恐怖竹子游戲作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的恐怖竹子游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

恐怖竹子游戲作文1

　　今天星期五下午第一節(jié)課，我們做了個有趣的游戲，名字就叫“恐怖的竹子”。

　　我們靜靜的坐在電腦前，大屏幕里出現(xiàn)了一棵棵翠綠的竹子，上面寫著“恐怖的竹子”。這時我心里有些疑惑不解，心想這是個童話嗎？為什么說是恐怖的竹子呢？它恐怖在那里呢？這一連串的問題在我的腦海里不斷浮現(xiàn)，始終感覺是個迷。過了一會兒，老師為我們說出了答案，揭開了這個迷，原來這是個逃生游戲。老師說：“我來讀文章，等我讀到竹子的`時候，你們就用右手立即抓住別人的手指頭，左手立即逃走，誰抓住別人的手指頭，而且左手沒有被別人抓住，誰就是勝利者。”

　　老師開始讀文章了，我右手放在肖龍妹的食指上，左手頂著高騰飛的手掌，“竹子”這兩個字象一顆定時炸彈一樣掛在我的身上，隨時都有可能爆炸。老師讀到“擅畫竹子的文與可他最熟悉的植物是——”，我以為老師要讀竹子這個詞，我的左手立馬逃走，右手緊緊抓住肖龍妹的食指。一切都成功后，我才聽到老師口中吐出的“植物”二字。唉！真是空歡喜一場，因為我對胸有成竹這文字比較熟悉，所以我想到了一個小辦法，把手彎一點，等老師快讀到竹子的時候，我立即抓住別人的手不放，我把他的手舉起來，象拿了一個金子做的獎杯，等老師讀完了，我們的心才放了下來。

恐怖竹子游戲作文2

　　今天，老師教我們玩了一個游戲，叫恐怖的竹子。

　　游戲規(guī)則是：一個人的右手掌放在另一個人的左手食指上，而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽到老師讀到“竹子”二字，只要一把抓住對方的食指，自己左手的食指從別的手掌下逃跑，那就是大獲全勝。所以，如果老師念到竹子這兩個字時，同學(xué)們就得兩手并用了。

　　游戲開始了！老師開始念文章了，我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張，心跳加快，手抖了起來，出了一手的汗。因為我們學(xué)過這篇文章，很熟悉，知道哪里有“竹子”，可老師偏偏設(shè)下“陷阱”，換成了別的詞，當(dāng)老師念到“文與可經(jīng)常觀察……”我想到肯定是竹子，我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出，以為大獲全勝，可是，老師念的是“花草樹木”，真令我失望。老師真念“竹子”的時候，我卻不動了，手指還在那立著，像一個傻乎乎的`士兵。唉！我又掉到陷阱里了。老師又念到“竹子”了，只聽一個女生尖叫著：“啊——！”我這次緩過神來了，立馬從王雨涵彎曲的手掌中死里逃生，另一只手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了，手舞足蹈，眉飛色舞，別提心里那個高興勁了。老師再念到竹子時，同學(xué)們有的手舞足蹈，像打了勝仗的將軍；有的垂頭喪氣，似乎每次被抓住的都有他；還有的傻呆呆的站著，好像一下子蒙了，還沒回過神來呢。同學(xué)們玩得真開心！

　　真是有趣的一節(jié)課，笑聲，歡呼聲，叫聲，吶喊聲，像一片歡樂的海洋！

恐怖竹子游戲作文3

　　“竹——”老是半天都不說下一個字，我的心都快跳出來了，一種恐怖氣息撲面而來，我們在干什么?原來在玩恐怖竹子的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：大家圍成一個圈，每個人左手放平，右手拇指豎著。在右手邊別人的手掌下，喊到竹子就立馬抽回右手，左手抓住別人的拇指。

　　輪到我們組了，我上去了，我很冷靜，我知道早晚我會輸?shù)�。另一組同學(xué)在那里哈哈大笑。

　　游戲正式開始，林老師上來就喊著：“竹——”我早就知道會這樣，一直說竹，不說下一個字，全被淘汰了。瞬間只剩下這一組的兩個人了，我想這么多人都中計了，不愧是林壞蛋啊!另一組的'同學(xué)哄堂大笑，他們不是在笑我們，是在笑林老師，我一下子緊張起來，但又非常冷靜。我面無表情的看著對方，我想：要是我的眼神可以淘汰別人，那該多好呀!對方的眼神里也帶著一絲殺氣，“蘋果，香蕉，梨子……”這種恐怖氣氛越來越嚴(yán)重，我的手里已經(jīng)開始冒汗了，比坐跳樓機還恐怖。突然，林老師快速的喊出了：“竹籃!”我把左手一捏，右手一收，對方也中計了。把雙手同時抽了回來，我覺得這很可惜，我一蹦三尺高，又重重的樣子摔了下來，雙膝跪地，雙手撐地，好像前面有個人我從來沒有認(rèn)識的。同學(xué)們看到了都笑得前仰后合。

　　恐怖竹子這個游戲果然很恐怖，不僅考驗聽力，還考驗?zāi)愕姆磻?yīng)能力。

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