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路在何方作文(通用12篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占穆吩诤畏阶魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路在何方作文 篇1
太陽落下，光輝落在每個人的臉上，一絲紅輝照在窗上，照在我的臉上，但我忘了，我還在想：“路在何方？”
我的理想是當(dāng)一名英語教師，做一名勤勞的“園丁”！小時候，爸媽不在時，書房的床成了我的講臺，雪白的墻壁是我的黑板，小布娃娃是我的聽眾，但每個人都不會非常順利，都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨。比如說，去年參加“希望之星英語風(fēng)采大賽”，雖然進(jìn)了初賽，但在復(fù)賽之前，我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，所以后來分?jǐn)?shù)很低，通過這件事，我知道了，要使我走的路通暢，得有很大的付出��！
小學(xué)的時光對于我來說，即將離去。今天我突然發(fā)現(xiàn)，以前的四年，我是一直好茫然。沒有目標(biāo)，沒有給自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同學(xué)一樣，去闖外國語學(xué)校的大門呢！但至少我知道，爸爸媽媽的意思和其他家長一樣，希望我到外面去闖一闖。我的心里想著，那就試試吧。我知道我不會像《穆斯林的葬禮》中的新月一樣堅定，她的第一志愿是北京大學(xué)，她沒有第二志愿，她對自己的信心有大，沒考上北京大學(xué)就不讀了。雖然我不能像她一樣堅定，但在剩下的兩個月里，我要向自己的那個“遙遠(yuǎn)”的.理想而拼搏！路在何方？我要為自己的路而拼搏！我要像一只剛學(xué)會飛翔的小鷹，飛翔在純藍(lán)的天空中，穿梭在白云中……，對于每個人來說，前面的路都是迷茫的，但誰沖在最前面，誰就會獲得成功。我知道，我很有可能沒成功，但只要我付出了，我就覺得很值！
我明白了，雖然地上本沒有路，但只有一個人有目標(biāo)，有理想，那條路就會像花兒一樣開在你自己的心里……
路在何方作文 篇2
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！這是一代詩仙豁達(dá)的人生態(tài)度，同時，這句詩也給我們帶來了一個困惑：“出門去”，而后，路在何方？必定會有人答以：路在腳下。但我想，通向你光明未來的路如果只是以“在腳下”為描述未免太過籠統(tǒng)，所以，現(xiàn)在問題來了，路，到底在何方？
中國第一位丞相李斯會告訴你，路在你“人固擇地”的反省中，在你投師問道的毅然里。上蔡郡是一座小城，李斯生于此、長與此，并一直認(rèn)為自己將會和祖輩們一樣死于此、葬于此�？墒呛髞�，在他一次“廁所之遇”的過程中，他開始思考這樣的一個問題，同樣是老鼠，差距為何如此之大？經(jīng)過他多次的觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳”，果斷而堅定的他相信路在自己手中。于是李斯毅然離開了現(xiàn)實(shí)中安穩(wěn)的生活，到蘭陵去投奔荀卿，將他的頭腦與智慧變成他揚(yáng)名立萬的武器。在此后的.二十余年中，李斯在中國歷史舞臺上占據(jù)重要的地位，享受著最多的燈光與對白。
以一幅《照夜白圖》而聞名的韓干會告訴你：路在你手握的畫筆中，在你堅持不懈的鉆研里。韓干本是一個連生卒年月都不詳?shù)钠胀ò傩�，因機(jī)緣巧合被王維賞識，得以讓他從一個無名小卒變?yōu)橐幻麑ｉT學(xué)畫的學(xué)徒，而他回報方式就是發(fā)憤圖強(qiáng)，在他任宮廷畫師期間，曾一度搬到馬廄里和馬一起生活，最后畫出了令人驚嘆的諸多作品。
當(dāng)然，我想那位寫了一本天馬行空的《呼蘭河傳》的女作家蕭紅會告訴你，路在你奮力掙脫現(xiàn)實(shí)的囚籠里，在你不甘于黯淡生活的決心中。在她不平凡的一生中，經(jīng)歷了無數(shù)的愛恨情仇、離別傷痛。不論是與蕭軍還是與端木蕻良，蕭紅都經(jīng)歷過快樂與悲傷，可是她從來沒有放棄過追求。她在人生中看到了女性的困境與局限，但她在文字中找到了自己的路，讓生命不朽！
路在何方？或一萬個人會有一萬中答案！
路在何方作文 篇3
有這樣一個故事。
一個村莊里，村民們安居樂業(yè)，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，到處都是紅花綠樹，不知何時起，漸漸的，“隆隆”的機(jī)器聲在村莊的上空盤旋，一棵棵樹木應(yīng)聲倒下。之后的日子里，家家戶戶過上了更富裕的生活，可此時山坡上已不見了綠色的蹤影。有一天，一場大臺風(fēng)刮過這座村莊，山上的泥石流將房屋一并卷走了。悲傷的人們開始懊悔，但一切已經(jīng)來不及了。
一方水土養(yǎng)一方人，腳下的土地是我們家園的根基，是我們賴以生存的環(huán)境。如今，我們腳下的凈土，猶如沙漏里的沙，日復(fù)一日地流失，帶著我們焦慮和無奈一點(diǎn)一點(diǎn)流失。
憶往昔，我們擁有了一本新本子，到最后卻撕毀到只剩封面，不過是一朝一夕的時間啊！日復(fù)一日，多少青蔥翠綠的大樹恑然倒下，在一群孤雁的哀鳴中倒下！我們并不意識到，這不僅僅是對樹木的屠殺這么簡單，伴隨的，還是那無法挽救的水土流失災(zāi)害。
漸漸地，當(dāng)我們在茶余飯后坐下看電視的時候，發(fā)現(xiàn)那美麗的風(fēng)景節(jié)目如流星隕落般消逝，人們覓之不得。卻意外發(fā)現(xiàn)，多彩的風(fēng)景已變成帶著蒼涼氣息的'宣傳保護(hù)水土的公益廣告了。當(dāng)人們想起自己一次次對環(huán)境的摧殘，在人與自然和諧共處的道路上漸行漸遠(yuǎn)，即將把那“保護(hù)環(huán)境號”的帆船擱淺的時候，是否有反思過？是否反思過我們未來的路在何方？
我希望我們的世界是一如既往的美麗，我幻想中的世界，有鮮艷的花，高大的樹，五彩斑斕的蝴蝶和漂亮的小鳥，泉水叮咚潺潺流過，不管微風(fēng)拂過的是鄉(xiāng)間小路還是羅馬大道，飛翔的只有鳥兒和落葉，這才是我們的康莊大道！
因?yàn)樗敛煌�，才會南橘北枳；因�(yàn)樗敛煌�，土地才會有貧沃之分。但若有天水土都流盡了，敢問我們的路在何方，我們還能走多遠(yuǎn)呢？
路在何方作文 篇4
教育，成為了當(dāng)下最炙手可熱的討論話題。中國式的素質(zhì)教育，有著優(yōu)點(diǎn)，也有它的缺點(diǎn)，那么我們怎么去如何看待喜憂參半的中國式素質(zhì)教育呢？中國式素質(zhì)教育路在何方呢？
古有曾子殺豬，說的是古代時候有一個人叫曾子，曾子是孔子的學(xué)生，攻讀四書五經(jīng)，學(xué)識豐富，資歷過人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒辦法了，就對曾子說：“聽話，等娘回來給你殺豬吃�！焙⒆勇犃诉@番話，立馬變得乖巧起來，心里想：就等著娘回來給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來立馬對曾子說：“你這是干嗎？我對小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出。”曾子對妻子說：“教育小孩子要講誠信，要給小孩子樹立一個講誠信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個有誠信的`人�！笔前�，曾子這番話得句句在理，家長教育孩子以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。孩子生下來就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來自己家長，家長對孩子們的教育在孩子成長初期顯得尤為重要，孩子在很小的時候，大部分是通過模仿他人而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
在當(dāng)今，大多數(shù)家長為了想便于管教孩子，經(jīng)常對孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實(shí)現(xiàn)不了，孩子們也會深深的記住這個謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過來欺騙自己的父母�？墒沁@些問題的根源都出自于哪里呢？出自于對孩子言傳身教的父母。
在孩子面前樹立一個好的榜樣，再加以引導(dǎo)，那么孩子也會朝著好的方向發(fā)展。
路在何方作文 篇5
“敢問路在何方？路在腳下�！� 道出了路是人開創(chuàng)出來的道理。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，但他矢志不渝。終于走出一條通往成功彼岸的路。路，有看得見的地上的路，有看不見的心路。世上的路千萬條，一個人到底選擇是哪一路？這就全憑主觀之筆去描繪了。魯迅先生說的“世上本沒有路，走的人多了，便成了路�！钡莱隽寺肥窃鯓有纬傻�。
——題記
一、羊腸鳥道
羊腸鳥道形容山路狹窄曲折而險峻。唐玄宗〈〈早登太行是山中言志〉〉詩：“火龍明鳥道，鐵騎繞羊腸�！逼鋵�(shí)和山路的崎嶇一樣，在生活中不也縱橫擺放著許許多多、大大小小的困難嗎？我很喜歡一句話：門為敲者開。同樣，困難也是為勇敢者和意志堅韌者而消失的！
二、人生道路
〈〈戰(zhàn)國策〉〉曾記載：“行百里者半于九十�！比缲惗喾�，一位音樂天才，他創(chuàng)作出的優(yōu)美的樂曲，至今還被人們反復(fù)彈奏。他是音樂的成功者，卻不是命運(yùn)的寵兒。中年不幸失聰，這對一位春風(fēng)得意的音樂家來說，無疑是個巨大的打擊。他絕望了？放棄了？沒有！絕對沒有！失聰后他曾經(jīng)說過一句話：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”多么振奮人心的一句話！他是這樣說的，也是這樣做的。在經(jīng)歷了常人無法想象的困難后，〈〈命運(yùn)交想曲〉〉誕生了。聽聽這首樂曲吧！我們可以感受到他不屈不繞、絕不向命運(yùn)低頭的.氣魄！命運(yùn)確實(shí)沒有垂青貝多芬，但他的經(jīng)歷至少向我們證明了一些：困難沒有什么好怕的，困難害怕生活的強(qiáng)者；戰(zhàn)勝了自己，就能征服所有競爭的對手。
三、路是踏出來的
人生旅途免不了有坎坷，誰一生下來就會說話、會走路？知識要靠積累，勇氣要靠磨練，挺起你的胸膛大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說你不行。
當(dāng)今世界，是以競爭、開拓為主旋律的，堅信自己的能力，勇敢地面對困難，這樣你就能在這個世界上留下自己的足跡，就能為我們共同的世界做出自己的貢獻(xiàn)。
敢問路在何方？路在腳下……
路在何方作文 篇6
誰可以為我選擇一條路嗎？擺在我面前的路并不是僅僅一條路而是四條路，因?yàn)槲易叩搅艘粋�十字路口。
自己的路，還是讓我自己選擇吧！
在這四條路中我首先放走了“↓”，因?yàn)槲也幌胱屪约旱囊簧拖衿俨嫉牧魉粯右宦淝д�，再也無法爬上來。我也放走了“→”，讓它隨風(fēng)飄走，因?yàn)槲也辉�，讓自己的一生就這樣碌碌無為的毀掉。
盡管我排除了兩條路，但是還有兩條路供我選擇，“↑”永攀高峰輝煌騰達(dá)，這條路雖好，但對我來講這條路不太切合實(shí)際。還有一條就是“←”，這顯然是條回頭路，而我的人生剛剛開始，又怎能回頭？所以，這四條路我都放棄了。我要闖出自己的路，與眾不同的路，盡管這條路布滿荊棘、充滿波折，一路上必定要遭遇“喜”“怒”“哀”“樂”。但是我該如何去闖，與別人爭個你死我活，或是如同古代詩人一般去隱居，或是考一中、九中，還是……
我夢想的路忽遠(yuǎn)忽近，忽暗忽明。遠(yuǎn)的遙不可及，近的抬手即觸，暗的不知是白天還是黑夜，明的不知該前進(jìn)還是后退——“路”一個遙不可及的概念。但我確信，是路一定要忍受寂靜的黑夜，穿過喧鬧的市場，看你如何定奪？
敢問路在何方？也許有人說我弱智，傻吧，路不是在自己的腳下嗎？不是，因?yàn)槲艺f的“路”不是石頭、泥土造成的'路，而是人生道路。人生道路的選擇難的是，我該為人生的道路點(diǎn)綴上一顆顆美麗的、閃閃發(fā)光的新星，該怎樣去終結(jié)。
我很想知道“路”的盡頭是什么滋味，是酸，是甜，是苦，是辣？但是，當(dāng)我想起“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的歌兒，才頓開茅塞。也許，這世上，許多東西沒有永恒，這世上許多東西沒有結(jié)果——不要在乎路的盡頭怎樣，只在乎你選擇了怎樣的路，又如何堅定地走下去。
敢問路在何方。
路在何方作文 篇7
今天胃很不舒服，心情也不好。多半是心情的沉悶引起了這舊疾。雖然選擇了學(xué)理，但是這些年學(xué)過來，在數(shù)理化上始終是很弱的，這也讓我常常懷疑自己，是不是還要繼續(xù)走下去。畢竟除了繼續(xù)學(xué)下去，我并不知道還可以走什么樣的路。有的人是從一開始就知道自己想要什么的，而我似乎從來都不知道，也不確信自己有喜歡的東西。
我喜歡看書、寫字，不緊不慢的做事情，但是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了，有太多的知識要學(xué)習(xí)，有時在很短的時間內(nèi)要完成，有時覺得自己的這根弦要繃不住了。我知道有的人說我是不會休息因此也并不真正懂得怎樣學(xué)習(xí)。我想或許真的是這樣的吧。我太累了，我想休息，但是躺下之前還是會惦記沒有完成的事，有一次和同學(xué)看電影，她說我一副不情愿的樣子，是啊，我多么想好好享受一部電影、一首音樂、一部書法、一副繪畫，可我的心里總是計劃著該做什么了，怎么會有那么多的事情來煩我，要知道我并不優(yōu)秀啊。
從小我就想著成為一個優(yōu)秀的人，可這個目標(biāo)似乎成為了我痛苦的開始。每一天我都覺得自己沒有做到優(yōu)秀，在學(xué)期開始的.時候想著努力，結(jié)尾卻只能確保及格。有人說我這么想說明我還是個優(yōu)秀的學(xué)生，可我并沒見過那個人像我這樣煩惱，只能看到他們埋頭苦干，常常覺得那樣真的是很幸福。什么也不會，站在一邊束手無策，是讓我心痛的，那感覺我可以記一輩子。
或許我真的要拿出時間來好好思考一下自己了，我做的并不是自己喜歡的事情，我不應(yīng)該繼續(xù)騙自己了。對未來應(yīng)該負(fù)責(zé)任了，如果現(xiàn)在的路不適合我，我到底該走一條什么樣的路呢？這問題太難回答了，就像物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)的題目一樣難。我必須告訴自己，這一切不是我想要的。
路在何方作文 篇8
腳，走在路上，母校的路，是那么熟悉。這條走了六年的路，又一次被我踏上了。兩只腳好像不屬于我似的，不由自主地一直往前走。當(dāng)腳停下來后，我感到驚訝——這真的是陪伴了我六年的母校嗎？
以前的母校，連一塊正式的操場也沒有，而現(xiàn)在，兩個籃球場和一條跑道奇跡般地出現(xiàn)了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白墻藍(lán)瓦�？粗@一切，我竟感到了一點(diǎn)陌生，但很快，這些感覺都不翼而飛了。因?yàn)橄抡n鈴打響了，學(xué)弟學(xué)妹們一會兒也沒讓校園靜下來，笑聲、歡語、歌兒不斷傳來，看著他們穿的校服，多么熟悉啊，仿佛看到了以前的我們�？此麄兌嘈腋０。@一切都是辛勤的園丁培養(yǎng)出的花朵。
沿著小路我走向舊教學(xué)樓，那條小路非常嶇崎，就如同人生之路一般。走上教學(xué)樓，憑記憶到了以前的課室，里面沒有人，門被鎖著。透過窗口我看著課室里的一切，頗有一種“人去樓空”的感覺�？粗粗�，眼前突然出現(xiàn)了一幅畫面；當(dāng)年的我們正在桌前埋頭苦讀，為考試而奮戰(zhàn)著，這一幕幕仿佛就在昨天。突然，我又看見一個人的背影，仔細(xì)一看，就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天，平常歡聲笑語的她突然變得很沉默。后來才知道，她的`兒子在上學(xué)途中出了意外，雖然沒生命危險，卻也受了重傷。有一次，我去辦公室，剛好看見她在悄悄擦著眼淚�？稍谖覀兠媲埃瑓s裝做沒事的樣子。每節(jié)課，她都不會拉下，另一邊，她又要去照顧兒子。終于有一天，她在講臺前累倒了……想到她那黑到發(fā)紫的眼圈，我的眼淚就不由自主地流了下來。有這樣的好老師，我們真是太幸運(yùn)了，我想她就是我的新塘鎮(zhèn)所有老師的縮影吧。有這些好老師，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)怎么會不蓬勃發(fā)展？
在回來的路上，我在想，到底人應(yīng)該走怎樣的路呢？如周總理所說：“為中華之崛起而奮斗”。我想，我們也應(yīng)該走一條能將祖國變得更強(qiáng)大的路罷？而走這條路的前提就是掌握知識，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的路線是正確的，應(yīng)該沿這路不斷奮斗。只要你相信，路就在前方……
路在何方作文 篇9
作為高中生的我們，一天一天長大了，成人了。我們將會脫離父母、老師的懷抱，依靠自己，拼搏奮斗。等到我們真正步入社會，會發(fā)現(xiàn)，通過努力，其實(shí)也還好吧。
你有沒有感嘆過，不想讀書了，以后要怎么辦？如果你有這類想法，我勸你及早打消這種念頭，現(xiàn)在想這些做什么，然而，辦法還不是現(xiàn)在多讀書，豐富自己的知識，成為一個積極向上的人，以后到了社會中，自然會有用你的地方，天生我材必有用嘛，如果你現(xiàn)在說什么不想讀書，那你又能干什么呢？出去打工？能賺多少錢一個月？能否養(yǎng)活自己及家人？能否讓自己及家人感到快樂？所以，想想現(xiàn)實(shí)吧，注重腳下的每一步，因?yàn)橐徊揭粋�腳印才能成功呀！
波蘭諺語說：常問路的人不會迷失方向。面對這樣一種狀況：如果你必須從兩條難以抉擇的路中選一條，你會怎么辦？靠自己還是尋找別人的'幫服，聽一聽別人的意見。若是我，我會選擇第二種，畢竟每個人都有不同的人生閱歷，都有不同的主觀想法，給你提供的意見也會不一樣，也許你問過別人之后，就不是兩條難以抉擇的路了，而是擁有了多種選擇，并且，條條大路通羅馬。每一條路，都會成就你輝煌的人生！
你會不會對別人說的流言蜚語很在意呢？你會不會認(rèn)為別人在說你的時候都是在對你的不肯定，對你的批評，對你的不滿呢？請記住意大利佛羅倫薩詩人但丁說過一句話：走自己的路，讓別人說去吧！別太在意別人說的話，如果你在意，你就會受影響。所以，別這樣，人活在世上，哪有幾回搏，堅定自己的意志，奮斗拼搏，走自己的路，讓別人無路可走。
人生就像沙漏，只有那么長的期限；人生就像一盆炭火，只有那么多的光熱；人生就像一股清泉，只有那么響的聲音。但是，人生也可以很輝煌，很燦爛，關(guān)鍵是你要選哪條路，你要怎么走這條路。這世上本沒有路，走的人多了，便成了路。
敢問路在何方？路在腳下。
路在何方作文 篇10
金色的落葉隨著風(fēng)的腳步，一片片，在風(fēng)中無助的飄蕩，卻固執(zhí)的追隨風(fēng)的腳步，仿佛那是它的畢身追求。
望著那一片片不知身在何方落葉，我，至始至終迷茫了。
我站在茫茫人海，卻始終找不到某種東西為我留下的痕跡。��！我的路，你究竟在何方！
小時候，無論刮風(fēng)還是下雨，我的路就是一條羊腸小道。
春天，紅的花與綠的草早已出現(xiàn)在小路兩旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，與些許積雪的農(nóng)田映得分外美麗，像是一幅美麗田野畫。晨曦微露，一個扎著羊角辮的的小姑娘，背著古樸的背包，踏著歡樂的小碎步，走上了這條只屬于她的羊腸小道。
晨光傾斜，覆蓋了她微揚(yáng)的嘴角。她微微俯下了身，輕輕地?fù)崦切┛词侨崛醯幕ú�。對呀，看是柔弱，�?shí)則堅強(qiáng)！嚴(yán)嚴(yán)冬天，非但沒使它們喪失生存下去的信心，反而堅定了它們的信念，不對命運(yùn)卑躬屈膝。雖不能掌控命運(yùn)，但可改變命運(yùn)。生命固然脆弱，但剛極易折是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有的，重要的是以柔克剛。
童年的.路，沒有十字路口，只有坎坎坷坷。
去學(xué)知識。哈！崎嶇小路的盡頭就是學(xué)校。朗朗的讀書聲，在這并不大的校園內(nèi)回蕩。風(fēng)聲雨聲讀書聲，在一方晴朗的天空回翔。像插上了翅膀，追逐遙遠(yuǎn)的夢想！
晨起，面對初升的太陽，暗暗告訴自己，許有一天，我也要做初升的艷陽。
青春的路，沒有坎坎坷坷，只有十字路口。
望著縱橫交錯的十字路口，迷茫了。因?yàn)闆]有一條路是至始至終成功的，也沒有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走，是自己決定的！
總有一天，我一定會在十字路口的盡頭像十字路口的開始招手。不管怎么走，結(jié)果怎么樣，我還是過來了。
所以，青春的十字路口，是一個不定項選擇的政治題，有可能是a和b、c和d，最多的是a、b、c、d。怎么選，就是自己的直覺了！
路在何方作文 篇11
轟隆一聲，許多石塊隨著悟空一起跌向地面，不過幾秒，那石塊便在地上堆成一座雄偉的大山，將孫悟空結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的壓在下面，使他動彈不得。
哼！這個胖老頭，竟把我壓在山下，套路還真多！悟空嘴里一邊嘟囔著，一邊想抽出身子，但無論他怎么用力，手和腳都動不了。切，你們把我壓在山下，我更不會向你們屈服！俺老孫遲早會坐上玉帝這個位子！悟空閉上眼睛，不服氣地歪頭睡去了。
在200年后的冬天，悟空吃著鐵丸，喝著銅汁，望著已被白雪覆蓋的大地，想著送吃的的那個人一臉嘲笑，不屑的神情，心中充滿了悲涼。他停止了吃喝，盯著已吃了200年的鐵丸銅汁，慢慢地低下頭，睡了。夢里，他又回到了花果山，一群小猴圍著他又叫又跳，他吃鮮桃，飲泉水，與群猴嬉戲，好不快活！醒來，悟空望了望周圍，只有一只小蟲趴在一塊小巖石上，但不一會兒就凍死了。孤獨(dú)��！現(xiàn)在回想起之前做弼馬溫的日子，其實(shí)也挺逍遙自在的，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，至少，是自由的。
悔啊！悔啊！400年了！春夏秋冬，沒有一天不悔�。槭裁串�(dāng)初那么狂傲呢？為什么那么自以為是呢？為什么與玉帝爭位子呢？為什么不珍惜那時的生活呢？為什么啊？早知如此，何必當(dāng)初啊？現(xiàn)在，區(qū)區(qū)一只小蟲小鳥，也比他當(dāng)年的齊天大圣要自在得多啊！不應(yīng)該，真不應(yīng)該！這時的悟空，腸子都悔青了！
將來的路該怎么走？悟空在心里早已有了打算：等時候到了，一定聽天上的.菩薩、玉帝或如來等人怎么安排，乖乖的聽取他們的建議，如果有任務(wù)，一定認(rèn)真完成。
這幾百年，像塊石頭，已磨圓滑了他的心靈、生活與性格的棱角�，F(xiàn)在的他，早已不是當(dāng)年的那個狂小子了！
路在何方作文 篇12
十幾年來，都不曾感到彷徨，是時代在變遷，還是我的無知�，F(xiàn)在，我感到從未有過的無助，久久徘徊在十字路口。輕輕的問自己，我的路在何方?
帶著疑問，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我來到了一條蕭條的街上，隱隱約約仿佛有人在輕輕地敲著我，我慢慢轉(zhuǎn)身過去，一位穿著長衫的人站在我面前�！斑@不是孔乙己嗎?”我不禁叫出來，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我好奇地追問道：“你不是已經(jīng)�！笨滓壹簢@了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，被那些冷漠麻木的人給遺棄的。這也怪我沒有走好自己的路，不過幸好周公收留了我，不至于讓我像孤魂野鬼一樣�！笨滓壹簲⑹鐾炅俗约旱脑庥龊�，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：“其實(shí)我在想一個問題�！薄笆裁磫栴}?”孔乙己好奇地問我�！拔业穆吩诤畏�?”我脫口而出。
“路?”孔乙己的眼神又暗了許多，“我的路?可惜我沒有自己的路啊!在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個社會，我沒有自己的路，又因?yàn)槲掖╅L衫，在那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的路啊?”
聽了孔乙己傷感的嘆息后，我不禁想起如今的社會，我的路是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述這我的光明大道�！皩W(xué)校是我的.路，在學(xué)校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機(jī)會站在演講臺前公開地進(jìn)選大隊委員，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次。我的路是多么的廣闊。我可以在廣闊的路中不斷地追求和拼搏獲得成功和喜悅�！�
孔乙己聽了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說：“這下你的疑問應(yīng)該解決了吧!路無處不在，只要用心去走。”
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實(shí)，孔乙己的話很有道理。路無處不在，只要用心去走。
我不在彷徨，毅然選擇了一條路，輕松的往前走。
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