硬幣的作文[共14篇]
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的硬幣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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硬幣的作文 篇1
大家好！我是一枚硬幣，我原本安安靜靜地躺在存錢罐中，可是一雙小手把我拿了出來，讓我離開了溫暖的家。
那雙小手緊緊地握住我，快讓我喘不過氣來了，我不停地掙扎，好不容易露出了一個頭，映入我眼簾的是一片白茫茫的世界，雪花在天空中跳芭蕾舞---原來已經(jīng)冬天了！我是秋天的時候被放在存錢罐的，一晃眼幾個月就過去了，時間可真快��！瞧，我身上都快生銹了，不知道主人要拿我干什么呢？
“哈哈！天冷了，我去買個烤腸暖暖身子�！币宦牭竭@話，我就知道我又要去新家了，反正錢都是四海為家，我都習慣了，可不知道新家好嗎？漂亮嗎？有多少人呢？我開始幻想起來。
這時，小主人突然不動了，眼睛目不轉睛地盯著一個方向，我覺得很疑惑，于是順著小主人的'目光看去。只見茫茫大雪中坐著一個乞丐，明明是冬天，他卻穿著一件單薄的衣服，還處處有補丁，頭發(fā)亂篷篷的，前面還擺著一個碗，里面只有寥寥幾個我的兄弟姐妹。
小主人看看我，又看看乞丐，似乎在一瞬間下定了決心，握著我走向了乞丐，輕輕地把我放在了乞丐前面的碗里，我看見碗里只有幾枚1元大叔和5毛妹妹，小主人對乞丐笑了笑就走了，乞丐連忙感謝道：“謝謝你��！好人自有好報�！毙≈魅嗽谶h處說了一句不用謝之后就跑開了。
雖然這個新家簡陋，沒有我想象中那么好，可這卻是我所有待過的家中最溫暖的。
硬幣的作文 篇2
今天，爸爸拿出兩枚硬幣，把一枚交給我，我一下便知意圖，就把硬幣反面朝上，擺好位置，便開始“貨幣戰(zhàn)爭”。
我先彈，我用了中等力，彈到了中場少一點。爸爸輕輕彈了一下，往旁邊彈了一點。“我”接著跑到了跑到了對方陣地，而且離爸爸的硬幣不遠。爸爸不停的說：“你輸定了！”我說：“哼！你就滿嘴里跑舌頭——愛說啥說啥吧！”其實我心里是渴了才想起挖井——怎么來得及。
爸爸用力彈了一下，可是沒掉下桌，好險！這是我當然是三十六計走為上策。
但是我太過急于想贏，所以就再次攻擊。爸爸說我真是不知道自己已經(jīng)關公走麥城——死到臨頭。我卻生氣的說：“沒辦法，這比賽像唐僧西天取經(jīng)——多災 多難嘛！”爸爸又叫道：“唉，你就像個寒冬臘月的.蔥——葉爛心不死�！卑职值难劬λ坪踉谂鹬猩弦粯樱瑏砹藗�力彈，把我的硬幣彈飛了。爸爸右補了一 句：“(∩_∩)哈哈！孫悟空看桃園——自食其果�！蔽艺f：“哦哦，黃瓜拉秧——塌架了。”
這次，我覺得我應用智，不用猛才行。
硬幣的作文 篇3
“哈哈哈！”教室里在干什么呢？像炸開了鍋似的，原來是在進行一場硬幣跳高的實驗。
實驗開始了，老師先給我們做了示范。實驗者有韓佳霖、徐海瑞和我。徐海瑞是第一個做實驗的，他先把格尺放在桌子上，又把一個硬幣放在格尺的一側，再把手按在尺子上的兩邊，并且撫在桌子上，他蹲下身子，大大的吸了一口氣，猛地一吹，硬幣像鯉魚跳龍門一樣跳過了格尺。觀眾們鼓起熱烈的掌聲，徐海瑞高興地把手舉起來說：“我吹過去了！硬幣跳過去了！”下一個是韓佳霖，只見韓佳霖蹲了一個馬步，猛地一吹，“呼”的一吹，硬幣像一個接到指令的機器人一樣，一下子就跳過去了。
只剩我一個人了我學著他們的樣子，深吸了一口氣，用力一吹，硬幣像一個懶洋洋的小豬一樣，怎么也不挑！我連試了許多次都沒成功。
雖然我的.實驗失敗了，但是這次實驗很有趣，以后要和爸爸一起在做一次，比一比誰的硬幣能跳過龍門！
硬幣的作文 篇4
大家好，我們應該算是老朋友了。不過我還是忍不住想“介紹”一下自己（其實就是吹噓）：我就是一個能文能武、玉樹臨風的大大大（些處省略200個大字）帥哥——銀幣騎士！
能文能武的我，前幾天，在銀行悄悄的溜了出來，由于我脂肪過多，出來后就暈倒了——醒來后，我發(fā)現(xiàn)我被送到了一個長滿老繭的手上——于是，我就開始了冒險。
“大家來看��！新鮮的豬肉！好吃的豬肉��！”我頓時發(fā)現(xiàn)，這是一個賣豬肉的，為什么？我這么帥，卻被送到了這個野蠻的手里！不要、不要！為“神馬”受傷的總是我！還好，不一會兒，到了中飯時間了，我被這個“大漢”送到了一個嶄新的屋子里。他對他老婆說，這是我撿到的，我想用它去買冰棒，我一聽，瞪大了眼睛，張大了嘴巴，拼死反抗！可是人的'力氣太大了，根本沒有用。
唉，最終沒能改變命運，還是落到了小販手中，他那肥乎乎的手讓我很有安全感，真是悲喜交加��！小販把我?guī)Щ亓四菍庫o的“家”，這個“家”，雖然沒有剛才的華麗，但卻很實在，沒有剛才的輝煌，卻有最真摯的愛！我急忙跑到客廳向主人露出了最迷人的笑容。但是主人根本沒有看見。
最終，我還是被送回了銀行，又看到了那些熟悉的面孔，我開心的笑了�；叵胪饷娴臅r光，真是令我回味無窮。外面的世界真是豐富多彩！
硬幣的作文 篇5
在我的面前有一枚五角錢硬幣，它來自中國人民銀行。正面的最中心有一個大大的“5”，它的上方有“中國人民銀行”六個字，左邊有“WU JIAO”幾個拼音字符，右邊有“角”，下面還寫著它的生日：20xx。側面有一些橫條排在一起。反面有一棵隨風搖擺的`荷花�？礃幼铀闷胀ㄑ�！
聽一聽，它只有在硬物上才會發(fā)出聲音。
摸在手上，在刻字的地方有些凹凸不平，涼涼的。也許是被很多人摸過了吧，上面還有一點油油的感覺。聞起來和咬起來，都有一種金屬的味道。
上面我進行了看、聽、摸、聞、咬，五角錢硬幣都很普通�？墒俏矣X得它也有有趣的地方。有趣在哪里呢？有趣體現(xiàn)在它可以用來玩。
蘇老師推薦我們的玩法有：滾、轉、拋、彈、猜、立、踢、打、吹、扔。我最喜歡“轉”也喜歡“吹”。所以我“轉”了許多次，也“吹”了許多次。
在“轉”的時候，我發(fā)現(xiàn)硬幣轉得像一顆鋼珠。而我將它像鋼珠一樣“彈”的時候，它就馬上倒下不轉的。而我再“轉”一次，又“彈”了一下，它又倒下了。好像一枚被施了魔法的硬幣，轉的時候變成鋼珠，一彈它又變回原樣，十分的奇妙有趣。
吹硬幣我不太拿手，使勁地吹它，卻一絲不動。而劉朵朵輕松地一吹，它就掉到了地上。我只好拜她為師，學習如何吹硬幣。原來她把硬幣的邊，吹得翹起來，就能輕松地吹到終點了。經(jīng)過她的指導，我也有一些進步。
硬幣很有趣！以后我還要在生活中觀察硬幣的其它特點，發(fā)現(xiàn)硬幣更多新玩法！
點評：這篇文章告訴我們——其實生活中普普通通的事物也包含著有趣的一面，關鍵是我們?nèi)绾蝸碛^察！
硬幣的作文 篇6
記得那個星期六，媽媽帶我到公公家玩。剛到公公家樓道口，就看見有幾個人圍在樓旁的陰溝邊。只見一個與我年齡相仿的小男孩蹲在陰溝邊掏著什么。他背著個大書包，烏黑發(fā)亮的小平頭，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神，看上去好像不是窮人家的孩子。他在干什么呢？我滿腦子都是問號。
這時，別人的七嘴八舌引起了我的`注意�！拔�，小孩，是不是家里人不給你零花錢，非要掏陰溝里的硬幣！”一位阿姨在一旁諷刺道。一位小姑娘笑著說：“哎呀！陰溝里太臟了，不要再掏那個硬幣了，快回家吧！”可那個男孩根本不理會這一切，繼續(xù)蹲在那兒。他開始先用一根小鐵絲掏那枚硬幣，可頑皮的硬幣根本不聽小男孩的使喚，依然紋絲不動地躺在陰溝里。就這樣反復了許多次，那枚硬幣還是原地不動。就在這時，那個小男孩不小心被鐵絲劃破了手，鮮血順著鐵絲流進了陰溝。他往嘴里吮了一下，又換成另一只手。硬幣終于去了出來。他用紙擦了擦雙手，又擦了擦硬幣，把這枚“寶貴”的一元硬幣交給了小區(qū)門衛(wèi)。
這下子，剛才議論的人都低下了頭。雖然他與我沒有說過一句話，可他拾金不昧的好品質(zhì)卻深深得印在了我心里，他是我學習的榜樣。
硬幣的作文 篇7
“接下來就是見證奇跡的時刻�！泵看温牭竭@句話的時候，我總是不由自主地想起鼎鼎大名的魔術師劉謙。而今天我又一次聽到這句帶有魔力的話語，說這句話的竟然是我的.作文老師。
聽說作文老師要給我們上一節(jié)神奇的魔術課。當聽到這個消息的時候，教室里就像炸開了鍋一樣，同學們都在議論紛紛，討論老師葫蘆里到底賣的是什么藥。這時，老師從桌底掏出一個汽水瓶，再從口袋里拿出一枚嶄新的硬幣，然后笑瞇瞇地對我們說：“你們信不信，我可以讓這枚硬幣在瓶口舞動起來�！甭犕�，我們都半信半疑，就像丈二和尚摸不著頭腦。接著，老師把自己的雙手摩擦再摩擦，又吹了一口“仙氣”在手上，仿佛在施展她的魔力。然后，老師故弄玄虛地說：“這樣還不夠，我還要在硬幣上滴上幾滴魔幻之水。”最后，老師把自己的“魔力之手”捂在瓶身上，突然硬幣如夢初醒一般，晃晃悠悠地抖動了身子，仿佛在瓶口翩翩起舞。
然而這個魔術的真相是因為空氣熱脹冷縮的原理。沾了水的硬幣能緊貼瓶口上面，硬幣和瓶口之間不留一點兒空隙，用手捂住瓶身，手上的熱量轉到瓶身上，使瓶中熱量向上升，才使硬幣舞動起來。
感謝帶給我們樂趣的魔術，它給予我們無窮無盡的快樂，因為有了你們，生活變得更加豐富多彩。
硬幣的作文 篇8
老師走進教室，手里捧著一個鐵盒子，叫我們猜一猜里面是什么東西，同學有的說是手機，有的說是硬幣，還有的說是茶葉。老師就搖了搖盒子，發(fā)出了“當當當”的聲音。我們異口同聲地說：“是硬幣。”老師就給我們每人一個硬幣，叫我們觀察硬幣，我發(fā)現(xiàn)它的形狀是圓形的，直徑有2.5厘米，顏色是銀色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中間有一個1字，右下方有一個元字，左下方有元字的英文字母，上面有中國人民銀行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬幣，緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去，這聲音感到挺清脆的，好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的.聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。
下面讓我們進入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上，閉上眼睛，洗耳恭聽。老師就扔了硬幣，我猜是一角、五角、一元。
“最后，讓我來公布正確答案！”老師故意慢慢吞吞地說：“是一角、五角、一元。”大家聽了，有的很生氣，有的手舞足蹈，楊顯涵高興得合不攏嘴。
這節(jié)課使我深深懂得，一樣東西，一定要從不同角度去觀察。
硬幣的作文 篇9
唰唰唰，唰唰唰，馮老師搖了搖手中的茶葉筒。在唰唰唰的聲音中，我的腦海里充滿了疑惑，這時突然聽見有同學大聲說：“里面是硬幣吧”“不，應該是珠子吧�！蔽业耐酪矒屩f。
馮老師從茶葉筒里抓出一個小小的`金屬圓塊，叫我們大家觀察，我仔細一看，確實是一枚硬幣耶。正面有“中華國人民銀行”“1角”“20xx”幾個字，反面是刻著一株盛開的蘭花，用手摸起來，凹凸不平的感覺。颼的感覺�？纯此挠捕�，我用牙齒咬了咬，哇！，牙都快嘣掉了，硬幣卻完好無損。聞聞硬幣的氣味，先是一股淡淡的茶葉香，接下來就是硬幣的金屬氣味了。呵呵呵……
馮老師拋出一枚硬幣，掉在地上發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像小矮人穿著鐵靴從高處掉下來的聲音，我猜這是一枚一元的硬幣。
接著馮老又拋出了第二枚硬幣，掉在地上是很低沉的叮當聲，哈哈哈……這是一枚一角的硬幣。
馮老師揭秘，耶！我兩個聲音都猜對啦。
今天的游戲真好玩呀！
硬幣的作文 篇10
公開課上，老師安排了一個看似簡單，實際上很難的游戲——吹硬幣，用的是一角錢硬幣。
老師讓大家體驗了吹硬幣的感覺后，選了兩個“幸運兒”上臺參加比賽，那兩個幸運兒分別是葉一鳴和洪鑫。他倆站到一起，差距立刻顯現(xiàn)出來了：葉一鳴比洪鑫高一個頭。
賽前，老師采訪了幾位同學：“你覺得誰贏的可能性大？”大家?guī)缀醢褎倮南Ｍ旁诹巳~一鳴的身上。葉一鳴也一副勝券在握的`樣子。而旁邊的洪鑫也一直把手指向葉一鳴，這可急壞了洪鑫的組員吳純正，他馬上說：“洪鑫，你不能長別人志氣，滅自己威風。一個沒信心的人怎么可能會贏呢？”“肯定是葉一鳴贏！”作為葉一鳴的鐵桿哥們兒，我這樣想。
隨著“預備，開始！”比賽開始了。兩位選手深吸一口氣，氣沉丹田，一口氣猛地吹了出來。我心都提到了嗓門眼，條件反射地站了起來。硬幣開始移動，洪鑫贏了，大冷門！大家都猜是葉一鳴讓洪鑫的。下課后問了葉一鳴才知道是葉一鳴一緊張，氣都吹到硬幣上去了。
小小的一角硬幣看似無多大用處，卻給我們帶來了無窮的快樂。
硬幣的作文 篇11
今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？
終于，王老師叫我們進來了。老師說：“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的'話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒，教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的把同學的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學大聲喊道：“硬幣在我這里。”第二枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學們都氣喘吁吁地說“好”。接著，同學們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！
通過這個游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。
硬幣的作文 篇12
我是一枚硬幣，身上穿著金黃色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮。
有一天，我正躺在抽屜里睡覺，睡夢中我好像被誰拿了起來。我睜開眼睛看了看，原來是一個胖乎乎的小女孩，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，剪了個平劉海，一雙炯炯有神的大眼睛正打量著我。她把我放進口袋里，一搖一擺的`，我就睡著了。
睡醒后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一堆硬幣中。我還沒來得及和周圍的硬幣們打招呼，就被小鳥給叼走了。我離地面越來越高，小鳥把我?guī)У搅丝罩�，我害怕極了。
飛著飛著，由于我太光滑，小鳥一時沒叼緊，我就從空中掉了下來，重重地摔在了馬路邊。
我被人們一腳一腳地踩著，每一腳我都感覺到很痛。不知道過了多久，我變得又臟又臭。
突然有一天，我聽到“咚”的一聲，原來有人被絆倒了。那雙眼睛我好像在哪里見過，走近一點，原來是那個女孩。
她把我小心翼翼地撿了起來，帶回家后用肥皂給我洗了一個熱水澡，我又變得跟新的一樣，躺在抽屜睡著了……
硬幣的作文 篇13
我是一枚一元硬幣，一枚很普通的硬幣。
我原來有一個“家”，那里有許多同伴，我的主人是一個小學生。他每天都會從我們“家”里帶走幾個同伴買東西。一天，他帶走了我。
我在一個包里呆了很久。忽然，一個女生鬼鬼祟祟地將我拿進了她的錢包，怎么能偷錢呢？我十分憤怒，她帶著我在文具店里轉來轉去，最后把我和一支漂亮的鉛筆一起放在收銀臺上，隨后，營業(yè)員將我收進一個大盒子里，女孩帶著筆走了。
營業(yè)員是個漂亮的阿姨。她將我?guī)狭艘惠v出租車，大概十分鐘后，把我與一張十元紙幣一起給了一個叔叔，他是個出租車司機。夜晚，他停了車，又把我裝進口袋，進了一間簡陋的房子。他坐在沙發(fā)上數(shù)著錢，數(shù)完后美滋滋地睡著了。我感覺這位司機真辛苦，掙錢不容易。就這樣，我睡了一次沙發(fā)后，又被司機送給了他的女兒——一個可愛的小女孩，她笑嘻嘻地捧著我，把我放在窗臺上滾來滾去，一不小心將我掉到了樓下，我罵了一句，“真不小心！”一輛車子馬上從我身上碾過。
經(jīng)過幾次碾壓后，“喲！一塊錢”一個大媽將我拾起，那時我渾身疼痛。大媽拿著我走進菜場，來到一個肉攤前，選了一些肉，把我和一堆凌亂的紙幣一起交到了一只油油的.大手里，那個大爺又把我放進衣袋里。我已經(jīng)全身油光發(fā)亮了，身上還帶著一點鮮血。
晚上，在我半夢半醒的時候，那個賣肉的大爺把我塞在一只桌腳下，聽他和另一個女人的對話，我才知道自己原來被用來墊桌腳了，使桌子平穩(wěn)。過了一天又一天，一年又一年，再也沒人理會我。一雙雙鞋子在我身邊走過，我被人忘記了，我很悲傷，因為我已經(jīng)失去了錢的作用，只是一塊增高的金屬了。
我真希望能有人撿起我，讓我繼續(xù)成為錢，繼續(xù)我的“流浪”。
硬幣的作文 篇14
“同學們，你們玩兒過魔術嗎？”今天，在快樂作文班里老師就為我們表演了一次魔術。
老師首先準備了三個紙杯和一個硬幣，然后老師說：“無論你們把硬幣放到哪個杯子里，我都能猜出來�！蓖瑢W們聽了半信半疑。
魔術開始了，老師首先轉過去，背對著我們。只見小助手大步流星走上講臺，拿起硬幣，毫不猶豫的放到了三號杯子里，然后老師問：“小助手，放好了嗎？”“放好了”小助手應道。接著老師轉過來走到杯子前，看了看，聞了聞，敲了敲每一個杯子�！敖酉聛恚褪且娮C奇跡的'時刻�！崩蠋煷舐曅肌Ｕf完老師快速的掀起了三號杯子，硬幣正安靜的躺在那里。同學們都大吃一驚，有的說老師作弊，有的說老師是劉謙的師妹，還有的說老師使了障眼法......
正在大家的紛紛要求下，老師只好重新表演了一次。可還是猜對了，同學們此時心服口服。
這真是一個有趣的魔術。
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