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    寫(xiě)老師的作文

    時(shí)間:2022-10-06 10:58:56 專題作文 投訴 投稿

    寫(xiě)老師的作文(通用10篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。

    寫(xiě)老師的作文(通用10篇)

      寫(xiě)老師的作文1

      我們的班主任是許老師。

      她長(zhǎng)有一雙黑黑的眼睛,淡淡的眉毛一張伶俐的嘴巴,把我們帶到知識(shí)的海洋。她的'鼻子像三角形,并往上翹起一點(diǎn),看上去特別精神。還有一雙靈敏的耳朵,教室里一有動(dòng)靜老師馬上就聽(tīng)見(jiàn)了。

      他非常關(guān)心學(xué)生。有一次我們班的同學(xué)腳扭傷了,老師馬上去看了一下并讓她好好休息。并讓她做在椅子上。

      他也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),有一次,我們有些人作業(yè)沒(méi)有做,老師就叫他們補(bǔ)好,并加大作業(yè)數(shù)量,還有一些人考試考的不好,她就讓學(xué)生抄錯(cuò)誤題目,讓大家遇到同樣類型的題目不會(huì)再犯錯(cuò)誤。

      我們的老師不但在學(xué)習(xí)和生活方面關(guān)心著我們,而且還像一個(gè)辛勤的園丁。

      每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),而老師卻在燈光下批改作業(yè),每當(dāng)清晨的時(shí)候,大家都在被子里睡覺(jué),而老師卻早早地到了學(xué)校。

      我喜歡我們的老師。

      寫(xiě)老師的作文2

      我們的馮老師是讓我敬佩的人,她做事一絲不茍,關(guān)心學(xué)生。

      記得有一次語(yǔ)文考試,馮老師沒(méi)有來(lái),別的老師代課。同學(xué)都奮筆疾書(shū)做試卷,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們還以為馮老師不來(lái)了呢?過(guò)了一會(huì)兒,一陣輕快的腳步聲傳來(lái)了,馮老師進(jìn)來(lái)了,她和那位老師交談了幾句,便關(guān)心地察看同學(xué)們的試卷,只見(jiàn)老師俯下身子細(xì)心指導(dǎo),“看清題目以后再做題,要細(xì)心,一筆一劃地寫(xiě),人要坐直了,不要歪著,字不會(huì)寫(xiě)好的!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。老師一個(gè)個(gè)看下來(lái),總是提醒我們,“作文要寫(xiě)好,要出錯(cuò)的要改正,不能空題……”我有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?煜抡n了,有些同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作了,漫無(wú)經(jīng)心地開(kāi)始看了起來(lái),“試卷做好的,再檢查一遍,要做小動(dòng)作的`,錯(cuò)誤還有好多處呢。“老師俯著身子說(shuō):"你不要把試卷拿起來(lái)看,字要寫(xiě)得好一些,人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監(jiān)考。

      她就是我們的馮老師。

      寫(xiě)老師的作文3

      我們的科學(xué)課換老師啦!科學(xué)老師是一位男老師,他的眼睛大大的,眉毛足有鉛筆那么粗,而且還會(huì)“熱脹冷縮”:在室內(nèi),他的'眉毛是彎下去的;在室外,他的眉毛是翹起來(lái)的。頭發(fā)梳成一個(gè)“教授頭”,一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。

      科學(xué)老師管我們很?chē)?yán),但也和藹可親。他不像有些老師,上課第一句話是“翻開(kāi)課本**頁(yè)”,而是“請(qǐng)同學(xué)們座好”。科學(xué)老師的聲音簡(jiǎn)直賽過(guò)帕瓦羅蒂,毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響!他的聲音說(shuō)不清楚是哪一種,一會(huì)兒清晰,一會(huì)兒沙啞,還時(shí)不時(shí)插上一句武漢話。他似乎只穿白條兒的衣服,其他樣式的就沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。

      科學(xué)老師還很愛(ài)干凈,第一次見(jiàn)到他,他正拿著“特大號(hào)”的掃把在掃走廊呢!當(dāng)時(shí)我還以為他是學(xué)校的清潔工,后來(lái)莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課,這時(shí)我才知道原來(lái)他是我們的科學(xué)老師。

      怎么樣,我們的科學(xué)老師有意思吧?

      寫(xiě)老師的作文4

      她有一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,溫柔似水;她的聲音是我聽(tīng)到的最美妙的.音樂(lè),她就是我們的班主任劉老師。

      當(dāng)我做題冥思苦想時(shí),看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,似乎聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō):“別著急,你一定行!”

      當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)不理想垂頭喪氣時(shí),看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,似乎聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō):“只要堅(jiān)定信心,扎實(shí)認(rèn)真就一定行!”

      當(dāng)我偶爾溜號(hào)學(xué)習(xí)三心二意時(shí),看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,似乎聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō):“上課要聚精會(huì)神學(xué)習(xí)才行!”

      記得劉老師帶我們打雪仗時(shí),就像活潑開(kāi)朗的姐姐,記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí),就像溫柔善良的媽媽,記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時(shí),就像足智多謀的統(tǒng)帥。

      劉老師,是您的教誨豐富了我的心靈,開(kāi)發(fā)了我的智力,讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

      我喜歡您,感謝您!

      寫(xiě)老師的作文5

      我的美術(shù)老師是校長(zhǎng),他一進(jìn)教室,就看到他那高大的身體,嚴(yán)肅的目光,大大的'腳步,從這里就可以看出校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常非常的多,他懂得什么中國(guó)畫(huà)呀、繪畫(huà)、素描等之類的大藝術(shù),就像一個(gè)很出名的畫(huà)家一樣,很會(huì)畫(huà)畫(huà)。有兩件事可以看出校長(zhǎng)很關(guān)心學(xué)生,第一件是:有一次,我不懂得素描怎么畫(huà),校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)把著我的手畫(huà)幾下,我就懂了。第二件事是:有一次我頭低的很厲害,校長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō):“這位同學(xué),不要低頭,挺直腰板畫(huà)!

      從這兩件小事中,校長(zhǎng)竟然這么關(guān)心學(xué)生,真是難得!他教學(xué)生的方法是:先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎(chǔ),再教學(xué)生,怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長(zhǎng)呢!

      以后每次我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,都會(huì)想到校長(zhǎng)說(shuō)的要挺直腰板畫(huà)和給我打基礎(chǔ)這兩件普通的小事情。

      寫(xiě)老師的作文6

      我的英語(yǔ)老師既溫柔又可愛(ài),20歲左右,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛晶寶剔透,臉上長(zhǎng)著一個(gè)小小的黑痣。

      她很會(huì)教學(xué)。記有三年級(jí)時(shí),我們要期中考試了,同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí),著書(shū),生怕考得不好,而她——英語(yǔ)老師呢,一點(diǎn)都不緊張,每當(dāng)?shù)搅怂纳险n時(shí),有一半的時(shí)間帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí),另一半時(shí)間竟然讓我們放松心情,把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,邊玩邊讓我們背英語(yǔ)單詞?己弥螅⒄Z(yǔ)老師來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù),結(jié)果我們班的英語(yǔ)考了全年級(jí)第一名,這太不可思議了,她的身上好像有一種魔力,驅(qū)使我們的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高。

      她不但教學(xué)好,還樂(lè)于助人,記得有一次,我們班幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球時(shí),不小心把教室里的玻璃弄碎了,這一切正好被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。她連忙跑到校長(zhǎng)室,把這件事告訴了校長(zhǎng),但自己卻掏錢(qián)請(qǐng)工人師傅把碎玻璃換了。

      像英語(yǔ)老師這樣的.人,很少見(jiàn),我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師。

      寫(xiě)老師的作文7

      我的李老師今年已經(jīng)五十歲了,可是看上去卻很年輕,顯得特別有氣質(zhì),更像是一位慈祥的媽媽。她的頭發(fā)烏黑并自然彎曲,雙眼有神還總是閃爍著智慧的光芒,身材很高但很苗條。

      “馬碩,你很聰明,但你太不細(xì)心,在學(xué)習(xí)上細(xì)心的孩子往往會(huì)超過(guò)聰明的孩子,希望你養(yǎng)成細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣!边@是小學(xué)一年級(jí)時(shí)李老師寫(xiě)給我的.話。那時(shí)候,我是那么的粗心,頑劣,可現(xiàn)在我知道了,我一輩子都會(huì)把這句話銘刻在心。

      不知是為什么,我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是很好,媽媽說(shuō)我是“數(shù)學(xué)王子”,但我細(xì)細(xì)想來(lái),是不是因?yàn)槔罾蠋熢谡n堂上的那句鼓勵(lì)“馬碩一出手,什么題都是對(duì)的”呢?

      還有的就是我珍藏起來(lái)的這五顆精致的糖果,它們是二年級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)上李老師獎(jiǎng)給每個(gè)同學(xué)的。此刻我禁不住又拿起來(lái)聞了一下,還是那么的香甜,這,一定就是李老師對(duì)我們的愛(ài)!

      寫(xiě)老師的作文8

      在學(xué)習(xí)和平常的生活中,我有許許多多的老師,但在這個(gè)學(xué)校里使我印象最深刻的老師,那就是我現(xiàn)在的班主任——趙老師。

      她的個(gè)頭中等偏上,樣子非常慈祥可愛(ài),就像我的母親一樣。她不但課講得好還平易近人,下課時(shí)還能帶我們玩呢!所以我們都非常喜歡趙老師。趙老師上課時(shí)的氣氛非;钴S。有一次,當(dāng)我從別的學(xué)校里往這轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候,媽媽讓我到這個(gè)班,那時(shí)候我的心里就想:這個(gè)老師到底教得好不好,媽媽就讓我到這個(gè)班,我的心里就開(kāi)始懷疑,時(shí)間長(zhǎng)了我才發(fā)現(xiàn)趙老師教得非常好。我轉(zhuǎn)到這個(gè)班之后上的第一節(jié)公開(kāi)課——《月光曲》,在這節(jié)公開(kāi)課里,讓我了解了老師的.心靈。從此以后我就特別喜歡趙老師。從這以后,我們?cè)谝黄鹕狭撕芏鄷?huì)公開(kāi)課。每天早上,黑板上都會(huì)留一些早自習(xí),老師早上講題的時(shí)候,假如我們遇到了一些不會(huì)的題,老師就會(huì)給我們耐心的講,直到我們會(huì)了為止。

      這就是我那慈祥可愛(ài)、知識(shí)面又廣的老師。趙老師,我會(huì)永遠(yuǎn)敬重您!

      寫(xiě)老師的作文9

      我最喜歡的老師,是劉老師,他為人和藹可親,對(duì)待我們像自己的親生孩子一樣,不過(guò),劉老師發(fā)起火來(lái),有時(shí),也會(huì)讓我們大吃一驚。劉老師平時(shí)在校穿著非常整齊,他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫,一條黑色的褲子,顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙,不過(guò),他絕對(duì)不會(huì)讓我們抽二手煙。下面,我就給你們講講劉老師和我的故事吧。

      記得劉老師第一次給我們上課時(shí),我很緊張,生怕有哪里不對(duì)勁,老師似乎看出了我心思似的,他在說(shuō)上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我,接著喊上課,從他的.眼睛里,我看到了鼓勵(lì)。上完課后,我感到劉老師雖然是男的,但他上課卻很親切。記得還有一次,老師給我們講第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》,老師說(shuō)讓幾個(gè)人上講臺(tái)來(lái)表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員,我想舉手,卻又不敢,老師看了看我,我又鼓起了勇氣,高高地舉起了手,從老師的眼里,我看出了沒(méi)關(guān)系。

      我很喜歡劉老師,不知道你喜歡他嗎?

      寫(xiě)老師的作文10

      我們的心理老師高高的個(gè)子,小小的嘴巴,圓溜溜的'眼睛。說(shuō)來(lái)也怪,自從心理老師上崗后,我們的四大天王也一聲不吭。這是為什么呢?因?yàn)槲覀兊睦蠋煏?huì)功夫。

      第一招利劍功:只要四大天王一說(shuō)話老師就死死的盯住他們,他們就像被刺了一樣,立刻坐直一聲不吭。

      第二招師吼功:這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學(xué)來(lái)了一次“合唱”,老師來(lái)了,她只吼了一聲:“安靜!”我們就像一只只小貓咪一樣坐好,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲!

      第三招如來(lái)神掌:這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習(xí)慣。有一次,有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字,老師用了隱身術(shù),到那同學(xué)的桌子旁一拍,那同學(xué)就立刻坐得端端正正。

      我們的心理老師的功夫是不是很厲害?

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