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升旗場面作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的升旗場面作文，希望能夠幫助到大家。
升旗場面作文1
每個星期一的早上我們向陽路小學(xué)都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。
長方形的操場上，綠色的和紅色的格外醒目，寬廣的操場上各班已經(jīng)按自己的位置列隊完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講臺，講臺的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈，這就是升國旗的地方。
八點整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴(yán)的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍(lán)天白云中。
“手放下，”主持人說道，“第三項，�！鄙陣旌螅烷_始了，通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開演講，并說給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理，有些時候是宣布一些重大的.紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。
老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔(dān)任升旗手的同學(xué)，都是每個班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛，十分值得我們學(xué)習(xí)，我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué)，爭取有一天自己也當(dāng)上升旗手，擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊輔導(dǎo)員，公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。
升旗場面作文2
人生的道路猶如一片金色的沙灘，而每個成長瞬間和不起眼的點點滴滴就像是一個個深深淺淺的腳印，伴隨著記憶慢慢的成長。
那是一個周一的早晨，天氣陰沉沉的，寒冷的風(fēng)不時的吹著口哨在地上盤旋。而我的心情也無比復(fù)雜，有高興、激動、緊張、害怕種種心情交織在一起，因為再過一會，我就要當(dāng)著全校師生的面，在學(xué)校的中院升旗了。
儀式還沒開始，我的`腿就已經(jīng)不聽指揮的抖動起來，全身軟綿綿的，感覺快要支撐不起整個身體似的，手心冰涼涼的，嘴里的唾液也是硬往下咽。不一會兒，隨著國歌的奏起，看著老師的指示，我的手顫顫巍巍的拉起繩子，不知怎么了，就是有勁使不上。我深深的吸了一口氣，閉上眼睛不管三七二十一的往上拉，但是，國旗還是只上升了一點，我開始著急了，臉漲的通紅，心咚咚直跳，耳朵也開始嗡嗡得響。這時班主任劉老師注意到了我，迅速走過來一邊幫我拉繩子，一邊小聲的說：“加油，別緊張！”我點了點頭，照著老師的做法，果然國旗順利的上升著�？墒抢揭话氲臅r候國旗又不動了，全部人的注意力都集中在我身上，時間仿佛凝固了，當(dāng)時國旗還差點滑下來，機(jī)警的我還是拉住了。最后國旗終于還是不順利的升上去了。
升旗儀式結(jié)束后，許多同學(xué)都在議論我，這個說：“今天咱們班丟臉了！”那個說：“要是沒有張許軒，別的班也不會嘲笑我們了。”聽到大家的埋怨和指責(zé)，我內(nèi)心有一種深深的愧疚感，整整一個星期都無法從失敗的升旗經(jīng)歷走出來。
后來，我仔細(xì)想了又想，明白了每個人做某件事都會有第一次，有失敗有成功，而這個第一次并不是代表以后，代表未來。盡管第一次失敗了，但要善于總結(jié)原因，為更好的下一次做準(zhǔn)備。這次就讓它過去吧，我們不應(yīng)糾結(jié)過去而想著它，我們更要看向未來。
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