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(精品)難忘的一堂課作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。
難忘的一堂課作文 篇1
媽媽的生日那天晚上，我和爸媽在樓下看店。
我覺得無聊，便隨口一提林子源要比賽的事。我說林子讀緣讀得很好，但就是點(diǎn)不愛干凈。我不過隨口一提，結(jié)果卻惹來爸爸一頓教訓(xùn)，爸爸的這番教訓(xùn)，也成了我人生中最難忘的一堂課。
爸爸本來在玩游戲，一聽到我的話臉色馬上變得嚴(yán)肅了。爸爸側(cè)過身來對我說：你不可以評論別人！我忙解釋道：不是，我只是覺得林子緣雖然讀得好，但也應(yīng)該稍微整理一下。爸爸嚴(yán)肅地對我說：你有什么資格去評價別人？別人并不是不愛干凈，每個人都愛干凈，誰會不喜歡干凈呢？或許別人有什么特殊原因也有可能�。∥尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把那次我與嘉欣聽到的林老師與陳老師的對話講給了爸媽聽，爸媽聽完了都說林老師說得對。媽媽還給我講了我們之前受的，我聽完之后，后悔剛才說了林子緣。媽媽說完，爸爸問我：什么叫兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？我想了想，說：額應(yīng)該是，不關(guān)心外面的事，一心只要讀書吧？爸爸說：嗯。停了一下，爸爸又接著說：我今天教你一句話，你會不會跟著做？我問什么話，爸爸問我是否會做到，我說不知道。爸爸嚴(yán)肅地說：說人是非者，必是是非人！我問什么意思，爸爸把那句話重復(fù)了一遍，又告訴我：意思是：那些經(jīng)常議論別人、評價別人、在背地里說別人壞話的人，一定是是造謠生事、惹是生非的人！就算你不是，也會被人認(rèn)為是！我聽完之后若有所思，爸爸又說：你要是不相信可以去問你小姑、大姨她們，隨便你問誰，問她們爸爸說的有沒有道理。我點(diǎn)點(diǎn)頭，哦了一聲。爸爸語重心長地說：你剩一學(xué)期就畢業(yè)了，與你的老師、同學(xué)還能相處多久？不要動不動就生老師的氣、和同學(xué)鬧別扭，要懂得珍惜！之后我又與爸爸說了兩件事，爸爸就讓我去睡覺了。
那天晚上爸爸像老師一樣，給我上了人生中最難忘的'一堂課，爸爸的話也像烙印一般，深深地印在了我的心里！而那一句說人是非者，必是是非人也定能讓我受益終生！
難忘的一堂課作文 篇2
現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了，上學(xué)也有七年了。七年來，也不知上過多少節(jié)課，然而有一節(jié)課使我特別難忘。
那還是我上小學(xué)六年級的一次活動課。上課鈴響了，教語文的班主任胡老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，這次給你們上一堂非常有趣的課�！闭f完，她就拿起粉筆，在黑板上寫了“張冠李戴”四個字，說道：“今天我給你們做一個游戲，游戲名稱就叫這個�！闭f著，她用手指了指黑板。同學(xué)們聽了，都很高興。
胡老師叫同學(xué)們拿出半張沒寫的紙，叫一大組的同學(xué)寫“人物”，我們二大組的同學(xué)寫“地點(diǎn)”，三大組的同學(xué)寫“時間”，四大組的同學(xué)寫“干什么”。胡老師講完了，我們就開始寫。我并沒有馬上寫，等想好了再寫。我想了一下，就寫上了“在太空中”。我寫完了，又看了看幾個同學(xué)的，他們有的是寫在月球上，有的是寫在巴黎，有的是寫在地球上。老師看我們寫完了，又叫組長把每一大組的收在一起。收上來后，胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序，接著拿出寫人物的，又拿出寫時間的，再拿出寫地點(diǎn)的，最后拿出寫干什么的。她邊拿邊念：“古時候，李白在巴黎留學(xué)。”“昨天下午，小紅在樹上看火車�！薄敖裉焐衔纾∶髋涝跇渖厢烎~。”……同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的.捂住了嘴，有的笑彎了腰，有的笑得流出了眼淚。（2）當(dāng)念到“今天下午，小玲在長城上坐火車吃冰淇淋”時，同學(xué)們都禁不住放聲大笑起來，連平時不愛笑的同學(xué)也笑了。胡老師又念“古時候，妹妹在海里看電視”……
“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學(xué)們說：“這節(jié)課就上到這里，散學(xué)了。”胡老師說完，就走出了教室。
那一節(jié)課上得太有趣了，同學(xué)們都笑破了肚皮。我忘不了這一課，永遠(yuǎn)也忘不了這一堂有趣的課。
難忘的一堂課作文 篇3
今天下午的美術(shù)課，滕老師笑容滿面的走進(jìn)教室，說：“今天我們用手指來畫畫�！蓖瑢W(xué)們一聽，都愣住了，真是丈二的和尚——摸不著頭腦。手指怎么畫畫呢？
滕老師見我們這樣，笑吟吟的從教案本里取出幾張她畫的指畫印讓我們看。呀！好漂亮啊！只見一只淘氣的小貓正在追著一只只蝴蝶，那些蝴蝶仿佛也在逗小貓，累得小貓喵喵叫，真是栩栩如生。有一張畫上是一位美麗的'苗族姑娘挑著一擔(dān)稻子，嘴里還唱著歌，我仿佛聽見了她那甜美的歌聲。還有那一串串晶瑩剔透的葡萄，朵朵盛開的鮮花，真是惟妙惟肖，不敢相信，這是用手指畫的。
滕老師開始教我們畫了，只見她用大指拇沾了沾印泥，左按一下，右按一下……，大家看得目瞪口呆，她又用鋼筆畫了兩根觸須，一只蝴蝶從紙上“飛”起來了，“哇！太像了！”接著，滕老師又教我們畫牽牛花、葡萄、小朋友等。
同學(xué)們熱情高漲，迫不及待地畫了起來，張小東畫得可認(rèn)真了，頭上冒出了汗珠，用手擦擦，“哈哈，張小東變成大花貓了！”同學(xué)們向這邊看過來，忍不住哄堂大笑。唐小玉左涂右點(diǎn)的，把美術(shù)本弄得紅通通的，老師居然夸她畫的火燒云多么絢麗��！我呢，用大拇指畫了一群小朋友在做游戲，有的在唱歌，有的在拍手，有的在追逐，他們玩得多么開心呀！看著這幅畫，我覺得自己也和他們在嬉戲。同學(xué)們互相欣賞著作品，不時發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，連下課鈴響了我們都不知道。
以前從來沒有上過這么有趣的美術(shù)課，今天滕老師把以前死氣沉沉的課堂變得充滿歡笑。這是我最難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級的畢業(yè)生了，在這六年里我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中上學(xué)期的一次科學(xué)課仍讓我記憶猶新。
一次科學(xué)課后，老師給我們布置一個特殊的任務(wù)，那就是每人回家準(zhǔn)備一個蛋殼。聽到老師布置這項任務(wù)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;有的猜，是要做實(shí)驗用。我們問老師有什么用，老師只是笑而不答。
第二天，上課時，大家急盼望著老師趕快把謎底給揭開，老師猜透我們的心思，慢條斯理地說：“把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個實(shí)驗。”果然是要實(shí)驗，我將蛋殼拿了出來 “同學(xué)們，你們看這蛋殼，是拱形的.那面容易破還是凹陷的那面容易破呢?”同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面�！薄盀槭裁�?”大家也不太明白其中的道理。老師接著說：“請同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來，我們一起做個實(shí)驗吧�！� 我把蛋殼放在桌面上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕往下一戮，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。老師看到我們茫然的樣子，老師笑著說：“同學(xué)們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別�！� 我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊�！袄蠋�，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向老師發(fā)問。老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅固。現(xiàn)在有許多的建筑都充分地利用了這一原理使建筑更加堅固�！�
這就是我最難忘的一件它將在我的記憶溥永遠(yuǎn)的保存起來。
難忘的一堂課作文 篇5
難忘的一堂課作文 篇6
教室里傳來一陣聲音，我走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在那里商量這堂課要干什么？孫老師走了過來說，今天我們要喝醋。
當(dāng)孫老師說今天要喝醋時，同學(xué)們炸成了一鍋粥。許多同學(xué)很期待這堂課，認(rèn)真地聽著孫老師說著游戲規(guī)則。規(guī)則是：每排是一組，是A、B兩組，每組派出了三個人，其中三個喝，別的組猜，如果猜對了哪個組喝了醋就勝利，如果猜錯了就視為輸了。
同學(xué)們聽完規(guī)則都躍躍欲試，好像一群小鳥在爭食似的。是的，最后老師把李兆前，張頤凡等人挑了出來，然后同學(xué)們觀察，老師讓猜的三個同學(xué)往后退了一大步，以防他們能根據(jù)味道分辨到底誰喝了白醋。
首先A組的劉英豪喝了2號杯，他喝了2號杯的液體，然后皺緊眉頭緊閉眼睛，張著大嘴，雙手瘋狂地敲打著黑板，好像生不如死的樣子。同學(xué)們猜是劉英豪，但也有的同學(xué)若有所思，仿佛看穿了劉英豪的演技，知道他是裝的'。
然后李兆前一口氣喝掉了1號杯，他的表情很平淡，好像喝了一杯白開水，很自然平常，但有的同學(xué)很會觀察，已經(jīng)看到了李兆前的眼里含著眼淚，但也沒有足夠證據(jù)說李兆前喝了醋，只能懷疑。
最后，宋玉糧同學(xué)雄赳赳的走到了桌子面前，端起了3號杯，他并沒有一口氣直接喝下去，而是先聞了一聞，然后猛一回頭，大口喘氣，又回過頭來吸了口氣，直接喝了下去，“完了，露餡兒了！”李兆前說。同學(xué)們不知該懷疑哪一個是好，首先把李兆前排除掉，因為他面無表情，再從劉英豪和宋玉糧之間選一個，同學(xué)們都低下頭默默沉思。
終于，張頤凡打破了沉寂，說：“宋玉糧！”老師說：“你確定嗎？”“確定�！睆堫U凡堅定的說，那么請喝到醋的同學(xué)往前走一步，這時不可思議的事發(fā)生了，李兆前竟往前邁了一大步，哈哈哈，A組勝了！
原來，我們被玩弄于手掌中，李兆前是我們這個班當(dāng)之無愧的“影帝”了，其實(shí)他的表情是強(qiáng)忍的，老師說：“你們不能被表情所誘惑的，要觀察細(xì)節(jié)�！闭f完老師給A組每人發(fā)了五分，我們就這樣被人給耍了！
難忘的一堂課作文 篇7
從小到大，有許多讓我難以忘懷的課，而哪堂課都比不上那堂鋼琴課讓我永生難忘，因為那堂課使我重新找回了我那丟失已久的自信心。
還記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，鳥兒在蔚藍(lán)色的天空中自由自在的翱翔著，但我卻無心欣賞外面的美麗景色。因為，我馬上就要去安妮老師家上課，內(nèi)容就是彈奏那首一個月都沒能過關(guān)的曲子，最重要的是，如果彈不好，安妮老師就不再要我這個學(xué)生了（我知道這是安妮老師的激將法，但我還是害怕）。想到這里，我心里禁不住打了一個冷顫：如果能順利通過，那就太好了！原上帝保佑我。
眨眼間，我來到了安妮老師家門口，驚恐、害怕，在那一瞬間全都涌進(jìn)了我的心里。我硬著頭皮敲開了安妮老師家的門。天哪！我居然敲開了安妮老師家的門，我心里亂極了。
不知不覺間，我來到了鋼琴旁邊，我禁不住深深地吸了一口氣，我告訴自己，放掉一切，排除干擾，只想著每一個音符，讓它們通過我的指尖全部流到琴鍵上。我的手指開始彈奏，在陣陣樂曲聲中，我的頭腦中漸漸出現(xiàn)了小鳥在飛，小魚在游，男孩和女孩在做游戲，忽然，教堂的.鐘聲響了，媽媽在呼喚自己的孩子們回家睡覺，她給每個孩子講著仙女跳舞的故事，孩子們漸漸地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……突然，我的耳邊響起了掌聲，原來，我已經(jīng)陶醉在音樂聲中，安妮老師從椅子上跳了起來，萬分激動得抱住了我，我快被安妮老師的擁抱“窒息”了。安妮老師高興地對我說：“Betty，太棒了！你是我的學(xué)生中最棒的一個，進(jìn)步最快的一個，我太喜歡你了，今天是我的‘美容日’，是我最高興的一天，今后，你一定要有信心，這樣才能演奏出世界上最優(yōu)美動聽的曲子�！卑材堇蠋煹囊幌捠刮抑匦抡一亓俗孕判�。
從那節(jié)課后，我對鋼琴越來越喜歡，現(xiàn)在越彈越進(jìn)步了，那堂課我永遠(yuǎn)都不會忘記，因為它成為我的性格的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不再是那個害羞、內(nèi)向的小姑娘。瞧！現(xiàn)在的我多自信呀！歡迎大家來我家聽我彈奏一段段優(yōu)美動聽的樂曲吧。
難忘的一堂課作文 篇8
在我記憶的海洋里，許多事情已經(jīng)隨著時光的流逝漸漸淡忘了，但是那堂難忘的課，卻深深地印記在我的記憶深處。
那是一堂作文課，由我們班的胡老師上課。每逢上作文課，老師都會讓幾位優(yōu)秀作文的作者讀一讀自己的佳作，這次也不例外。這次的作文題目是《幸福是什么》。這是前幾天老師給幾個寫作好的同學(xué)布置的。老師沒有讓我寫，但是，當(dāng)我聽到這個題目時，頓時我的肚子里有了說不完的話，這時，我就下定決心和他們好好拼一回。于是我回到家里，立刻拿出稿紙，把一肚子的話全都吐了出來。第二天早晨，我便急匆匆地跑到老師那里投稿去了。這堂課，我不知哪里來的勇氣，想讓老師叫到我，也上臺威風(fēng)一次。但又有些膽怯，怕課下同學(xué)們說閑話。這時，老師叫到高嘉，他便大大方方地讀完了。這時我心里想：“他可以大大方方地讀，我為什么不能？誰怕誰呀！”于是，心里的顧慮一下子全都溜走了，只是用渴望的眼神盯著老師的嘴�！巴鯋傛�！”老師說。這時，無數(shù)雙眼睛都看著我，弄得我茫然不知所措。這時，剛剛被趕走的緊張感又隨之而來。在這種情況下，老師來為我解圍了：“這是她自愿投的稿，寫得挺不錯的，讓她讀一讀吧！”這時，我的`心里很矛盾，出現(xiàn)了一個天使和一個惡魔。天使和藹的說：“讀一讀吧，你寫得真的很棒！”惡魔在對面唱著反調(diào)：“你的作文寫得一直都不好，，上去會被人笑話的�！蔽以诿苤�，聽從了“天使”的建議，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了“沙場”，大聲地朗讀起來。剛開始讀的時候，腿在不停地顫抖，不過后來就好了。等到下臺的時候，我不顧同學(xué)們的眼神，只是在暗暗下決心：“這次作文入選了，下次爭取還被選上，不過下次要大方地讀�！庇谑牵@堂再平凡不過的作文課成了我終生難忘的，我一定要用這濃厚的興趣對待每一篇作文，使我的作文水平沿直線上升。
這是我最難忘而又最平凡的一堂課，它會激勵我不斷前進(jìn)，我愛它，更不會忘記它。
難忘的一堂課作文 篇9
三年級開學(xué)后的第一個星期六，羅老師帶領(lǐng)高年級的哥哥姐姐和我們夢想之隊的隊員們一起到楊浦區(qū)青少年科技站參加《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級錄播課。
這是我們第一次到少科站參加活動，小隊員們被少科站里的科技元素和科學(xué)氛圍深深吸引，感覺一切都是那么新奇。
少科站的老師把我們每三人分為一個小組。第一節(jié)課是制作螺旋槳飛機(jī)模型。雖然模型看上去很簡單，做起來還是要費(fèi)一些功夫的。怎樣把飛機(jī)的翅膀裝平衡，怎樣把螺旋槳連接橡皮筋并固定，這都需要跟老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。終于一節(jié)課后，大家都擁有了自己的飛機(jī)模型。
第二節(jié)課就是大家滿懷期待的《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級錄播課啦。我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張，正襟危坐，目不斜視。很快老師講的內(nèi)容深深吸引了我，魯班鎖中的`榫卯結(jié)構(gòu)，是我國古代偉大的發(fā)明家魯班發(fā)明的。榫卯結(jié)構(gòu)是在兩個木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式。凸出部分叫榫，凹進(jìn)部分叫卯，榫和卯咬合，起到連接作用。不需要用鉚釘及膠水，只靠嚴(yán)密精確的榫卯結(jié)構(gòu)連接，就能使得中國古代的木建筑和家具歷經(jīng)百年還能經(jīng)久耐用。聽了這么多，小伙伴們都迫不及待地躍躍欲試。接著老師就讓我們分組嘗試魯班鎖的拆裝，別看它現(xiàn)在只是一個小小的玩具，它其中的奧秘可深啦，我們絞盡腦汁才拼出一部分。不過沒關(guān)系，老師說，科技學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，只要我們不斷去探索、嘗試、創(chuàng)造，就會尋找出它們的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣和意義。
下課后，老師讓我們?nèi)フ艺易约旱纳磉呌袥]有榫卯結(jié)構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的家具和建筑已經(jīng)很少用到榫卯結(jié)構(gòu)了。榫卯結(jié)構(gòu)是中國古建筑的靈魂，希望我們能真正學(xué)懂它，能把它世世代代傳承下去。
難忘的一堂課作文 篇10
小學(xué)生活多么難忘，時間過得真快。一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回響愛，在這六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的'時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長�。∽髡咭匝嘧�、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復(fù)返而時間萬物卻有再來的時候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長了，總是期待課間10分鐘的到來，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無知�。�
老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個重點(diǎn)段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時間這個道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對于日子逃去如飛的感慨。時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！
正是那堂課使我加深對自己的認(rèn)識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！
難忘的一堂課作文 篇11
小學(xué)年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大，最亮的。
那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點(diǎn),第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨！可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的.是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。然后，老師會在我們63個同學(xué)中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運(yùn)兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了．“嘿！別賣關(guān)子了！快讀呀！”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在２００８年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西！”“哈哈．．．．．．”同學(xué)都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧！我的同桌郭甜甜都已經(jīng)笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運(yùn)兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在２００８年的黑洞里杜宇晨正在啃著．．．．．．”“什么？”“一個香噴噴的大雞腿�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀！她早已笑得上氣不接下氣了，就像作文
“范進(jìn)中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
童年，永遠(yuǎn)是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥，自由自在地在藍(lán)天白云間飛翔！
難忘的一堂課作文 篇12
今天的這堂課，老師帶著我們?nèi)チ艘粋�建筑小城里，用老師的話來說就是只有我們親臨其境了，才會感受到智慧的光芒。
這是一堂歷史課，這節(jié)課正好講到了建筑。于是歷史老師別出心裁，找出時間特意領(lǐng)著我們在歷經(jīng)了時間驗證的建筑來了一次親密的接觸。這堂課一開始，班上的同學(xué)們就歡呼不止，等到我們坐上車去建筑小城里的時候，我們跟是議論不止。一路上都在說著這堂課接下來我們所要見到的古老的建筑。
從學(xué)校到目的地有一段小距離，老師也不放過任何一分一秒。在車上就要同學(xué)們拿出了書本，翻到了我們所學(xué)的這一單元。
“同學(xué)們都翻到第三單元了嗎？打開書本，我們先在書本上了解一下今天所學(xué)的內(nèi)容。”在老師的講話下，同學(xué)們一一翻開了書本。接著，在車廂里老師就為我們來了一場講課。
大巴車在馬路上行駛，車窗外的景象在不斷變化著，老師的聲音在我們的耳邊回蕩著，同學(xué)們不時發(fā)出了幾聲討論也在充斥在這個車廂的狹小空間里。這一堂課從這時起就已經(jīng)令同學(xué)們難忘了。
等到車子到達(dá)了目的地后，我們紛紛從車上走了下來，老師走在我們最前頭，同學(xué)們一個跟著一個的往這座小城里走了去。我們一行人在這一座古老的小城里穿梭，老師帶著擴(kuò)音器在為我們講解著這里的故事，以及這些建筑所用的`材料。這個陣仗有一種老師領(lǐng)著我們旅游的感覺，但是目的性質(zhì)不同，我們這可是正兒八經(jīng)的在上課呢。行走中，老師還會時不時的點(diǎn)名，要同學(xué)們來回答問題。若是走神了，或者答不上來的回學(xué)校了后可是要抄課本了。
這真是一堂難忘的課，也是一堂新穎有趣的課。
難忘的一堂課作文 篇13
還沒等老師講完，教室里就喧嘩起來。誰都想第一個看見細(xì)胞，同桌在講臺桌上搶到了一臺顯微鏡，還沒得意完，人群就把他淹沒了。
我對細(xì)胞并不感興趣，干脆觀察全部交給同桌來做�？粗谀莾簲[動著這兒，擺動著那兒，不由生出了奇怪的感覺，急忙跑去幫他一塊做。
其實(shí)不賴嗎，我看到那似藍(lán)紫眼的細(xì)胞，不禁想。細(xì)胞如一個個房子，卻似有生命在跳動，不可思議。突然一股涼意涌上了心頭，我不禁蜷縮起來，打了一個冷顫。真奇怪，我疑惑地左右觀察，剛剛并沒有風(fēng)啊，那股涼意怎么莫名其妙地跑上來啦？
我嘆了一口氣，既然沒有結(jié)果，還是先專注于眼前的事吧。我閉上一只眼，看向鏡里，一片藍(lán)紫又出現(xiàn)在了眼前。涼意又來了，我咬住牙，抱住身體，想減少幾分涼意，它太強(qiáng)大了，很快身體不受我控制，又顫抖起來。我不認(rèn)為幻覺有這么逼真，也不認(rèn)為一心只被細(xì)胞吸引的同學(xué)會有閑心來捉弄我，那么，就是單純的害怕了。我如此想到，又縮得更小了。
我一人抖抖索索地坐在椅子上，同學(xué)因為在忙于自己的事，沒注意過來，這也是個不幸中的萬幸了。不過，我咬著牙低著頭，剛剛那場景仿佛有無數(shù)個眼睛在盯著我，又有一種說不出的味道，冰冷、沒有一絲感情，卻擁有生命。一想到這兒，那如冰塊般的`感覺又上來了。我驚恐地看著在炫耀自己研究成果的同學(xué)，說不定一不小心就被拉去了，我可不想再遭這份罪。這一刻，我想縮到角落里，求求你了，不要看見我。
“你沒事吧？”顯然有人發(fā)現(xiàn)了我的異常，問�！熬褪怯悬c(diǎn)冷�！蔽疫@張老實(shí)的嘴竟然說出真相了，他會笑死我的吧，不過他沒當(dāng)真，太好了。我第一次這么期待下課。
“細(xì)胞真好玩�！庇腥说穆曇繇懫�，我的身體變得僵硬了，如果我再看見它，說不定那異感又會趕來了，所以，我才不會主動去接近它呢，異感，請離我遠(yuǎn)些吧！
難忘的一堂課作文 篇14
從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我悶上過許許多多的課，也玩過許許多多的游戲，但是今天的這一節(jié)課是老師帶著我們玩游戲的一節(jié)難忘的課。上個學(xué)期一天早上的語文課，華老師走進(jìn)了教室門，她滿臉歡笑，喲心想：今天華老師這么開心，一定會發(fā)生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地說：“今天我們來做一個游戲，叫‘三的倍數(shù)游戲’做完游戲后把你們的快樂記錄下來�！�
華老師交代了兩點(diǎn)游戲規(guī)則：“1、從第一排的第一位同學(xué)開始報數(shù)，如果報到了三的倍數(shù)要拍兩下手。2、如果報錯了或報到了三的倍數(shù)沒有拍手就要受到懲罰�！比A老師說完我們便躍躍欲試的，還有一點(diǎn)小緊張。心想：我不要錯呀。
游戲開始了，我聽到了1、2兩聲，很快到我了，我拍了兩下手，4的時候小杰反應(yīng)雖然有一點(diǎn)慢，但是他也報出了4了，聽到5、啪啪，到了小育這里時，火車開翻了，本要報“7”的，但是她報成了“6”，全班都哈哈大笑起來，都對小育說：“報錯了，你報錯了�！边@時小育低下了頭，之后老師便把小育請上了講臺，小育笑著上來講臺，全班的目光都看向小育，老師把自己的頭輕輕的向小育的胸前移去，老師讓我們猜猜小育會想什么。我猜小育可能在想：老天是怎么安排的.？老天您為什么要這樣對我？這太不公平了。還可能想既然錯了就要接受懲罰在全班面前表演，可是我要表演什么呢？險阻磨蹭了一會兒，終于表演了，他表演的是學(xué)豬叫，他學(xué)的很像，所以大家都哈哈大笑起來，這時小育的臉更紅了，游戲繼續(xù)……
這堂課真開心呀！我要把這美好的時光記錄下來，與大家一起分享。
難忘的一堂課作文 篇15
今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個盒子，對同學(xué)們說："我今天帶來了一個盒子，里面有未來科學(xué)家的照片，大家等一會兒一個一個上去看里面是誰的照片。"我很吃驚：老師怎么會有未來科學(xué)家的照片呢？老師不可能會法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個究竟。
這時，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛動腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，"飛"了上來，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫， 陶亦聞伸長了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來，一邊笑一邊走下講臺，同學(xué)們問他："看到什么了？"他笑而不答！我看到他開心的表情，更加疑惑不解了，未來的科學(xué)家到底是誰呢？他的`表情這樣快樂？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬似的。我心想：盒子里面到底是誰的照片？同學(xué)們這么開心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對我笑了笑，輕輕地打開盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。
最后，李老師公布了答案："其實(shí)未來的科學(xué)家就是你們自己呀！"通過這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷。
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