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我要留住這一天作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的我要留住這一天作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我要留住這一天作文1
人這一生可以有過(guò)錯(cuò),但一定不要有錯(cuò)過(guò)。
有人說(shuō)過(guò)一句話:人,總是失去以后才懂得珍惜。道理是這樣子的,有時(shí)候,我也會(huì)很矛盾,既然后來(lái)自己會(huì)后悔,那為什么一開始不好好珍惜呢?
自打我進(jìn)去初中開始,我就知道,我人生新的旅程就這樣開始了。踏進(jìn)學(xué)校的第一步,一個(gè)個(gè)陌生的面孔激起了我的好奇心,忍不住都晃悠了一遍,大多數(shù)都結(jié)識(shí)了。那時(shí)候大家都很熱情,很美好,心思單純,活潑,這才是童年該有的模樣。但隨著年齡的增長(zhǎng),時(shí)間的流逝,我們?cè)诼L(zhǎng)大,心思也在慢慢地改變,總是在想著,什么時(shí)候自己得到的利益最多,什么時(shí)候自己過(guò)得最好。只會(huì)為了自己著想。
不知道過(guò)了多久,我們之間的距離變得更遠(yuǎn)了,每天自己只會(huì)顧慮自己的事情,不會(huì)考慮其他的`。但是校運(yùn)會(huì)那次,把我們所有人的關(guān)系拉回來(lái)了最開始的時(shí)候。
在一年的11月我們迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì),我拿到報(bào)名單的時(shí)候,我猶豫了很久才選擇了1500米,這是我第一次嘗試跑1500米,也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。同學(xué)問(wèn)我緊不緊張,我毫不猶豫的講了一句:不緊張。大賽在即,我怎么可能不緊張,那只是口頭語(yǔ)罷了。這天,我換上了運(yùn)動(dòng)裝,一切準(zhǔn)備就緒,槍聲響起,我用著勻速跑著,一圈過(guò)去了,兩圈過(guò)去了,三圈過(guò)去了......五圈過(guò)去了,我的體力越來(lái)越不行,不知道是哪時(shí)候,在操場(chǎng)的一個(gè)角落里,一群人叫著我的名字,給我喊著加油,我也不知道從哪里來(lái)的勁兒,我的腦海里,只有贏這個(gè)字,我咬咬牙,用盡全身力氣向終點(diǎn)沖去,最后得了第四名。那一刻,我好像在他們身上,看到了什么叫成長(zhǎng),以前他們不是這樣子的,現(xiàn)在變得更懂事了。這場(chǎng)并不是我的體力支撐我贏的,而是我的這一群小伙伴的力量支撐著我,如果可以,我想讓時(shí)間停留在這一刻。
走錯(cuò)了路可以回頭,坐錯(cuò)車可以下車,但有些人錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了。
我要留住這一天作文2
古銅色的大門,映著昏暗的燈光,我深吸一口氣,飛速按下門鈴,然后快速閃到一邊。沒(méi)想到和預(yù)想的不一樣,并沒(méi)有人開門。我又閃到另一邊。手指剛觸到門鈴,門就一聲悶響,還傳來(lái)了笑聲。
“露餡啦!別騙我啦!”我有點(diǎn)不耐煩。
“誰(shuí)說(shuō)有人啦!明明沒(méi)有人嘛!你……”沒(méi)說(shuō)完,就有一個(gè)人捂住了另一個(gè)的嘴。一會(huì)兒里面就傳來(lái)了一陣打殺聲,我趁虛而入,捉住了表弟和表妹。
表弟對(duì)表妹喊道:“你怎么說(shuō)話呢?這一句話下去我們不就露餡啦!”表妹眼淚汪汪地用哭腔說(shuō):“哼,你要是不笑,姐姐就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了!”結(jié)果一回頭,倆人都去告狀了。
這種事沒(méi)人管的,最多一分鐘,他倆就又和好了。
其實(shí)這么半天,就是爭(zhēng)著讓我?guī)退麄冏觥皩?shí)驗(yàn)”。這也不是什么真正的.實(shí)驗(yàn),表妹的實(shí)驗(yàn)通常是特制“洗頭液”,表弟的是“老鼠井”。經(jīng)過(guò)三輪石頭剪刀布,表妹像中獎(jiǎng)了一樣把我拉走了。
“姐姐,我們叫著哥哥一起去小樹林吧?我和哥哥想組織一次捕鼠行動(dòng)!北砻脝(wèn)。
“你愿意和哥哥一起玩當(dāng)然好了!”我滿口答應(yīng)。
到了小樹林,我才知道,外婆家的洗發(fā)水為什么用的那么快。
我們一起挖了一個(gè)大坑,表弟瘋狂的擠著海飛絲,表妹倒著84消毒液,還有風(fēng)油精、水……
表妹又拿起一張紙,輕輕的放在“陷阱”上,用土蓋住了周圍,眼中放光:“明天,一定會(huì)有大大大大的老鼠!”
我們開心的玩了一天,表弟和表妹沒(méi)有再吵嘴打架,我猜他們是長(zhǎng)大了。
我想留住這一天,留住屬于我們的快樂(lè)!
我要留住這一天作文3
如果時(shí)間可以倒流,我希望它停留在那一天,留住那感人的那一幕。
——題記
春雨如絲如線,密密地斜織著,給春天的北京城換上了一套銀色的西裝,這也讓也讓北京城添加了幾分色彩。這一天陰雨綿綿,但絲毫沒(méi)有阻止群眾們對(duì)祖國(guó)的熱愛。
我也一樣,早早地從家出發(fā),直奔天安門廣場(chǎng),那兒已經(jīng)聚集了不少中華兒女。我踮起腳尖向人墻里眺望,只見國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)已經(jīng)出了城門向這走來(lái),站崗的戰(zhàn)士也站得更直,身體一動(dòng)不動(dòng),穩(wěn)如泰山,像扎了根一樣。
就這樣,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著雄壯的正步走到了升旗臺(tái)下,站成了方隊(duì),仰起了頭注視著五星紅旗緩緩上升。這時(shí),我看到了人群中的`孩子們,接二連三地舉起了手,像五星紅旗敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。直到五星紅旗升到了旗桿頂端后才放下手來(lái),然后目送著國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)走入天安門。
就在這時(shí),忽然下起了春雨,雨連綿不絕,越來(lái)越大,這雨打濕了人們的衣裳,但沒(méi)有打濕人們的熱情。人們打開了雨傘,但不是為自己遮的,因?yàn)樗麄兛吹搅四切┱緧彽膽?zhàn)士,這些戰(zhàn)士都站了了幾個(gè)小時(shí)了,后背早已被熱乎乎的汗水浸濕了。這一會(huì)兒又要被雨水澆灌,十分同情和敬佩,所以都把傘舉到了人民子弟兵的頭上。
我清清楚楚的看見這些子弟兵們的眼里流下了幾滴熱淚,讓我心生敬佩。這時(shí)來(lái)了一個(gè)鐵面連長(zhǎng),但他說(shuō)出的話卻很溫暖:“謝謝你們的熱心,但我們?nèi)嗣褡拥鼙菫槿嗣穹⻊?wù)的,所以請(qǐng)把傘收回給自己遮吧!”隨后他一聲令下:“所有人向后退一步。”有的人想上前繼續(xù)給他們遮雨,但沒(méi)敢上前,卻把傘放在地上隨后離去。戰(zhàn)士們的心被人們的熱情所打破了,臉頰上處處都是淚水流過(guò)的痕跡。
我也和群眾們往回走,但心里涌動(dòng)著暖流,我真希望人們的熱情和對(duì)人民子弟兵的愛戴保存下來(lái),讓世人知道中國(guó)人的和諧和團(tuán)結(jié)。我想留著這一天,留著永遠(yuǎn)的愛國(guó)情。
我要留住這一天作文4
那一天,是對(duì)我意義非凡的一天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周大,我的小學(xué)畢業(yè)了。
至今還依稀記得這五年一路走過(guò)來(lái)的酸甜苦辣,開心難過(guò),它們都是我們記憶深處,一顆顆流I光溢彩的珍珠呀!可這一切都要結(jié)束了。
我們?cè)诎嗬,聊最后一次天,說(shuō)最后一句話。吹起五彩氣球,互幫互助,固定在氣球棍上。享受這最后屬于小學(xué)階段的快樂(lè)時(shí)光。把我們燦爛的笑容I與動(dòng)聽的聲音留在這個(gè)曾經(jīng)生活過(guò)了五年的校園。
操場(chǎng)上的花草樹木,隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛是在歡迎我們來(lái)到這里拍小學(xué)的畢業(yè)照,也好像是在和我們依依道別。我們與和藹的老師們,一起拍下了那張永遠(yuǎn)美麗留在記憶深處的畢業(yè)照。這。也許是我們對(duì)小學(xué)最深的回憶了吧!
每位同學(xué)手里拿綁著好的'氣球,向來(lái)著大門走去。看著兩旁一張張熟悉而又陌生的面孔,我對(duì)他們充滿了不舍,可又不得不走。再最后一次與老師拜拜手,再最后一次向老師們鞠躬致謝。
走出大門,又要與同學(xué)們說(shuō)再見。我們也許還會(huì)再相逢,也許以后再也不見。但至少,現(xiàn)在還能多看幾眼,記住對(duì)方的音容笑貌,記住對(duì)方與自己的友情。我們彼此惜惜道別,眼眶有濕潤(rùn)。
轉(zhuǎn)身再次學(xué)校的看看大門,我真希望自己是一個(gè)六歲的小孩。再一次走進(jìn)這扇大門,再上一次小學(xué)再享受一次小學(xué)的美好,可惜這一切,都不過(guò)是異想天開罷了。
雖然這一天也以經(jīng)過(guò)去好久了,可我一直無(wú)法忘記。
小學(xué)是一段奇妙、美好的經(jīng)歷,它使我們明白了一些做人的道理,遇見了和藹美麗的老師與有趣的同學(xué)。為了讓這段美好的經(jīng)歷永駐I心底,我要留住這最后一天,留住這一天!
我要留住這一天作文5
走在河邊,感覺(jué)長(zhǎng)長(zhǎng)的濱河路沒(méi)有盡頭。左邊是護(hù)欄,護(hù)欄下面是滔滔的黃河水,右邊是綠化帶。游人很多,我的心情卻有些灰暗。對(duì)我來(lái)說(shuō),這一天似乎很特別,也很重要。我想,我可以找到某個(gè)問(wèn)題的答案。
我已經(jīng)順著河邊走了很長(zhǎng)時(shí)間。我出門的時(shí)候,太陽(yáng)不過(guò)幾尺高,現(xiàn)在都有丈八高了。我感覺(jué)要發(fā)生什么。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我總覺(jué)得自己心里缺少點(diǎn)什么。我心里究竟缺點(diǎn)什么,其實(shí)我也不大清楚,可我卻想找到它。他們幾個(gè)正在商量一件大事:誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這只可憐的小狗?
我心里想要有的,應(yīng)該都有了。我有一個(gè)幸福的家庭,有吃有喝有寬敞的`房子住,學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴,有很多關(guān)系好的小伙伴。我愛爸爸媽媽,爸爸媽媽也那么愛我,零花錢就更不用說(shuō)了。
可是,難道人生就只有這些嗎?自從上了初三,我曾幾次和當(dāng)老師的爸爸談心。可是爸爸說(shuō),日子如流水,留不住的是歲月,留得住的那就多了去了,要靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。
每次談話結(jié)束前,我總是怪怨爸爸說(shuō),您就直接告訴我“標(biāo)準(zhǔn)答案”得了,省得我浪費(fèi)腦細(xì)胞?砂职终f(shuō),書本里是有很多標(biāo)準(zhǔn)答案,生活卻不是書本,要想知道答案,得走進(jìn)生活的世界,得靠自己去找,去發(fā)現(xiàn),去參與,去領(lǐng)悟。
走得有點(diǎn)累,我停下腳步,朝近處的綠化帶看去,發(fā)現(xiàn)同學(xué)小雪和幾個(gè)小孩蹲在地上圍住一只臟不兮兮的灰色小狗說(shuō)著什么。我急忙走過(guò)去,才知道他們正在討論一件大事:誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這只看上去生病了的小狗?
中午時(shí)分,我和小伙伴們帶著小狗狗出現(xiàn)在客廳。爸爸聽完我和小雪的講述,笑瞇瞇地問(wèn)道:“你知道你們找到了什么嗎?”小雪立馬回答:“叔叔,是愛心!”爸爸說(shuō):“很高興,孩子們都長(zhǎng)大了!
這一天,將永遠(yuǎn)留在我心里。
我要留住這一天作文6
這一天對(duì)我意義非凡,它經(jīng)受住住了友誼的考驗(yàn),我要留住這一天。
那是期中考前一天,我最好的朋友琪,神秘地把我拉到一個(gè)沒(méi)人的地方,偷偷跟我商量一件事兒,對(duì)于這事,我沒(méi)爽快答應(yīng),也沒(méi)果斷拒絕她。只是想不到自己最好的朋友會(huì)提出這樣的要求,一邊是友誼,一邊是誠(chéng)實(shí),我不知選擇哪條路。
考試了我們坐在安靜的考場(chǎng)全神貫注地答題。題都寫完了,這時(shí)朋友交代給我的那件事兒我一直在懷里揣著,又陷入無(wú)盡的矛盾之中,到底該不該給她寫答案啊,給她了也好,或許我們都能考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但傳了這份答案豈不是害了她?正在這時(shí),坐在后面的她,開始小聲叫我,雖然叫我的聲音很小,但我感覺(jué)卻如震耳欲聾,恨不很讓耳朵立刻聾掉。見我沒(méi)理,她接著又踢我凳子,此刻我心里如萬(wàn)馬奔騰,更加不知所措。這時(shí),她又用筆戳我,真是一種無(wú)法擺脫的折磨,算了還是給她寫一份答案吧,寫好后,我把它緊緊握在手里卻始終不肯拿出手,這畢竟會(huì)害了她。現(xiàn)在我是多么渴望她能理解我的這份苦心,紙條,還是被我才到了最后。
考試結(jié)束后,她跑到我面前就來(lái)一頓質(zhì)問(wèn),不是說(shuō)好了?不給我傳答案算什么意思?既然你這樣做,那我也沒(méi)興趣和你在一起了,散了吧!不給我解釋的機(jī)會(huì),便轉(zhuǎn)身離去?粗门笥堰h(yuǎn)去的背影,我像是聽到了友誼破碎的.聲音。我站在原地,心上如壓著一塊石頭,我不想哭,因?yàn)槲蚁嘈牛覀兊挠颜x哪兒有那么入脆弱她總會(huì)理解。
晚上到家,照樣打開課本學(xué)習(xí)。無(wú)意中翻到一張紙條,上面有三行工整清秀的字:今天下午,我靜下來(lái)想了想上午的行為,很不對(duì)!不該給你那個(gè)樣子說(shuō)話,另外還要對(duì)你說(shuō)聲謝謝,感謝你用這樣的方式讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要。我看到這兒,我知道我們的友誼終究還是經(jīng)受住了考驗(yàn)!
我握著紙條,似乎看到了友誼的光芒,我要留住這一天!這一天,讓我相信以后的友誼會(huì)更牢固!
我要留住這一天作文7
這一天越是美好,越是走得急,我真的很想留住這一天。
人生中有很多個(gè)難忘的一天,可令我最難忘的一天,還是那次回老家。
那是在去年暑假,有一個(gè)消息從天而降:我們要回老家——商城。聽到了這個(gè)消息,我頓時(shí)心花怒放,無(wú)盡的歡喜涌上心頭,恨不得讓全天下都知道我要回老家的消息。
第二天,我很早就起來(lái)了,一邊刷牙一邊喊爸媽起床。我那時(shí),只期盼著能快點(diǎn)回老家。
到了晌午時(shí)分,我們才總算踏上了回家的旅途。一路上,窗外的風(fēng)景我早已沒(méi)有心思欣賞,全部精力都集中在想跟小伙伴們見面時(shí)的.歡快場(chǎng)景。
近了!近了!老家終于到了!我迫不及待地從車上跳下去,欣賞一番老家的容貌。一切似乎沒(méi)有改變,還是那么熟悉親切。
我迫不及待去召集小伙伴們,他們又把我們回來(lái)的消息告訴了父母,這下幾乎所有人都得知我們回來(lái)的消息了。整個(gè)下午的時(shí)光,是我們暢玩的好時(shí)光;ハ啻螋[著、追趕著,一起做著游戲,每個(gè)人的心里都有說(shuō)不出的歡樂(lè)。直到夜幕降臨,我們才彼此告別,依依不舍地回家去了。
晚飯時(shí)分,親朋團(tuán)聚,圍坐一桌,分享著趣事,都高興得合不攏嘴。等豐盛的飯菜新鮮出爐時(shí),我們共享美食,還互相給對(duì)方不時(shí)夾幾口飯菜,舉杯歡飲,其樂(lè)融融。不知不覺(jué)中,我釋放了壓力,感到十分輕松愉快。
靜謐的夜晚,我回到房間,拿起一本舊書,津津有味地讀了起來(lái)?粗鴷絮r活靈動(dòng)的人物形象,似乎就是跟一位久別的老友再次重逢,心中的欣喜之情可想而知。
就這樣,忙碌但充實(shí)的一天飛快地過(guò)去了?晌胰砸猹q未盡,真希望能夠按下暫停鍵,將這一天永久留!
我要留住這一天作文8
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡……
一日看盡長(zhǎng)安……
花是會(huì)謝的啊……離開又為了什么?
夢(mèng)中猛然驚醒,那飛馳的列車猶在眼前形成了一幅虛影。發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)的轟嗚聲,也仿佛越過(guò)久遠(yuǎn)的歲月傳來(lái)。伸手,想拉住什么。卻只觸到了一片虛無(wú)……
最后一次踏出校門是什么時(shí)候呢?那已是六年前的事情,記憶早隨著時(shí)間的流逝而模糊了。窗外斑斕的樹影搖晃著,像一只只掙扎的手,也像一個(gè)個(gè)提線的人偶被風(fēng)操控著,跳著機(jī)械的舞蹈。
猛然間,回到了西安的小學(xué)……那時(shí)校門邊的兩棵松樹,似乎也是像這樣子搖晃。六年級(jí)畢業(yè)典禮還沒(méi)結(jié)束,校門上掛著“再見了,母!钡臋M幅。我雖然很小,但似乎也明白離別是什么。于是便站在門前,久久不肯離去。直到爺爺催促,才一步一回頭地上了車。
兩年后,我再回到這里,已是物是人非。而我也再無(wú)緣回到這里上學(xué)了。
擁擠吵鬧的車站自古以來(lái)便是游子們遠(yuǎn)行的第一站。在那里,我遇到了一輛命運(yùn)的列車。急促的鈴聲響起,兩扇門緩緩關(guān)閉。揮車,告別西安,告別童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間定格在這里,我依舊是北京的一個(gè)異鄉(xiāng)客。醒時(shí),早已淚流滿面。
如果可以,我一定要留住這一天。留住春風(fēng)、馬蹄和長(zhǎng)安開的一塌糊涂的花。因?yàn)槲抑溃且惶煳沂チ艘荒昙?jí),失去了校園,也失去了夢(mèng)鄉(xiāng)。同時(shí),我得到了離別,得到了成長(zhǎng),也得到了一個(gè)新的生活。那是我第一次對(duì)于生命的'思考,第一次明白離別的意義。
千百年來(lái),長(zhǎng)安的春風(fēng)來(lái)了又去了,長(zhǎng)安的桃花開了又謝了,長(zhǎng)安的人也走了又回了。
那一刻,西安,也是長(zhǎng)安,對(duì)我的意義不再只是一個(gè)“家”。更是像對(duì)所有流落在世界,甚至宇宙的游子一樣,她是生命的起源,也是心靈的寄托。她存在于我的血脈里,不時(shí)地呼喚我,指引著我的人生。
我想留住這一天,從此,不再害怕離別。但離別是為了更好的相遇。
我要留住這一天作文9
留住這一天,留住這如春天般明媚而溫暖、美好的一天。
——題記
在逃去如飛的時(shí)光里,或許我們還有許許多多美好的回憶不曾記錄。我時(shí)常想:若是能控制時(shí)間,我何曾不想留住那一天,留住那一幕呢?
靜謐的夜,路上的行人漸漸少了,去店里買東西的我正在回家的路上,走在我前面的是一位二十多歲的.女孩,她拎著一袋東西,看著手機(jī);璋档穆窡襞缘牟輩仓袀鱽(lái)了狗的嗚嗚聲。女孩兒關(guān)掉了手機(jī),側(cè)耳傾聽著,腳步也漸漸放緩了。草叢中又傳來(lái)了幾聲叫嚷,女孩看向草叢,小心翼翼地俯下身去,打開手機(jī),用光向草叢中射去,一只臟兮兮的白色小狗,正軟綿綿地趴在那里。
女孩伸出她白皙的手,像小狗伸去,小狗想抬起頭,卻又軟弱無(wú)力地垂下去了。女孩撫摸了兩下,又從袋子里拿出一根香腸喂給小狗,小狗用前爪按摁著張開嘴巴,卻又用水汪汪的大眼睛看向了女孩。女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,小聲地說(shuō)道:“餓了就快吃吧!毙」泛盟埔膊豢蜌獾牡乩峭袒⒀实爻粤似饋(lái)。小狗吃完香腸,好像恢復(fù)了一些體力,掙扎著從草叢中爬出來(lái),在地上打著滾,在女孩面前撒著嬌。女孩站起身來(lái),準(zhǔn)備要走,可小狗卻小跑著追來(lái),抱住了女孩的褲腳,搖著尾巴,看著女孩。女孩輕輕摸了摸小狗,問(wèn):“你這是要跟我回家嗎?”小狗似乎聽懂了女孩的話,尾巴搖得更歡了。我真想留住那一刻的善良之美!
昏暗的燈光下,女孩兒走在路上,身后跟著一個(gè)小小的影子,那影子在燈下?lián)u晃,好似夕陽(yáng)下波光粼粼的海面,閃爍著,變化著。女孩兒就像那盞路燈,照耀著燈下那臨近枯萎的花兒,那盞燈點(diǎn)亮了小狗即將熄滅了的生命之光,也點(diǎn)亮了我的心靈之光。這一刻,我想留住,留著這溫暖的善良之光。
我要留住這一天作文10
太陽(yáng)逐漸升到最高,燦爛的陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)人的頭頂上,隨著一聲聲再見的想起又淡去,大家各奔東西,分道揚(yáng)鑣。
那天是我們小學(xué)的畢業(yè)典禮,轉(zhuǎn)眼間五年的時(shí)光已經(jīng)悄悄的從身邊溜去;叵肫饎傞_學(xué)的時(shí)候,想的只有快點(diǎn)度過(guò)這五年的時(shí)光,早日畢業(yè);可現(xiàn)在到了畢業(yè)的時(shí)候了,想讓這時(shí)間再慢些。
吵鬧的教室里,大家有說(shuō)有笑,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑,對(duì)即將畢業(yè)的事好像混不在意。快掀翻屋頂?shù)男β,說(shuō)話聲,在當(dāng)時(shí)看來(lái)卻一點(diǎn)也不為過(guò)慈祥的老師輕輕地走進(jìn)教室。我們一改往日的調(diào)皮,立刻安靜下來(lái)。靜靜的看著老師,聽從老師的安排。
嗯。老師給我們每人兩個(gè)氣球,讓我們將它吹大。我們一個(gè)個(gè)臉吹得通紅。甚至可以說(shuō)有些痛苦,但。在這最后的時(shí)光里,每分每刻都。過(guò)的那樣快樂(lè),那樣有意義,這大概就是友誼的魅力吧
我們舉著兩個(gè)。簡(jiǎn)單的氣球,一步步走向?qū)掗煹牟賵?chǎng)。踏上。拍畢業(yè)照的臺(tái)階?粗R頭余光。隨著心情跑到了一旁的操場(chǎng)空地上,回想起五年來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,F(xiàn)在畢業(yè)的我們,再想回頭。已是天方夜譚。
嗯。大家擺好pose。隨著咔嚓一聲。一張優(yōu)美又嚴(yán)肅的畢業(yè)照就這樣誕生了。我們輕輕地走下臺(tái)階。再次舉起兩個(gè)氣球,有說(shuō)有笑地走向門口。路上鋪著鮮艷的紅毯。五年來(lái)的老師們又站在甬道兩旁,面帶微笑。沖著我們母校。但我想,他們的心里一定充滿了留戀與不舍。
大家玩弄著氣球,忘掉一切的煩心事。甬道兩旁的廣玉蘭,隨風(fēng)沖我們搖搖手。還記得剛?cè)胄r(shí),廣玉蘭如同一個(gè)個(gè)美麗的'姑娘,熱烈的歡迎著我們的到來(lái);在我們學(xué)習(xí)時(shí),它又像一個(gè)個(gè)挺拔的軍人,站在學(xué)校的門口為我們保駕護(hù)航(平日與我們一起玩耍學(xué)習(xí);即將分別,相信此時(shí)的他也是十分的難過(guò)。
“再見,再見,再見……”一聲再見,是那樣的短暫,又充滿想象。五年的時(shí)光,猶如彈指一揮間,就這樣溜走了。
我多么懷念小學(xué)的時(shí)光,我多么想留住這一天呀!
我要留住這一天作文11
一年有365天,每天都會(huì)發(fā)生不同的事情。如果有那么一天是美好的,我們就會(huì)迫切地想留住這一天。
直到現(xiàn)在,我對(duì)那件事的印象還是如此深刻。記得那天,我正好放學(xué)回家。那天本來(lái)是晴朗而平凡的一天。忽然,路上原有的平靜卻被一片喧鬧打破了。事情是這樣的。一位身有殘疾的老人在下臺(tái)階的時(shí)候不小心摔了一跤,而這時(shí)他的拐杖也脫手掉到了馬路的旁邊。此時(shí),老人根本就無(wú)法獨(dú)自站立起來(lái),痛苦地趴在地上呻吟。一些路人站在老人的旁邊圍了一大圈,有的人在七嘴八舌就此談?wù)撝裁,有的人圍觀看熱鬧,有的人拿出自己的手機(jī)對(duì)著老人錄像……偏偏天公不作美。天空下起了毛毛細(xì)雨。隨著時(shí)間一分一秒地流逝,雨開始越下越大。旁邊圍觀的'人也陸續(xù)地?fù)纹饌銇?lái)或散去。可憐的老人還是痛苦地趴在地上,他的衣服已逐漸地被雨水淋濕了。
正在這緊要關(guān)頭,一位年輕小伙子從人群中擠了進(jìn)來(lái)!白屢蛔!讓一讓!”隨著小伙子的幾句喊話后,他已經(jīng)走到了老人的跟前,說(shuō)道:“來(lái)!我扶您起來(lái)!崩先寺牭搅诵』镒拥闹v話,有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人被小伙子慢慢地扶了起來(lái)。隨后,小伙子又將拐杖拾起并遞給了老人。之后,老人驚喜地對(duì)小伙子說(shuō):“小伙子,謝謝你,如果不是你來(lái)幫忙,我可能就……”小伙子顧不了許多,忙問(wèn):“老人家,需不需要我扶您去附近的醫(yī)院看一看……”老人同意了。后來(lái),小伙子就小心翼翼地扶著老人去了醫(yī)院。之后,雨漸漸停了,天又變得晴朗起來(lái)。突然,一架絢爛的彩虹橋出現(xiàn)在了天上,又引起了路人關(guān)注。
這真是美好的一天;丶衣飞,小伙子的所作所為和那美麗的彩虹時(shí)不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)。我真想留住這一天!
我要留住這一天作文12
人的一生有許多段時(shí)光,難忘的,快樂(lè)的,美好的……但我唯愿留住這段青春歲月中的這一天。
中考的前夕,緊張的復(fù)習(xí),老師已經(jīng)很少講課,同學(xué)們埋下的頭像是院墻前柳樹垂下枝,做題的間隙偶爾會(huì)看看窗外的天空,漂泊的云像極了備考的我們,醞釀著六月的一場(chǎng)雨。明天就是中考了,而今天是最后一天在生活了三年的初中上課,不由得有一絲傷感。
數(shù)學(xué)老師是我們班主任,她是一個(gè)瘦小但是堅(jiān)韌的.女士。從剛上初中時(shí)她就為我們播種下希望的種子,而今也該是收獲成果的時(shí)候了。
只聽“叮鈴鈴”的鈴聲響了起來(lái),老師微笑著走了進(jìn)來(lái),為我們上最后一堂課,她沒(méi)有了往日的說(shuō)教,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我們到:“同學(xué)們,如今分別在即,老師送你們幾句話:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做個(gè)自信樂(lè)觀的人。面對(duì)未來(lái),你們也許迷茫,也許驚慌,但是要記住:沒(méi)有爬不過(guò)去的山,沒(méi)有趟不過(guò)去的河。只要心中的信念之燈不滅,你的腳下就是一片燦爛光明!”她講的時(shí)候帶著笑容,眼中卻泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花……
突然,下課鈴響起,老師在黑板上寫下了最后的一句話——“愿有前程可奔赴,亦有青春可回首”她沒(méi)有再說(shuō)什么,轉(zhuǎn)過(guò)身站在教室門口,一個(gè)一個(gè)地?fù)肀覀儯送給我們每個(gè)人她精心制作的祝?ㄆN覀兡弥鴮憹M祝福并承載著她深深的愛的卡片,認(rèn)真地讀了起來(lái)。
讀著讀著,我的內(nèi)心感動(dòng)不已……
這張寫著美好祝福的卡片,我會(huì)珍藏起來(lái)。老師,此時(shí)此刻,我最真切的心情是感恩。感謝您做我人生的導(dǎo)師,為我豎起人生的方向標(biāo),感謝您在春夏秋冬給予我的陪伴。
初中生活是一段美好的經(jīng)歷,遇見了和藹可親的老師與可愛的同學(xué),讓我學(xué)會(huì)很多,成長(zhǎng)很多。這段美好的經(jīng)歷已鐫刻于心底,我要留住這溫暖的、令人感動(dòng)的一天!
我要留住這一天作文13
我給你改了一下:
如果歲月真的是一條河流,那它一定是湍急的,洶涌的,讓人措不及防的。往事的足跡在河床上帶下烙印,如果可以,我想回到那一天,留住它。
都說(shuō)小學(xué)六年最令人難以忘懷,可那天的'離別我是在歡笑中送走的。那天,畢業(yè)冊(cè)上還沒(méi)能記下全班的笑容,還沒(méi)能挽留住三位老教師慈祥的臉頰……都結(jié)束了。
一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上,透明的傘顫抖著,煞是冷。于是走到人滿為患的小店,想要一杯溫?zé)岬哪滩琛?/p>
我要留住這一天.
“您好,請(qǐng)給我一杯來(lái)一杯臟臟奶茶!
“對(duì)不起,我們這里沒(méi)有這種奶茶!
“可是……以前有的。”
“那都是以前了!
雨,是冰冷的。屋檐上的一滴冰冷的雨,澆滅了我所有的勇氣,好不容易穩(wěn)定下來(lái)的聲音在秋雨中顫抖、破碎。雨敲打著窗,敲打著本來(lái)溫暖的心房變得冰冷。
感覺(jué)自己真是蠢透了,我都多久沒(méi)有走進(jìn)那家店了!上次來(lái),還是畢業(yè)那天,有說(shuō)有笑的,和同學(xué)們談?wù)撝煺娴奈磥?lái)理想,帶著興奮、快樂(lè)。他們手臂的溫度我至今仍猶記。塵封的舊事使我心亂如麻,于是我慌張地去了另一家奶茶店,胡亂點(diǎn)了一杯奶茶。
奶茶很熱,可是太甜了,不怎么好喝。硬生生喝下,竟也喝出了沮喪和苦澀,不是說(shuō)了什么都不會(huì)再怕了嗎?怎么還是……
我呆若木雞地看著傘上滑落的雨珠發(fā)呆,那一天的美好時(shí)光也像滑落的雨珠一樣一去不復(fù)返了嗎?伸出一只手渴望能觸摸到什么,可是……只有冷到骨子里的雨水從我手上滑落,一直落到冰冷冰冷的地上。明明……那么近,明明……只差一點(diǎn)兒……
我只顧想著心事不小心在樓梯處一腳踩空,奶茶掉了,書包也慣性滑落。
多想回到那時(shí),告訴自己,一定要留住這一天?上,再也,留不住了。
我要留住這一天作文14
如果歲月真的是一條河流,那它一定是湍急的,洶涌的,讓人措不及防的。往事的足跡在河床上帶下烙印,如果可以,我想回到那一天,留住它。
都說(shuō)小學(xué)六年最令人難以忘懷,可那天的離別我是在歡笑中送走的。那天,畢業(yè)冊(cè)上還沒(méi)能記下全班的笑容,還沒(méi)能挽留住兩位老教師慈祥的臉頰都結(jié)束了。
一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上,透明白傘顫抖著,煞是冷。于是走到人滿為患的小店,想要一杯溫?zé)岬哪滩琛?/p>
“來(lái)一杯臟臟奶茶吧!”
“對(duì)不起,我們這里沒(méi)有這種奶茶!
“可以前有的!
“那都是以前了!
雨,是冰冷的`。屋檐上的一滴冰冷的雨,澆滅了我所有的勇氣,好不容易穩(wěn)下來(lái)的聲音在秋雨中顫抖、破碎。雨敲打著窗,敲打著本就溫暖不再的心房。
感覺(jué)自己真是蠢透了,我都多久沒(méi)有再走進(jìn)那家店了!上次來(lái),還是畢業(yè)那天,有說(shuō)有笑的,和同學(xué)們談?wù)撝煺娴奈磥?lái)理想,帶著興奮、快樂(lè)。他們手臂的溫度我至今仍猶記。塵封的舊事使我心亂如麻,于是我慌張地去了另一家奶茶店,胡亂點(diǎn)了一杯奶茶。
奶茶很熱,可是太甜了,不怎么好喝。硬生生喝下,竟也喝出了沮喪和苦澀,不是說(shuō)了什么都不會(huì)再怕了嗎?怎么還是
木然地看著傘上滑落的雨珠發(fā)呆,那一天的美好時(shí)光也像滑落的雨珠一樣一去不復(fù)返了嗎?伸出一只手渴望能觸摸到什么,可是只有冷到骨子里的雨水從我手上滑落,一直落到冰冷冰冷的地上。明明那么近,明明只差一點(diǎn)兒
只顧想著心事的我在樓梯處一腳踩空,奶茶掉了,書包也慣性滑落。雨非常冷。
多想回到那時(shí),告訴自己,一定要留住這一天?上,再也,留不住了。
我要留住這一天作文15
在我的記憶中有許許多多我想留住的一天,而這一天,也是我上初中后,最難忘的一天。
那一天教室外面飄灑著鵝毛大雪,我們也正在上下午的第一節(jié)課。外面那迷人的雪花剝奪了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼球。同學(xué)們的心里都在想兩件事兒,一希望雪下大一點(diǎn)兒。二就是盼望著快點(diǎn)兒下課。不一會(huì)兒全班同學(xué)都聽到了自己最喜歡的聲音——下課的鈴聲響了。老師說(shuō)完下課,話音還沒(méi)落地。同學(xué)們馬上高興的跳了起來(lái)。急忙穿上自己的棉襖,像離了弦的箭一樣沖出了教室。
因?yàn)橄乱还?jié)課是體育課,于是老師靈機(jī)一動(dòng)把我們帶到了操場(chǎng)上。鋪天蓋地的雪花像給大地鋪了一層白色的毛毯。踩上去咯吱,咯吱的響。
剛開始同學(xué)們,有打雪仗的,有堆雪人的,還有滾雪球的。過(guò)了一會(huì)兒,我們班主任和英語(yǔ)師也參與進(jìn)來(lái)和同學(xué)們打起了雪仗。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都參與到這場(chǎng)老師和學(xué)生的這場(chǎng)大戰(zhàn)中。很多同學(xué)抱著一堆雪追著老師打,有的同學(xué)把雪都放一個(gè)框子里,和自己的朋友一邊拉著雪框,一邊追著老師全操場(chǎng)打。此時(shí)老師和學(xué)生都忘記了老師與學(xué)生的界限。好像趁著這次難得的`一次機(jī)會(huì),好好“報(bào)復(fù)”一下老師。后來(lái)老師向我們“投降”了。老師甘拜下風(fēng),學(xué)生們得意洋洋。少休息片刻,我們班同學(xué)又開始了內(nèi)戰(zhàn),而這一次就變成了男女大戰(zhàn)。唉,我們班的女生卻一點(diǎn)兒也不手下留情。好幾個(gè)雪球中正我的腦門。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,全到了教室。同學(xué)們的面頰都變得紅彤彤的。個(gè)個(gè)臉上都洋溢著勝利的笑容。老師興奮地講話。同學(xué)們激情的心情久久不能平靜。這一天是我上初中第一次打雪仗,也是我從上學(xué)到現(xiàn)在第一次和老師打雪仗。
我想留住這一天,因?yàn)檫@一天是我上初中后最開心的一天。這一天老師與學(xué)生之間,同學(xué)與同學(xué)之間沒(méi)有了界限,沒(méi)有了隔核,沒(méi)有了怨恨,沒(méi)有了誤會(huì)……我們師生打成了一片。我們?nèi)咳谶M(jìn)了這個(gè)溫馨,和諧,團(tuán)結(jié),友愛的初中一年級(jí)三班。這一天讓我終生難忘。
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