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關(guān)于我的老師作文400字（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于我的老師作文400字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，大大的眼睛，圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰？告訴你，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔(dān)子很重，她每天又要給我們上課，又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。
楊老師還是同學(xué)們的良師益友。上課時，楊老師認(rèn)真地給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得入迷呢！下課時，她和我們在一起聊天呢！誰心中的小秘密，她都知道，真是太了解我們的心思！
楊老師像慈母般地關(guān)心我們。給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課，給學(xué)習(xí)好的同學(xué)講深點的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會說話。有時，她用欣慰的'目光看著我，這是在表揚(yáng)我呢！有時用責(zé)備的目光看著我，我知道，我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看，就知道我們所做所為是對？錯？還是受到表揚(yáng)、啟發(fā)？所以同學(xué)們都喜歡楊老師。
是誰，把無知的我們，帶進(jìn)知識的海洋，是誰，用辛勤的汗水，把我們培養(yǎng)長大？是您，我們敬愛的楊老師，是您，把我們帶進(jìn)知識的海洋，是您，把我們培養(yǎng)長大！
啊！我敬愛的楊老師！我愛您！
我的老師作文2
我已經(jīng)四年級了，這四年里一直陪伴著我的老師，就是萬老師。萬老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她平日里長發(fā)披肩，顯得悠閑自在，常見她捧著一本書，很有些文學(xué)愛好者的味道。在學(xué)校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。
有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書，只有我一直在和同桌竊竊私語。萬老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，意思是不要說話，反應(yīng)過來的我給旁邊同學(xué)說：‘不要講話了’。就轉(zhuǎn)身面對黑板方向，乖乖地看書。
從此我只要在閱讀課上，都不會和旁邊的人講話，同學(xué)找我聊天，我也只是搖一搖頭。因為我心里一直想著那一次嚴(yán)厲的目光，所以就不在和旁邊的.人說話了。
萬老師也非常關(guān)心同學(xué)們的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤就及時糾正。記得一次在習(xí)字課上，我正在聚精會神地寫字帖，萬老師發(fā)現(xiàn)我寫字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說道：“注意寫字姿勢三個一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調(diào)整了自己的姿勢。
今后，我每次在寫字課上，只要姿勢不對，就會感覺肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺時時提醒我用正規(guī)的姿勢寫字。
我非常感謝萬老師，在小學(xué)時光里耐心細(xì)致地陪伴我們成長。
我的老師作文3
我相信每個人都有自己的老師，不管他是教會你學(xué)習(xí)的老師，又或者是教會你生活的老師，不管怎樣，一定會有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著一副似乎從沒摘下來過的眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著下面的頭發(fā)，我從來沒有看見過他的頭發(fā)‘彈’起來過。
唐老師看起來非常的嚴(yán)肅，但只要你真正了解他之后，你的.看法就會改變了，你會覺得他其實是一位和藹的老師，在上課時還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來回答＂我們該如何保護(hù)環(huán)境這個問題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒有準(zhǔn)備，想著就這么濫竽充數(shù)，可沒想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來了。
看著前面的幾個同學(xué)都說的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個字，當(dāng)時我自己都差點笑出聲了，以為老師會生氣，可老師并沒有，而是讓我坐下，當(dāng)時我自己都驚呆了，這都行？
我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。
我的老師作文4
最使我感動的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會做人，再認(rèn)真做事。
記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵志方面的書，在挑書的過程中，我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時，殷老師給我們講了一些勵志方面的故事，還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動，我們也學(xué)到了，關(guān)愛他人是很快樂的'一件事。
還有一次，我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時，去把校園里樹上的果子摘了下來。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛護(hù)花草樹木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護(hù)世界上的花草樹木，并告訴我們做錯事要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂……
我的老師作文5
從我上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，都是我們的劉老師陪伴著我長大。
劉老師，現(xiàn)在差不多三十幾歲了，她的個子有點兒高，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時劉老師也在，問明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室�！崩罾蠋焺傉f完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的`不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。
劉老師對我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫錯了，劉老師走過來彎下腰，用手指著說：“這兒應(yīng)該加一個字，以后不要再丟三落四�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓(xùn)，我后來寫作業(yè)的時候，再也沒有犯同樣的錯誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的花朵；您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛您。
我的老師作文6
老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡�，是日常生活中不可缺少的角色。初中的第一個學(xué)期快結(jié)束了，讓我來介紹一下我喜歡的老師吧！
她——很文靜，很溫柔，有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，還戴著一副圓邊的.眼鏡，顯得很圓邊，有書生的氣質(zhì)。
這些都不算什么，我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱呼。她從來不愛發(fā)火，這使我很喜歡她。
記得有一次我找不到作業(yè)本了，又重新做了一張，但一直都不敢交給她，在我猶豫不決的時候，老師走了過來，我以為她會先批評我，可是沒有。她對我說的話我不太記得了，只記得她說的最后一句話是：“沒關(guān)系，慢慢來，作業(yè)不是為了什么，是為了看你有沒有掌握這方面的知識，沒事！”她微笑著向我點了點頭。
還有一次，她喊我“涵小穎”，“涵小穎”是我在學(xué)校里老師給我取的第一個稱呼，我也沒少問過她這個問題，為什么要在我的名字里加一個“小”字呢？每次問到的答案都不同，第一次是因為這樣叫好聽，第二次是因為這樣叫很可愛，第三次是因為這樣叫顯得我們很年輕…
總之，這就是我最喜歡的兩點，聽完后，想必你也猜出她是誰了，沒錯！她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。
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