(shí)期。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們進(jìn)入了信息時(shí)代�；ヂ�(lián)網(wǎng)、微博、微信等社交軟件，以及作為其載體的各種電子產(chǎn)品相繼問(wèn)世，潛移默化地給世界帶來(lái)了巨變。在這日新月異的生活中，碎片化誕生了。

　　所謂碎片化，原意是指將完整的東西破成諸多零塊。而如今的生活，給了碎片化更好的詮釋即把完整的時(shí)間分成細(xì)碎的部分。從中也滋生出很多分支，如碎片化閱讀、碎片化學(xué)習(xí)等。我們?cè)撊绾尾拍茉谌绱硕嘣�的碎片化時(shí)代中活出精彩呢？

　　首先是要接受。在社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，碎片化是不可避免的。隨著各種互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的興隆，我們的手機(jī)上也陸續(xù)出現(xiàn)了各種各樣的應(yīng)用。但每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，工作、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)，除去這些占用的時(shí)間，在剩下的小部分時(shí)間里還要玩轉(zhuǎn)QQ、微信，打幾盤(pán)游戲，關(guān)注時(shí)事新聞，碎片化就被催生了。

　　然后是要利用。無(wú)疑，從碎片化入手，才能在日益快節(jié)奏的生活中保持從容。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。碎片化亦是如此。當(dāng)你在回家途中，拿出手機(jī)看幾條新聞，或是讀一篇文章；當(dāng)你在吃早飯時(shí)背幾個(gè)單詞，或是聽(tīng)一首歌；當(dāng)你在洗澡時(shí)構(gòu)思一下作文該寫(xiě)些什么只有把碎片化的時(shí)間充分利用起來(lái)，才能做到高效、高質(zhì)量。

　　最后是要學(xué)會(huì)辨別�；ヂ�(lián)網(wǎng)的`普及，導(dǎo)致了信息爆炸。有調(diào)查表明，如今每天產(chǎn)生的信息量，甚至比人類形成初期兩千年的信息總數(shù)還多。于是，面對(duì)紛繁的信息，我們更應(yīng)有一雙慧眼，辨別網(wǎng)絡(luò)上一些謠言、謬論，防止我們踏入誤區(qū)，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

　　另外，我們也要適當(dāng)?shù)姆潘�。周末，可以和家人出門(mén)走走，放慢節(jié)奏，感受大自然的美妙，享受生活。只有養(yǎng)好精神，才能為緊接著的緊張而又充實(shí)的一周做好準(zhǔn)備。

　　遇上快節(jié)奏的生活，你準(zhǔn)備好了嗎？

碎片化作文14

　　碎片化的時(shí)間就是化整為碎，將完整的東西分成諸多零塊，用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。以前都是寫(xiě)信給別人，現(xiàn)在只需要用微信，在上面寫(xiě)幾個(gè)字，別人就能收到了，這樣就能節(jié)約時(shí)間了。

　　時(shí)間都去哪了？我們的生活已經(jīng)被碎片化了，不再像以前那樣了！但是對(duì)我們有好處。也有壞處。

　　雖然我們初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多也很難。但是，我們有很多零碎的時(shí)間，我們可以利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

　　每天早晨，我早起十分鐘，來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的詞語(yǔ)和要上的'課文；在刷牙洗臉吃飯的時(shí)候，我有個(gè)好習(xí)慣，就是拿出手機(jī)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)課文；老師也讓我們?cè)绲叫＃�我交完作業(yè)，就開(kāi)始預(yù)習(xí)今天要學(xué)的數(shù)學(xué)和其他科目了。

　　每次下課的時(shí)候，我都很抓緊時(shí)間，放好書(shū)，上完廁所，喝完水，就開(kāi)始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

　　每天放學(xué)的時(shí)候，我坐在公交車(chē)上，就開(kāi)始背起英語(yǔ)單詞了，有時(shí)差點(diǎn)過(guò)了站；回到家，做完作業(yè)，我還要做課外輔導(dǎo)班的作業(yè)；在快上床睡覺(jué)的時(shí)候，就拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，好多次都是媽媽叫了我，我才知道要睡覺(jué)了。

　　我們也可以用這些時(shí)間做更多的事。這樣一天就可以多學(xué)一個(gè)小時(shí)，日積月累，學(xué)的東西就比別人多了。

　　有一次，我要去微信上發(fā)一個(gè)東西，剛發(fā)完，我就在想：現(xiàn)在的微信好方便，把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)上去，再點(diǎn)發(fā)送，信息就發(fā)出去了。那么以前是怎樣傳遞信息的呢？經(jīng)過(guò)查找，我發(fā)現(xiàn)以前是用信封寫(xiě)信的，要貼郵票還要寫(xiě)地址，很麻煩，而我們現(xiàn)在就很方便，從以前的信封到現(xiàn)在的微信，有了很大的進(jìn)步。利用碎片化的時(shí)間傳遞信息迅速、及時(shí)、方便。

　　但是利用碎片化的時(shí)間也有些缺點(diǎn)，現(xiàn)在的的閱讀，是一種通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)等進(jìn)行的閱讀，它是一種不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。我們現(xiàn)在很多人都是在上下班乘坐交通工具時(shí)，通過(guò)手機(jī)，利用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，導(dǎo)致了讀者斷章取義，頭腦淺薄。

　　碎片化的時(shí)間有利有弊，我們只有利用好處，不斷改進(jìn)缺點(diǎn)，為人們所用。

碎片化作文15

　　在公交、地鐵、咖啡廳這類場(chǎng)所，可以經(jīng)�？吹饺藗兡弥�手機(jī)或是聊天或是閱讀來(lái)打發(fā)這不算長(zhǎng)的時(shí)間。青少年靠著從書(shū)本或是網(wǎng)絡(luò)上看到的零星半點(diǎn)內(nèi)容，拼湊起知識(shí)框架以及對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。不難發(fā)現(xiàn)，我們的生活逐漸變得碎片化了。

　　在我看來(lái)，這一普遍現(xiàn)象是如今飛速發(fā)展的科技水平所造成的。電子產(chǎn)品變得多種多樣，紙質(zhì)書(shū)變成了電子書(shū)，方便人們攜帶；移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)使得天南地北的朋友可以隨時(shí)隨地地聊天視頻，那些坐下來(lái)安安靜靜地讀一本書(shū)，約上三五好友一起敘舊的時(shí)間逐漸被代替，被分割開(kāi)來(lái)了。

　　碎片化的生活看似給我們帶來(lái)了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，使得生活變得輕松而便捷，但事實(shí)上，隨著生活的碎片化，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知也變得碎片化了。

　　從靜下心來(lái)看書(shū)變成了在零散的時(shí)間里打開(kāi)手機(jī)快速地查看文章。我們對(duì)于閱讀的選擇變得廣泛，自然只會(huì)選擇自己所感興趣的內(nèi)容，由此，我們的認(rèn)知變得狹隘了，閱讀不再具有文化的意義與深度，而是變成了人們消遣娛樂(lè)的'一種方式。這必會(huì)使我們的文化也變成碎片。從去超市購(gòu)物變成了網(wǎng)購(gòu)，購(gòu)買(mǎi)的樂(lè)趣被隨之剝奪，取而代之的，是使更多人不想出門(mén)，不想和他人打交道。

　　那份從前的沉穩(wěn)與從容變成了浮躁和淺陋，人與人之間的距離也變得越來(lái)越遠(yuǎn)。我們對(duì)于生活中的事物只停留在它表面的新鮮感和吸引力，然而本質(zhì)越少有人會(huì)去探究，這都是因?yàn)槲覀兩�活的碎片化�?/p>

　　但不可否認(rèn)的是，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的創(chuàng)新，這一系列的現(xiàn)象都是不可避免的，這是信息時(shí)代的一大特征。

　　可喜的是，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代仍然有人會(huì)用畢生的時(shí)間去追逐自己的夢(mèng)想，去探索世界的奧義。我們也應(yīng)當(dāng)去改變自己的生活方式，花更多的時(shí)間去進(jìn)行思考，使我們的精神與思想得到提升而不僅僅停留在表面。

　　既然碎片化的生活無(wú)法避免，那么我們所能做的便是不要讓自己的靈魂變得碎片化，擺脫碎片化的束縛，讓靈魂有一個(gè)完整的歸宿。

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