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平視高中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的平視高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
平視高中作文1
物欲橫流的社會(huì)給我們?cè)炯儩嵉男撵`增添了許多糟粕，我們學(xué)會(huì)了用討好膜拜的眼神仰視，學(xué)會(huì)了用不屑傲慢的眼光俯視，卻惟獨(dú)缺少了一種平視的姿態(tài)。學(xué)會(huì)平視，還心靈一片寧?kù)o的天空。
大學(xué)生就業(yè)難的問題始終是困擾政府的頭等大事，其實(shí)解決該問題的主要辦法不是改變客觀環(huán)境，而在于調(diào)整大學(xué)生個(gè)人的主觀心態(tài)。誰都想找一個(gè)適合自己的專業(yè)，待遇又好的工作，因此對(duì)于那些好的工作崗位都一哄而上，而那些冷門工作便是無人問津。但作為一名剛出校門的大學(xué)生，既無工作經(jīng)驗(yàn)也無社會(huì)閱歷，只是抱著空頭理論四處求職，不免會(huì)屢次碰壁。在這時(shí)就需要我們平等的對(duì)待每一門職業(yè)，打好基礎(chǔ)才有更大的升職空間。學(xué)會(huì)平視，給我們拓寬前方的道路。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看李剛。”最近在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“我爸是李剛”的事件讓無數(shù)人嗤之以鼻。一名青年在開車撞傷一名在校大學(xué)生后，不但沒有及時(shí)將其送往醫(yī)院救治，還耀武揚(yáng)威的扔下一句“我爸是李剛”，車也不停的轉(zhuǎn)身就走，猛烈的撞擊使該大學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡。李剛是誰？河北省某市的警察局局長(zhǎng)。難道就因?yàn)樽约旱母赣H有權(quán)有勢(shì)，就可以目中無人，高人一等而不把別人的生命放在眼里，錢和名利就真的能凌駕于法律之上？物質(zhì)至上的社會(huì)，我們更需要用平視的`姿態(tài)去看待每一個(gè)人，金錢名利遠(yuǎn)不能代替道德的評(píng)判。我們不需要用杜甫的“一覽眾山小”的傲立姿態(tài)，我們只需要用陶淵明的那份“悠然見南山”的寧?kù)o與豁達(dá)。學(xué)會(huì)平視，抹殺心靈上的那份功利色彩。
街頭路邊的乞丐我們?cè)摬辉撌┥嵬�？同情只是給予那些真正需要幫助的人，對(duì)于那些年輕的乞丐，我們的同情只會(huì)讓他們更加墮落迷茫。因此，用平視的眼光對(duì)待他們便是對(duì)他們最好的幫助。學(xué)會(huì)平視，給他人自信和力量。
學(xué)會(huì)平視，讓自己回歸自然與平靜。
學(xué)會(huì)平視，給社會(huì)帶來公正和安寧！
平視高中作文2
平視在我看來無非是“平”與“視”二字罷了。
“平”是一種平等的態(tài)度，它沒有“仰”的那種“如飛蛾撲火般的執(zhí)著，卻充滿了一種平等的思想，我仿佛能看到尊嚴(yán)與理性的火花在其中迸發(fā)。”
而“仰”則容易導(dǎo)致愚昧與無知。這種“仰”在古代尤其多見，我看到封建的人們以“仰”的姿態(tài)注視著高高在上的皇帝，被封建的鞭子抽打得體無完膚；我看到西歐中世紀(jì)的人們?cè)谏駲?quán)的`桎梏下窒息。
這種“仰”帶來的不是敬佩與學(xué)習(xí)，而是對(duì)人的愚弄與人性的扼殺。但“平”卻使人有了自己的思想與尊嚴(yán)，正如文藝復(fù)興以人的平等使人擺脫了那沉重的鐐銬。
“平”又蘊(yùn)含著平靜，但“平”不是那種以天為天，以君為天的虛假的平靜，而是似倒拔楊柳怒目金剛的氣勢(shì)，打破那片虛假的天，給人以真正的個(gè)性，也讓人“閑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”，任由天邊風(fēng)云變化，也“一蓑煙雨任平生”。
而“視”則是對(duì)自己對(duì)他人的審視，這種審視在畢淑敏的文章中體現(xiàn)得非常明顯，她看人看事不拘泥于表層，不像秋風(fēng)掃落葉一般，卻如同涓涓細(xì)流般細(xì)膩，她不說其缺點(diǎn)，卻說其為人生命中的鹽，她說將人如同剝糖紙般一層層剝開，仿佛用x光照其靈魂。對(duì)人的審視的強(qiáng)中之手當(dāng)推魯迅，他的筆鋒利如刀，將人的心都仿佛剝了出來。
在他筆下，阿q那種自欺欺人，可悲又可嘆的劣根性，那卑躬屈膝的丑態(tài)，完全展示在人們的眼前。他們的“視”并不是輕輕掃過事物的表面，那充其量只能算“看”，說“視”卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到的。而他們的“視”則穿透了那厚厚的偽裝，對(duì)其內(nèi)在進(jìn)行了深刻剖析，這種帶有思想的觀察才能算真正的“視”。
沒有“平”的支撐，人們又怎能夠有“視”的機(jī)會(huì)？而不敢“視”、不會(huì)“視”的人又怎能擁有“平”的權(quán)利？
“平”是鑰匙，讓我們打開希望之門。而“視”是眼睛，讓我們尋找“平”。
平與視相互支撐，讓我們能生活在碧海藍(lán)天下，面朝大海，春暖花開。
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