（推薦）開學(xué)的作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的開學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)的作文1
快樂的假期轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂的校園，此時卻熟悉中帶著幾絲生疏。我邁著輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂而又迷人的課堂。開學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問舊事，在范老師的導(dǎo)演下，別開生面的一課開始了。
范老師面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識”“不會是再讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”“會不會重新競選”，老師不說話，只是一個勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對老師說：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道：“這節(jié)課，我們每人寫一句新學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃，語言要精煉、面對全班同學(xué)自信的高聲宣讀，在開學(xué)第一天中，立誓要向著目標(biāo)奮斗。”話音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準(zhǔn)備時間轉(zhuǎn)眼即去，李一凡感慨萬千的大聲說：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習(xí)，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的！”。是呀，新學(xué)期已經(jīng)到來，只有自信，才能作學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，當(dāng)生活的船槳��！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬念俱灰時擁有了力量。思索時，不知不覺中老師已來到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅定的站起來，自信的微笑著說：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著朝陽灑下的`光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力奮斗、一步步走下去！”
當(dāng)如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時，我為自己所言激動不已。激動之余更多的還是對新學(xué)期的期待與向往。開學(xué)第一課只有短短的四十分鐘，我的班級生活也該步入正軌了。新學(xué)期，作為副班長的我也重新思索規(guī)劃了新的“班級管理辦法”，打算如下：
1、作為班級第二大班委，我要嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，只有自己做好了，才能帶動大家一起做，推動班級整體進(jìn)步；
2、建議創(chuàng)新班級法規(guī)——“星星制”，依據(jù)學(xué)習(xí)、文明、禮儀、安全、團(tuán)結(jié)互助等方面設(shè)置不同的獎星辦法，對在某方面表現(xiàn)突出的同學(xué)加星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù)評定“三好學(xué)生”。
開學(xué)第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導(dǎo)給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習(xí)的快樂；開學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂之本。最后我自信大聲的說：“鄭志超，向著目標(biāo)努力吧！你最牛�！�
開學(xué)的作文2
天灰蒙蒙的，正如我此刻的心情，躺在床上，沒有任何勇氣開始新的一天，我厭斥著一切，我不知從什么時候開始，我變得如此頹廢。奶奶的離去，如晴天平霹靂讓我那么難以接受接撞二來的是考試的失利，這些如同一把利劍，讓我的心傷的很重，難以愈合。每與人和心情做事，我憤怒的看著一切，討厭這上帝的不公，滿心不情愿的隨母親坐到電腦前。
“上帝在我生命中，有個計劃，通過我的故事給與了他力量”當(dāng)這句換出現(xiàn)熒屏上時，我覺得這又是一個悲劇，心中滿是無奈，我覺得是母親又想通過無聊的電影來教育我，甚至在猜這次的主人公是保爾還是張海燕……
然而這次的主人公出乎我的意料真正觸動了我，它是尼克胡哲。我所知道的他身上的每件事都讓我有所反思。
當(dāng)他出生時，上帝給他給他開了一個巨大的玩笑，天生無四肢，只有軀干和頭部。他的童年被霧霾籠罩著，沒有陽光，只有被圍觀，被嘲笑。然而就是這樣的經(jīng)歷，讓他變得堅強(qiáng)。“沒手沒腳沒煩惱”他通過自己的不懈努力，學(xué)會用僅有的兩根腳趾吃飯，用電腦，做著常人應(yīng)做的一切，他堅強(qiáng)，不依靠他人的力量，自理生活，他堅強(qiáng)，他可以打高爾夫，可以沖浪，可以用嘴寫出的字，整齊進(jìn)度勝過我們用手寫的。這些不可思議的舉止，讓我驚嘆。
我們選擇的不是放棄，而是努力繼續(xù)，生命本身沒有意義，而是讓我努力賦予他意義。奶奶的離去和考試的失利和尼克的身體殘缺都是人生當(dāng)中的絆腳石，等待著我們?nèi)フ鞣�，生死輪流本是生命的�?guī)律，但它不能成為讓我頹廢的絆腳石，我能做的，就是堅強(qiáng)，就是竭盡全力，克服困難，勇往直前。媽媽告訴我“上帝是公平的”。我們的經(jīng)歷和尼克相比乃是比值不得。當(dāng)尼克變得時如此堅強(qiáng)，我們又有什么理由退縮呢！
“上帝是公平的，他一定會為我驕傲”憑借著對生活的熱愛，他得到了上帝的眷顧，一抹人們心中“破破雕像”的形象。他娶妻，生子，過著甚至比常人還要幸福的生活。種種事跡表明決定命運的不是機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。面對生活的一切困難，都應(yīng)保持一種積極向上的態(tài)度。
態(tài)度決定一切。
尼可說：“上帝在我的生命中有個計劃，通過我的.故事給予他力量”冥冥之中，它將成為一位卓越的演說家，他相信自己會征服眾多的聽眾。憑借著這份自信，他走遍34個國家，演講1500多次，用自己的故事喚起人們勇往直前的勇氣。
自信是自己給與的，它是走向成功的重要因素。當(dāng)你決定放棄它是，你就放棄了整個世界。
看完這個故事，媽媽告訴我：“如果你想要繼續(xù)這樣頹廢，你將一敗涂地。現(xiàn)在小坎坷都讓你變成這樣，以后的路怎樣走下去。在你遇事想要放棄是，想想天生無四肢的尼克，卻能騎馬，沖浪，打高爾夫，想想那個“殘破雕像”的經(jīng)歷。當(dāng)你對生活失去勇氣時，想想哪位熱愛生活的尼克。當(dāng)你失去信心時，想想那位滿臉洋溢著自信，微笑的尼克。這樣你就會覺得信心滿滿。加油！相信你已經(jīng)很堅強(qiáng)”。
“上帝是公平的”所以我要努力！感謝尼克帶給我的感觸，感謝母親對我的鼓勵，是你們教會我自信，堅持，教會我用積極的態(tài)度面對生命中的一切困難。
開學(xué)的作文3
近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開放性有利于展示學(xué)生的才華和個性，更有利于展現(xiàn)時代和社會的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學(xué)生作文過程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸�！薄ⅰ拔疑钤谛腋Ｖ小�、“奉獻(xiàn)帶來幸�！钡阮}目更容易下筆，更容易寫出個性特點。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請以“關(guān)愛”為話題寫一片文章。寫父母的`關(guān)愛；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關(guān)愛，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時，不妨試著從命題開始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個性，展現(xiàn)時代和社會風(fēng)貌的好文章來。
開學(xué)的作文4
1
一眨眼，一個快樂的暑假過去了，新的學(xué)期揚帆起航了。今天一大早，我來到學(xué)校，哇！學(xué)校的變化可真大啊！
我們換班了：以前是活動板房，現(xiàn)在是寬敞明亮的樓房，真好。桌椅原來是木頭的，現(xiàn)在是鐵的了。學(xué)校的教學(xué)樓穿上了新衣服，真漂亮！還有我的老師換了，我好害怕，心里七上八下的……
開學(xué)的`變化可真大�。∠Ｍ夷芎煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。耶！
專家點評:
文章布局合理，開篇點題——學(xué)校變化大。然后再通過對學(xué)校以前和現(xiàn)在的對比突出中心，最后進(jìn)行總結(jié)，首尾呼應(yīng)突出中心。文章語言流暢自然，表達(dá)了作者對“新”學(xué)校的喜愛之情，很好，加油！
2
今天是開學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因為我在度過了快樂的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了五年級下學(xué)期，這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的`滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識地基，我決定在剩下為時不多的小學(xué)生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫字，盡量每一個字都讓自己滿意。
說完了課前課后，還要說說上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外，要愛護(hù)書本，與同學(xué)和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時間不多了，我和同學(xué)們在一天天長大，知識在一點點積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學(xué)的最后時光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！
3
歡樂的元宵過完了，新的學(xué)期就要開始了。俗話說：“新學(xué)期，新氣象�！碑�(dāng)然在新的一年作為學(xué)生的我們，也要努力學(xué)習(xí)，在各個方面超越以前。取的新的.成績。
在學(xué)習(xí)上，我要加深對語文的學(xué)習(xí)力度，因為語文是三大主科之一，占120分。所以我準(zhǔn)備兩面出擊，爭取在這一學(xué)期，一舉攻破這一難關(guān)。
首先要多讀書，讀好書。語文是在累計中形成的，不是速成的。所以我要多讀書在書中找到好詞好句都記在本子上，每天都拿出來讀一讀，這樣長時間下來，就可以有很大長進(jìn)。
還要在字體上多加練習(xí)，就算作文寫得再好，如果字寫得不好，一樣得不了高分，所以我準(zhǔn)備先描字帖，而且在寫作業(yè)時慢慢寫，只求好，不求快。
孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。
開學(xué)的作文5
我們的三年一班可好了!下面請看故事。
明天就要開學(xué)了，我從暑假的歡樂里清醒來，真期待呀。三年一班是什么樣子的呢?有新桌子，新椅子嗎?教室會是干凈的么?我的腦子里充滿了無數(shù)的問題。這時，刺耳的聲音響起：“快刷牙洗臉?biāo)X，明天要上學(xué)�！眿寢屨f�！芭丁彼⑼暄老茨樛晡揖腿ニX了。
我揉揉眼睛，7點半!?我嘞個去，我趕緊穿好校服便洗漱，帶著一塊面包，急急忙忙上學(xué)。我一邊吃一邊跑。我看了看手表，哈哈!沒遲到，太棒了!我跑到了三樓，跑去一班。其實還有比我晚的沒來的呀。但是耳邊卻傳來吵吵鬧鬧的聲音，我知道，是我們班的童鞋在說話呢!可是我坐哪里啊，一位同學(xué)跟我說：“按照二年級的坐。”我立馬想起來。于是我坐在了我的座位上。啊!桌子，椅子都是嶄新的。干凈得照出人影呀，大家欣喜若狂，開心的在講話中呢。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，第1節(jié)什么課?噢耶!竟然會是體育!但體育老師可不是新滴，卻是舊的，因為他是2年級的。我們二話不說。沖出去排隊，體育老師開口：“按以前的排。”整齊的隊伍立馬排好了。過了40分鐘。我們回到班級。汗流浹背的大家搶著喝水。嘻嘻，忘了跟你說我們班級有飲水機(jī)。課間活動有的在看書，有的在玩剪刀石頭布，有的在休息呢。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴又響了。課間活動時間太少，上課鈴煩!哎呀，第2節(jié)是很無聊的語文課。聽語文老師講廢話。無聊的一節(jié)終于過去了!課間活動又降臨啦!過了10分鐘有上課了。我們覺得這十分鐘是1分鐘，過得很快。額。。第三節(jié)什么課?我嘞個去怎么又是語文?功課表別那么傷人!盼呀盼，終于下課了，哦不對，是放學(xué)!語文老師說：“今天是第1天開學(xué)，所以沒作業(yè)，下午只有課，沒有作業(yè)!”耶耶!太爽了不用做作業(yè)，很難得的一次呢。我開開心心的'來到1樓等待著爸比的道來，是老爸!“老爸!”“恩。上車”
中午我吃了一頓津津有味、香濃美味的面面。1點半了上學(xué)啦，上下午的課了，我?guī)н@一本故事書吧，中午要看書。我進(jìn)了校園，有生以來第1次最早進(jìn)，班里才5個，我拿起那本故事書。認(rèn)真地看起來，叮鈴鈴，叮鈴鈴。第一節(jié)是什么課啊?是我最喜歡的音樂課!音樂老師走過來說：“我們拿起音樂書，按早操排隊去音樂室!”走啦!過了一會兒，上完了一節(jié)充滿聲音的音樂課。舒服多了!第2節(jié)數(shù)學(xué)課。還好，不是無聊課。40分鐘過去，第2節(jié)終于跟我們說再見了，第三節(jié)是什么課，童鞋，神馬?!是我最最最最最喜歡的——美術(shù)課!比音樂課還喜歡。就這樣，老師叫我們畫影子，還去操場體驗?zāi)?吳佳煌當(dāng)我們的影子模特，影子就在地上。不知不覺40分鐘過去了。這個美術(shù)課就像4分鐘，就這樣過去了。我好舍不得!啊哦下課了。是放學(xué)!語文老師早上說過今天沒作業(yè)!哦哈哈!大玩特玩。看我老爸在向我招手啊!我要回去了。
呵呵，多美的一天!你說是不是?
開學(xué)的作文6
期待以久的一天終于來臨了，真的感覺到有點不適合。
這天我很早的上學(xué)了。來到學(xué)校們前，我看見一路下去都有許多鮮花，樹和剛起床的小草。因為昨天剛下完雨，所以鮮花上布滿了，晶瑩的露珠，在太陽光的照射下，那一顆顆露水想一顆顆亮晶晶的水晶石似的。太陽光透過綠樹的細(xì)小空間直射到我的身上，搞到我抬不起頭。
因為我是剛來的，不知道教室在哪，所以爸爸就做到保安面前指著我說：“你好，他是初一的，你知道課室在哪嗎?”因為我爸爸讀了很少書，不太會說話，尤其是陌生的人。保安直著一棟高大的教學(xué)樓說：“就在這棟樓的后面。”接著，爸爸跟保安說了聲謝謝就帶著我走進(jìn)去了，一路上，我看見許多大哥哥大姐姐在騎著單車到學(xué)校，他們個個都臉帶笑容地走進(jìn)學(xué)校大門口。我跟著爸爸走到了保安說的那棟大樓之后，我們就開始行動——尋找我的班級。
因為每個班級的們前都貼著些名字，那都是些像我一樣新來的學(xué)生的名字，找了10幾分鐘，終于被我發(fā)現(xiàn)了蹤跡，我興奮地對爸爸喊道：“爸爸，我找到我的名字了，”爸爸回答說：“哪里有?”我伸起手指指給他看，爸爸接著說：“是啊!”緊接著，有位老師走了出來，爸爸跟那位老師說：“你好啊老師，他是我的兒子……”我知道他肯定又在說些關(guān)于什么幫忙教育一下我的兒子啊什么之類的，老師說：“我會的，教育他也是要老師和家長一起努力才可以的”爸爸點了點頭，又接著說：“那我現(xiàn)在走了，我什么時候來接他回去?”老師回答說：“今天就11點多，平時就11點35分，你遲一點來吧!”爸爸點了點頭，然后跟老師說了聲再見就走了，我依依不舍地忘著爸爸的身影離去，爸爸走了之后，我就走進(jìn)了課室，老師讓我隨便選張桌子坐下，然后走了過來問我我些問題。
跟老師談完后，我才發(fā)現(xiàn)原來老師也人得我小學(xué)的班主任董風(fēng)官老師，一提起董老師，我就很懷念他，自從離開母校后就再也沒見到他了，現(xiàn)在真的感覺到懷念人的`滋味了，董老師對我所做的一切和他的音容笑貌都已經(jīng)深深地印在我的腦海之中，我很感謝他為我付出了許多心血，在臨離開母校的時候，我還看見他在高興的笑著，他好像看到跟自己共處了那么多年的學(xué)生考到了好的成績而在笑，又好像是看見我們高興，自己也不知不覺的笑了出來。我記得最深刻的那距話是臨別前棟老是對我說的那句話：“你這小子還差一分就能考上攬中了�！蹦菚r候我真的不知道應(yīng)該開心還是傷心，開心是因為董老師還笑容滿面，傷心是我將要跟他離別了。自從我看見和同學(xué)們的大合照時，我都會忘一下自己喜歡的人和一些老師，特別是董老師，我沒次看照片時都會多看幾眼董老師，其實照片里根本看不見董老師的蹤影，那都是我想象出來擺了!我等了很久都沒看見我們班有同學(xué)進(jìn)來，我的新就默默的想：是不是我的霉運弄到?jīng)]人回來呢?就在這時，有個同學(xué)進(jìn)來了，我問了他的名字，他叫“李錦輝”，這名字是我以前學(xué)校的同學(xué)的名字，我聽到后默默地笑了，但意想不到的是，我們竟成了好朋友，我們經(jīng)常一起放學(xué)，因為我們不同路,所以只是可以一起放學(xué)而已。之后新同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來，那時我的心情才平服了一些!
開學(xué)的心情真實難以忘懷啊!那種心情不知道怎樣形容，總之又開心又哀愁!呵呵!
開學(xué)的作文7
《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進(jìn)行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強(qiáng)化師德，樹立教育新風(fēng)，每一位教師都有了自己更深刻的體會。下面是我的認(rèn)識和感受。
我覺得新《義務(wù)教育法》是教育春天的到來，它的頒布實施，讓我們欣喜地看到義務(wù)教育真正做到了本位回歸，不再隔著教育的“義務(wù)”二字霧里看花，為我國義務(wù)教育帶來了全新的發(fā)展模式、管理機(jī)制與制度支持。隨著法律的貫徹，實施，我國義務(wù)教育必將在若干重要方面呈現(xiàn)出全新的面貌，義務(wù)教育改革與發(fā)展的方面更加明確，步伐會進(jìn)一步加快。
新《義務(wù)教育法》將為中國社會主義事業(yè)偉大復(fù)興奠定堅實的基礎(chǔ)。新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育，保障義務(wù)教育投入，提高義務(wù)教育質(zhì)量,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新，有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)，健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。
真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子，所有學(xué)校，所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》最深刻的`感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。
新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性、統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。
新的《義務(wù)教育法》明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中。在實施新《義務(wù)教育法》過程中，提高教育質(zhì)量從某種程度上來說就是要提高教師質(zhì)量。教師專業(yè)化的問題也正影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，開展好德、智、體、美、勞、心理等多方面行為素質(zhì)評價，是實施素質(zhì)教育一個有效途徑。素質(zhì)教育不是一種運動，也不是一陣風(fēng)。素質(zhì)教育的落實需要細(xì)致的工作，落實在每一個孩子在學(xué)校中的每一天，體現(xiàn)在學(xué)校各項日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中。每個人，每所學(xué)校都會得到真正的成長，而每個人，每個學(xué)校真正得到發(fā)展了，才是實實在在的素質(zhì)教育目標(biāo)實現(xiàn)。
開學(xué)的作文8
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜�？涩F(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等；這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
呀！眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的'坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。 我們在學(xué)習(xí)中成長著。
我們在成長中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…
開學(xué)的作文9
開學(xué)將近一周了，正如臺灣作家林清玄在書中所寫：挫折，學(xué)習(xí)智慧；離散，學(xué)習(xí)成長；忍苦耐艱，人生才能顯現(xiàn)真實的價值。到初中學(xué)習(xí)，我才真正明白這句話的哲理。開學(xué)短短幾天，我就有了許多感受，主要有以下幾點收獲：
一、迥異的初中生活
第一天來到新的學(xué)校，不禁有些害怕。新同學(xué)新老師新環(huán)境，諸多新事物更增添了我恐懼緊張的心理。我墊起腳尖，環(huán)顧四周，希望從無數(shù)新面孔中找到一張熟悉的面孔，可惜沒有。不知不覺，我就踏過新班級的大門。還好，迎來的是新同學(xué)們的笑臉，和老師關(guān)切的問候不久，我就交到了一位熱情的好朋友。初中一上課就知道和小學(xué)有什么不同，大量的新內(nèi)容在極短的時間涌進(jìn)大腦，講課的速度比小學(xué)教師快許多。有時晚上作業(yè)很多，本來充足的睡眠，也頓時縮短了幾小時，許多同學(xué)連連叫苦。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘Ｒ?guī)范
初中的常規(guī)十分嚴(yán)謹(jǐn)，一不小心，你的下個動作就有可能扣分。不像小學(xué)，可以盡情地放松、玩耍，初中生就是要兩個字：規(guī)范。我才到初中一兩天，便受到了教訓(xùn)，老師說放學(xué)時打掃，我們班因為衛(wèi)生不到位扣了5分，其中有幾分是因為桌凳不整齊和黑板粉筆槽不干凈。聽到這兒，我忍不住說一句：“天哪這一點小事也要扣分。”可之后又轉(zhuǎn)念一想，我們連這一點小事都做不好，何以做成大事。此外，還有一次扣分是因為飯菜剩太多了。我想，這是初來人乍道，很容易犯錯。其實犯錯并不要緊，重要的是要牢記教訓(xùn)，不再犯第二次，每一個言行，動作都要多加注意，爭取不再被扣分。
三、充實的課堂學(xué)習(xí)
剛進(jìn)初中，頭幾課內(nèi)容看著挺簡單，回家預(yù)習(xí)就會，班上的幾位同學(xué)更是因為會了而上課不聽講，舉手也不積極。一開始，我也不太在這課堂上舉手發(fā)言，有可能是小學(xué)習(xí)慣沒養(yǎng)成，沒想到，回去那看似簡單的作業(yè)埋藏了許多坑，第二天，作業(yè)本上的紅叉便展現(xiàn)出它的威力。正如教師課堂上所講，不要認(rèn)為內(nèi)容簡單而不聽課，有些細(xì)知識點你就沒有聽進(jìn)去，這樣每天持續(xù)不聽，你身上的.包袱會越積越大，最后你就會被這些包袱壓垮。初中的課，特別是數(shù)學(xué)，是一環(huán)套著一環(huán)的，你積極舉手發(fā)言，才能讓注意力集中在課堂教學(xué)，否則就會很容易走神，我開學(xué)后幾天試著上課多舉手，發(fā)現(xiàn)真的管用，錯誤量也逐漸地減少了。
四、理性的學(xué)習(xí)計劃
經(jīng)過這幾天，我明白的東西有很多，原來初中的生活并非想象中那樣地恐怖、可怕，只要上課時積極舉手，思想跟著老師走，順便把老師的重點板書記錄在書中，并及時完成課堂老師布置的作業(yè)，便可保證整個課堂的質(zhì)量。課間多放松，多休息，不隨便追逐打鬧，以保證自身的安全。晚上寫作業(yè)的時候要加快動筆速度，不想其他任何無關(guān)作業(yè)的心思，還要保證質(zhì)量，留出半小時看書復(fù)習(xí)，早點睡覺，讓自己的睡眠充足，第二天上課時要精神飽滿。在學(xué)校，要注意生活中的每一件小事，每件事都要盡心盡力做到最好，爭取讓班級不扣分，遵守學(xué)校的日常規(guī)范。
讓我們用快樂去迎接新的初中生活吧！
開學(xué)的作文10
春華秋實，根深蒂固。秋天是一個豐收的季節(jié)，秋風(fēng)溫柔的親撫著大地，楓葉在空中漫天飛舞，大地一片燦爛的景象。這是我們走向一個熠熠生輝未來的前奏……夏悄然離去，而它的熱血澎湃渲染了我們的暑假生活，讓它變的多姿多彩。歡樂的笑聲仍蕩漾在我們耳邊，溫馨愜意的畫面歷歷在目，令人流連忘返。但快樂的時光總是匆匆，我們積累了我們的“獨家記憶”----釣龍蝦，游泳，在小溪里嬉戲，找蟬殼……樂趣比比皆是。暑假里的我們總是天真爛漫，無憂無慮。開學(xué)了，同學(xué)一見面就嘰嘰喳喳叫個不停，真是“一日不見，如隔三秋”。一個夏天過后，我們都改變了不少，有人長高了，長胖了，變黑了，更懂事成熟了……就連校門前那幾棵“搖搖欲墜”的小樹苗也變的`茁壯了。
我們每個人似乎對一個新學(xué)期的挑戰(zhàn)早已胸有成足，蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備拼搏與奮斗了……但是有的同學(xué)因為上次期末考試的失利而無精打采，垂頭喪氣。他們心灰氣餒，無法走出心靈精神的陰霾，在黑夜的桎梏里掙扎，只有這時點燃一盞燈---制定新的學(xué)期目標(biāo)，才會迎來燦爛的陽光，在學(xué)業(yè)取得成功！新學(xué)期目標(biāo)：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，擁有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)知識的必要前提。它像革命者的意志，堅不可摧；像人類的靈魂，矢志不移；像成功的理念，舉足輕重。好的學(xué)習(xí)態(tài)度會幫助我自覺去學(xué)習(xí)，按時完成老師們布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。二是提高學(xué)習(xí)成績。成績是平時學(xué)習(xí)情況的檢驗，努力程度的高與低決定我們成績的好與壞。俗話說：“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”，我相信，一個在平時的學(xué)習(xí)過程中揮灑汗水，勤奮努力的人哪會害怕所謂的考試呢？“冰凍三尺，非一日之寒”！好的學(xué)習(xí)成績需要我們堅持不懈的努力，要持之以恒。新學(xué)期，我將謙虛好學(xué)，不恥下問，與老師與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，不驕傲自滿。
三是培養(yǎng)實踐能力。外國的學(xué)生總是比中國學(xué)生實踐能力強(qiáng)，有更多的社會生活經(jīng)驗，他們敢于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩，這都因為他們在平時的學(xué)習(xí)生活中就注重這方面的培養(yǎng)，實踐能力是我們以后步入社會后生存的基礎(chǔ)，是我們得以拼搏創(chuàng)業(yè)的資本。“多動腦，多動手”，腦和手要相輔相成，才能更好的鍛煉我們。在新的學(xué)期里，我會多參加一些課外活動和社會公益活動，多與他人交流，以提高實踐能力。四是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。我們是祖國的花朵，是祖國的未來。我們在老師的諄諄教誨、父母的呵護(hù)下茁壯成長。
我們的一言一行都代表著我們祖國的形象，一個人如果擁有良好的素質(zhì)，那么人們會不約而同的尊敬他，好的素質(zhì)讓一個人的成長之路變得更加坦蕩。所以，我們應(yīng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，如：不踐踏草坪，不浪費糧食，不隨地吐痰，要行為得體，文質(zhì)彬彬，尊老愛幼，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)……學(xué)校是一個莊嚴(yán)神圣的地方，我們在這里學(xué)習(xí)知識，結(jié)交朋友，度過我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光，接受它對我們榮耀的洗禮。新學(xué)期已到來，學(xué)習(xí)成為我們的首要任務(wù)，我們需要樹立目標(biāo)，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并在以后的時間里付諸行動，勤學(xué)苦讀。在這個秋高氣爽的季節(jié)里，讓我們一起拿起筆勾勒出絢麗多彩的“學(xué)業(yè)圖”吧！
開學(xué)的作文11
2月28日，學(xué)生黨的噩夢。許多人還不知道第二天就開學(xué)，還沉浸在游戲帶來的歡樂中，當(dāng)家人告訴他們明天開學(xué)時，他們的臉上浮現(xiàn)出遲疑的神情，反應(yīng)過來后，絕望和驚愕涌上心頭。這些學(xué)生的身體不經(jīng)意一抖，這一抖，抖出了千千萬萬學(xué)生對開學(xué)的恐懼。他們下意識地扔下手機(jī)，拿起了筆，看著桌上堆積如山的作業(yè)，真是萬念俱灰呀!
而我也是其中一位。我拿起筆，像個提線木偶，被這些作業(yè)操控著，無法自拔!只有埋頭寫著，才能讓我受傷的心靈得到安撫。我大致數(shù)了一下，20頁寒假作業(yè)，5篇日記，10頁英語字帖以及兩張數(shù)學(xué)卷子。哦，我的上帝啊!請賞賜給我一顆后悔藥吧!我不禁大喊!可是這又有什么用呢?只有繼續(xù)加油干。
叮叮，咚咚——下午3點，我的手表響了起來，與此同時，我早已崩潰的心碎掉了一半!下午3點、4點、5點了，我終于，終于寫完了作文和字帖!只剩寒假作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)了!還算不錯，我還可以小憩一會兒，啊!舒服哦，好不想離開溫暖的被窩哦!我看了看表，突然，我的心中掠過一絲寒意，之后千萬種寒意聚集在一起，集中爆發(fā)，什么?6點了，我從床上跳了起來!
現(xiàn)在的我，剛剛接受了火焰的烘烤，此刻又被寒冰給凍住了，經(jīng)受了雙重打擊的我，精神力堪憂!很難做到專注了。為了讓我的心情平靜下來。我拿了一瓶82年的可口可樂，咕嚕咕嚕的喝了幾口，啊，爽!我感覺自己的精神和體力都復(fù)原了，這讓我想起了可口可樂的廣告語：“關(guān)鍵時刻不要慌，來瓶可樂壓壓驚!”沒想到是真的啊!有了法寶的.加持，我的速度已經(jīng)起飛，像一只猛禽一樣自由發(fā)揮。我好像已經(jīng)擺脫了作業(yè)的束縛，變得開心le ，臉上也露出一絲笑意，最后一字收筆，nice!寫完了。我居然寫完了，真是太不可思議了!
開學(xué)了，我蹦蹦跳跳地離開了家，踩著雪，一踩一個腳印，別提多開心了!第一節(jié)是語文課，也是發(fā)新書課，老師讓我和其他兩個小朋友抱課本，我一個人報了兩個人的量，同學(xué)們都夸我力氣大，來回跑了幾次就OK了。之后開始發(fā)課本，可是這次老師沒讓我發(fā)，只是安排了兩三個小組長來發(fā)。哇，每個同學(xué)居然領(lǐng)到了21本書。以后可有得學(xué)了，唉!
叮鈴鈴……下課了。我和同學(xué)在冰上滑冰，真好玩，接下來的幾節(jié)課老師居然都不講課，真是難得。莫非老師大發(fā)慈悲讓我們休息?而且下午也是如此，還沒有作業(yè)，后來我到學(xué)校網(wǎng)查了一下，什么呀，原來今天就不上課，明天才開始!我就說嘛，老師怎么會對我們?nèi)绱耸周?千萬別告訴我的老師，不然我就涼涼了)。
原來有些事情只是表面可怕，其實它并非我們想像的那樣，我們越恐懼，它就會變得越強(qiáng)大!就像這緊張的開學(xué)日，只是我們想多了而已。不過下個假期還是得早做計劃，平時認(rèn)真完成作業(yè)，避免這開學(xué)日的一番慌亂。
開學(xué)的作文12
時間，就如同裝上了風(fēng)火輪一般，跑得更快了寒假30天在不經(jīng)意間悄悄流逝了，新的學(xué)年取而代之，向我們慢慢地走來。
——前言
剛報完名，就聽見四處傳來的令人揪心的噩耗：杜老師不能再教1514班了。
當(dāng)時正在清作業(yè)的我當(dāng)時就呆住了，“啪”的一聲書本掉在地上，我眼神空洞、虛弱無力地依著桌子滑到地上，六神無主地慢慢拾起掉落的書本。我不停地問自己：這是真的嗎？這是真的嗎？我的腦海中放電影般浮現(xiàn)出以前我們1514班的全體同學(xué)與杜老師在一起的美好時光，那一顰一笑，就好似發(fā)生在昨日。我不由得鼻前一陣陣酸痛，刺痛著我，讓我感到十分難受！這感覺，就猶如藏在心中的定時炸彈爆炸前一秒的那種痛苦與猶豫。
待老師放學(xué)后，我像一頭發(fā)瘋的野獸，橫沖直撞的沖回家，拿起手機(jī)，點擊QQ，直問杜老師：杜老師“這......這是真的嗎，你真的不能再教我們了嗎？”我發(fā)了過去，可老師并沒有立刻回答，我想他是看到信息正在想解釋吧！在等待的時間里，我的雙眼呆呆地看著手表上的秒針和分針轉(zhuǎn)過一圈又一圈。。突然，在我手中的手機(jī)震動了一下，杜老師回道：“是的，由于身體不適，學(xué)校只讓我教一個班......我不在的`日子里，你要好好聽劉老師的話，我不在，上課也要積極舉手，做好班級領(lǐng)頭羊！”看著看著，滴滴淚水潤濕了我的眼眶，潤濕著我干枯的心靈。讓我明白：我原來這么幸福，有一位這么關(guān)心我的杜老師！
回憶往事，最能表達(dá)杜老師對我的厚愛的只有那件。
初一上學(xué)期期中考試，我雖然考了全班第一名，但是唯一美中不足的就是身為語文課代表的我，語文竟然沒有拿到A，但更為可笑的是我的分?jǐn)?shù)與A線僅是一分之差！這令我感到非常羞愧，覺得無顏面對對我寄予重望的杜老師！認(rèn)為杜老師肯定會第一時間知道我的成績，并叫我去辦公室面批！果然不出我所料，消息下達(dá)的第一天，杜老師便叫我去她辦公室。她一臉嚴(yán)肅，板著臉問我：“你覺得你考的怎么樣？”“不怎么好......”我低著頭紅著臉答道。我閉著臉等待著杜老師的斥責(zé)。然而，過了許久，她都沒有罵過我，突然，上課鈴打響，我不得不回教室了。她重重地說了一句話：“下次不拿A，你看著辦！”我這才抬起頭，發(fā)現(xiàn)杜老師眼邊紅紅的、腫腫的。我不吭聲，走出了辦公室。心里暗暗道：為了自己，為了父母，為了杜老師，下次語文一定要拿A！以此來報杜老師的“腫眼之恩”。
現(xiàn)在想到，才發(fā)現(xiàn)，這一切只能當(dāng)做美好的懷戀，而不會再度上演！哎！怎奈，終有一日，學(xué)生要離開老師就如同終有一日，雛鷹要離開母鷹去自學(xué)飛翔一樣。我這才發(fā)現(xiàn)，人就是在這樣的不斷打磨中成才的，而獨立，只是成才的第一步。面對殘酷的現(xiàn)實，你無法改變，只能接受，只能妥協(xié)。何不以此化壓力為動力，監(jiān)督自己走上成才之路呢？用自己獲得的榮譽(yù)、獎?wù)聛韴蟠鹄蠋煂δ愕摹爸囟鳌蹦兀?/p>
開學(xué)的作文13
9月1號，是我的開學(xué)第一天。
我懷著激動和緊張的心情，來到分班考試的教室，等著我的老師的安排。
看著和我在一個考場的那兩三個小學(xué)同學(xué)，都接二連三被分到了不同的班，我的心越來越沉重。***，初一*班。我的老師叫到了我的名字�？粗驮诓贿h(yuǎn)處的教室門，我竟一時不愿進(jìn)去。我的小學(xué)同學(xué)，雖說上實驗中學(xué)的挺多，少說也要有二十多個，再加上課外班認(rèn)識的，一共約有三四十個。然而實驗中學(xué)22個班，可想而知，分到一起的可能性就變得多么渺茫了。
我走進(jìn)9班，教室里面空空的，我找了個座位坐下來。過了一會兒，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地走了進(jìn)來。一個、兩個、三個一張一張陌生的面孔出現(xiàn)在我的視線里面，我的眼睛一直盯著門的方向，卻沒有看到一個熟悉的同學(xué)。座位漸漸坐滿了，我的心也慢慢涼了下來。難道一個認(rèn)識的同學(xué)也沒有嗎?我忽然有點想哭，心里很惆悵。直到看到一個熟悉的身影我的課外班好朋友李怡菲!我真的很高興，因為可以和一個關(guān)系很好的好朋友分到一個班，即使沒有小學(xué)的同學(xué)，我的心里也變得好受多了。(后來了解到，我的小學(xué)同學(xué)幾乎全部被分散了，大多數(shù)同學(xué)所在的班里面連一個認(rèn)識的也沒有，我還算幸運的呢!呵呵)除了李怡菲，相信在一段時間后，我還可以結(jié)交新的好朋友!
我的老師走了進(jìn)來。我的語文我的老師姓韓，是一位女我的老師，她戴著一副眼鏡，很年輕，她也是我們的班主任。英語周我的老師也是女我的老師，是我們的副班主任。數(shù)學(xué)我的老師年齡稍微大一點，但是看起來很慈祥，經(jīng)驗一定相當(dāng)豐富。在新的學(xué)期，我一定在我的老師的教導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)的!
在一個新的環(huán)境里，身邊的同學(xué)們大多數(shù)也都比較緊張，還沒有熟悉起來。但是在一段時間之后，我們都會成為好朋友的。韓我的老師說：在新的學(xué)期，只要你們愿意好好學(xué)習(xí)，我一定會盡自己的所能，教你們的。在課上，我們是師生，在課下，我們是朋友。希望我們可以再快樂中度過接下來的三年初中生活!嗯，我一定會按照我的'老師說的做的。
看了我的課程表，新加入了生物、政治、歷史、地理這四門課，都是每周兩節(jié)。音樂課和美術(shù)課都由小學(xué)時的兩節(jié)減少為一節(jié)，而且小學(xué)時候我們鐘愛的電腦課也被取消了。體育課增加為一周三節(jié)，可能是在為中考的體育達(dá)標(biāo)而做準(zhǔn)備吧。
初中的上課時間由40分鐘增加到45分鐘，課間還是10分鐘。雖說課間十分鐘，卻總是不夠用。前一節(jié)課的我的老師一般會延長2分鐘時間，而下一節(jié)課又要提前3分鐘候課。唉，十分鐘的課間實際卻是五分鐘，去一趟衛(wèi)生間也要一路小跑，也許這就是上了初中后，在時間上與小學(xué)的最大區(qū)別吧。
新書發(fā)下來了，翻開散發(fā)著油墨香氣的課本，心里很開心。我一定會好好利用這些課本，爭取取得一個優(yōu)異的成績。我的老師按照花名冊上面的名字，隨機(jī)指定了幾名班干部，把我指定為英語課代表，嘿嘿，我一定會好好努力的!
初中，一個新的里程碑。我一定會想著一個目標(biāo)，努力進(jìn)發(fā)，在三年里養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績!
開學(xué)第一天，感覺很棒哦!
開學(xué)的作文14
今天是開學(xué)的第二天啦，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)才剛剛起步，我也收到了這學(xué)期要學(xué)習(xí)的課本，我抱著課本就開始觀察著新課本的封面背面是什么樣子，對比以前的課本有沒有什么變化，然后就興高采烈地翻開課本開始看來看去，語文書是如此，數(shù)學(xué)書也是如此，我看著不亦樂乎，課代表把一本本課本發(fā)到了我的手上，我看著滿滿一堆的書，想著這學(xué)期又可以學(xué)到很多東西了，真開心�。�
我填寫好名字后也就來到了第一堂課，第一堂課是生物課，老師讓我們把新書拿出來預(yù)習(xí)一下，因為才剛剛發(fā)到，所以還需要先預(yù)習(xí)下以方便上課，我也聽從老師的話把手上的書拿起來看了起來，這一看不知道，一看居然有這么多新鮮的內(nèi)容，比如動物的互動方式，植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，細(xì)胞是如何分裂的等等...；望著如此豐富的內(nèi)容，我不禁認(rèn)識到開學(xué)第一節(jié)生物課肯定是比較多內(nèi)容的，所以也就集中注意力預(yù)習(xí)了起來。
“下課！”，一道聲音落下，伴隨著教室鈴的響起，第一節(jié)生物課就算是結(jié)束了，老師還是要叮囑我們多看一下，內(nèi)容不難但是多，如果不提前預(yù)習(xí)上課一不留神就會錯過很多的內(nèi)容，所以一定要多看，生物老師交代完后也就拿起教科書快步的走向辦公室去了，我們看到老師走出去后也各做各的.，有的快步跑去廁所，有人趴下睡覺，有人和附近的同學(xué)聊起了天，有的跑下樓去打水喝，而我是跑去找生物老師請教問題，有人可能猜我是不是三好學(xué)生，問問題這么積極，其實我就是一個成績平平的學(xué)生，但我很好學(xué)，一有什么問題就會跑過去問老師，老師自然是最喜歡我這種愛學(xué)習(xí)的孩子，其實老師最喜歡的不是成績好的，因為成績好的有可能是天賦很強(qiáng)，所以某科目就會很高分，但是上課一樣是講話聊天睡覺和壞學(xué)生一個樣，這樣子的“三好學(xué)生”，老師也會很討厭的，甚至比對那些壞學(xué)生還要討厭，因為壞學(xué)生雖然各種問題擾亂課堂，但人家畢竟是學(xué)不會，既然學(xué)不會自然是聊天說話睡大覺，雖然這樣是違法班規(guī)但是這也是一種現(xiàn)實，任何學(xué)校學(xué)習(xí)差的除非是班里有很好的管理人員或者班規(guī)班主任很好，否則的話一定就會和睡覺啊說話啊傳紙條什么的沾上邊，這也是沒辦法的事情，但是有天賦的人就不一樣，人家是學(xué)得會的，甚至能自習(xí)學(xué)會，這樣的人完全沒理由主動去玩去聊天去睡覺，這樣的學(xué)生就是學(xué)會了就懶得聽了，這種素質(zhì)比那些“壞孩子”還要查，這也是絕對不允許的。
時間一轉(zhuǎn)眼來到了中午吃飯后，因為白天生物老師的囑咐，所以我就沒睡覺抓緊時間預(yù)習(xí)生物書，爭取利用中午這幾個小時把生物課第一節(jié)的主要內(nèi)容摸透來，上課好能直接回答老師的問題，而且我還經(jīng)常跟宿友討論各個知識點，我們宿友中有一個是生物課代表，生物非常的厲害，我又什么不明白的都可以直接找他問，這樣是相當(dāng)于有一個小生物老師在我們宿舍了哈哈哈，還有就是生物題目，我也會拿出來和宿友一起做，反正大家都是一樣的剛剛起步，一起做題一起討論題目的內(nèi)容，這樣可以起到充分理解題目的作用，這種學(xué)習(xí)模式是我一直在用的，這就是我開學(xué)第二天上半段的內(nèi)容了，下半段另外起一篇作文，不然就太長了，一個初中的作文搞得像大學(xué)生論文一樣多字那就太離譜了點，就這樣把！
開學(xué)的作文15
——老師，墻上那個鞋印……
昨晚，結(jié)合剛剛學(xué)習(xí)的中學(xué)生行為準(zhǔn)則內(nèi)容，晚自習(xí)時，我特意強(qiáng)調(diào)了班級被粉刷得用學(xué)生的話說是“雪白”“潔白”“像面一樣的墻壁”，提醒他們該怎樣對待的問題。原因是當(dāng)我走進(jìn)教室時，突然看到了教室后墻上中下方有個模糊的鞋印。當(dāng)時心里想：這是哪個膽大的孩子居然做這么不和諧的事情？這是開學(xué)的第一天，我該如何對待才合適呢？如果處理好了，能以此為契機(jī)，引導(dǎo)孩子們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，使得破壞者“羞愧滿面”；反之，則會給孩子們帶來不好的感覺，令人覺得我處理事情不力。接下來，我首先引導(dǎo)學(xué)生看四周墻壁特點，提醒孩子們?nèi)绱肆钊讼矚g的墻壁，我們究竟該怎樣對待才合適？進(jìn)而轉(zhuǎn)到這么白的墻壁，我們?nèi)绦钠茐乃牟�？大多�?shù)孩子們都表示不忍心破壞。在幾位同學(xué)說到墻壁白的特點基礎(chǔ)上，我加了一句：如果你家白面里突然放進(jìn)去一塊黑炭，合適么？“有位著名的畫家在咱班墻壁上給印上一個腳印”請同學(xué)們看看后邊的墻壁，到底是誰做的？我不想知道，我最感興趣的是這位同學(xué)為何要這么做？今天是開學(xué)的第一天，我不想追究你，這是我留給你的一個機(jī)會，這個機(jī)會就像咱們行為準(zhǔn)則上說的“知錯就改”，希望能達(dá)到這個效果。接著，我把目光聚焦在靠墻最近的最后一排的個別男生身上，不知是我的眼神比較冷峻，還是我的態(tài)度比較嚴(yán)肅，有的同學(xué)居然不敢正視我的眼睛。還有的男生說：老師，不是我弄的。我說：老師知道不是你的行為。我也知道，其實做這個事情的同學(xué)也不是故意的，可能他就感覺非常新鮮，想知道在如此潔白的墻壁上印個腳印究竟是何感覺，結(jié)果一印就被發(fā)現(xiàn)了。也許現(xiàn)在已經(jīng)后悔了吧。
如我預(yù)料，今天我在發(fā)現(xiàn)并調(diào)查另一墻壁污跡后，一坐最后一排男生坦誠了自己的“腳印”杰作，我如釋負(fù)重。接著，也許是由于我在班級那一番關(guān)于“孬種”與“英雄”、“真男人”的區(qū)分后，以及父母送來的是什么樣的孩子，我將送還給父母什么樣的孩子為契機(jī)，事后出現(xiàn)了立竿見影之效。一位學(xué)生主動承認(rèn)是自己在喝可樂時，因為不小心濺上一片，就變成一小片淺黃色的紋路了。我表示不在班上挑明此事，只是要說明個別學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變很大，首先敢于承認(rèn)事實就是一種剖析自我，正確認(rèn)識自己的`表現(xiàn)，其次，勇于找到老師表示后悔之意。僅此兩點就證明這兩天沒白學(xué)“中學(xué)生行為準(zhǔn)則”和“十不準(zhǔn)”。
如果，當(dāng)時我決定來個班級大揭發(fā)活動，就會導(dǎo)致傷害學(xué)生的自尊心，不給學(xué)生思過的機(jī)會，就容易將事情往不利方向引導(dǎo)，與我的教育初衷目的背道而馳。因為，只有正確的引導(dǎo)學(xué)生，使其明白自己的行為會為別人帶來什么樣的影響，造成什么結(jié)果，以及趁此對學(xué)生人生價值觀教育，就會達(dá)到教育目的，學(xué)生受到應(yīng)有的教育。
近兩天來，班級發(fā)生的事情，給我這個班主任的教育也有很多。我將吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，逐步學(xué)著抓住學(xué)生成長規(guī)律與特點來科學(xué)合理、人文的處理這些事情，并以此為契機(jī)來為新學(xué)期班級的穩(wěn)定與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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