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放風(fēng)箏作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的放風(fēng)箏作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
"啊,太好了,老師萬歲!"這是在干嘛呢?原來他們班都去放風(fēng)箏了,我們班也忍不住了,急忙向老師說:"老師,別的班都放風(fēng)箏,我們班也放風(fēng)箏吧。"老師爽快的同意了,定在星期三下午第三節(jié)課,和我們一起放風(fēng)箏。
到了星期三的上午,老師突然變了卦,對我們說:"這里有一個好消息和一個壞消息,先聽哪一個?"我們的心里可緊張了,生怕老師不讓我們放風(fēng)箏。便說:"先聽聽壞消息吧!"老師哈哈一笑,對我們說:"壞消息就是不讓你們在第三節(jié)課放風(fēng)箏了!"聽完后,我們的心里涼了半截,老師又說:"所以,我決定讓你們二三節(jié)課一塊放風(fēng)箏,因為第三節(jié)課的時間太短了,不太夠用。"唉,這可真是個玩心計的老師啊,玩不起。
終于等到了下午第三節(jié)課,我們來到了操場,老師對我們說:"就只能在這塊平地上玩,要小心一點!我拿著我的風(fēng)箏和宋秋嫻一起放,一不小心我把我的風(fēng)箏弄壞了,宋秋嫻大方的說:“你跟我用一個吧,”“我回答說好,謝謝你。”于是我們倆一個放線,一個跑,跑的滿身是汗,頭上也都是汗,但還是沒有放起來,我說我們可能跑的太慢了,這樣你放下,我跑。我跑的比你快,宋秋嫻說好行,咱倆試試吧,但效果還是不好。雖然放起來了,但沒過多長時間,就被天空給扔下來了。這時,張飛讓宋秋嫻幫忙,她過去后我便自力更生,自己放,只要有風(fēng)就把風(fēng)箏扔上天,沒想到這招兒真管用,風(fēng)箏立馬飛上了藍(lán)天,風(fēng)也沒有停,像是在給我喝彩呢。宋秋嫻也看到了,也說我放的好呢!
叮鈴鈴,下課了,我們要放學(xué)了,希望我下次放的的風(fēng)箏飛得越來越高。
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