有關(guān)描寫作文(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)描寫作文，歡迎大家分享。
有關(guān)描寫作文1
前天下課時(shí)，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來(lái)了，沒(méi)有感謝我，卻反過(guò)來(lái)批評(píng)我說(shuō)：“你干什么要幫我撿東西？”我氣呼呼看著她說(shuō)：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，那不是太怪了嗎？”我想想就生氣，說(shuō)完就馬上轉(zhuǎn)頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時(shí)，我們通常在一起玩�？山裉煲�?yàn)榍懊鎿毂咀拥臓?zhēng)吵，我去向她道歉了幾次，可她依然沒(méi)有接受我的'道歉，沒(méi)有和我一起玩。
“叮鈴鈴！”第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了，由于心里有氣，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開始了！我先把凳子往后挪了一點(diǎn)，貝貝就把桌子和凳子往前推了很多很多，當(dāng)時(shí)我快被擠成夾心餅干了。當(dāng)時(shí)要不是在上課，我恨不得站起來(lái)跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我是想要那個(gè)把我本子撞到地上的同學(xué)撿的，但你撿起來(lái)了，我兇了你，都是我的錯(cuò)，我不對(duì)，我們和好吧�！蔽铱粗α�，她也笑了。
雖然我心情不好，整節(jié)課沒(méi)有很好地聽進(jìn)去，但后來(lái)我與好朋友的友誼又恢復(fù)了，我很開心。
有關(guān)描寫作文2
“感謝的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就想到生活中有很多值得我感謝的人，有關(guān)愛我的親人、老師，有給予我?guī)椭泥従�、朋友……在這里我要感謝我的同學(xué)。
我們所在的班級(jí)一共有五十四人，我們就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，大家有快樂(lè)一起分享，有困難一起分擔(dān)。
記得有一次，我們上好電腦課，往教室跑去。因?yàn)槲遗艿挠旨庇挚�，“啪”的一聲，摔在了地上。那地上鋪著的是磚塊，這一跤摔得不輕，皮都破了一大塊，我想站起來(lái)，可試了好幾次都沒(méi)有成功�！昂鸀t文，你怎么啦？”我轉(zhuǎn)頭一看，是我的同學(xué)施辰陽(yáng)，她看見我摔倒在地上并流血了，臉上露出了焦急、擔(dān)心的神情，她三步并作二步地跑過(guò)來(lái)把我輕輕扶起，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，看見我摔跤了，都圍著我，有的幫我拍泥土，有的`問(wèn)我傷得怎么樣？還疼不疼？然后把我扶進(jìn)了教室，頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身。
�。∵@就是我的同學(xué)，在我受傷的時(shí)候幫助了我。當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，是他們熱情地借給我。當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，是他們耐心地教我。當(dāng)我考試考砸時(shí)，是他們支持我，鼓勵(lì)我……
感謝你們，我的同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈儯业男W(xué)生活才會(huì)這么快樂(lè)。以后我也要加倍地關(guān)心你們，幫助你們。
有關(guān)描寫作文3
在某某市某某小學(xué)某某班級(jí)里，上課鈴響后，一直沒(méi)老師來(lái)上課。
于是，在窗子旁邊“定居”的一個(gè)胖子拿出了他用攢了8天的“私房錢”買的游戲機(jī)，開玩！玩的`是最流行的游戲：叢林冒險(xiǎn)，里面有驚險(xiǎn)的搏斗場(chǎng)面，異常刺激。用那胖子的話來(lái)說(shuō)是“真不知道那些設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的人腦子是怎么長(zhǎng)的，真是絕了！”
這胖子因靠近窗子，大家都把他當(dāng)成“通訊員”，職責(zé)是為大家“放哨”，老師來(lái)了就叫一聲。
“來(lái)了，來(lái)了！”胖子喊道。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲�！斑�好，是個(gè)女的�！贝蠹宜闪丝跉�，（因?yàn)檫@節(jié)課本該是一個(gè)男老師來(lái)上的）立時(shí)，“嘩”的一聲炸開了鍋（靠！真是兩面派�。��！皝�(lái)了個(gè)猛男！”胖子又叫道�！耙。 比鄽g呼（因?yàn)椤懊湍小笔求w育老師的“代號(hào)”）�！氨晃医o趕了！”胖子又說(shuō)道（這表示體育老師不是來(lái)給我們上課）。
下課鈴響了，胖子說(shuō)：“啊哈，我創(chuàng)出全關(guān)了！”頓時(shí)，全班暈倒：原來(lái)這胖子剛才上課時(shí)說(shuō)的那些都是他的“游戲情況”
哎，這個(gè)胖子，把我們整了整整一節(jié)課。
慘！
有關(guān)描寫作文4
今天，陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到了校園的最南邊，也就是“神秘花園”神秘花園是我們下課，最喜歡來(lái)的地方之一。
從西到東，有一個(gè)小亭子，小亭子，從上到下，都是木制的，小亭子上還有一盞燈，小亭子里有一排座位，我們沒(méi)事了，就可以坐在座椅上，聊聊天，看看美景。
再往前走，能看見一個(gè)長(zhǎng)廊，每一次我走在長(zhǎng)廊里，都能聽見，三班，四班，五班，響亮的讀書聲，長(zhǎng)廊的邊緣，有兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的座椅，長(zhǎng)廊的頂是鐵和木頭做成的。
剛剛走出長(zhǎng)廊，就能看見一座拱形的小橋，大約有1米，我每次都喜歡走這個(gè)拱形的'小橋，而且上來(lái)下去，上來(lái)下去，足足有5遍。
剛過(guò)小橋，就能看見一條像水晶一樣的小水池，小水池雖然沒(méi)有水，可是小水池還是很漂亮，夏天，陽(yáng)光把小水池，照得發(fā)亮，里面還有一些藍(lán)色的馬賽克，可是我們不叫它馬塞克，而叫它藍(lán)寶石，淺一些的藍(lán)寶石，是天空的顏色，不深不淺的藍(lán)寶石，是大海的顏色，深一些的藍(lán)寶石，是體檢卡的顏色。
然后就是我們讀書的區(qū)域，那里有許多座椅，我們?cè)谀抢锟梢宰x讀書，看看風(fēng)景，聊聊天。在那得旁邊有許多格言，比如：知之必好之，好之必求之，求之必得之。
然后這里還有許多樹木花草，有櫻花，有玉蘭花……然后，就是一片田地，田地里種這許多植物，有：小西紅柿，小樹苗……
我覺(jué)得“神秘花園”是校園里最漂亮的美景了，我真的非常非常的喜歡，校園里的“神秘花園”這處美景！
有關(guān)描寫作文5
一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，一對(duì)輕快俊俏的翅膀，二只瘦長(zhǎng)鋒利的爪子，披著一身翠綠柔軟的羽毛，這就是爸爸在“五一”節(jié)買回的野雞。從此，家里多了幾組特寫的鏡頭。
鏡頭一：喂食
一看到這個(gè)來(lái)自野外的朋友，我就忍不住摸了摸它尾巴上的`羽毛�！昂盟�！”“咕咕咕”，突然，我的耳朵收到了野雞肚子餓的信息。我二話沒(méi)說(shuō)，三步并作兩步地跑到廚房，抓起一把米，轉(zhuǎn)身跑到野雞前。野雞看到白花花的米，興奮得手舞足蹈，嘴巴也張成了“O”字形，然后不客氣地一粒一粒地啄了起來(lái)。期間還不時(shí)抬頭望望四周，生怕有人與它搶食。吃了一會(huì)兒，野雞昂起脖子，倒退幾步，“咯咯咯”連叫幾聲，好像在說(shuō)：“我飽了�！�
鏡頭二：捉雞
“野雞逃出了�！眿寢尩慕新晫⑽乙氲阶诫u行列。我剛伸手去捉，野雞“呼”一下，像火箭一樣從我眼前掠過(guò)了。只見它在衛(wèi)生間里東竄西撞，一忽兒飛到洗衣機(jī)上，一忽兒跳進(jìn)浴缸里，最后落在窗臺(tái)上，抬起鋒利的爪子狠狠撕扯著紗窗。媽媽氣得火冒三丈，邊捉邊恨恨地說(shuō)：“捉牢就殺掉�！边@時(shí)，爸爸回來(lái)了，他輕手輕腳地繞到野雞身后，一把抓住它尾巴上的羽毛，野雞一掙扎，羽毛像雪花一樣撒到地上，血絲從它光光的屁屁上一點(diǎn)一點(diǎn)滲了出來(lái)。野雞終于招架不住我們的猛烈攻勢(shì)，它自動(dòng)放棄了逃跑的念頭。
有關(guān)描寫作文6
說(shuō)起四季常青的植物，大家一定會(huì)想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩(shī)家詞人為它傾灑過(guò)多少墨汁，對(duì)它千回贊嘆。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛極了。它們迎著春風(fēng)，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(zhǎng)，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上。再向上。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼夏天到了。此時(shí)，那翠綠的“小娃娃們”已長(zhǎng)大了，它們成為了一個(gè)集體，成為了有無(wú)數(shù)棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們?yōu)槿祟愓趽趿诉@炎熱的太陽(yáng)，人們感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)“涼爽的世界”。陣陣‘叮咚’的溪水聲 伴隨作文網(wǎng) 小學(xué)著風(fēng)吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動(dòng)聽的歌曲，它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到大自然的`存在。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，既是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè)器……
啊，我愛竹子，愛它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風(fēng)格！
有關(guān)描寫作文7
我有一個(gè)“書呆子”姐姐，她有著一對(duì)水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副擦的锃亮的眼鏡。每次看見我那“書呆子”姐姐的時(shí)候，她準(zhǔn)會(huì)捧著一本厚厚的'書，眼睛瞪得大大的，津津有味地看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
有一次，她來(lái)我們家玩，剛進(jìn)我們家門就直奔書房，拿起書就“開干”了。我見沒(méi)人陪我玩，便知趣地走回房間，寫起了作業(yè)，寫著寫著，我遇見了一道難題，絞盡腦汁地想了半天也沒(méi)想出來(lái)，于是我便大叫道：“姐姐過(guò)來(lái)一下好不好，我有一道題不會(huì)做，教一教我好嗎？”
但是叫了半天，連一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，于是，我便走到書放，見她正在如癡如醉的看書，生氣極了，便站在門口說(shuō)：“姐姐，你怎么能這樣，叫你半天也得應(yīng)一聲吧！”但是，我那書呆子姐姐還是不理會(huì)，接著，我便走到她身邊，拍了一下她的背，她嚇了一大跳，說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”
“姐姐。叫你半天你怎么也不應(yīng)一聲呀？我有一道題不會(huì)做�！薄班�，你什么時(shí)候叫我了，有嗎？”我嘆了口氣，說(shuō)：“姐姐，是你看書太入迷了吧，所以沒(méi)聽到我在叫你。”好不容易被我說(shuō)著、拽著她才動(dòng)了身，但她還是捧著本厚厚的書，邊走邊看，結(jié)果因?yàn)樗磿朊�，并沒(méi)看路，一不小心“碰”地撞到墻上，頭上腫起了一個(gè)大包。
瞧，這就是我的“書呆子”姐姐，一個(gè)愛看書的姐姐，一個(gè)整天捧著書的姐姐。
有關(guān)描寫作文8
我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，并且分布極不均衡。全國(guó)廢污水排放量增長(zhǎng)很快，多數(shù)城市地下水受到一定程度污染，并且有逐年加重的趨勢(shì)。日趨嚴(yán)重的'水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源短缺的矛盾，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和健康。
水安全既關(guān)乎著國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也關(guān)乎著千家萬(wàn)戶的切身利益，更關(guān)乎著我們下一代的健康，與我們每個(gè)家庭、每個(gè)人的生活息息相關(guān)。作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們也要為水污染治理和節(jié)水做出自己的貢獻(xiàn)。平時(shí)，不但要多節(jié)水，而且要不污染水。在日常生活中，我們一家人處處注意節(jié)水，如洗澡的時(shí)候，一般不泡澡，只用淋浴，水龍頭也開得很小，用完水馬上關(guān)掉水龍頭。做飯時(shí)，把洗菜、刷碗水都儲(chǔ)存到一個(gè)桶里面，澄清后再用于沖洗馬桶。并且我們家的馬桶都是節(jié)水型的，每個(gè)上面都有兩個(gè)按鈕，小便用小水、大便用大水。在上廁所時(shí)，一個(gè)人上完了，不沖水，問(wèn)一下其他人上不上廁所，如果上，就等其他人上完了一起沖水。就是刷牙時(shí)，我們也一次只用半杯水。
我們要進(jìn)一步提高人人關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水和水憂患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開發(fā)、利用、保護(hù)和管理。節(jié)水是一件無(wú)上光榮的事情，我們一定要從現(xiàn)在做起，從自身做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做治理水污染、節(jié)水和保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
有關(guān)描寫作文9
我家花壇的角落里，有一顆臘梅樹，他默默無(wú)聞地陪伴著春夏秋冬，走過(guò)一年又一年。
春天，臘梅樹的花凋謝了，光禿禿的棕色樹枝上抽了一片片小小的嫩葉，他們像一個(gè)個(gè)新生的孩子，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。只見一片片小綠葉展著身軀，探出了小腦袋。春天是大地復(fù)蘇，花朵爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)刻，各種各樣艷麗的花兒都盛開了，而臘梅樹則默默地抽枝發(fā)芽
夏天來(lái)臨了，小蜜蜂與蝴蝶都忙碌了，許多花兒都受到了它們的熱情對(duì)待，而臘梅樹卻很少有蜜蜂光顧。此時(shí)，花成為了其他花朵的陪襯，一根根枝條上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，佇立在炎熱的陽(yáng)光下。
秋天，臘梅樹的`葉子也慢慢的泛黃了，緊接著，葉子便如一只只黃蝶從樹上掉落了。
漸漸地，冬天來(lái)了，臘梅樹上的最后一片葉子也凋落了，其它的花的慢慢昏睡了，而臘梅花則在寒風(fēng)中開始綻放了。有的還是一個(gè)個(gè)鮮嫩可愛的淡黃色花苞，小小的花瓣透著生氣，仿佛正要開放；有的剛剛綻放，花瓣還沒(méi)有完全綻開，卻讓人感覺(jué)小巧又可愛；有的已經(jīng)完全開放了，花瓣白里透黃，黃里透著一絲淡淡的綠色，花瓣看上去子像是透明的，摸上去很有韌性，一股淡淡的香氣幽幽在空氣中散發(fā)開來(lái)，聞上去有一種清新的感覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，在灰暗的大地上，刺骨的寒風(fēng)中，臘梅堅(jiān)強(qiáng)地挺立枝頭
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這不正是臘梅的真實(shí)寫照嗎？��！臘梅，我愛你的小巧與清香，更愛你堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
有關(guān)描寫作文10
光陰如梭，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)二十多天了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。剛?cè)胄r(shí)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草一木也是陌生的。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。Jasmin講課是那樣引人入勝。同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無(wú)比新鮮。
初中是人生的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人成熟的開始，而小學(xué)只是基礎(chǔ)。兩者比較起來(lái)。初中是忙碌的，小學(xué)是歡快的，在小學(xué)時(shí)，老師常常在管我們，而對(duì)初中來(lái)說(shuō)自學(xué)更主要，學(xué)科多了，時(shí)間少了，更要刻苦學(xué)習(xí)。有時(shí)，我時(shí)�；貞浧鹦W(xué)生活，甚至趁中午空閑回小學(xué)學(xué)校，站在大門口，望著低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的躺在操場(chǎng)上，看著藍(lán)天。白云，勞累早就煙消云散了，看著看著也想起自己以前在操場(chǎng)上與同學(xué)們。老師玩老鷹捉小雞的快樂(lè)時(shí)光…現(xiàn)在，那將都是過(guò)去，一段美好的回憶。
盡管十分想念小學(xué)生活，但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)中學(xué)生活。
有關(guān)描寫作文11
今天上午，發(fā)生了一件十分有趣的事情，你們想知道是什么事嗎？那就隨著我到下面去看看吧！
我一起床就按照平時(shí)的習(xí)慣（先刷牙洗臉，再洗手，最后才去吃飯）可就到了洗手的時(shí)候，我突然感覺(jué)到眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)癢，就連忙用手搓了搓眼睛，但洗潔精卻順著我的雙手滑到了眼睛里，突然我感到無(wú)比的痛苦，無(wú)比的難受，就只好把眼睛閉上。就這樣在接下來(lái)的一小時(shí)內(nèi)我就成了一個(gè)盲人，我扶著墻壁小心翼翼地走到廚房，生怕自己摔得鼻青臉腫。我把茶壺和茶杯拿過(guò)來(lái)準(zhǔn)備倒水，可是卻倒在了自己的'衣服和褲子上，這時(shí)我感到十分尷尬。我又去換衣服，但竟然把衣服褲子都穿反了，我情不自禁地吶喊道：“做盲人的滋味可真不好受啊！”我無(wú)可奈何只好乖乖地躺在床上睡覺(jué)，大約睡了半小時(shí)，我勉強(qiáng)地睜開了眼睛喊道：“我的眼睛終于又恢復(fù)了！太好了！太好了！”
��！經(jīng)過(guò)了這一件有趣的事情之后，讓我深刻得體會(huì)到：我們不應(yīng)該不尊重那些盲人、啞巴、殘疾人，而是應(yīng)該更加愛護(hù)、關(guān)心他們。
有關(guān)描寫作文12
我早早的來(lái)到了學(xué)校，真希望現(xiàn)在就開運(yùn)動(dòng)會(huì)。等人來(lái)全了以后，賈老師給我們講了講運(yùn)動(dòng)會(huì)的要求，就把我們帶下去了。
第一項(xiàng)是時(shí)代列車，我們男女生快速站好隊(duì)，第一回合是男生比，雖然不是我們女生比但是我們女生女生的心比男生還緊張。隨著老師一聲下令，比賽開始了，男生隊(duì)的第一位是張峰，張峰就像一頭餓狼，把終點(diǎn)線當(dāng)成牛肉一樣，快速地爬過(guò)去，我們女生一直在大喊：“加油！加油！”終于男生贏了，接下來(lái)就該我們女生了。我們女生一開始很快，可是好像前面斷開了，所以我們女生不幸落敗。
第二項(xiàng)是換物接力，這個(gè)項(xiàng)目是我最擔(dān)心的，因?yàn)槲覀兛偸窃诜艝|西和交接棒的時(shí)候出問(wèn)題。男生第一棒是梁士鑫，在第一棒的'時(shí)候我們就落下一班了，可是一班的一位男生放東西的時(shí)候一不小心扔了出來(lái)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大好的機(jī)會(huì)，很快我們就趕上了他們，但白慶源東西沒(méi)放好，耽誤了4，5秒時(shí)間，這讓一班又趕上了我們可是還好后來(lái)男生又趕了上來(lái)，我們換物接力男生贏啦。接下來(lái)該我們女生了，我們一開始就失誤2，3次好在后來(lái)跑得快了又趕了上來(lái)，我們女生換物接力也贏了。
我們這次一共得了3張獎(jiǎng)狀，還算可以，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二！
有關(guān)描寫作文13
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。還記得，有一種感覺(jué)叫刻骨銘心。
還記得，有一種情節(jié)叫魂?duì)繅?mèng)縈。
秋天，一個(gè)被詩(shī)人千古傳誦的美麗的季節(jié)！在每年的秋天，我都深深的陶醉其中。
只要你用你的眼睛觀察，用你的耳朵聆聽，用你的雙手觸摸，用你的心靈感知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天是如此的美麗，是那么的`動(dòng)人。
秋天，稻谷熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片金色的海洋，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，泛起一層層漣漪。又仿佛稻谷在絮絮低語(yǔ)。
秋天，果實(shí)成熟了，果農(nóng)們帶著微笑來(lái)到果園，用那布滿皺紋的雙手摘下自己辛苦培育了一年的結(jié)晶。他們笑了……
秋天，樹葉落了，一片片金黃的落葉鋪成了一條金色的道路，引導(dǎo)人走向金色的明天，金色的未來(lái)。
確定了，這一種感覺(jué)叫刻骨銘心。
確定了，這一種情節(jié)叫魂?duì)繅?mèng)縈。
有關(guān)描寫作文14
這個(gè)暑假，我來(lái)到了湖南的鳳凰古鎮(zhèn)，說(shuō)是鎮(zhèn)倒不如說(shuō)是城。
我們來(lái)的時(shí)候正是半夜，回到旅館便睡了。早晨不知什么時(shí)候，反正天還沒(méi)亮門鈴就響了，導(dǎo)游姐姐告訴我們要清早去游沱江河，于是我們草草的吃了些東西便出發(fā)了。
一進(jìn)城首先映入眼簾的是一只巨大的鳳凰，大約有五米左右，是由一根大柱子支撐著下面是一個(gè)小水池。這時(shí)，天還沒(méi)徹底的亮起來(lái)，四周飄著薄薄的.晨霧，只有一線曙光照著這還沒(méi)睡醒的古城，我們順著一條小巷向碼頭走去，影子被晨光拉的很長(zhǎng)。兩邊的店鋪還沒(méi)有開門，一排木板就像是這里的防盜門。我們走在長(zhǎng)滿青苔的小路上，看著兩邊的名人古宅，像什么熊希嶺故居，什么沈從文故居……都是十分有名的。不知不覺(jué)中就到了碼頭，碼頭還沒(méi)有開門，我坐在江邊把腳搭在江中，江邊的柳樹沙沙作響，清涼的江水拍打著我的小腿，我陶醉了，不知過(guò)了多久，我的心才被媽媽的呼喚聲喚了回來(lái)。我上了船，只見船夫?qū)⑹种械闹駰U一撐，船搖搖擺擺的動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)船夫問(wèn)我們要不要聽他唱歌，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，船夫便唱開了，雖然那歌我們一句也聽不懂但那調(diào)子卻很好聽。這時(shí)一只魚鷹飛了過(guò)來(lái)，在船的上空飛了幾圈，我猜它一定是被船夫的歌聲吸引過(guò)來(lái)的吧，再看它的嘴中還叼著一條小魚。這時(shí)我們已到了一個(gè)霧很大的地方，我環(huán)顧四周只有淡淡的幾抹綠色，那里有一座橋，橋下流著霧，橋上飄著霧。我們穿過(guò)橋，消失在云霧中，留下的是船的余波和船夫歌聲的回音。
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珠江道小學(xué)是我的母校，雖然校園不大，但是她在我的心中永遠(yuǎn)是最美的，尤其是那幾棵高聳的楊樹。
春天，楊樹抽出嫩芽，大雨過(guò)后，樹葉中夾著玲瓏的雨露，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。每天我進(jìn)校園的時(shí)候，都可以看到它向我“招手”。到了春末就更美了，楊樹散出大量的楊絮，似鵝毛大雪。
夏天，烈日炎炎，此時(shí)，楊樹撐開了自己的“大傘”為我們開拓出了一個(gè)清涼的“世界”。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙沙沙沙”的聲音，似沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵，又疑似傾盆的大雨。
秋天，楊樹幾乎光禿禿的，滿地枯葉。瘦長(zhǎng)的身體在風(fēng)中搖動(dòng)，抖著身上的那即將落地的殘葉，但這黃的似元寶的殘葉也在一陣大風(fēng)后回旋落地了。
冬天，楊樹已沒(méi)有了葉子，但它的枝干依然聳立在大地之上。偶爾有幾只鳥兒落在枝頭，它們的叫聲伴著教室傳出的'朗朗讀書聲，為冬天的校園增添了幾分生機(jī)。我從它們悲傷的眼神中看出它們一定在期盼下一個(gè)春天的到來(lái)。
我們都愛自己的校園，她也許是一座美麗的花園，草綠如茵，她也許只有幾棟平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。但不管怎樣，在可愛的校園里我們度過(guò)了許多快樂(lè)有趣的時(shí)光。
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