放風(fēng)箏作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的放風(fēng)箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　"啊，太好了，老師萬歲！"這是在干嘛呢？原來他們班都去放風(fēng)箏了，我們班也忍不住了，急忙向老師說："老師，別的班都放風(fēng)箏，我們班也放風(fēng)箏吧。"老師爽快的同意了，定在星期三下午第三節(jié)課，和我們一起放風(fēng)箏。

　　到了星期三的上午，老師突然變了卦，對我們說："這里有一個好消息和一個壞消息，先聽哪一個？"我們的心里可緊張了，生怕老師不讓我們放風(fēng)箏。便說："先聽聽壞消息吧！"老師哈哈一笑，對我們說："壞消息就是不讓你們在第三節(jié)課放風(fēng)箏了！"聽完后，我們的心里涼了半截，老師又說："所以，我決定讓你們二三節(jié)課一塊放風(fēng)箏，因為第三節(jié)課的時間太短了，不太夠用。"唉，這可真是個玩心計的老師啊，玩不起�。�

　　終于等到了下午第三節(jié)課，我們來到了操場，老師對我們說："就只能在這塊平地上玩，要小心一點��！我拿著我的風(fēng)箏和宋秋嫻一起放，一不小心我把我的風(fēng)箏弄壞了，宋秋嫻大方的說：“你跟我用一個吧，”“我回答說好，謝謝你。”于是我們倆一個放線，一個跑，跑的滿身是汗，頭上也都是汗，但還是沒有放起來，我說我們可能跑的太慢了，這樣你放下，我跑。我跑的比你快，宋秋嫻說好行，咱倆試試吧，但效果還是不好。雖然放起來了，但沒過多長時間，就被天空給扔下來了。這時，張飛讓宋秋嫻幫忙，她過去后我便自力更生，自己放，只要有風(fēng)就把風(fēng)箏扔上天，沒想到這招兒真管用，風(fēng)箏立馬飛上了藍(lán)天，風(fēng)也沒有停，像是在給我喝彩呢。宋秋嫻也看到了，也說我放的好呢！

　　叮鈴鈴，下課了，我們要放學(xué)了，希望我下次放的的風(fēng)箏飛得越來越高。

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