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問(wèn)問(wèn)題的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的問(wèn)問(wèn)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
問(wèn)問(wèn)題的作文1
小時(shí)候，一切事物都是那么有趣。周圍的一切，都值得我好奇。
印象最深的是那個(gè)暑假。爸爸說(shuō)帶我們?nèi)ゾ沤糜巍?/p>
“九江？”一聽(tīng)到這個(gè)陌生的名詞，我立刻來(lái)了興致。
“我們家門前的江長(zhǎng)長(zhǎng)的，一眼望不到頭，所以叫長(zhǎng)江。那九江是不是因?yàn)橛删艞l江組成的呢？”我眨巴著小眼睛，充滿了期待地望著爸爸。
“傻孩子，”爸爸微笑著撫摸著我的頭，“九江是長(zhǎng)江的一條支流，它只是一個(gè)地名，不是九條江組成的�！甭�(tīng)著爸爸的解釋，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，小小的心里卻滿是失望。
車子載著我們，很快來(lái)到了廬山腳下，望著巍峨的山峰，我的問(wèn)題又來(lái)了。
“媽媽，這座山為什么叫廬山呢？”
“廬山上有個(gè)大香爐還是火爐��？”
……
不知道是我的問(wèn)題太多，還是媽媽也不知道問(wèn)題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子。”
爬上廬山，導(dǎo)游帶著我們來(lái)到了仙人洞。
“爸爸，仙人洞是仙人住過(guò)的山洞嗎？”我停住腳，天真地望著爸爸。
“嗯，好像是的吧。”爸爸敷衍著我。
“那有幾個(gè)仙人呢？我不死心，繼續(xù)追問(wèn)道。
“你說(shuō)呢？?jī)鹤��！笨赡鼙晃覇?wèn)煩了吧，爸爸把問(wèn)題拋給了我。
“應(yīng)該有好多仙人吧，一個(gè)仙人住在深山里，太孤獨(dú)了。”我認(rèn)真地回答著爸爸的'問(wèn)題。
“可他們?yōu)槭裁床话岬匠鞘腥プ∧�？這山里多不方便哪！”
“他們有仙法，為什么不造一個(gè)豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”
……
一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)，爸爸不知道回答哪一個(gè)好。嗯嗯啊啊的回答我也聽(tīng)得不太清楚。
小時(shí)候的我就是這樣一個(gè)小問(wèn)號(hào)，遇到什么總要問(wèn)個(gè)清楚明白。漸漸地我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)問(wèn)那些天真幼稚的問(wèn)題了，可童年那些事兒時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的心頭。
問(wèn)問(wèn)題的作文2
記得那天下午，郭老師走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)，別人四班有那么多的人在鄧?yán)蠋熌菃?wèn)問(wèn)題，我們七班才幾個(gè)，難怪你們比四班成績(jī)底那么多�，F(xiàn)在，我要規(guī)定你們?nèi)ム嚴(yán)蠋熌�，一二大組上午去，三四大組下午去�！耙欢ㄒヂ铩保袀�(gè)同學(xué)說(shuō)�！氨仨毴ァ！崩蠋熣f(shuō)。
到第二天下午，該我們四大組了。我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槟軉?wèn)道的問(wèn)題都是上課講了的，怕鄧?yán)蠋熣f(shuō)我上課不聽(tīng)講，我走出了教室，猶猶豫豫的不走，站在那。去，不去，去，不去，到底去不去呢？我每走一步，心跳加快百分之五，臉變點(diǎn)紅，我真擔(dān)心到了鄧?yán)蠋熌�，就變成關(guān)羽了，怎么辦呢？
看著鄧?yán)蠋煹霓k公室，總覺(jué)得那么遠(yuǎn)，而走廊卻變得很窄，兩邊就像是懸崖，感覺(jué)每走錯(cuò)一步就會(huì)粉身碎骨。我停住了腳步，不敢向前走去，難道我應(yīng)該往回走嗎？我在走廊中間，兩邊人來(lái)人往，我向前走了一步，又一步，再一步…。。離鄧?yán)蠋熮k公室只有幾米了，心跳加快，臉迅速變得通紅，我覺(jué)得心快跳出來(lái)了，臉就像快燒著了。我又停住了腳步，過(guò)了一會(huì)兒。我又走了一步，過(guò)了一會(huì)兒，再走一步，就這樣反反復(fù)復(fù)的走到了辦公室門口，走了進(jìn)去………
鄧，鄧?yán)蠋�，我，我想�?wèn)你個(gè)問(wèn)題�！昂茫M(jìn)來(lái)。”我走到鄧?yán)蠋熍浴?/p>
“問(wèn)什么問(wèn)題”鄧?yán)蠋熣f(shuō)。
我把要問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)了后，覺(jué)得要被鄧?yán)蠋熣f(shuō)上課怎么不聽(tīng)講，可鄧?yán)蠋焻s沒(méi)有說(shuō)我并詳細(xì)的給我講了一遍，我覺(jué)得鄧?yán)蠋熣婧�。老師講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題我還有不知道和不懂的，不過(guò)，在鄧?yán)蠋煹膸徒M下，我全明白了。講完后，鄧?yán)蠋煂?duì)我說(shuō)：“你的'數(shù)學(xué)底子不錯(cuò)，一定要好好學(xué)，將來(lái)肯定能成為優(yōu)生�！薄爸x謝鄧?yán)蠋�，我知道了，那我去做作業(yè)了，再見(jiàn)鄧?yán)蠋煛！蔽倚睦锇底愿`喜，因?yàn)猷嚴(yán)蠋煴頁(yè)P(yáng)了我。
問(wèn)問(wèn)題，其實(shí)也不難嘛！就是說(shuō)說(shuō)話，并且能獲得新見(jiàn)解，新體會(huì)。從此以后，我喜歡問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題也成了我每天必做的一件事。
問(wèn)問(wèn)題的作文3
自從上了小學(xué)四年級(jí)以后，我患上了一種毛病，這個(gè)毛病時(shí)而讓大人向我豎起大拇指，有時(shí)讓大人哭笑不得，有的時(shí)候可能運(yùn)氣不好，遭到一頓臭罵，這個(gè)毛病就是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。
我經(jīng)常從馬路上，家里，大街上發(fā)現(xiàn)了一些稀奇古怪的事情，好奇心立刻激發(fā)了我，于是我便向我的百科全書(shū)老爸發(fā)起挑戰(zhàn)，當(dāng)然了我的問(wèn)題大多是關(guān)于汽車的，但是就算是關(guān)于汽車的問(wèn)題，這位二十多年的老司機(jī)，還有很多的回答不上來(lái)的，看來(lái)我得改改我的思維方式了。
一開(kāi)始的時(shí)候我問(wèn)了一兩個(gè)問(wèn)題，老爸的心情還算好，回答了我，但是我的問(wèn)題由易到難，變得讓人哭笑不得，根本無(wú)法回答，再過(guò)了一會(huì)老爸被我這一大堆的問(wèn)題壓迫的受不了了，終于火山爆發(fā)了：有問(wèn)題上網(wǎng)查，別在這里煩我。但是在我心目中，我覺(jué)得我的問(wèn)題并不苛刻，我問(wèn)的一般都是關(guān)于車的，比如：華晨寶馬和德國(guó)原裝進(jìn)口的寶馬發(fā)動(dòng)機(jī)等等的性能是否一樣，如果不一樣，區(qū)別在了哪里我真希望老爸在各種各樣的車行都工作過(guò)，從而揭開(kāi)我心中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。
有的時(shí)候我的問(wèn)題可以再老爸的講話中發(fā)現(xiàn)，比如老媽經(jīng)過(guò)了駕駛員考試，但是卻不敢上路，于是，甚為頗有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)，老爸不得不給老媽講解，從而我又免去了許許多多的問(wèn)題，比如什么兩腳離合，自由行程什么的老媽可能記不住，而我卻記得一清二楚，大家不要說(shuō)我紙上談兵，我敢說(shuō)，光在這里聽(tīng)老爸說(shuō)，我差不多就可以開(kāi)了。
我的問(wèn)題不光全是關(guān)于汽車的，也有關(guān)于生物、物理什么的，有次科學(xué)課學(xué)的`是水泥和食鹽，老師拿來(lái)一些已經(jīng)凝固了的水泥，然后有拿來(lái)了大半瓶子水泥粉，我對(duì)那瓶水泥粉很好奇，一下課我就湊到老師那里去，然后問(wèn)老師：老師，你說(shuō)水泥能夠凝固，那么，這些水泥粉能不能夠凝固？老師沒(méi)有直接告訴我答案，而是讓我回家做實(shí)驗(yàn)，但是我沒(méi)有實(shí)驗(yàn)最基本的原料——水泥粉，所以我只能把這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)發(fā)給了老爸，一天，我看一一輛混凝土攪拌車突然想起了這個(gè)問(wèn)題，于是便問(wèn)老爸，老爸說(shuō)：水泥它是由水泥粉加上石子兒，加上水?dāng)嚢璩蓾{糊狀而成，但是水泥粉缺少了最基本的水，所以說(shuō)他還是粉狀的，肯定凝固不了。
愛(ài)問(wèn)問(wèn)題有的時(shí)候招人喜歡，有的時(shí)候讓人討厭，這到底是個(gè)好習(xí)慣的還是個(gè)壞毛病呢？
問(wèn)問(wèn)題的作文4
喬布斯曾言：“不要害怕提出問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)題就是進(jìn)步的源泉。”原本我不以為然。直到那次經(jīng)歷，我才明白了“問(wèn)”的重要性。
那一天空氣十分燥熱，課間同學(xué)們的嬉戲聲，窗外時(shí)不時(shí)的鳥(niǎo)鳴聲，讓我心中愈發(fā)煩悶�？粗矍暗�'數(shù)學(xué)題，我緊鎖眉頭，時(shí)而仔細(xì)審題，時(shí)而在草稿紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，時(shí)而翻閱筆記，試圖從中尋找解題思路，終歸一無(wú)所獲，急得我如同熱鍋上的螞蟻，恨恨不已。突然，我想起大人們常說(shuō)的一句話：“不懂就要問(wèn)。”于是，我決定去請(qǐng)教老師。
我迅速站起身，但雙腳猶如綁住了千斤重的大石頭一般，寸步難行�！袄蠋熆赡芎苊Π�？也許他認(rèn)為我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，定會(huì)斥責(zé)我一頓�！币幌氲嚼蠋焽�(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的責(zé)備，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我將目光轉(zhuǎn)向一旁的同桌，試圖尋求幫助。他的筆尖在作業(yè)本上飛快跳躍，手指靈巧地在紙面上舞動(dòng)，眼中滿是自信。為了不被嘲笑，我回到位置，如同泄了氣的皮球，一蹶不振。就在這時(shí)，同桌放下手中的筆，疑惑地看著我：“發(fā)生什么事了？臉色這么難看�！蔽依淅涞鼗亓艘痪洌骸皼](méi)事�！笨伤坪踔牢以谙胧裁�，說(shuō)：“我陪你去吧！”我內(nèi)心猶豫不決，正想找理由推辭，卻被一把拉起，朝辦公室門口走去。
我內(nèi)心的恐懼越來(lái)越強(qiáng)烈，仿佛一只小船在洶涌的海浪中飄蕩。我停下腳步，想要逃避：“要不，算……”話還未說(shuō)完，同桌就使出九牛二虎之力將我推進(jìn)辦公室。沒(méi)辦法，只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。我長(zhǎng)嘆一口氣，鼓起勇氣一步步艱難地向老師辦公桌方向移動(dòng)。老師看見(jiàn)我向他走來(lái)，立馬停下手中工作。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出心中的疑惑。他笑了笑，沒(méi)有斥責(zé)，而是耐心解答，細(xì)心引導(dǎo)。老師的話語(yǔ)如同一股清泉，讓我冷靜下來(lái)。終于，我解出了題目的答案，心中的石頭落了地，空中仿佛出現(xiàn)一道彩虹。我感激地看了一眼門外的同桌，他正微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“你做得很好！”
通過(guò)那次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到：?jiǎn)枺⒉豢膳�，可怕的是不敢�?wèn)。只有問(wèn)，才能讓我有勇氣去解決生活中每一個(gè)困惑，讓自己變得更加優(yōu)秀。我相信，只要敢于問(wèn)，樂(lè)于問(wèn)，善于問(wèn)，就能找到答案，找到成功的道路。
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