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    亦師亦友作文

    時間:2024-02-18 15:02:17 專題作文 投訴 投稿
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    亦師亦友作文集錦1篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的亦師亦友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    亦師亦友作文集錦1篇

      亦師亦友作文 篇1

      在那之前,老師在我心中是嚴厲而又冷漠的形象。直到初中換來一位新的語文老師,讓我對老師的印象產(chǎn)生了改變。

      初見邵老師,依舊是一副嚴肅的面孔。她不緊不慢地做完自我介紹后,我不禁聯(lián)想到了日后枯燥的語文課情景。但出乎意料的是,當邵老師介紹完自己,就用幽默的口吻拿自己開了句玩笑,班里的笑聲如煙花般突然綻開。我的心也小小地顫動了。

      記得有一節(jié)語文課,老師分發(fā)了批改完的考卷,教室翻閱試卷的嘩嘩聲不絕于耳。忽然,一句高聲的“啊”像錐子劃破了教室上空。聞聲望去,是兩個同學面紅耳赤地爭搶著一張試卷:一位用手遮蓋住那張起皺的試卷,另一位手中拿著撕下的一小角顯得不知所措。老師趕去讓兩位同學冷靜,耐心詢問了情況。原來是一位同學的試卷發(fā)下來后,同桌便要奪去看成績。

      邵老師示意他們不要爭吵,又回到講臺,意味深長地提醒我們:凡事不妨礙到別人,不讓別人感到難堪,是對別人最基本的尊重。我看著老師,突然發(fā)現(xiàn)她的'眼中仿佛有光在閃爍。那番話是從邵老師的課堂中摘下的一片花瓣,在記憶的長河里漂啊漂啊,此刻將它拾起,依然能嗅到一陣淡淡的芳香。

      那時,我每天早讀后要把作業(yè)送到邵老師的辦公室,這樣的工作日復一日地進行著。每當我送完作業(yè),邵老師都會投來一個微笑,然后說聲“謝謝”。有時,也會偷偷在我手里放一顆糖,這也讓我感到甜蜜和自豪。

      有一次早讀后,我和同桌一起去送作業(yè),發(fā)現(xiàn)邵老師的桌上多了一個長方體鐵盒,像是上了年代的老物件。按捺不住好奇心,我問老師:“這是什么東西?”老師看著我們,笑了笑,故作玄虛道:“你猜!蔽覔u了搖頭:“猜不到!崩蠋熮D(zhuǎn)過頭望著那個鐵盒子,思索了片刻后,露出了一個意味深長的表情。

      “這是老師最喜歡的東西。”

      “?最喜歡的東西?”這更激起了我們對鐵盒里的好奇。

      “那就讓你們看一下吧!”老師雙手貼著鐵盒,緩緩揭開,一面陳舊的鏡子躺在其中。我們湊過去細看,鏡子中的我們滿臉是不解。

      “好了,現(xiàn)在你們連我最喜歡的東西都知道了!崩蠋煹。

      “老師最喜歡的東西是鏡子?”

      但老師搖頭否定了,面對納悶的我們,她笑了笑說道:“其實,是鏡子里面的東西!

      “鏡子里面的?”我突然意識到:“難不成是說鏡子里的我們?”

      老師這次肯定地點了點頭。

      “喔!”意會到老師的答案后,我們倍感驚喜,都不約而同地笑了。

      邵老師就是這樣,課上,她是一位老師,教我做人的道理;課后,她又像一位朋友,親切而溫暖。在我心中,她既為師長,亦為益友。

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