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一針漂水上作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一針漂水上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一針漂水上作文1
今天，媽媽帶我去上作文課，班上大多數同學我都認識，這樣又可以一起玩，一起學習了，真開心。
上課了，老師讓我們做實驗，這個實驗的名字叫“一針漂水上”。
老師先問我們什么東西可以漂在水上？同學們七嘴八舌地討論起來，有的說樹葉，有的說面巾紙，有的說寶劍……接著，老師又變魔法似的拿出一根針，問我們：“針可以漂在水面上嗎？”我們大聲叫：“不可能！”
第一次，我們把針放到水上，一下子就掉下去了，像潛水艇潛到底下，我也試了一下，針飛快地掉下去了，濺起了一個小水泡，然后就躺在水底不動了。盡管認為針不能浮在水上，但是看到自己丟下去的針真的沉了，心里還是有些失望。
第二次，老師把一張餐巾紙放在水上，再把針放到紙上，等了好久，紙被水打濕后沉到了水里，針和紙分離了，針像一艘船在水上游來游去。原來針真的`可以浮在水上，我們都歡呼起來！
這真是一節(jié)有趣的實驗課！我對媽媽說：“下次我還要來心語學校上作文課�！�
一針漂水上作文2
今天，老師在教室做了一個非常有趣的實驗。
老師先端了一盆水放在第二排的桌子上，然后又拿了一根針，直接把它扔進了水里。只見，針慢慢地沉下去了。老師一本正經地說：“你們信不信我能讓針浮起來？”大家有的`說：“信！”有的卻搖了搖頭，說：“不信！”老師沒有吱聲，繼續(xù)做實驗。
老師先把一張紙放到水中，又迅速地把那根針放在紙巾上。奇跡出現了，紙巾慢慢地沉下去了，而針卻浮在水面上。
老師望了望我們，問道：“誰要做實驗��？”大家都想玩一玩，老師想了想，說：“我來考你們口算，25除以5等于幾？”大家目瞪口呆，就只有我一個人知道。這次實驗又讓我長了見識，我覺得這節(jié)課真是太神奇了！
一針漂水上作文3
今天上作文課的時候，蔡老師給我們做了個實驗——“一針漂水上”。
只見老師拿出了一根針和一盆水，他將針扔進了水里，針一下子就沉入了盆底。后面有個同學說：“老師，你太用勁兒了，應該輕輕放。”老師聽了他的話，將針從盆底取了出來，又輕輕一放，針還是沉了下去。
有個同學看到盆旁邊有張紙，就提議說：“老師，把針放到紙上面應該就可以浮起來了！”于是，老師就試了一下那種方法，奇跡出現了——針浮在水面上了！
之后，老師讓我們都上臺試一試。我最先上臺，老師給了我一張紙，我就把針放在了紙的`中間，然后將紙巾快速地放進水里。針和紙一起下沉了，我暗自神傷，我的實驗怎么失敗了呢？老師見狀，對我說：“董哲全，心急吃不了熱豆腐!”
后來，每一個同學都成功了。雖然我的實驗失敗了，但我還是很開心，因為我已經知道該怎么做這個實驗了。我回家后，一定要表演給媽媽看，讓她也大吃一驚！
一針漂水上作文4
今天，媽媽送我去上課。汪老師給我們做了一個神奇的實驗——一針漂水上。
首先，汪老師準備了一個很大的陶瓷碗，里面裝滿了水，還有一盒針和幾張面巾紙。東西準備好了之后，汪老師說：“今天我們寫的作文是實驗作文。待會兒，我們要做一個‘一針漂水上’的的實驗。大家要看清楚接下來的實驗步驟�！�
接著，老師把水端在我們的桌前，然后從金屬盒里拿出一根針，然后快速地放到水里，針馬上就沉下去了�？吹竭@里，我們都心生疑惑，心想：這針怎么可能漂到水上呢？
就在我們疑惑不解時，汪老師又換了一根針，而且把一張紙撕成兩張很薄的紙，拿出一小張，輕輕放到水面上，再把針也輕輕地放在紙中心。然后，汪老師用另一根針把紙拿開，奇跡出現了！針竟然還是穩(wěn)穩(wěn)當當地漂浮在水面上。
老師問我們?yōu)槭裁�？我們怎么想也想不通。最后，汪老師說話了，他說：“針沉下去的原因是針從上往下扔，針扎破了水上的一種張力，所以才會掉下去。第二次是因為針是平放在水面上的，水面的.張力沒有被破壞，所以水面的張力托住了針�！�
接著老師讓我們一人做了一次實驗�？墒且驗槲矣悬c緊張和粗心，老是弄錯實驗步驟，所以我做了三次才成功。
這個實驗不僅向我們揭開一個科學的小奧秘，揭示了了生活中蘊含的科學知識，還告訴了我們做事的道理，這真是一節(jié)有意義的作文課啊！
一針漂水上作文5
今天下午我和鄭皓元一起去上蔡老師的作文課。
上課時，老師說：“今天我給你們變一個有趣的魔術�！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈兿嘈挪幌嘈沤饘倌芨≡谒嫔希俊蔽覀円黄鸫舐暤卣f：“相信！”老師聽完我們的話馬上從桌子上拿了一個裝滿水的碗和一根鋒利的針，他說：“那我們就來試驗一下吧！”
老師飛快地把針放進了水里，我們沒有看見針漂在水面上，而是聽見“叮”的一聲，針沉入了水中。大家看到這種情況都翻了白眼，我靈機一動說：“針的下面可以墊一張紙�！崩蠋熉犃司腿ツ昧艘稽c面巾紙鋪在了水上，又飛快的把針放入了水里。
時間一點一點過去，我們看見面巾紙慢慢沉進了水里，針就浮了起來！大家看見了都很高興。后來老師說：“你們要不要也來試驗一下。”我們大家都說：“要！”老師不想為難一個小朋友，就給每一人都發(fā)了一根針，我看見大家都拿到了針我就用手撕了一片紙輕輕地放在水面上，大家在面巾紙上放上了自己的'針。等面巾紙沉下去以后我們看見一根針沉入了水里，可誰也不承認是誰的針。
這就是科學！科學無處不在，讓我們在科學的海洋中自由遨游吧！
一針漂水上作文6
今天，媽媽帶我去上蔡老師的.作文課。一進教室，我就看到電腦屏幕上打著“一針漂水上”這五個字。董哲全斬釘截鐵地說：“一枚針不可能漂在水上！”但是又有些同學說：“一針可以漂水上！”大家各執(zhí)一詞，誰也說服不了誰。
老師一言不發(fā)，而是把一個裝滿水的臉盆拿了出來，又從抽屜里摸出了一枚針。開始做實驗了，老師用力地把針投進了水里，針立馬沉了下去。這時，有一位同學說：“要輕一點投�！崩蠋熉犃�，將針撈了起來，又輕輕地丟了下去，針還是沉了。老師神秘地說：“我能讓針漂在水面上�！蔽覀儼胄虐胍�。只見老師拿出一張紙巾，又撕下了一小塊紙，快速放到水面上，又把針放到了紙巾上。我們看著紙巾一點一點地沉了下去，針卻穩(wěn)穩(wěn)地漂在水面上。之后，老師又讓那些認為針不能漂在水面上的同學都試了一遍，每個人都成功了。
這個實驗真神奇啊！
一針漂水上作文7
今天，老師和我們做了一針漂水上的實驗。
上課時，老師端來了一個里面裝滿了水的'碗，然后，將一根繡花針拿了出來。我見了，立馬搶過了針，往碗里一放，針沉下去了；王萊恩也拿起了針放進水里，沉了；游嘉文不信，他大叫道：“勇者無敵——”接過針，放進碗里，可也沉了，還發(fā)出“啪嗒”的一聲輕響！
我們都不信，說：“針不可能漂在水上！”
老師不緊不慢地問：“什么東西能浮在水上？”有的說：“皮球！”我說：“船……”又有的說：“紙巾！”我立刻說：“不行，因為紙不到十分鐘就沉了。”
老師又說：“用什么東西可以讓針浮起來？”有的說：“把針放到毛巾上就行了�！蔽矣终f：“不行，因為毛巾和紙巾一樣，沒過多久也沉了，我在家里洗澡的時候，把毛巾扔進水里一吸，毛巾喝飽了水，沉了！”
老師見我們爭論不休，最后拿出一張紙巾鋪在水面上，再迅速把針放在紙巾上。紙巾慢慢被水打濕，開始一點一點往下沉，本來要成功的，可是被游嘉文一吹，針和紙巾都沉了……
老師總結了說：“是碗太小了，紙沉得太慢！”又拿出一個大盆，重復了之前的步驟。大家議論紛紛，可是當我們看完了后，大吃一驚！針真的漂了起來呀！
老師讓我們試了幾次，結果都沒成功。老師說：“是你們太心急了。”
真有趣，回家我要再去做實驗，爭取成功。
一針漂水上作文8
今天，哥哥帶我去上作文課。老師說：“小朋友們，今天我們要做一個有趣的實驗——‘一針漂水上’�！�
一個同學興高采烈地上去了，自信滿滿地對老師說：“老師，我能讓針漂在水上�！钡谝淮危樢幌伦拥暨M了水里，第二次才成功了。后來又有一個小朋友說：“我也可以讓針漂在水上。”她先拿起一張小小的紙張，慢慢地放在水面上，接著把針輕輕地放在紙上面。奇跡出現了，紙慢慢沉到了盆底，針穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水上。還有一個小朋友也不甘示弱，他驕傲地說：“我可以把針放進一個裝滿水的`瓶子里，再用磁鐵將針吸上來�！苯Y果，他失敗了，老師語重心長地說：“沒事，勇于嘗試就是好樣的！以后好好努力。”
最后，我自信地舉起了手，對老師說：“老師，讓我來試一次吧，我一定能成功！”老師見我這么堅定，就讓我上去試試。我小心翼翼地將紙巾鋪在水面上，然后輕巧地把針丟在紙巾上。很快，紙巾搖搖晃晃地沉下去了，針浮在了水面上，我成功了。
這個實驗真神奇啊！
一針漂水上作文9
今天，我在上了一節(jié)神奇的實驗課，一針漂水上。
老師說：“ 今天我要做一個實驗，讓一根針浮在水面上，大家相信嗎？”同學們一臉疑惑。過了一會兒，有的同學表示相信，有的同學則是一臉的懷疑。
“現在開始做實驗，看看針到底能不能浮在水面上�！崩蠋煻藖砹艘慌杷�，他先把一張面巾紙鋪在水面上，然后把針輕輕地放在面巾紙上。不一會兒，面巾紙一點一點下沉，而針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，真是太神奇了！
同學們也想做實驗，老師同意了。第一個上臺做實驗的'是董哲全，只見他把紙和針放在水面上，針和紙都沉到水下了。當然，除了他，別的同學都成功了。
我想回家后做一次實驗給媽媽看，讓媽媽也見證一下奇跡。
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