我的神筆作文15篇[實(shí)用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的神筆作文，希望能夠幫助到大家。

我的神筆作文1

　　有一天我夢見我的同桌變成了神筆馬良。一到教室就看見同桌真的變成了神筆馬良！

　　看著同桌手里的筆我心里想：這肯定就是那只神筆吧！于是我就和他說最近我喜歡一本叫做“草房子”的書你能把它畫出來送給我好嗎？神筆馬良爽快的答應(yīng)了這件事情就看他拿起神筆輕輕幾筆把那本書畫了出來送給了我。我驚奇地叫了出來：啊真的出現(xiàn)了！我心里想到：那以后我需要什么不就都可以向他要了嗎？哈哈。

　　下課鈴聲響了肚子餓得咕咕叫突然想起我的同桌不是神筆馬良嗎？于是我就請他給我畫一把雞腿沒想到他真的又畫出來了味道真的很好啊。

　　下午體育課我來到教室喝水看到了同桌的神筆于是我就偷偷的用他的神筆畫了一張一百元錢。畫完之后我又把筆放回原處。

　　可是這件事情最終還是被他發(fā)現(xiàn)了。他非常生氣地對我說以后我再也不會(huì)畫東西給你了想要什么東西只能靠自己的努力。我羞愧極了哎呀雖然以后不能向他要東西很可惜但是我也下定決心一定用自己的.努力賺到100塊錢。

　　第二天到班級我看到同桌變回他原來的樣子但是謝謝你神筆馬良謝謝你我的同桌是你讓我懂得人不能不勞而獲！

我的神筆作文2

　　在未來世界，會(huì)飛的小汽車，多功能眼鏡，抗震泡泡房……越來越多的科技產(chǎn)品會(huì)走進(jìn)我們的日常的生活。就比如我手上的這支筆吧，已經(jīng)四年沒有換過了，你可別不相信，今天我就讓你們好好見識一下我的“百變神筆”。

　　以前上課需要帶著不同顏色的筆，經(jīng)常把筆盒裝得滿滿的，拿筆十分不方便，而擁有我的這只神筆，你就沒有這種煩惱。它可以隨時(shí)更換顏色，在筆的末尾有一個(gè)按鈕，只要對照你所要的顏色，輕輕一按，就可以換成你想要的顏色。這樣，每天上學(xué)我們就只需要帶著一支筆，非常方便。

　　這只是“百變神筆”功能的一小部分，他的神奇之處還有很多呢！比如我們可能在寫作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著，墨水用完了，對吧！我這只百變神筆就不會(huì)發(fā)生這種情況，因?yàn)檫@支筆可以自動(dòng)吸收光，轉(zhuǎn)化成墨水，因此它的墨水是永遠(yuǎn)用不完的。這樣啊，我們就再也不用擔(dān)心墨水用光了。

　　除此之外，這支筆還能收集一些漂亮的字體，等到你需要的時(shí)候，只需要用嘴巴說出你想要用的字體，就可以寫出你想要的`字體啦。是不是特別的神奇？

　　這支“百變神筆”還能根據(jù)你的想法變成你想要的造型，因?yàn)檫@支筆上面有一個(gè)小小的攝像頭，只要把你喜歡的樣子畫出來。再用這個(gè)小攝像頭拍下來，這支筆就可以變成你自己喜歡的樣子了。

　　哈哈，有了這支“百變神筆”，我就再也不用和媽媽去文具店買筆了。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也想擁有這么一支神筆呢？

我的神筆作文3

　　馬良的神筆，大家應(yīng)該都聽過，它可以把畫出來的東西變成真的。如果我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)用它畫出房子、衣服，捐給天下所有的難民們；會(huì)……

　　假如我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)先為自己畫上一雙翅膀，要去體驗(yàn)在天空自由飛翔的感覺，要飛遍全世界，去幫助那些需要幫助的人們，給大家?guī)�來幸福�?/p>

　　我會(huì)來到旱區(qū)，在天空中畫上朵朵烏云，讓蒼天的淚去滋潤那些干涸的土地；我要讓那消失的河流重新流動(dòng)；我要讓人們喝到甘甜的水。

　　我還會(huì)來到荒區(qū)，在那里畫上大片大片蔥郁的森林，用小草和嬌艷的花兒去點(diǎn)綴它們。我還要在森林中畫上清澈的'小溪，畫上可愛的鳥兒。我要為天空重新圖上顏色，讓它變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，吧我們的地球母親變得像以前那樣美。

　　當(dāng)然，畫出來的樹木又會(huì)被伐木工人砍掉，天空又會(huì)被工廠排出來的黑煙染成黑色，鳥兒們又會(huì)被殘忍的獵人們抓住。所以，我要為人們重新畫上一顆心，讓他們的環(huán)保意識增強(qiáng)，讓他們再也不會(huì)傷害大自然。我也要為工廠的煙囪畫上一個(gè)個(gè)凈化器，把廢氣變成新鮮的空氣，讓天空永遠(yuǎn)是藍(lán)的。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)把這個(gè)世界畫得更加美麗。我會(huì)讓人人都去關(guān)愛別人，去幫助他們。我要讓世界充滿愛，沒有仇恨，沒有嫉妒，沒有饑餓，沒有戰(zhàn)爭。

　　如果我真的擁有馬良的神筆，我會(huì)讓世界變得更美。你如果擁有它，你又會(huì)如何使用呢？

我的神筆作文4

　　我好想有一支的神筆。這樣，我就能幫助大家了。

　　擁有一支神筆，我就可以為貧困山區(qū)的孩子畫出一所所美麗的校園和一間間明亮的教室，還有許多學(xué)習(xí)文具，讓他們也能像我們一樣安心的好好學(xué)習(xí)；擁有一支神筆，我就可以為盲人畫上一雙雙明亮的.眼睛，讓他們能看見美麗的世界；擁有一支神筆，我就可以為農(nóng)民伯伯畫出金黃的麥田、為礦工叔叔畫出一盞盞明亮的礦燈。

　　擁有了一支神筆，我就可以畫出一朵云彩，我要乘著它飛回汶川大地震的現(xiàn)場，把一道道裂縫的路面變回原來的樣子，再畫出一只只搜救犬，讓它們到各個(gè)地方去尋找在廢墟下幸存的人，當(dāng)人都救出來時(shí)，我可以再畫出一棟棟漂亮的房子，讓那些無家可歸的人們搬進(jìn)新房子里住。當(dāng)大地震的事情全解決時(shí)，我就可以坐著云彩前往氣候變暖的南極，用神筆讓那些即將融化的厚冰再變回原來的樣子，然后畫出許多企鵝，讓它們在水中和冰川間快樂地玩耍。

　　我好想有一支神筆，擁有一支神筆，我就可以幫助我想幫助的人們，就可以畫出最美好的東西奉獻(xiàn)給世界！

我的神筆作文5

　　在我很小的時(shí)候，我時(shí)常聽別人說起馬良與神筆的故事。聽的次數(shù)多了，便感到很好奇，但由于我那時(shí)候太小了，并不知道是什么意思。直到念了小學(xué)，悟讀了《馬良神筆》這個(gè)故事后，才真正體會(huì)到文章的情感，以及故事的意思與神奇。

　　讀了這個(gè)故事之后，我夢寐以求的就是擁有一直那樣神奇的筆。請告訴我，我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？也許是我太天真了，因?yàn)槟菢由衿娴墓P不可能出現(xiàn)。但我仍然期待著，期待著神筆的.出現(xiàn)，期待著世界的美好未來。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來畫出許多架質(zhì)量又高又安全的飛機(jī)。那樣的話，飛機(jī)設(shè)計(jì)員不但不用絞盡腦汁地設(shè)計(jì)飛機(jī)，而且還不用擔(dān)心乘客的安全。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來畫出幾個(gè)太陽。一個(gè)送給南極，一個(gè)送給北冰洋，一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。這樣，整個(gè)世界都將充滿陽光、充滿溫暖，沒有黑暗和寒冷。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來給小鳥畫許多許多的谷粒。這樣小鳥就不會(huì)挨餓，等待著媽媽的歸來，只能在巢中默默地哭泣。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來畫出許多雙靈活的腿和胳膊，還有五官。讓世界上的所有殘疾人都能像我們正常人一樣生活。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫出許多漂亮的房子。那樣就不會(huì)有太多的人沒有房子住，每天住在既簡陋又冰冷的房子里。

　　......

　　我期盼中的神筆呀，你何時(shí)才能到來？

我的神筆作文6

　　如果，有人問：“你需要什么？”有同學(xué)說：“有一臺電腦可以打電子游戲”。有點(diǎn)同學(xué)說：“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學(xué)說：需要一些資料書，讓我成績飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時(shí)藏起來認(rèn)為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。

　　如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費(fèi)的資源再生；把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物重返家園。

　　如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個(gè)球體，把這個(gè)球體稱為地球“復(fù)制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰(zhàn)爭、沒有死亡。

　　如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。

　　如果，可以的'話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。

　　如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的，是侵略還是監(jiān)視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。

　　如果……但這是我的夢想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這些夢想的，因?yàn)槲覠釔圩约旱淖鎳�，相信自己的祖國，相信全人類�?/p>

我的神筆作文7

　　過小年的前一天，鄰居王奶奶把我叫了過去，一邊端出糖讓我吃，一邊遞過一封信來，是她在北京的兒子寫來的。王奶奶聽我讀著信，布滿皺紋的`眼眶濕潤了，我知道，她又在思念遠(yuǎn)方的親人了。我說道：“王奶奶，您別難過了，我替您寫一封回信吧”！

　　王奶奶高興的直點(diǎn)頭。我拿起筆，鋪開信紙，思考著怎樣開頭。想著想著，我眼前突然出現(xiàn)了一片蔚藍(lán)的大海，大海很寬很寬，一眼望不到邊。我用神筆畫了一條跨江大橋，把兩座城市連起來。海的那邊，浪花不斷涌起……那時(shí)我就可以扶著王奶奶從大橋上走過，到北京去看她的兒子，王奶奶見到失散多年的親人該多高興�。∥乙�和叔叔的孩子們一起玩。我也要請北京的小朋友到我家做客，一起去沙坡頭，沙湖。參觀我們學(xué)校，我們一起手拉手在大橋上走，腳下是碧藍(lán)碧藍(lán)的海水......

　　“你在想什么？小鈺，怎么不寫呢？”王奶奶的還打斷我的沉默，我忙說：“奶奶，我在想，假如我有一支美妙的神筆就好了，畫一座大橋……”王奶奶聽了連聲笑著說：“要真有那樣的神筆，可就好啦！”

我的神筆作文8

　　今天中午，我正趴在床上津津有味地看著書。突然，我的房間里一道亮光閃過，出現(xiàn)了一個(gè)似曾相識的古人。我定睛一看，哇！是神筆馬良�！澳愫茫�馬良，你怎么來了？”神筆馬良微笑著說：“小朋友，我?guī)�你去冒險(xiǎn)吧！”我爽快地答應(yīng)道：“好啊，馬上出發(fā)吧！”神筆馬良大筆一揮，便出現(xiàn)了一個(gè)彩色的漩渦。眨眼間，我們便來到了寬闊的大海邊，坐上了小木船。

　　小木船載著我倆在一望無際的大海上顛簸著，我有點(diǎn)頭暈?zāi)垦＃�雙手緊緊地扶住船舷。馬良見狀，笑盈盈地說：“刺激吧�！蔽疫�沒來得及回答他，突然，船的右邊冒出了一個(gè)大大的、閃閃發(fā)亮的藍(lán)色魚尾，接著一個(gè)跟頭，完全露出了水面。哇！是一條漂亮的美人魚！金黃色的長頭發(fā)有些凌亂，瓜子臉上那雙藍(lán)寶石似的眼睛充滿了憂傷。我正想和她打招呼，美人魚難過地說：“馬良，快救救我們美人……”美人魚話還未說完，她便被不知從哪里飛出來的`箭射死了。

　　原來，有壞人在捕捉美人魚。我焦急地說：“馬良，你可不能見死不救呀�！闭f時(shí)遲那時(shí)快，馬良拿出畫筆畫了兩套游泳裝備，我們兩個(gè)穿上后便潛入了海底。馬良又畫了大約兩米長、五厘米粗的繩子，趁壞人不注意時(shí)，我們將壞人用繩子捆了起來。這時(shí)，美人魚國王來了，他揮揮魔法棒念出咒語：“魔里咔西波可斯吶多……”從此，這些壞人永遠(yuǎn)消失在了海洋之中。

　　這真是驚心動(dòng)魄的一天呀！

我的神筆作文9

　　一天上午，我坐在書桌旁讀一個(gè)叫《神筆馬良》的故事，當(dāng)我看完這個(gè)故事后，陷入了沉思之中。

　　我想有一支神筆。假如我有一支神筆，首先，我會(huì)到貧困的山區(qū)，給那些吃不飽穿不暖的人們畫上許多美味的食物和溫暖的衣服，解決他們的溫飽問題。我還會(huì)用我的神筆給他們畫出一棟棟漂亮的樓房，讓他們過上舒適的日子。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)給那些失去親人、失去快樂、失去幸福的孩子畫出許多玩具，讓他們快樂的成長。我還會(huì)讓他們?nèi)ド蠈W(xué)受教育，讓他們走上成功的道路。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用我的`神筆畫出許多小樹苗，種在干旱的沙漠中，我還要畫出一種生長劑，讓這些樹苗快速生長，讓沙漠中出現(xiàn)更多綠洲。

　　假如我有一支神筆，我還會(huì)給那些不幸漂流到荒島的人畫出一條條大船，讓他們回到祖國的懷抱，回到親人的懷抱，回到溫暖的家庭。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)去那些缺水的國家，用我的神筆畫出一場大雨，每隔十天下一次，讓這個(gè)世界不再有缺水這個(gè)詞。

　　總而言之，我會(huì)讓全世界的人們都過上幸�？鞓返娜兆�，建造一個(gè)和諧美好的世界。

　　想著想著，我不知不覺地睡著了，媽媽叫醒我之后，我才發(fā)現(xiàn)我手里不是什么神筆，只是一支普通的筆。但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會(huì)發(fā)明一支真正的神筆。

我的神筆作文10

　　如果我有一支馬良的神筆，我要幫助窮人畫出許多錢，讓他們吃的好，穿的好，住的好——

　　如果我有一支馬良的神筆，我要幫那些生病、受傷的'人畫出能治百病的神藥，讓他們的傷、病都好起來。如果我有一支馬良的神筆，我要幫農(nóng)民伯伯畫出許多糧食，讓他們不再那么辛苦！

　　如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一件適合四季而穿的漂亮衣服，即使寒冷的冬天穿著也不會(huì)冷，炎熱的夏日穿著也不會(huì)熱，讓人們不再為四季冷暖而操心。

　　如果我有一支馬良的神筆，我要幫小動(dòng)物們畫出溫暖、舒服的家園，并且畫出許多它們愛吃的食物，讓它們不再因?yàn)槔浠蚴澄镳I死！

　　如果我有一支馬良的神筆，我要畫出不死藥，不讓那些年紀(jì)大的和發(fā)生意外的人死亡；如果我有一支馬良的神筆，我要畫出魔力水，讓那些即將死掉的花草樹木全部恢復(fù)生機(jī)勃勃！

　　如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座溫暖的房子，送給災(zāi)區(qū)，幫助更多無家可歸的人們！

　　如果我有一支馬良的神筆，我要幫助更多的人獲得幸福！

我的神筆作文11

　　今天我準(zhǔn)備去旅行，忽然天上掉下了一只畫筆正巧落在了我的背包里。

　　我從背包里翻出那支畫筆，正要把它丟掉時(shí)，他居然說話了：“我是天界馬良的神筆，由于主人被玉皇大帝關(guān)在了監(jiān)獄里，就來到人間避難�！�

　　為了確認(rèn)這支筆到底是不是神筆？我畫了一個(gè)火柴人，果然，我剛畫出來一個(gè)火柴人，就從畫上跳了出來，他稱呼我為主人，我興奮地帶上火柴人出去旅行了。

　　我和小火柴人正走在林間小道上，忽然從森林里沖出來一只兇猛的老虎，我趕緊給火柴人畫了一套裝備，他拿起劍向老虎頭上猛的一扎，老虎重傷倒地，火柴人也受了不小的'傷，我趕緊給他畫了一個(gè)繃帶，他用了之后果然好多了，我們繼續(xù)向前走去。

　　天黑了，我們只好在這里過夜，我又畫了許多火柴人，用來充當(dāng)侍衛(wèi)，把我的營帳打開后，直接鉆進(jìn)去睡著了……

　　“救命��！”不一會(huì)兒我聽到了一聲呼救聲，我趕緊跑了出去，原來是一個(gè)旅行家，我趕緊讓火柴人把他從河里救出來，他一直跟我道謝，我高興地帶他來到我的營地。

　　“起床啦！”一陣聲音在我耳邊響起，我失望地從床上爬起來，原來這是一場夢！

　　我真想帶上馬良的神筆去旅行！

我的神筆作文12

　　“尖尖的頭兒，細(xì)細(xì)的桿兒，既能寫字又能畫畫”沒錯(cuò)，這是一支筆。也許你會(huì)問，這有什么好神奇的，不就是筆嗎？誰還沒有呢？你可別小瞧它，它可不是一只普通的筆，它可是一只神筆。

　　要問這神筆，有什么神奇之處，聽我給你細(xì)細(xì)道來！我的神筆它有著“過目不忘”的能力：筆的末端有個(gè)小小的攝像頭，雖然體積小巧，但是卻有著無限的存儲(chǔ)空間。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語句時(shí)，只需要輕輕點(diǎn)擊“記錄”按鈕，對著書本一掃，優(yōu)美的語句就如流水一般存儲(chǔ)到小小的筆中。當(dāng)你想再次使用這些句子時(shí)，只需要按動(dòng)“回放”鍵，通過筆端攝像頭的`投影功能，再次輸出，千種萬種任君選用。

　　神筆也是我的貼心學(xué)習(xí)小助手，它的筆桿上有紅藍(lán)兩個(gè)按鈕。紅色按鈕是“教學(xué)鍵”，如果我今天的課程沒有聽懂，按下它，神筆立馬變身無敵老師，為我答疑解惑，細(xì)心教導(dǎo)，直到我融會(huì)貫通為止，真是既貼心又暖心呀。

　　藍(lán)色按鈕是“服務(wù)鍵”，按下它，神筆便會(huì)變身萬能文具小管家，它可以變成所有你想要的學(xué)習(xí)工具。自從有了它我再也不用擔(dān)心健忘癥發(fā)作了。當(dāng)你忘記帶橡皮時(shí)，它便筆端消失，瞬間變身橡皮；當(dāng)你鉛筆忘記帶時(shí)，一根鉛筆又會(huì)瞬間變身在你的眼前，從此媽媽再也不用擔(dān)心我的丟三落四了，簡直是學(xué)習(xí)必備良器呀。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，英語老師的聲音響起，“來同學(xué)們，拿出你們的鉛筆！”天哪，我又忘記帶鉛筆了。真希望我的神筆能早一天問世呀！我相信那一天一定很快就會(huì)來到的！

我的神筆作文13

　　每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)�學(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績，為自己的.將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻(xiàn)一份自己的力量！

　　每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅(jiān)持上班，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)�澆地，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不�?huì)出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。

　　每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時(shí)，孩子們在帳篷里學(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。

　　我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

我的神筆作文14

　　小時(shí)候，我經(jīng)常讀神筆馬良的故事，讀了又讀，十分喜歡。

　　這天，溫暖的陽光從窗戶射進(jìn)來時(shí)，我聽到了美妙的鳥叫，我好奇地看了看四周，看到了一個(gè)男孩兒手拿著畫筆，還穿著古代的'衣服！我定睛一看，啊—神筆馬良！在昨晚睡覺的時(shí)候，我還想喝神筆馬良一齊去幫忙那些沒有實(shí)現(xiàn)夢想或窮苦的人。讓他們變得開心富裕。于是，悄悄對他說：“你是神筆馬良吧！我們交個(gè)朋友，一齊去幫忙有困難的人吧！”“我是馬良，愿意幫你�！闭f罷，他便畫了一輛車。

　　于是，我和朋友馬良，開啟了幫忙人們，綠化環(huán)境的旅行。

　　我們開著車，行駛在公路上，一陣清風(fēng)撲面而來，感到清爽極了。這時(shí)，馬良突然說：“停車！”把我嚇了一跳，只見旁邊是一片荒野，馬良對自我說：“我要把這片荒野變成綠樹成蔭的森林，說完，他把手中的神筆一揮，只見一片樹林呈此刻眼前�！斑@還不夠！”馬良喊道，他又畫了小草和五顏六色的花，還有一些可愛的小動(dòng)物在森林里奔跑，自由自在，美麗極了。

　　讓這些生靈在大自然中，真好！

　　我和馬良又幫忙了很多人，得到了大家的贊賞，我和馬良很開心。

　　到了晚上，我要和馬良說再見了，我和他回顧這一天，覺得十分開心有意義。于是，就這樣，我和神筆馬良說了最終幾句話，就睡著了。這一天就這樣完美的過去了！

我的神筆作文15

　　今天，我去上課的時(shí)候，被一支淡紫色筆絆倒了，因?yàn)槲覜]帶筆，就順手把它撿起來。

　　來到教室，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在考試。這時(shí)候有一個(gè)聲音在呼喚我，原來是那支筆，等等，筆在說話?沒錯(cuò)!一個(gè)小小的聲音在我耳邊響起：“我是筆神，你就是天選之人，以后你就是我的主人了，只要你點(diǎn)開我就可以幫你寫作業(yè)和考試�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)了一下，好似換了一個(gè)人答試卷，一下子做完了，果然是滿分，我就每天在用這支神筆。

　　因?yàn)槲业腵滿分次數(shù)很多，被我們班同學(xué)知道了這件事情，他們非常想擁有一支和我一樣的筆，正在我發(fā)愁的時(shí)候，那支神筆說：“我還可以分成49份，每一份都可以變成神奇的筆�！眲偤梦覀儼嘤�49人，這樣就可以每人一支了。這天后，我們班的成績飛速上升，變成了學(xué)神班。

　　可是，好景不長，那些神筆就是想看我們從學(xué)神班變成學(xué)渣班的痛苦，在期末考試前夕，上天把所以的神筆都收了回去。神筆不見了，我們非常害怕，只能告訴老師我們的秘密，老師說：“只要能努力，什么時(shí)候都不算晚，一定會(huì)有收獲的�！睘榱瞬蛔屔窆P的奸計(jì)得逞，我們開始了魔鬼訓(xùn)練，考試結(jié)束后我們班依然是學(xué)神班。用我們自己的努力保住了學(xué)神班的稱號及榮譽(yù)，神筆很氣憤變成了普通的筆讓我們天天使用。

　　這就是我的神筆，有了它我們可以隨心所欲，但我們不能依賴它，學(xué)習(xí)是靠自己努力的。

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