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亦師亦友作文集錦1篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的亦師亦友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
亦師亦友作文 篇1
在那之前,老師在我心中是嚴(yán)厲而又冷漠的形象。直到初中換來一位新的語(yǔ)文老師,讓我對(duì)老師的印象產(chǎn)生了改變。
初見邵老師,依舊是一副嚴(yán)肅的面孔。她不緊不慢地做完自我介紹后,我不禁聯(lián)想到了日后枯燥的語(yǔ)文課情景。但出乎意料的是,當(dāng)邵老師介紹完自己,就用幽默的口吻拿自己開了句玩笑,班里的笑聲如煙花般突然綻開。我的心也小小地顫動(dòng)了。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課,老師分發(fā)了批改完的考卷,教室翻閱試卷的嘩嘩聲不絕于耳。忽然,一句高聲的“啊”像錐子劃破了教室上空。聞聲望去,是兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤地爭(zhēng)搶著一張?jiān)嚲恚阂晃挥檬终谏w住那張起皺的試卷,另一位手中拿著撕下的一小角顯得不知所措。老師趕去讓兩位同學(xué)冷靜,耐心詢問了情況。原來是一位同學(xué)的試卷發(fā)下來后,同桌便要奪去看成績(jī)。
邵老師示意他們不要爭(zhēng)吵,又回到講臺(tái),意味深長(zhǎng)地提醒我們:凡事不妨礙到別人,不讓別人感到難堪,是對(duì)別人最基本的尊重。我看著老師,突然發(fā)現(xiàn)她的'眼中仿佛有光在閃爍。那番話是從邵老師的課堂中摘下的一片花瓣,在記憶的長(zhǎng)河里漂啊漂啊,此刻將它拾起,依然能嗅到一陣淡淡的芳香。
那時(shí),我每天早讀后要把作業(yè)送到邵老師的辦公室,這樣的工作日復(fù)一日地進(jìn)行著。每當(dāng)我送完作業(yè),邵老師都會(huì)投來一個(gè)微笑,然后說聲“謝謝”。有時(shí),也會(huì)偷偷在我手里放一顆糖,這也讓我感到甜蜜和自豪。
有一次早讀后,我和同桌一起去送作業(yè),發(fā)現(xiàn)邵老師的桌上多了一個(gè)長(zhǎng)方體鐵盒,像是上了年代的老物件。按捺不住好奇心,我問老師:“這是什么東西?”老師看著我們,笑了笑,故作玄虛道:“你猜。”我搖了搖頭:“猜不到!崩蠋熮D(zhuǎn)過頭望著那個(gè)鐵盒子,思索了片刻后,露出了一個(gè)意味深長(zhǎng)的表情。
“這是老師最喜歡的東西。”
“?最喜歡的東西?”這更激起了我們對(duì)鐵盒里的好奇。
“那就讓你們看一下吧!”老師雙手貼著鐵盒,緩緩揭開,一面陳舊的鏡子躺在其中。我們湊過去細(xì)看,鏡子中的我們滿臉是不解。
“好了,現(xiàn)在你們連我最喜歡的東西都知道了。”老師道。
“老師最喜歡的東西是鏡子?”
但老師搖頭否定了,面對(duì)納悶的我們,她笑了笑說道:“其實(shí),是鏡子里面的東西!
“鏡子里面的?”我突然意識(shí)到:“難不成是說鏡子里的我們?”
老師這次肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喔!”意會(huì)到老師的答案后,我們倍感驚喜,都不約而同地笑了。
邵老師就是這樣,課上,她是一位老師,教我做人的道理;課后,她又像一位朋友,親切而溫暖。在我心中,她既為師長(zhǎng),亦為益友。
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