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(推薦)我學(xué)會(huì)了游泳作文
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了游泳作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了游泳作文1
去年暑假媽媽問我去不去學(xué)游泳,我想學(xué)會(huì)一種逃生的方法就去了。
去到游泳館那里有很多小朋友。教練先叫我們做熱身運(yùn)動(dòng),然后帶上游泳圈從跳臺(tái)上跳下去。剛開始我很害怕,不敢跳。后來教練在水里接著我,助理也在一旁鼓勵(lì)我。我就勇敢的跳了下去。只感覺先沉了下去,然后又浮了上來。接著教練叫我們游到岸邊,抓著岸邊的欄桿游。跳了一次以后,我就不怕了,帶著游泳圈在水里我還感覺很舒服。過了幾天后,教練就要求我們不許抓著欄桿了,帶著游泳圈在泳池的中間游。我們游得很開心。
后來教練又要求我們不帶游泳圈完成前幾天的動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候我就很害怕,一直不敢跳。而且我就不想再去學(xué)了,還寫了個(gè)“我反對(duì)學(xué)游泳!”的標(biāo)語貼在臥室墻上。這時(shí)媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)下去,我還是不去。后來媽媽對(duì)我說:做一件事情要堅(jiān)持到底。就還是堅(jiān)持每天送我到游泳館。但是我并沒有專心學(xué),也不去嘗試著不帶游泳圈跳水和游泳。結(jié)果一直到培訓(xùn)班結(jié)束我都沒有學(xué)會(huì)游泳。
媽媽為了讓我學(xué)會(huì)游泳,就把我送去了另一家游泳館。這里的教練和原來那個(gè)教練的方法很不一樣,游泳池也不一樣。這里多著一個(gè)兒童池。
教練先教我在兒童池練習(xí)呼吸,我就知道怎樣不會(huì)被水嗆到,還學(xué)會(huì)了悶水。然后又教我手和腳的動(dòng)作。
練了幾天后就可以去大池練習(xí)了。我們先帶著游泳圈游三圈,然后不帶游泳圈游到助理的竹竿那抓住竹竿,助理會(huì)把我們拖到岸邊。在這里學(xué)習(xí)我就不怕了。練熟了以后,逐漸的增加向前游的`長度。這回我堅(jiān)持每天都去練習(xí),并且每節(jié)課都有了進(jìn)步。
最后,我可以不帶游泳圈從泳池的一端游到另一端再返回起點(diǎn)了。這回我真的學(xué)會(huì)了游泳,而且我還喜歡上了游泳。我很開心!回家后我把臥室的那個(gè)標(biāo)語翻了一個(gè)面,再也看不到了。
我學(xué)會(huì)了游泳作文2
我暑假去報(bào)名學(xué)游泳,第一節(jié)課,我穿上一件漂亮的游泳衣,等教練教我們大家游泳。教練來了,我急忙要跳下水,教練說:“先不能跳,要先熱身,以防抽筋!蔽亿s快排好隊(duì),讓教練教。教練做動(dòng)作,我們跟著做,我這才明白,這是游泳的第一課——熱身。
終于可以下水了, 可下了水,我們大家都不知道怎么游,這時(shí)候教練吹了下口哨,大聲說:“大家抓住游泳池上的繩子,來回走動(dòng)。”我十分奇怪,心里想,這怎么叫游泳呢?分明就是在走路嗎?所以我就無精打采地走著。教練見了,知道了我的`心思,笑著說:“有一些人,不會(huì)爬,就想飛,事情怎么能做好呢?”我一聽,知道教練在說我,就急忙打起精神,老老實(shí)實(shí)跟上隊(duì)伍。原來這是為了讓我們先適應(yīng)水里的活動(dòng)。
就這樣走了幾天,我們就開始學(xué)蛙游和潛水。蛙泳不就是像青蛙一樣四腳游嗎!我心里想,可真的游起來就沒有那么簡單,我的手和腳才老是不協(xié)調(diào),后來,經(jīng)過教練的耐心指導(dǎo),我才學(xué)會(huì)。學(xué)潛水了,教練讓我們在水里瞥氣,看誰瞥得久。第一次我只瞥了5秒鐘,而第二次,第三次,我瞥了二下秒,三十秒鐘。在瞥氣時(shí),我變像一只小金魚,吐著美麗的泡泡。我愛上了這種感覺,于是更加努力地練習(xí)手和腳的動(dòng)作。
過了兩個(gè)星期,我終于可以浮在水面上了,可以自由地游泳了,我感覺自己像一只歡快的小青蛙!
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