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在備考的日子里作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的在備考的日子里作文，歡迎閱讀與收藏。
在備考的日子里作文 1
每個學(xué)生都經(jīng)歷過無數(shù)次的考試，在社會高速發(fā)展的今天，考試依然顯得那么重要，因為它能反映了我們真實的成績，可是面對即將到來的又一次考試，我真想大聲疾呼：天吶，時間怎么過得那么快？
接下來的日子里，同學(xué)們又要執(zhí)筆做整日奮斗了，老師今天又拿了兩套試卷（這種情況已不是一兩天了）。對老師忠誠的同學(xué)，還在埋頭冥思苦想，那些閑者早已遨游于神思之外了，他們咬著筆尖四處張望著……當(dāng)然考試就像一場戰(zhàn)斗，使用點戰(zhàn)略是必不可少的，我就列舉一番吧！
考、考、考，老師的法寶。
考試就像一面鏡子，可以照照自己也可以看看別人，但我們就是不喜歡它，可為了備戰(zhàn)自己的人生，同學(xué)們只好硬著頭皮往前沖，上課鈴聲響起了。老師掂了兩套試卷說今天晚自習(xí)必須做完，同學(xué)們立刻亂了陣腳，這兩天我們還沒有復(fù)習(xí)到那些內(nèi)容，有的同學(xué)舉手抗議，有的同學(xué)紋絲不動，只有前排的鎮(zhèn)定自若，看著老師把一張張試卷發(fā)到我們手中，眼瞅著那么熟悉又陌生的題目，真不知該干啥，老師看著我們也是哭笑不得……
抄、抄、抄，我們的絕招。
突然間老師一聲令下，全班同學(xué)拿起戰(zhàn)筆——沒辦法做吧！大約過了十分鐘，不知哪位同學(xué)投了一個“三分球”給我，剛好砸在了我的'試卷上，定睛一看是張求助的紙條，還好老師沒有注意到，不然它的大去之期將不遠(yuǎn)矣，好吧！我小心翼翼的展開，將答案寫在上面，并附上一句話：對錯與本人無關(guān)。再看我的同桌，他現(xiàn)在已經(jīng)變成郵遞員，一個又一個給別人發(fā)“紅包”，這就發(fā)揚了“團(tuán)結(jié)互助”唄，現(xiàn)在我也羨慕他的好人緣了�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們把一張張通行證交給了老師，飛似的跑了出去。
分、分、分，學(xué)生的命根。
考卷發(fā)時，有的同學(xué)在胸前劃著十字架，有的默念著禱詞，果然都是信佛之人吶！但是分?jǐn)?shù)不能代替一切……
回到家時，為了備考的那種繃緊的神經(jīng)終于放松了些，可我真想對天空呼喊：真累��！
在備考的日子里作文 2
臨近期末，這個學(xué)期也就快結(jié)束了，又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，連平時貪玩的同學(xué)也都開始緊張起來。
昔日皎潔的月光不知今日怎了，變得越加暗淡。"你們的歷史怎么回事!"老班用他犀利的眼神看著我們，那真是聲震天地啊!全班同學(xué)都默默地埋下了頭，此時，窗外的雨聲是那樣清晰，只留下了鴉雀無聲的教室。最后，老班決定由他來管歷史，每天都要有背書的內(nèi)容，背不來的`同學(xué)就要去老班那里背。因此，全班同學(xué)都膽戰(zhàn)心驚。
第二天課外活動，這是我見過班里人最多的一次。有的正在積極背歷史，而背完書的則都在刷題。看著同學(xué)們都在苦讀，我也不能落后。于是，我用盡吃奶的勁來背書。班里的聲音雖然很嘈雜，但不知怎的，我卻覺得很舒暢。此時，外面的太陽明亮高照，透過窗戶，印在我們的身上，見證者大家奮斗的身影。
看看我們班的學(xué)霸，他現(xiàn)在正在辛勤地背著書，不放過一分一秒，嘴里不停地讀著背著，手里一支筆也不斷跟著畫。"不愧是我們班的學(xué)霸啊!"我不禁發(fā)出了感嘆。
愿我們班的同學(xué)都能夠逢考必過，金榜題名，不辜負(fù)自己的青春!
在備考的日子里作文 3
一個元旦就這樣過去了，我們即將迎來新的生活！
元旦放假三天時間，可是在這個時候的我根本就不可以放松自己，因為一輪緊張的期末考試來了，每一位學(xué)生都知道期末考試的重要性，同樣知道這是我們努力的最好證明，我不覺得有人不喜歡自己得高分，但是想要好的成績就必須付出自己的努力，沒有付出哪里會有收獲？
今天是元旦放假的第一天，而此時此刻是元旦放假第一天的清晨，而我也算是比較早的起床了，我需要在此時努力學(xué)習(xí)！
今天早上我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語，說起英語我估計所有人都知道，英語是很多人的弱項，而我不小心也成為了其中一個，我一旦想起這件事情就很悲傷，因為每一次考試英語就不及格，所以英語的.學(xué)習(xí)是必須的！
而我準(zhǔn)備從寫作文開始，網(wǎng)絡(luò)上有許多的萬能英語句子，這些句子可以用在作文之中，而且根本就不管是什么作文都可以，所以我就準(zhǔn)備背誦一會這些句子！
不過這些東西的確有用處，寫作文的時候會有一些比較優(yōu)美的句子就可以套用了，所以每一次的效果很好，所以我需要努力背誦，爭取有一個好成績！
在備考的日子里作文 4
民間有句話說的非常的好，我非常的贊同，都說員工最怕加班工作，學(xué)生最怕備考考試。
這句話一點也不假，很多學(xué)生都特別怕考試，尤其是怕考試前的備考！備考是痛苦的，因為只要一天還沒有開始考試，你就要每天的復(fù)習(xí)看書，然后承擔(dān)著巨大的壓力，因為你生怕考試出錯。
哪怕你對這次考試的信心十足，但是只要考試還沒開始，你就會特別的心慌，擔(dān)心自己忘掉那些知識點，所以說你就會一直看書，一直復(fù)習(xí)。然后處于緊張的狀態(tài)，這樣緊繃狀態(tài)讓你不斷的不斷的'去看書，這就是學(xué)生的備考狀態(tài)。
而究竟怎樣才能從容的備考呢？其實并不難，非常的簡單。那就是平時的你，需要對自己充滿信心，然后在該復(fù)習(xí)的時候就復(fù)習(xí)，不要全部堆在后面，這樣的你就會比較從容淡定，在備考的時候也會比較輕松，不至于顯得比較慌亂，也不至于在一個小考試就忙得忘了自己。
但其實道理大家都懂，但是真正能做到的人其實并不多，所以說就是需要我們在平日里多多的堅持，這樣才可以成功！
在備考的日子里作文 5
一、從人生的體會方面去思考，關(guān)注生活，寫出個人生命體驗。像我們所說的“責(zé)任”這個話題，不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話題更多地體現(xiàn)在針對學(xué)生這一個年齡層次來進(jìn)行命題的，更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活，不是空洞地喊口號式責(zé)任，而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說“優(yōu)勢與成敗”這個話題，體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢的人并不一定就能成功，而在劣勢下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時要多去仔細(xì)思索、思考，從理性的角度，從哲學(xué)的角度去理解它，特別要時刻提醒自己，作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實生活，注意用辯證眼光看問題。
三、結(jié)合我們時代的一些特點去思考。平時要多關(guān)注時事，看一些報刊評論等，有利于從時代的眼光去把握問題。
四、注意寫作素材的'積累。我們平時可以多準(zhǔn)備一些素材，而且要按不同的類別分門別類。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材，從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材�？梢园催@樣的類別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會生活、文化問題等等。
在備考的日子里作文 6
這幾天在復(fù)習(xí)備考，感覺有點擠。
其實這個考試的證書早在很多年前就已經(jīng)過了，但是隨著時間的推移和政策的改變，原來的證書已經(jīng)取消了，所以想要有一個進(jìn)入相關(guān)職業(yè)的敲門磚，就要重新參加考試，同時難度也提高了一個檔次。
還是有點自負(fù)，覺得自己有以前的`基礎(chǔ)，所以沒怎么注意備考。結(jié)果隨著考試時間的臨近，我漸漸看了兩本書600多頁。
就是這個時候發(fā)現(xiàn)有很多新的知識點，而且很多記憶力很強(qiáng)，還是要通過不斷刷題來練習(xí)。
看到一個題目，對了，一個簡短的測試，才發(fā)現(xiàn)離目標(biāo)還有很大差距，頓時有點慌。
一個是覺得自己考過一次，現(xiàn)在過了很多年還是考過，真的有點丟人。我身邊有朋友知道自己在備考，在別人眼里可能覺得沒那么難。如果沒有，他們會很尷尬。
說到底，其實我從學(xué)習(xí)過程中受益匪淺，學(xué)到了很多新的知識點，拓寬了知識面，也從自己所知不多的原有概念中獲得了一些收益。
所以在備考中我學(xué)到了很多。不管有沒有，至少要努力。同時要擺正心態(tài)。在知道自己缺點的同時，也要明白哪些方面需要糾正和補(bǔ)充，這也是一種成長。
在備考的日子里作文 7
那年暑假，我有一段備考的日子。
那次是竹笛六級考級非常重要，沒考上可是要丟盡臉面的�？技壴�8月初，我只有一個月的時間準(zhǔn)備。
暑假作業(yè)一做完，媽媽就帶我十日旅行了，只剩二十天。第一天，我反復(fù)練習(xí)；第二天，反復(fù)練習(xí)；第三天……概括這二十天其實就兩個字：“練”和“背”。最后幾天，我的腦中多了幾種聲音，不過，那幾種聲音有父母的催促聲、老師的批評聲和外公的`教導(dǎo)聲。
忙死了！這六級考試怎么突然變惡心了，要背四首曲子！前兩首小case，畢竟是練習(xí)曲；后兩首長得要命。我死記硬背背得腦子都糊涂了，連睡覺時都感覺附近在回蕩這幾首曲子。這還不夠，就是打呼嚕的聲音也能聽成曲子！這導(dǎo)致我出現(xiàn)了上培訓(xùn)班心不在焉，吃飯沒有胃口等等癥狀。
總而言之，我的“死命”努力沒白費。去考的那天，我滿腦仍舊回蕩著曲子，但坐在門外候考時，我總算平靜下來了。經(jīng)過緊張的考試，我嘆了一口氣，似乎把那些纏著我的曲目嘆了出去。
我考上了！
現(xiàn)在回想起來沒有那么崩潰，只是覺得更惡心的沒有到來而已，“死命”還早著呢！但我也有些忐忑不安，這只是六級，那就說明還有七級、八級，總覺得這一段日子又要重臨于我的生活，我想想都覺得害怕。
在備考的日子里作文 8
唉！時光過得真快，明天就要正式考試了，考的科目就是英語，今晚非要下大功夫不可。雖然我平時的成績不行，但有時考的很好，也要試試運氣的.！我和其他同學(xué)一樣，心情緊張的好像快要從懸崖跳下萬丈深州似的。我不僅擔(dān)心分?jǐn)?shù)的跌落，還怕被媽媽責(zé)罵呢！用功努力讀書始終是我們的責(zé)任，不可馬虎了事。
晚上，我忙著在書桌上復(fù)習(xí)功課，連該給小烏龜喂食也忘了。雖然已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，但心里仍然想著那些“記敘文”、“記事文”……走路都差點把鼻子撞到墻上去。
我調(diào)(tiao)好鬧鐘，準(zhǔn)備睡覺，但心里還是七上八下，怕明天起晚了，又怕考試不及格，沒發(fā)好好地入睡。但是回頭一想，我就算考不好，但我已經(jīng)盡了力，無愧于心。于是我開始數(shù)綿羊：“一只、兩只、三只……”只見每只綿羊身上都寫著100分呢！夢里也看見發(fā)回的卷子上寫著100分。我想：如果是真的該多好�。�
在備考的日子里作文 9
又到了八月，又是一個藝術(shù)考級的季節(jié)，已經(jīng)考過一次級的我也有了經(jīng)驗，今年老師說考級的時候，我毅然報了名。
素描，一直是我所向往的。它意味著當(dāng)你拿起不同型號的筆鉛筆時，就不可能再放下。這是一個專業(yè)，它是美術(shù)生的愛好，它不會讓你覺得無聊，因為它的過程，足以讓你感到復(fù)雜。
記得去年考級時，我無比的緊張，連必不可少的`橡皮都忘帶了，幸虧老師有備用，借給了我一塊橡皮。就連畫時，手都是抖的。雖然只有簡單的三個幾何體——長方體、圓柱和圓錐，可我卻花了兩個小時，直到考級結(jié)束。昨天下午上課的時候，我上交了考級資料——戶口復(fù)印件、照片以及費用。當(dāng)時我還問了一句：“可以跳級嗎？”
我該考三級，但老師給了我一條建議：跳級，這一次考五級也是可以的。
五級，壓力很大，三個靜物，所以老師給我加了課，讓我每天都去練習(xí)，直到考級的前一天，8月15號下午。
這次我一定要通過不一樣的考驗。
在備考的日子里作文 10
只有埋頭不斷做自己的事，才能有好的回報。臨近了。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”。一轉(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將在80天后結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄臨近了。我們這一個學(xué)期以來所學(xué)的知識，將會在這次大考中顯露出來。
一大清早，各教室書聲瑯瑯，一個個復(fù)雜的單詞，一篇篇優(yōu)美的文章，互相交替。掃地的同學(xué)也是爭分奪秒的10分鐘內(nèi)掃完地便迅速回到教室鞏固知識。老師也在過道上來回走動巡視這，不斷四處張望。同學(xué)們也會時常聚成一群討論問題，因為那兒就是他們的天堂。
課堂上，老師剛講完一個知識點接著又講一個知識點，恨不得一節(jié)課的時間要把幾天的知識點都塞進(jìn)我們的大腦。試卷，練習(xí)題堆積如“山”。在那完整的練習(xí)題下面卻是一張無奈的表情�！皼]辦法，做得多，才能考得高嘛！”
中午急匆匆地在食堂扒完幾口飯就沖回教室，因為那些邪惡的習(xí)題正熱情地向我們招手呢！原先的'自由嘮嗑卻成了無奈的嘆息聲。好不容易熬到體育課，卻又被老師無情地占去。
晚上回到家，又是埋頭苦干的晚上，一張張試卷，一道道練習(xí)題，我正在與他們做斗爭。面對這些作業(yè)，我們又能做些什么呢？是的，我們只有埋頭不斷努力做自己應(yīng)當(dāng)做到的事，才能有好的回報�！凹佑�，一定要考好”，簡簡單單的一句話，但我總感覺身負(fù)一千萬斤重的石頭。但這卻是我的責(zé)任。
躺在床上，滿腦想得都是“習(xí)題，習(xí)題……”，但是我們卻沒有資格說累。
在備考的日子里作文 11
學(xué)校進(jìn)行了第一次月考。整個學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。誒呀，最后考完試?yán)�。同學(xué)們似乎吃了一樣高興，個個甭提多高興啦。雖說考完試?yán)�，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時光已經(jīng)靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自己已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何期望。該來的總是會來，該應(yīng)對的總是要應(yīng)對，我拖著沉重的'身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進(jìn)家門，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時光不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，就應(yīng)找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考個好成績。
在備考的日子里作文 12
作文是中國學(xué)生比較頭痛的，經(jīng)常準(zhǔn)備很多時間最后還是只得到3.5。我之所以得到6分，個人認(rèn)為我的文風(fēng)比較淳樸扎實，有科學(xué)性，寫的思路比較廣，字?jǐn)?shù)也比較多。
作文的基本要求同學(xué)應(yīng)該要非常熟悉，就是ETS給出的評分標(biāo)準(zhǔn)和那幾篇范文，非常有用。它讓你知道：
AW是靠近學(xué)術(shù)性的.正式文章，因此應(yīng)該有學(xué)術(shù)性，能展示思維能力，語言不求華麗，但要嚴(yán)謹(jǐn)。這就是具體的要求。而美國人是非常討厭沒有原創(chuàng)性、不誠實的人的，所以說，英語功底不好的學(xué)生，也不應(yīng)該抄襲，過度模仿，做作的寫長難句而不考慮整體水平，這樣幾乎是不可能得到高分的。 從范文中，我們能看出具體論證時，可以同時用事例或者純邏輯的證明等等東西。很多同學(xué)讀范文都會覺得范文好像并不怎么 扎實 ，但扯著扯著就扯長了，事實上這就是一種能力。ETS給出的6分范文變數(shù)比較大，思路也不太相同，因此不易模仿。而5分作文有個大概的模子，比較好參考的。
推薦用書。我準(zhǔn)備用了2本書，還有一些網(wǎng)上的資料。第1本是孫遠(yuǎn)的GRE寫作，第2本是李建林的Issue5.5。網(wǎng)上的資料我當(dāng)時下載并且通讀了一個以前考6分的大牛的I/A習(xí)作，受益匪淺。然后我在臨考時參考了些網(wǎng)上的Issue分類專題。我認(rèn)為李建林的這本書對于入門相當(dāng)不錯，可操作性比較強(qiáng)。
在備考的日子里作文 13
這天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們在這一個月中的學(xué)習(xí)狀況。伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來，打開數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進(jìn)行答卷�！蔽夷玫皆嚲恚冗M(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結(jié)束了�？荚囘^后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的.答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因為自己做對而激動……這時這班監(jiān)考老師的走進(jìn)來，說：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時光有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，我思考了很長時光，才改正過來。下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級的第一次月考。通過這次考試，我感受很深，我覺得學(xué)得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個“習(xí)”，學(xué)習(xí)成績會有一個很大的飛躍!
在備考的日子里作文 14
暑假里，一位遠(yuǎn)房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮(zhèn)，竟是如此的精致。他留戀于鎮(zhèn)前廣場的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉!我有點不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉(xiāng)嗎?我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢?是因為愛已太久，一切歸于平淡呢?還是因為身在此山中，不識廬山真面目?更或許是因為我對家鄉(xiāng)太熟悉，熟悉得有點冷漠了，對美視而不見了。
表哥走后，我回過神來，認(rèn)真地、仔仔細(xì)細(xì)地去打量我的家鄉(xiāng)。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉(xiāng)的健康之美;上學(xué)后，走進(jìn)熱誠學(xué)校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，機(jī)器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美;偶爾走過三兩成群的學(xué)生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉(xiāng)的未來之美
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因為有了一代又一代的'時代先鋒共產(chǎn)黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時代的精神。小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強(qiáng)音。
現(xiàn)在我才知道，我愛家鄉(xiāng)!每一個角落，每一屢空氣，都是家鄉(xiāng)醉人處。
作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而拼搏。因為我努力，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉(xiāng);明天，家鄉(xiāng)將會因為擁有我而更美麗!
在備考的日子里作文 15
現(xiàn)在，隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，不由自主的讓人們每天的生活節(jié)奏加快了許多。
人們把新一天的美好生活大部分都給了工作，隨著物價不斷提高，人們不得不把晚上休息的時間也用來工作，這使許多人都忽視了許多身邊美好的事物和關(guān)愛他們的人。
記得前年的一次中秋節(jié)，父親做出了一個決定—回去看望奶奶，因為我們家是做生意的而且父母各一個門市，因此很少去看望奶奶，父親并沒有打電話通知奶奶說我們要去看望她，而是自己去買了一些節(jié)禮和菜早早的就去了。
一到那，看見爺爺奶奶在看電視，我隨后和他們問候了一聲，他們抬頭一看，臉上帶了一些吃驚的表情，但很快的就消失了，立即樂開了花似的。他們趕忙要去買菜，父親攔住了并說菜已經(jīng)買好了，并叫他們繼續(xù)看電視，他和母親去燒飯。我就負(fù)責(zé)陪他們聊聊天，談?wù)勑模棠讨型救チ巳螐N房叫爸媽歇著她來，都被父母拒絕了。
飯菜都好了，我們圍著一張圓桌有說有笑，吃完晚飯后，我們一大家子都坐在門堂上，父親突然看見了河對面的一棵大樹，聽爺爺說好像是隔壁鄰居六年前栽種的，因為秋天了，上面的桃子已經(jīng)結(jié)過了，葉子也都凋落了，只剩下光禿禿的樹枝。那棵樹看起來很孤獨。
第二天早上，我們早早的.就回去了，一路上父親說了昨天看見的那棵樹的感受，我在旁邊煽煽情，父親說：“以后你要�；貋砜次液湍銒尠。绻麑嵲跊]空我和你媽可以去看你，反正現(xiàn)在交通方便�！蔽倚χf：“會經(jīng)�；貋砜茨銈兊模判陌��！�
確實，有理想的、充滿社會利益的、具有明確目標(biāo)的生活是世界上最美好和具有意義的生活，但是，在追求有意義的生活中不要忘記初心，放慢腳步，感受生活。
在備考的日子里作文 16
早晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地抬頭看了看墻壁上掛著：“用九個月的努力捍了三年的尊嚴(yán)�！�
唉，離期中考試只剩13天了，快哉快哉，我心里琢磨著。剛坐下，板凳還沒坐熱，前排同學(xué)就轉(zhuǎn)身對我說：“你知道今天是什么日子嗎？”我想了半天，打趣地說：“六一兒童節(jié)！”同桌差點暈過去。他扶著頭一臉無奈地說：“今天是倒霉日，離期中考試還有13天，諧音‘哆咪’，也就相當(dāng)于‘倒霉’啦！”
“喲，思維這么敏捷，做幾何題時，沒見你這么厲害過。”我不屑地說了句，繼續(xù)看書。教室里很靜，只剩下寫字聲。
他仍在嘀咕著什么。他又突然問道：“你如果沒考好怎么辦？”這次老鄔可要發(fā)成績單給家長呀！學(xué)校還要開家長會，唉！日子怎么這么快，這么快就初三，這么快就期中考試，這學(xué)期已過半，中考越來越近……”我沒聽到后面他說什么，身后“唰”的.一下，好緊張。仔細(xì)琢磨，我好怕，但還是打腫臉充胖子，說：“一定會考好的。”覺得不對，又補(bǔ)一句“你也是�！�
同桌故做輕松，朗誦道：“考不好不要緊，只要成績真，非我沒考好，還有很多人！”我聽了忍不住笑了起來，他又帶有阿Q精神似的說：“天將降大任于斯人也……”看著周圍的同學(xué)，仍舊低頭，書寫著什么，他沒趣地停住了話。我此時的心情被他的話攪得亂糟糟的，考不好，家長會怎么面對，怎對得起父母、老師……正想著心事，英語老師進(jìn)來說：“馬上要期中考試，我們要加快進(jìn)度上課，可能有些快，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，課余時間多記單詞，努力再努力，期中考試考出好成現(xiàn)，你好，我好，家長也好，皆大歡喜。”同學(xué)們?nèi)杠S起來。
對呀！與其杞人憂天，還不如行動起來！
在備考的日子里作文 17
像昨天一樣，我開始準(zhǔn)備考試�？赡苡械娜诉^年過節(jié)會比自己找一些。還有四天�；旧厦總�人的第一安排就是利用帶領(lǐng)大家好好復(fù)習(xí)。這場雨其實在參加學(xué)校入學(xué)考試的時候就計劃好了這樣，但是最后沒有做到。所以這一集的復(fù)習(xí)時間其實是從昨天開始的。今天，我還是要讓自己過上相對充實的生活。反正和過去相比，還是挺對的。有必要充實這一切都處理好的一天。雖然和其他努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，當(dāng)然比不上影響，但至少和昨天的自己比有進(jìn)步。我刷了蒜室友的視頻，讓自己在那一瞬間浪費時間，不過還好，我得把自己抽離出來。
其實這幾天我只是感受到了我在準(zhǔn)備高考的時候的狀態(tài)，也就是我當(dāng)時還沒上那個老師的課之前，我從來沒有認(rèn)真聽文科老師教的課，但是我發(fā)現(xiàn)他們的課在備考期間是那么有趣，他們的課是那么好，也就是我開始發(fā)現(xiàn)了。其實，他們的課可以提高他們的知識儲備和思想道德修養(yǎng)。從那以后，他們就能夠有這樣的感覺了。所以他們特別希望說，這個時間可以慢一點。在這里，他們可以多上一些自己的課程，所以這種期待還是會有的'。現(xiàn)在大概也是這種感覺，就是希望自己能多花點時間復(fù)習(xí)，然后能在復(fù)習(xí)的過程中沉浸幾個星期，不用說自己是。
雖然也是人之常情，就是當(dāng)你想做一件事的時候，當(dāng)你對剩下的時間感到高興的時候，還有很多時間讓你去準(zhǔn)備。當(dāng)你做新的事情時，你可以克服這種困難的心態(tài)，即使還有很多天。但是，只要你享受這種情況下的主體自己，想說這是一種備考的狀態(tài)，你并不在乎非要試一試。正因為如此，其實當(dāng)你坐起來的時候，你還是會很擔(dān)心說自己花了一些時間和精力，但是如果沒有通過可能最厚的考試，你會更緊張，但是在這個過程中你還是會很開心，這是不可否認(rèn)的。
在備考的日子里作文 18
我想我是一只鳥，一只曾經(jīng)快樂的鳥！我看不夠天上的云卷云舒，賞不夠庭前的花開花落。我一直認(rèn)為，生活沒有煩惱，可現(xiàn)實告訴我，快樂和煩惱是一對孿生兄弟。每個人有快樂，就會有煩惱。
我想我是一只鳥，一只關(guān)進(jìn)籠子的鳥！數(shù)學(xué)試卷，語文試卷，英語試卷……啊，這么多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫字聲此起彼伏，真不知何時才能有個盡頭！沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和臺燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢想世界。
我想我是一只鳥，一只受了傷的鳥！清晨催我起床的鬧鐘，是定時的地雷；試卷上鮮紅的叉號，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那么近，可又那么遠(yuǎn)。我欲哭無淚，所有美好的時光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上。
可爸爸說，鳥兒也會有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑，憂郁，不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂觀美好，抵消煩惱。媽媽說：鳥兒應(yīng)該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬里無云。
于是，我也試著擦干眼淚，撫平傷痕。寫�。懓�！不知不覺感到無比輕松，原來在作業(yè)本上我也可以飛，那里也有大自然的'新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽講！聽講！不知不覺感覺無比輕松，原來課堂上我也可以飛，老師的話語可以帶我們飛過高山，飛過森林，去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥，一只流過眼淚，又正在含淚飛翔的鳥。只要翅膀沒有折斷，我要繼續(xù)飛翔，在作業(yè)里飛，在課堂上飛，我要看看老師說的那片海洋。
在備考的日子里作文 19
我們每個人都是平凡的，都是從小孩子一步一步的成長起來，但每個人卻可以活出不一樣精彩的人生。
植物中，說到平凡，應(yīng)是非小草莫屬的吧，小草在生活中可謂是隨處可見：它在公園空地上出現(xiàn)，它在房屋的墻角出現(xiàn)，它甚至在垃圾堆旁出現(xiàn)，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。
因為它，小朋友在草坪上玩耍摔倒就不會受傷;因為它，公園里才多了一份生機(jī);因為它，空氣才多了一分清新而它卻一直默默奉獻(xiàn)，人人踩踏，毫無怨言。它還有一個大家公認(rèn)的品質(zhì)特點：堅韌頑強(qiáng)，古代詩人白居易也寫道：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草雖平凡，但卻用它的方式演繹著它的人生。
職業(yè)中，說到平凡，應(yīng)是非街上的清潔工莫屬的吧，清潔工在街道上隨處可見：他們穿著顯眼的橙色工作服，拿著大大的竹掃帚，推著鐵質(zhì)的垃圾車，他們是女士，他們是男士，他們甚至還是年過花甲的老人他們的平凡是毋庸置疑的，但他們也是不平凡的。
因為他們，馬路上因為垃圾而發(fā)生的意外才減少;因為他們，昨天還骯臟的街道，今天卻變得一塵不染;因為他們，我們的城市才會干凈整潔很多人對他們是懷著看不起的`心態(tài)，殊不知，如果沒有他們，我們的身邊將是垃圾遍地，而我們卻無視他們的辛勞，地上的垃圾每天都有，源源不絕。而他們卻依舊埋頭勞作，為我們掃出一片干凈的天地。他們是平凡的，但他們卻做著其他人做不到的工作，他們的人生一樣精彩。
雷鋒是一名平凡的戰(zhàn)士，但他是一顆不平凡的螺絲釘李素麗是一名平凡的公共汽車售票員，但她卻成為了勞動模范
在備考的日子里作文 20
邏輯簡圖
每篇文章都有自己的邏輯線和架構(gòu)，邏輯簡圖只不過是把這個架構(gòu)和邏輯主線用自己的語句總結(jié)出來了而已，要怎么寫都根據(jù)你自己的理解來做。如果真的覺得寫不下手，那你就總結(jié)段落大意吧，把每段段落大意用一句話或兩句話總結(jié)出來。連起來就是邏輯簡圖了。
細(xì)節(jié)
略讀？ 我說細(xì)節(jié)略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點就可以了，其他修飾語等等成份都可以不管。你把細(xì)節(jié)題和原文的對應(yīng)都找出來，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細(xì)節(jié)了。
讀文章有輕重之分，細(xì)節(jié)也要讀。其實看起來很多的信息，記憶起來并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內(nèi)容，來加強(qiáng)記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會考，或至少考到的機(jī)率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當(dāng)你在閱讀的時候比較仔細(xì)，重點細(xì)節(jié)都能記住時，就不用回頭定位且可以節(jié)省時間。但是，不定位一定要基于你肯定這個答案一定絕對是正確的基礎(chǔ)上。如果你心里對這個答案有一絲一毫的.懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語言現(xiàn)象，在閱讀的時候就稍微多化一點點時間，培養(yǎng)起識別重點細(xì)節(jié)的能力（就是看到這個細(xì)節(jié)就猜到可能會考）。其次要抓住文章架構(gòu)，因為很多細(xì)節(jié)題并不需要你記住具體內(nèi)容，可以通過文字對應(yīng)法來排除不正確的答案的。只要你記住細(xì)節(jié)出現(xiàn)的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
在備考的日子里作文 21
為實現(xiàn)自己的留學(xué)之夢，無數(shù)學(xué)生默默地在GRE考試中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我們學(xué)習(xí)的GRE備考經(jīng)驗。相信這樣的一個個GRE高分故事能夠在你備考GRE考試的過程中送上一絲鼓勵與指導(dǎo)。
GRE考試中，怎樣才能使自己拿到GRE寫作滿分呢?除了靠扎實的寫作功底之外，聽聽過來人的備考經(jīng)驗、從他們的親身經(jīng)歷中取長補(bǔ)短也是非常必要的。下面我們便來看一下一位新GRE考生的備考經(jīng)驗總結(jié)。
第一，文章開始點明中心句。
在每一段開始的第一行，最好能明確地表達(dá)你想說什么，也就是中心句。
這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對自己邏輯推理不是很有信心的各位，說清楚了，沒說全面總比說都沒說清楚要好。
第二，寫作這個東西其實是相通的。
我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫這么長的，同時主題又相對深刻的文字。英文只是一個表達(dá)方式，而論證過程則和中文沒有任何區(qū)別。如果實在覺得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會有奇效，同時對于心理是一個不小的鼓舞。
第三，有關(guān)范文。
范文是一定要看的'，看什么。我建議，開始的時候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫的時候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開題目，從哪幾個方面入手，各自怎么論證的。
很重要的一點是，不要迷信范文。沒有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實如此，對于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒，但千萬不要僵化。
與此本質(zhì)相同的另一個方法是，請別人改作文，就觀點改或就文字改，按個人情況取舍。
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