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手拉手一起走作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的手拉手一起走作文，歡迎大家分享。
手拉手一起走作文1
已是夕陽西下，我和母親手拉手一起走在那條熟悉的鄉(xiāng)間小路上。
在小路的左邊，遠處，是一座座小屋，一幢挨著一幢，錯落不齊。接近晚飯時間，不一會，遠處近處，大大小小的房屋的煙沖上都冒出了裊裊炊煙，風(fēng)一吹就飄忽不定，多么一派詩情畫意的畫面。
近處是幾塊小菜園，幾個農(nóng)民正在摘取食材：包菜、茄子、黃瓜，碧綠的葉子上還有幾滴雨水。
不一會映入眼簾的'是爺爺家的荷花田，荷花正開的旺盛：有些花苞直著站在水里，粉紅的花苞好像隨時都要開放；有些開的垂涎欲滴的花苞藏在荷葉中；有些荷花已結(jié)出蓮蓬，剛剛結(jié)出的蓮蓬散發(fā)出一種清新的黃綠色周圍還銜著幾片荷花，水里還飄著剛剛落下的花瓣。
順手摘來一只蓮蓬，剝下一粒果實放入嘴中，嘴里一陣甘甜。未成熟的蓮子只有一具空殼，小時的我喜歡把它捏爆，它便發(fā)出鞭炮的聲響，別有一番風(fēng)趣。
遠處的水印著遠處的天，只有清水蕩風(fēng)，橙色的水面像匹蒲綢在輕飄飄的顫悠。三兩只長翅細身的水鳥，在天空下悄無聲息的滑翔仿佛是錫箔被風(fēng)吹到空中去的。
幾只身材悠長的白條魚躍出水面，在空中劃了一道完美的弧形。水面中一時破碎了，濺起一蓬蓬水珠，于是又出現(xiàn)了了幾團波紋。
一只遠飛的鴿子，大概太勞累了，估摸著自己一時飛不過一望無垠的湖面，在半空中盤旋了一圈又站在了電線桿上，微微有些緊張，朝西邊望去。
夕陽很快浸入水中，我們也原路返回家，我看到了遠處的炊煙被風(fēng)吹的抖動了起來，風(fēng)又是太大些就會被吹散，彌漫在村子上空，村子時隱時現(xiàn)，猶如在夢境一樣。
我與母親，手拉手，在畫境中，走回了家。
手拉手一起走作文2
我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態(tài)各異的小貝殼，隨著時間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來越多，那都是我寶貴的財富，就像在一次活動中，有一個“小貝殼”在關(guān)鍵的時候成了我的救星。
這個故事發(fā)生在今年大隊部組織的手拉手活動中，這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一，手拉手，陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個游戲是“過河拆橋”，我要用三個厚紙板卷的'圓筒搭出一座移動的“橋”，一年級的小同學(xué)在“橋”上走，他每走過一個圓筒，我就要把后面的圓筒擺到前面去，直到到達終點線。
在游戲正式開始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來，游戲馬上就要開始了，他還是走不好，這到底是怎么回事？我一年級玩這個游戲的時候好像很順利呀？等等？一年級？我突然想起我當(dāng)年玩這個游戲的時候，六年級的哥哥一直拉著我的手，對我說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對了！關(guān)鍵就是別緊張！這時我突然發(fā)現(xiàn)崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發(fā)抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對他說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動，沒走幾步我就感覺到他的手放松了，他小聲對我說：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的�！蔽绎w快的把下一個紙筒放到了前面，他也穩(wěn)穩(wěn)的走了過去，就這樣我們順利的到達了終點。
游戲結(jié)束了，我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動，不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學(xué)會怎么去承擔(dān)責(zé)任！這是一次有意義的活動，我們都有了屬于自己的收獲。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學(xué)的記憶里。
手拉手一起走作文3
“吱呀——”三輪車的聲音又回響在小巷中……
夕陽的余暉掛在天邊，將小巷中每一物都拉長了影子，那是一個怎樣的身影��！佝僂著背，腿腳一小步一小步地，蹣跚著抬起來，又重重地落下去，在青綠色的石板路上這樣一深一淺地走著。
顯然，這是個年事已高的老人。“收廢品嘍！”她用沙啞的嗓子無力地喊著。她一邊推著那輛破舊的三輪車，一邊左顧右盼，希望得到一個肯定的答復(fù)。
回應(yīng)她的，只是一盈忽明忽暗的路燈……
天暗了下來，老人推著三輪車走到燈光下，找了個墻角，扶著墻，緩慢地坐下來，她擦了擦頭頂?shù)暮�，拿起車上的一瓶水，用那發(fā)抖的收擰開瓶蓋，喝了一口水。
老人抿了抿嘴，重新站起來，拍拍身上的塵土，又重新推著車走在石板路上。
“阿婆！”老人遲遲回過頭，她看見巷子中一個弱小的身影，那是一個滿臉稚氣的小女孩。
她一蹦一跳地跑過來，一把抓住老人的手，“阿婆，夜深了，這兒光線又不好，讓我?guī)鋈グ蛇@樣說著”，小女孩拉著老人一只手向前走。
老人先是一征，后臉上的皺紋積在一起，形成了一個久違的.微笑。她的一只手被小女孩拉著，她觸到了那只白凈稚嫩的小手正緊緊地勾著她的手指。
深紫的空中幾朵云，如紗般，乳白色的，在空中飄著，蒙蒙地籠罩在小巷的上方。
小女孩拉著老人一步步地走著，抬起來，重重地落下去，濺起朵朵水花。她不緊不慢，不時回頭看看老人，“嘻嘻”地笑上幾聲。
晚風(fēng)急猛，老人打了一個寒顫，將單衣拉得更緊了，她看到小女孩將外衣脫下來，蓋在老人身上，又繼續(xù)前行了。
老人的眼眶濕了，她看著身旁這個臉蛋紅紅的小女孩，用那雙千溝萬壑的手緊緊地抓住了那只小手。
一老一小就這樣手拉手，消失在小巷盡頭的云靄霧氣中……
手拉手一起走作文4
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”這首《愛我中華》相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，而今天，這首歌在我們班每個人的心中一次又一次地唱響。
在杭州周邊，有許多拍貧困山區(qū)，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說衣食用品、學(xué)具了。山里的孩子，許許多多都付不起學(xué)費，就是一時有了充足的錢交學(xué)費，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過一年學(xué)，就因為學(xué)費原因被學(xué)校勸退�？蛇@仍是擋不住孩子們對學(xué)習(xí)的渴望與熱情，于是，他們溜出去，走十幾里山路來到學(xué)堂，趴在教室窗框邊偷聽別人上課；家中僅有的一本書成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時候，翻來覆去地看那本書，小心翼翼地翻著，生怕弄臟了、撕破了一點點，而且要把這書上的每一個字都記得爛熟于心，還用小樹枝在黑土地上寫寫畫畫，入了迷，忘記了時間。
磐安縣就是其中之一。
今天，我們五（1）中隊就要給磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班的同學(xué)們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠的問候的信。
我默默地想，慢慢地寫，手起筆落，要把杭州最美麗的'景色通過我的筆一點一滴描繪出來，要讓遠方的小伙伴領(lǐng)略到杭州驚人的美麗。
寫好信封，貼好郵票，我把信揣在懷里，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進“士兵”的“嘴巴”里，當(dāng)信發(fā)出落地聲音的一瞬間，忽然發(fā)覺，陽光燦爛了，天空明亮了……
這次“手拉手”活動，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺得似曾相識，有一根看不見的絲線，將我們的心連接在了一起。
手拉手一起走作文5
魚兒，在水中自由嬉戲時，也會遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時，也會遇到勁風(fēng)，迷失在前行的道路。但———
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風(fēng)而行，微笑面對，總會穿越挫折與險阻的！
初一了，可我的各科成績都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望著如扮鬼臉的分數(shù)，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。
放學(xué)后，我獨自坐在窗邊發(fā)呆，望著一點一點下沉的`夕陽，我心中的自信也一點一點的消失，不住地問自己“為什么？明明努力了，為什么還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發(fā)呆傷心，還不如回去好好復(fù)習(xí)呢！”琳琳不知何時來到我身邊，笑著安慰我：“我也考砸過的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對，共享這春暖花開！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開始放松。
“人生路上，沒有一帆風(fēng)順的。從挫折中你應(yīng)該看到的是追求，是希望，是堅持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要嘆恨命運阻礙重重。揚起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂觀與向上打動，心中再次充滿力量。是�。⌒Φ阶詈蟮牟攀钦嬲内A家！望著她真誠的雙眼，我拉起她的手，認真地說了一聲：“謝謝你！”
再次轉(zhuǎn)眸，夕陽仍掛在山間，它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對呀，考差了不等于考不好，只要信心還在，就沒有放棄的理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發(fā)！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽光明媚春暖花開的季節(jié)時，我已學(xué)會帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已伴我沖出黑暗，向藍天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨蒙蒙的日子里陪著我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅(qū)散，照亮了我前方的路。
手拉著手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢想的路。
手拉手一起走作文6
雨停了有一段時間了，風(fēng)劃過了地上的小水洼，火燒云悄悄地浸入那藍色的幕布。
我在外頭慢慢地走著，歡聲笑不絕于耳，遠方傳來了一陣響亮的吆喝聲，“賣糖人嘍！好吃又好看的糖人喲�！眱蓚�小蘿卜頭急匆匆地拉著手，往那沖著，風(fēng)兒還帶來了一句話“哥哥，快點！去晚了就要沒有啦！”恍惚間，竟看到了小時候的自己。
那時的我還很小，有段時間，住在爺爺家，那段時間，可愜意極了。
爺爺家中，有個大院，大院中養(yǎng)了一個小黃狗和幾盆花，這幾盆花可是爺爺?shù)男母螌殕�！那時候的信息交流并沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，閑著無聊了，就幫著爺爺澆澆花，和大黃一起玩耍。
而每周下午的時間則是我的.心肝寶。記得在太陽慢慢離開之時，大黃趴在地上之時，門外就會傳來一陣陣叫賣聲，“賣糖人喲！”“撥浪鼓嘍！”“又冰又涼的小雪糖喲！”而這時，我就會奔入屋中，拉起爺爺就往外走，邊走還邊念叨“爺爺，糖，糖！”
爺爺會笑瞇瞇地，摸摸我的頭，牽著我走到賣糖人的那個小販那兒，滿足我的愿望。
嘿！你別說，那糖還真甜。爺爺會看著我，抹去我臉上的糖渣，笑瞇瞇地說：“小時候，爺爺也跟你一樣，聽著這甜蜜的叫賣聲就走不動路嘍，可現(xiàn)在呀，老嘍！想吃也吃不了嘍！”
我拉著爺爺，那叫賣聲漸漸遠離了我，愈漸愈小，愈漸愈小，后來，便聽不見了
我走到了小攤邊，買了一個小糖人，嗯，還是一樣地精致，吃一口，對的，這味道還是這么甜，好像從來沒變過。周圍的小蘿卜頭們越來越多。我聽到了一聲呢喃：“嗯，對嘍，是這童年的味道，童年的聲音�！蔽噎h(huán)顧了四周，只有小蘿卜頭們，是誰說的呢？恍惚間，我好像看到了笑瞇瞇的爺爺。
這叫賣聲，承載了一代又一代人的記憶，在一代又一代的童年中徘徊，這聲音陪著我們成長的同時，卻又越變越小，越來越遠。
這叫賣聲，以后還會出現(xiàn)嗎？我想，會的。
手拉手，我們一起走過春夏秋冬。
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