我的另一面作文范例（15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的另一面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的另一面作文1
我學習好，愛看書，脾氣也行，不會無緣無故沖人發(fā)脾氣，和別人口中的學神差不了多少。但我的另一面，比他們口中的“學渣”做法還要“渣”。如果給我個休息天，我就會宅在家，拿起平板，叫上同學，一起開黑打游戲。這個打完打那個，那個打完打這個，他們玩什么，我就玩什么。我比較喜歡和“學神”打游戲，不是因為成績，而是因為這樣，我說話才有人能聽懂。其實還有個原因：“學神”打游戲不坑隊友。
除了打游戲，我還會約同學出來逛街，說是逛街，其實就是出來瘋。不用去ktv，路上就已經嗨起來了，雖然只有幾個人，但有種開演唱會的感覺。大家平時的文靜全不知道跑哪去了？回到家里，該撒歡的`還是要的：床反著躺腿靠在墻上，枕頭什么的，丟地上就好了，大不了鋪個地毯，直接躺地上。餓了就去客廳拿零食，不是一點，而是一大袋子全拿進去。趴在地上看視頻，還能吃零食，比電影院還舒服。這時，肯定會有同學發(fā)條消息：誰看xxx直播？我就會默默地打開消息免打擾，繼續(xù)看視頻，因為我知道，待會要吵死了。
沒人管我休息天怎么樣，反正只有我的幾個同學知道我這副“宅女”“游戲控”的樣子。只要在學校里，在別人面前，我就還是那個文靜，愛看書的孩子。
我的另一面作文2
在同學眼中（尤其是男同學），我是一個大大咧咧，有一點點暴力的女孩。在老師面前，我可就完全不一樣了。
一個早自修，我正安安靜靜地練著字，突然看見有人指著看我，大喊一聲：小w是笨蛋！我一聽，火了，腳往地上一跺，手往腰上一叉，用一種很兇的眼神瞪著那個男生。
我一步一步逼近那男生，剛想發(fā)威，老師忽然走了進來。
我愣了一下，那男生瞬間溜之大吉。我趕緊裝做清點作業(yè)本的樣子，對老師彬彬有禮地說了一句，老師好。
老師笑著夸我真勤快，這時，那男生朝我做了一個鬼臉，我狠狠地瞪了那男生一眼，又馬上轉身微笑著對老師說了句，謝謝老師。
我把作業(yè)端到老師辦公室，剛想放松一下端作業(yè)端到發(fā)酸的手，老師又發(fā)話了，小w，你幫我把這些作業(yè)端到五年級（12）班。
看著那堆有半人高的作業(yè)本，我一千個不愿意，一萬個不愿意，但老師的指令，我卻裝得一千個服從，一萬個服從。
所以我盡管心中充滿了不愿，可嘴上卻說：好的'老師，我馬上照做。
在老師面前我是最乖巧的乖乖女，但在同學面前我卻是個大大咧咧的女漢子。其實，還是女漢子對于我來說活得比較自然。
我的另一面作文3
“爸爸快看，飛機！”
一個被抱在懷中的小孩對他的爸爸說，我驀然想起了一個人。
他是我的一個童年玩伴，我們每天晚上都會在一起玩。我不記得他叫什么名字了，唯一記住的是他那十分特別的綽號：“飛機阿爸”。
他很開朗，很喜歡笑。每當他發(fā)現(xiàn)天空有飛機經過，總是十分激動地拉住他父親的手喊道：“飛機阿爸！飛機阿爸！”說完就哈哈地笑了起來，惹得大家都笑了，他那天真爛漫的笑容感染了每一個人。
當時我還小，在我眼中，他是個和我一樣的無憂無慮的孩子，這種看法直到某一天我回憶起他的家況才被打破。
一床、一柜、一桌，還有一個小廁所。他們那間不足十平米的原單車房既是客廳，也是飯廳，同時還是廚房。他的.爸爸媽媽很和善，每天都很晚回來。據(jù)他說，這房子只是他們租的。
沒錯，他就是個外來工之子。他的父母每天都要辛苦打工一天，換取微薄的薪水用來支撐這個家。
我又想起他黝黑的臉龐，那臉龐有些臟，不知道多久沒洗過了。他總是穿一件紅色的衣服，這件衣服舊得不成樣子。
一年后，聽說他父親工作的酒樓倒閉了，失去了工作，他們只能回鄉(xiāng)下，我甚至還來不及與“飛機阿爸”告別。
耳畔回響著那孩子的“爸爸快看”，我似乎又聽到了“飛機阿爸”的叫聲。兩種聲音交織在一起，它們是多么地相似！都那么地童真、稚嫩。但是又多么地不同！
我懂得了生活另一面。
“飛機阿爸”，你現(xiàn)在可好？
我的另一面作文4
一年級我背上書包愉悅的向教室走去，心中不斷幻想著未來的美好情景。走到學校望見一個個陌生的臉龐心開始有些慌張，幻想仿佛有人擲一塊石頭于水下，水波陡然而立，美好的幻想被撕成碎片，只留下零零星星的碎影……
忽然我的目光落到一個高個子女孩身上，他皮膚黝黑，嘴唇紅潤如晨曦中的花瓣，粉白中染了些許嫩紅，可愛逗人。大眼睛中閃耀中朝氣和活力。我突然感覺有一種大姐姐的呵護，心漸漸平穩(wěn)下來，似乎與她有一種似曾相識的熟悉感。我坐在她前面，覺得很舒坦，仿佛那個女孩就是我背后的'靠山。
終于挨到了下課，教室里靜悄悄的，畢竟大家也不熟悉，臉上的稚氣還沒褪去，卻平添了幾分羞澀，我實在人不知想認識那位高子女孩，可心中總是被一種羞澀的氣流強行壓制著，打不開語言的閥門，整個身心都被緊張籠罩著，臉仿佛被陌生的感覺扭曲著，頓時漲得通紅，只是無端的覺得馬上要上課了，我將身子向上一蹦，將腰肢一扭180度轉彎跳到她面前，女孩先使用驚異的目光打量我遍身，最后目光落在我通紅的臉上，仿佛已經明白我的心思說：“你好，我叫葉婉欣，你呢？”女孩干脆利落的話語如她的大眼睛般充滿青春活力，她全身的散發(fā)出一種朝氣蓬勃的韻味。
有人曾對我們說：“你們真像對影子，整天相伴在一起�！笨晌覅s覺得我們像面鏡子，相互之間看到對方的丑惡善美。
我的另一面作文5
我，同學們都認識。烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙會說話的大眼睛，小小的嘴巴，大大的耳朵，簡直是一個典型的.帥小伙。
別看我是帥小伙，可是我有我的另一面，那就是要怎么膽小就有怎么膽小。一天晚上，我約了幾個同學下樓玩，正玩得熱火朝天的時候。突然，一個黑影“嗖”地從樓頭那竄過去，我嚇了一大跳，猛地回頭，一溜煙兒跑到樓道里躲起來。同學們發(fā)現(xiàn)我不見了，滿草坪找我，我心想：應該沒事了，才小心翼翼地走了出來。
轉眼間，該回家了，我們高高興興地分手了�？墒恰盀碾y”又來了。我剛上到三樓，樓道里的燈突然滅了。我嚇得全身發(fā)抖，直冒冷汗。就在這時，樓下又傳來了沉重的腳步聲。我滿腦子立即浮現(xiàn)出怪物、強盜......越想越害怕，迅速上樓，一個箭步沖回家，“砰”的關上門，站在門口直喘氣。
“你這是怎么了，寶貝？”媽媽關心地問。
我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽還沒聽完就哈哈大笑，還捂著肚子說：“你真是個膽小鬼！”說完又哈哈大笑起來......
這就是我的另一面。你們又更多的了解我了吧！
我的另一面作文6
生活并不是一帆風順的，有歡樂，有痛苦。自然，也少不了艱難。
剛上小學時，我學習成績很差，經常受到老師的批評。有一次，竟然考了七十多分，我和家長十分發(fā)愁。我上課也不是不聽講啊，是一個挺聽話的孩子。這時，奶奶想到：會不會是學習的方法不對？于是她和我開始漫長的尋找學習方法的道路。
我先讓奶奶輔導，但奶奶是教初中的老師，做題用的方法和小學不一樣。比如說，有些要用算術方法做的，她用方程算。我聽她講，常常聽的是云里霧里。一學期下來，成績沒有大進展。這個方法不行。
我們改用另一種方法：補課。這是現(xiàn)在的家長想到的最直接的方法。于是，我去了一個老師家里補習。她講的是奧數(shù)，我對這門課一點兒都不懂，常常聽得腦袋里和稀飯一樣，什么都沒弄懂。這樣一個學期下來，結果可想而知了。
最后，我們買了教材輔導書，奶奶為了我的學習，自己在家研究，弄明白再講給我聽。而且我在每堂課聽完后還有練習。這樣既能鞏固我原來學習的舊知識，還可以預習新的知識。這樣一個學期之后，我的成績升了上來，逐漸成為一個好學生，并保持到現(xiàn)在。
其實，生活中我們會遇到很多艱難，只要你不放棄、不認輸，努力克服它，不斷摸索屬于自己的東西，走出一條自己的`路，就會化艱難為容易。這，就是生活的另一面。它能鍛煉人的意志，使人變得更加堅強，它能逼著人去追尋，從而實現(xiàn)自己的夢想。
我的另一面作文7
在人多的時候，我會看恐怖電視，如果你以為是我喜歡看，那你就被我“騙”了。我只不過是想看看鬼怪們在哪兒出現(xiàn)，并且掩埋自己的膽小，我把自己的膽小埋得很深，不怎么容易讓人發(fā)現(xiàn)。
晚上睡覺時，由于我是一個人睡，所以我喜歡把頭蒙在被窩，因為我總擔心房間里的什么東西不被人操控，就自己動起來，我還害怕床底下會有什么鬼爬出來。你說，我膽小不但小？
告訴你們一個秘密，我不但害怕漆黑的夜晚，而且還害怕鏡子。我不喜歡照鏡子，是因為我認為鏡子中的我會自己動起來，走出鏡子，并且和我對換身份，讓我成為鏡子中的自己，讓鏡子中的.自己成為我。
你們可能認為我在異想天開，膽小的我總覺得這些可能都是真的。
以前，我的膽子很大，但是，有一次，我看了一本書，就變成了現(xiàn)在這樣膽小。我還記得那本書上說，一輛火車不知怎么的，突然不見了，過了好些年，這輛火車又回來了。它（指火車）看起來完好無損，但奇怪的是車上的人全都不見了，連科學也解釋不了這次事情。我看了，倒吸一口涼氣，變得膽小了，因為我害怕我以前看的恐怖故事都是真的。
也許就是這本書，讓我變得如此膽小，哎。
我的另一面作文8
在老師眼中，我是一個聽話的好學生，在同學眼中，我是一個大大咧咧的人，而在父母眼中，我又是一個幼稚的小孩……看來我可能是個“多面體”。不過，我也有不為人知的另一面。
我表面陽光向上，乖巧聽話，背地里卻總在心中想象自己成為一只不服輸?shù)镍B，抵死不進“鳥籠”。
“這次，因為我們班在全校被點名……”課間，老師正在批評我們晨會不認真。這時，我人雖然在認真聽講，可另一個我卻出動了，在心中開始與老師對罵：什么鬼點名，校長說的是有兩位五年級同學，不要自作多情，ok？真是的`，叫什么，不就有人說了一句，對嗎？
有時，我的另一面也展現(xiàn)出“言多必失”。一次美術課，有好多同學沒帶美術工具。我?guī)Я斯ぞ撸[放在桌子的一角�？赡苁乔珊�，我的工具一落地，老師就來查，我反應慢沒看見，就全組扣分了。事后我去解釋，老師卻不相信我的話。我當時就想：老師怎么這么死腦筋！一下課，我就與同桌聊起來。話一多，我的另一面便“開機”了。我便說了一大通罵老師的話，同桌聽了好久，才明白過來，對我說：“你是真瘋了吧！”另一面這才“關機”，變?yōu)槠匠顟B(tài)。于是，我警告同桌到死也不能把剛剛聽到的話傳出去。
我也想變一變，把這危險的一面徹底藏起來，可是轉念一想，我覺得不變才顯得更真實。
我的另一面作文9
我一直自認為是一個善良的人。如果算不上善良，至少也是一個富有同情心的人，可是就在最近我卻不再如此看待自己了。
在街上行走遇上乞討者，我不似從前，口袋里即使有零碎的錢，也不會掏出去放入他（她）的碗中。見到他們，我只會想他們自己小時候定是頑皮不認真讀書，否則也不會落到如今的這般地步（當然，一些遭遇不幸的乞丐除外）。不知為什么，我的善良與同情之心逐漸地變淡漠了。
常在新聞上看到某某老人摔倒在地，好幾個路人不上前去扶一把，而是無視著走開。一開始我憤憤不平，在那兒嘆息現(xiàn)在社會的冷漠，而靜下心從自己的內心最深處去想，我如果遇上這般情況會上前幫忙嗎？不會！我的內心跳出了一個足以讓我害怕的答案�？赡苁切侣勚械摹芭龃伞被蛘邆哔嚿暇戎咦屛疑�，我的同情心真的淡了許多。
學校里，我在老師同學眼中還算得上“善良”，而如果自己重新去審視一下自我，必然會發(fā)現(xiàn)我沒有。
同學們打架，我會饒有興致地找張靠“事發(fā)地”較近的'椅子坐下觀看，有時甚至還會趁亂在一旁叫上幾句，為其打斗增些樂趣。廣播操，有同學不下樓去做，我會“邪惡”地注視著他（她），猜想那人定是裝病不去做廣播操，但愿他真的像自己說的一樣什么腳痛、肚子痛一樣，而不會像以前一般去問候他（她）。
將我自己一番“解剖”，我的內心甚是不堪入目，身上都是大小“污點”，唉！得想個辦法稍稍掩飾下了，我還能回到過去的純樸和善良嗎？
我的另一面作文10
漢字是中華傳統(tǒng)文化，是全球使用時間最長沒有有出現(xiàn)斷層的文字，它也是我們傾所有人的另一張臉。
單從字表面上來看，看不出什么，一旦將仔細觀察他人寫得字，就仿佛看到了那個人的第二張臉謝老師也曾說過，字如其人，雖然她看不見我們的正臉，但是卻能通過我們的字體，來觀察我們的另一面。
有的時候，字真的'就和自己差不多一樣，比如說，中國漢字講究方方正正，做人也講究方方正正，所以，當你心不在寫字上時，字體就會和認真寫得差很多。
之前我的字體又小又擠，現(xiàn)在謝老師開始讓小組長給組員在作業(yè)下寫上一行規(guī)范的，也是從韓庚容給我寫下那一刻起，我開始認真對待自己的自字體，看著組長優(yōu)美的字體，我有一點小羨慕，于是我開始向組長的字體努力，一遍遍描寫著那一行字，不斷的模仿，并譽抄在本子上，就連寫隨筆也是看著那個，比著寫。
功夫不負有心人，我的字體被謝老師表揚，我的另一面也越來越美麗，但我知道光是超過組長是不行的，我的目標是王子軒，如果有一天我的字體能和王子斬并列。才算是真正的滿分。
字是我們的另一面，所以我們要守護好它，不要讓它受傷，不然最終傷的還是自己。
我的另一面作文11
在車上，我剛與接送我的老爸告別，就飛快跑進了英語教室，找個位子坐下，本來在這之后我應該去改作業(yè)，可我就是不去，靠在桌上裝睡，就算老師報我的名字，即使作業(yè)已經完成了，我也假裝沒聽見，因為已經是好幾次這樣了，所以老師就直接開始了聽寫：“教堂，廣場……”一個個詞語從我耳邊經過，可因為壓根沒背英語單詞，我一個也不會，就這樣，幾分鐘下來，我交了一張只標了數(shù)字的空白紙上去，然后“心安理得”地拿到了“大鴨蛋”——零分。上課了，我也是靜靜地坐在那里，讓別人瞧著，都會認為很認真地在聽課，其實根本就沒聽，就是發(fā)呆，老師叫我回答，我連“不會”“不知道”這些詞都懶得說，直接站起來，然后繼續(xù)發(fā)呆，下課了，作業(yè)一布置，我就飛快地沖出教室。然而家庭作業(yè)我也會及時寫好……你肯定不相信，上課神游的我竟能完成作業(yè)，告訴你吧，我的作業(yè)本后面有答案，我的`作業(yè)也基本上是抄上去的。
我的另一面還經常出現(xiàn)在作文課上，老師讓我們拿出這周寫的作業(yè)，于是，同學們紛紛拿出自己的本子給老師改，只有我不愿意，把四百格從包里拿出來在老師面前晃一晃，就當做是改好了，就算老師拿告訴家長來威脅，我也絕不同意給他看……
也許你會問，為什么我會這樣子呢？學校里好好的，一到校外就調皮起來，其實，只是因為我想體驗一下愛搗蛋的學生的生活是怎樣的。
我的另一面作文12
在老師和家長眼中，我是一個乖乖女，但在男同學的眼中，我就是一個十足的暴力女。
在早晨做操時，老師讓我們好好做，我都會乖巧地點點頭，女同學輕輕推一下我我也覺得沒關系。但是男同學只要敢欺負女生，或者碰我一下，我就會給他一個好看。
記得有一次我寫作業(yè)時，坐在我前面的`一個男同學沒事干，就將我的筆袋拿起來，放下去，拿起來，放下去，還不停地搖擺，我被他惹怒了，直接扇了他一巴掌，他尖叫著跑走了。
還有一次我在跑步時發(fā)現(xiàn)一個男生在欺負一個女生，還向我做鬼臉，我想：這不是擺明了要挨打嗎好，那就讓我送你一程吧，那個男生還沒反應過來就狠狠的被我踢了一腳“��！”他大叫了一聲就灰溜溜的逃走了。
從此很多男生都知道了我的厲害，在我看他一眼時就跑掉了，還有一些膽大的在我面前跑來跑去，但我只要拍下桌子，就假裝打一下，他就大叫著跑走了。
在老師面前我是一個乖巧溫柔的女生，但是在校外或者同學面前我是完全不同的，我覺得這樣的我才是最真實最“自由”的。
我的另一面作文13
小的時候，盼望快快長大，長大以后又想重返童年。
正如香港散文作家潘柳黛說的，女人在他還是少女時，希望自己成熟的向個少婦，但是等他成為少婦時，卻又希望自己嬌羞的向個少女。
英國有句名詩，說結婚仿佛金漆的鳥籠，籠外的鳥向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥向往籠外的'自由飛翔。
許多時候，人向往另一面。
為什么向往另一面？罪犯說：“我的另一面很可能是善良的�！逼蜇ふf：“我的另一面很可能是富翁�！逼矫裾f：“我的另一面可能是個官員�！�
實際上，世界上的事物都是一分為二的這一面有這一面的好，另一面有另一面的秒。只不過這一面我們擁有的太多，便向往另一面的秒。
我們以擁有這一面，小心翼翼得向另一面走去。很多時候，踏進另一面門檻里往往覺得不適應。
我們每個人來到世上，時間有限，而且買的全是單程票，面對五彩斑斕的生活，千萬千萬，不要因為向往另一面而放棄眼前的風景。也不要因為一位的低
首，而看不見還有更加動人的另一面在前方向我們熱烈的招手。
我的另一面作文14
我是一個“兩面派”，在同學面前是一個樣，在老師面前又是另一個樣。
在同學面前，我很豪放，聊天、玩耍時都跟同學相處得很好。
可在老師面前，我就一點兒也不一樣了，我總是裝得很安靜，十分乖巧，老師讓我干嘛，我就干嘛。
每次發(fā)言，我總是說得很輕，老師幾乎要把耳朵貼得很近才能聽到我說話的聲音；而平時我跟同學玩耍時的聲音可大了，我那豪爽的笑聲，遠遠就能聽見了，所以有時我大叫時，有些同學總會驚奇地說道：“意琪，原來你的聲音這么響！”因為我比較膽小，跟同學相處久了，熟悉了，才敢大聲，而老師是我們最害怕的人，我自然發(fā)聲就輕了。
一次，老師叫我下課后發(fā)作業(yè)本，我答應了，臉上很淡定，面無表情，而心里卻有一萬個不愿意，我不想浪費那寶貴的課間，也不想做這些無聊的事�？晌也桓腋蠋熣f我不想發(fā)作業(yè)本，所以就忍著不說了。
我依舊幫老師把作業(yè)本發(fā)完了，我在老師面前可是很聽話的，我一把就接過了作業(yè)本，發(fā)掉了。一到同學面前，我就跟他們抱怨，老師總讓我干嘛干嘛的。
我是一個十足的.“兩面派”，我的另一面是一個很乖巧的人，跟我平時的差別可真大呢。
我的另一面作文15
在朱老師的眼里我是一個管理能力較強的學生，但偏偏自我管理比較弱。其實，我的自我管理能力也是挺好的。如果全班排名，我可數(shù)一數(shù)二。比如，上課別人在那兒偷偷的講話，我呢，在認真的聽老師講課；別人在那兒做小動作，我呢，端正地坐好。但班主任看到的場面總是我在跟同學講話，這可不是我的錯，是因為那時是午休，不能講話，但總有幾個同學一直在打擾我，寫作業(yè)時叫我?guī)退ㄋ┊嫯�，教她（他）寫題目呀。我跟她（他）說我現(xiàn)在有事情，她（他）就問什么事，我不理她（他）就一直打擾我。我正要說等一下時，卻已經被老師聽見。老師一發(fā)現(xiàn)我們講話，就扣分，我站起來想解釋，但老師總是說沒有什么可說的。就這樣，我被扣了分。
我上課舉手發(fā)言也很積極的。但老師在學期成績單上的評語總是寫著“但老師希望你發(fā)言更積極”，這時，我特別想說：我明明舉手了呀，就因為你不請我，當沒看見我一樣，真是的'，老師是不是近視了呀？但為什么還請我后面的同學，老師，你到底是近視還是遠視呀！
其實，我有展現(xiàn)我的另一面，上課很好地管好自己的嘴巴，盡量不被別人打擾，而且發(fā)言也很積極，就是老師你沒發(fā)現(xiàn)。
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