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師生關(guān)系作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的師生關(guān)系作文，歡迎大家分享。
師生關(guān)系作文1
我認為師生之間有一種永遠也戳不破的隔膜，這種感覺很微妙，既想弄明白又想讓這種朦朧一直保持下去，在這種情況下，明智的老師會讓它永遠朦朧，讓這一種朦朧而又微妙的關(guān)系繼續(xù)保持下去；而心急的老師呢，總想把這與學(xué)生之間唯一能夠建立起友誼的東西戳破，以為這樣就能夠更了解學(xué)生。但往往會讓正處于青春期的我們在叛逆心理的作用下以為老師只會窺探自己的秘密而不愿和老師交往，這就形成了一個連鎖反應(yīng)。老師越是想了解學(xué)生，學(xué)生越是躲著老師，越是不愿和老師交流。于是這種朦朧就變成了一道心理防線，對老師的一種心理防線，處處都防著老師，生怕一不小心就把自己的秘密告訴了老師。
其實這種現(xiàn)象在大多數(shù)師生之間都出現(xiàn)過，有些老師只知道干著急而不做一些挽救的行動，總以為自己已經(jīng)盡力了而只是學(xué)生的問題而已，他們這些老師從不在自己身上找問題，總是埋怨學(xué)生，他們哪里知道學(xué)生也有自己的`苦衷�。�
學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實不然。我認為老師在自己人生道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，老師總在我們的身后為我們默默的做起的一盞照亮我們?nèi)松缆返拿鳠�，為了不讓我們跌倒她情愿替我們跌倒。當我們走完生命中最重要的一段路時，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，全身也已經(jīng)變得青一塊紫一塊了，那全是為我們留下的記號�。±蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀。榱俗屛覀冏麻L成長就算自己已經(jīng)傷痕累累，筋疲力盡，也會給我們一個最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭氣您就會很高興了，您為我們受的傷也就值了。
學(xué)生與老師之間其實什么都不缺，缺的只是彼此之間的信任和尊重。希望師生之間不再會有任何障礙可以阻擋他們之間的交流。這不僅僅是互相了解這么簡單，這還是一次心與心的溝通，是真正意義上的了解。而那一層隱約的朦朧就讓它繼續(xù)保持下去吧，請不要將其打破，這也許是師生之間建立友誼的最重要的一條橋梁呢？
師生關(guān)系作文2
我們要換班主任了？我們?nèi)嗝總�人的臉上都掛著一連串的問號。
噠、噠、噠，教室外傳來一陣高跟鞋的聲音，然后走進一位女老師，她，戴著一副眼鏡，看起來很清秀，很斯文。走近一看，皮膚白晰，短短的頭發(fā)，圍著一條花圍巾，還蠻好看的呢。接著她慢條斯理地向我們介紹著自己：“我姓秦，我的名字叫秦靜芳，從今天起我來擔(dān)任你們的班主任……”她又說：“我希望和大家都能成為朋友，你們愿意嗎”教室里的同學(xué)互相你望我我望你，一臉的疑惑和新奇，老師要和我們大家交朋友？接著同學(xué)們在下面竊竊私語：“老師真的愿意與我們小孩交朋友嗎？那太好了！”秦老師看著這一切笑起來，笑得時候露出了兩個小灑窩，說：“當然是真的，以后有什么事情盡管來找我，有什么心里話也別忘了來找我聊天喲！但上課的時候你們必須要認真聽講�！�
第一節(jié)課的時候，我們大家都很好奇，秦老師上起課來是什么樣子呢？帶著這個疑問我們的語文課開始了……秦老師上課嚴肅但不失風(fēng)趣，不知不覺一堂課過去了。下課了，有幾個同學(xué)被叫到辦公室，老師問了他們的學(xué)習(xí)情況，并叫同學(xué)們可以給她提提意見。就這樣幾天下來班上有好多同學(xué)都成了秦老師的好朋友。
一天，老師帶著“調(diào)皮大王”——阮聰進了班，說：“從今天開始，阮聰同學(xué)也是我朋友中的一個了�！贝蠹叶笺蹲×�，原以為老師只和表現(xiàn)好的同學(xué)交朋友，沒想到……老師說：“你們一直沒發(fā)現(xiàn)阮聰同學(xué)的優(yōu)點嗎？其實，阮聰同學(xué)也有好多值得學(xué)習(xí)的'地方，比如上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮，還挺樂于助人的。”經(jīng)老師這么一說，大家都覺得有道理。原來，大家一直都誤解老師了，以為老師只與表現(xiàn)好的同學(xué)做朋友。這時才知道我們想錯了，其實老師不但與表現(xiàn)好的同學(xué)做朋友，而且也沒免忽略一些調(diào)皮的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對每個同學(xué)都很公平、友好。沒多久秦老師成了我們班所有同學(xué)的好朋友，大家有什么煩惱的事情都會去秦老師商量。
如果所有的老師都象我們秦老師這樣，那我們校園的師生氛圍該有多和諧�。�
師生關(guān)系作文3
和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
校園是我們學(xué)生每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學(xué)生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的.是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學(xué)尊敬老師，老師愛護同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
師生關(guān)系作文4
今天我要和大家談?wù)剮熒P(guān)系的話題，我們在校園里學(xué)習(xí)，每日與同學(xué)老師們朝夕相處，我們的學(xué)業(yè)也需要師生共同配合完成。那么，師生關(guān)系我們應(yīng)當如何處理呢？
我們是初一的學(xué)生，也正處于青春期，一些小錯小毛病也是在所難免的。當我們犯了錯，是應(yīng)當負隅頑抗呢？還是誠懇地承認錯誤呢？答案一定是后者。或許會有一些人在心里很不服氣。那么，請你想一些。當我們自己犯了錯，這時責(zé)任應(yīng)在于我們自己。作為晚輩，和老師、長輩們頂嘴是非常不禮貌的，苦讀七書，若是我們連最基本的禮儀都不清楚、做不到的話，那我們這七年的書不是白讀了嗎？
當然，也不乏這一種情況：當師生雙方都做得不對，共同負有責(zé)任的時候，作為學(xué)生的我們，這時頂撞老師也是極其不理性的，我們只是學(xué)生，我們不能用粗魯?shù)恼Z言來辱罵老師，我們必須要明晰自己的立場，清楚我們到底錯在哪，才能用我們的道理去爭取我們應(yīng)有的`理解。
同時，我希望老師們也應(yīng)當注意一下自己對學(xué)生們的行為和措辭，學(xué)生們還只是個孩子，他們需要大人的理解和關(guān)愛。我們還剛剛起步，犯一些小錯誤也是可以原諒的。難道在老師們的眼里，學(xué)生犯錯就一定要受到懲罰和教訓(xùn)才能使他們改正錯誤的嗎？我想不是的。
我作為一名學(xué)生，首先，我要為我們學(xué)生一些不正確的行為向老師們表示歉意，同時也想代表同學(xué)們，向老師提出一些意見。
我希望，在我們犯錯的時候，看到的不是老師那陰沉嚴肅的表情，而是平和理解的態(tài)度；我希望，當師生雙方都負有責(zé)任的時候，老師可以主動承認自己的錯誤，不要把責(zé)任全部推到學(xué)生身上；我希望，老師們能夠以身作則，別犯一些不必要的錯誤，因為有的時候，學(xué)生們的錯誤時這種因素造成的，你說對不對？
最后希望同學(xué)們能夠處理好師生關(guān)系，使學(xué)習(xí)生活更加和諧、愉快。
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