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【經(jīng)典】歲月如歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的歲月如歌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
歲月如歌作文1
歲月是流水,恍然間便從指甲縫中流逝而去,唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌,在不知不覺中,乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩(shī),填寫,打稿,潤(rùn)色直到最后的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐,味濃則苦矣。
神龜雖壽,猶有盡時(shí)。何況那如流水一般的短暫歲月呢,錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,時(shí)光一去不復(fù)還,任何懊惱,氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費(fèi)。想一想那流傳至今的名言:如果你為錯(cuò)過了太陽(yáng)而懊惱,那么你也將失去滿天星辰。”瞧,這話不是說的很明白嗎?
你失去青春了嗎,我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恒,青春永恒。水流過心田,洗滌心中的污垢,以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān)。夜鶯留下了歌聲,自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩(shī)歌因生活的美妙而有了心的沖動(dòng)。我們記載著這動(dòng)人的一刻,這一刻便是永恒。
我沒有失去青春,走過的歲月只能添加我的.閱歷和賞識(shí)。你也不曾失去,青春屬于心境,在寂靜的夜里,好聽的歌中,或一首絕美的詩(shī)中你是否體會(huì)到了那個(gè)聲音。“青春屬于你,青春屬于我。”
沖動(dòng)是青春的源泉,是生活的動(dòng)力。生命貴在于運(yùn)動(dòng)。風(fēng)中,雨中,潺潺的流水中,夜鶯的歌中,有個(gè)聲音似曾吶喊“青春是火,青春是燃燒著的太陽(yáng)”。青春是永恒,是激動(dòng),是沖動(dòng),是一切想象的源泉。
歲月如歌作文2
驀然回首,四年時(shí)光已匆匆而過。初中四年,不過是白駒過隙的彈指一瞬,卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活,就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌,F(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中,靜靜地重溫這熟悉的旋律。
六年級(jí)的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時(shí)我們還都只是孩子,懷著無限的憧憬無望邁進(jìn)了中學(xué)的大門,對(duì)初中充滿了好奇與欣喜。剛進(jìn)校門同學(xué)之間都不是很熟悉,只和自己熟悉的人在一起,連借借塊橡皮都要小心翼翼。那時(shí)的我,用一顆最純真的心去感知周圍的一切,像一個(gè)無憂無慮的傻孩子,盡情地?fù)]灑自己的美好青春年華,沒有猶豫,毫不吝惜。
七八年級(jí)的旋律是歡快而又熱烈的。這兩年里,同學(xué)們?cè)缫驯舜耸煜ぁN覀冮_始兩人一群,三人一伙的結(jié)伴,女生聚在一起討論自己喜歡的八卦,男生坐在一起討論自己熱愛的游戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧,從開始的拘束謹(jǐn)慎到現(xiàn)在的勾肩搭背,那美麗的校園便是我們友誼最沒好的見證。那時(shí)的我,自由狂放,盡情享受著青春最美好的時(shí)光。
九年級(jí)的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時(shí)光已悄然而逝,給我們留下了中考這座大山,令我頓時(shí)感到肩上的重?fù)?dān)。但是,中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了中考,為了不負(fù)老師的期望,為了回報(bào)父母的'關(guān)愛,為了自己最終的目標(biāo),我勇敢的拼搏,不懈的努力。當(dāng)然,除此之外,我迫不得已地舍棄了許多我原來倍加珍惜的東西,但是,我堅(jiān)信,自己的付出會(huì)換來收獲。我相信自己,在未來的路上,會(huì)走得越來越好。
如今,我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下,把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之后,我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難,我相信只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功!
歲月如歌作文3
秋風(fēng)吹過,金色的陽(yáng)光透過古樹的樹葉,映在地上無數(shù)斑駁。歲月如一首歌,旋律悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,富含我整個(gè)初中時(shí)代的回憶。
粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響,一位看似中年,個(gè)子不高,濃密的黑色頭發(fā)中伴著幾根白色發(fā)絲的數(shù)學(xué)老師正在“唱”著富有節(jié)奏的“歌”。他正是我們的班主任,我們親切的稱他為“老董”!袄隙睆某跻婚_始便是我的班主任,他不愛干活,總喜歡把事情推給班長(zhǎng)干。他使喚班長(zhǎng)干活時(shí)就會(huì)笑起來,臉上出現(xiàn)幾道皺紋,眼睛瞇成一條縫,一手撐著桌子,另一手背在背后,腳一定會(huì)交叉站立,每次他一笑著走過來,我們就會(huì)一致地看向班長(zhǎng),“完了,班長(zhǎng)又要干活了”。
“加油!加油!加油!”滿操場(chǎng)的加油聲,吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般沖出起跑線,一個(gè)個(gè)飛馳在跑道上。女生們?cè)谂艿琅詾樽约喊嗬锏?班男生加油,期待著第一名的產(chǎn)生。一陣爽朗的風(fēng)拂過,男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑,這是一場(chǎng)永無止境的奔跑,同學(xué)們都向著自己美好的未來沖去。
就在那命懸一刻的時(shí)候,觀眾的心都提到了嗓子眼兒,眼看著持球的男同學(xué)縱身一躍,單手推出籃球,球進(jìn)啦!全場(chǎng)沸騰起來,他剛一落地,其他隊(duì)員蜂擁而上,托起他往空中拋。一米八幾的大個(gè)子被同學(xué)們輕而易舉地拖起來,這便是吃完午飯后的午休時(shí)光,每天的中午亦是如此。有的同學(xué)在班中休息,而不例外的是幾乎所有男生都在操場(chǎng)上打球。坐在古樹下吹著秋風(fēng),閉上眼聆聽著操場(chǎng)上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣,成為這個(gè)歌曲最重要的核心。
我的初中生活就是這樣豐富多彩,歲月悄悄流逝,但這首歌永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)尾。
歲月如歌作文4
湖水為月芽?jī)菏釆y,星星與月芽?jī)鹤靼,是夜,一片落片從眼前掠過、落地,化作春泥更護(hù)花……
我行走在北湖公園的小徑上,想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的`晚上,我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽啵液咧恰皟芍焕匣ⅰ敝,走向那草叢中?/p>
不禁,還是傷感,我更是怨恨時(shí)間,它怎么可以溜著這么快,那些好的壞的,悲的喜的快樂的厭倦的,它總是一筆帶過,連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒,還記得嗎?小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏,尋花覓蝶,但是我如今再怎么找,都找不到那片樂土了,物是人非了嗎?不,是物非人亦非。
長(zhǎng)大了,心懂了,夢(mèng)醒了,該向前沖了。我每日徘徊在書海題山中,卻找不到那“不知?dú)w路”的樂趣。我只知道,快點(diǎn)做完就可以玩電腦了,卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道,今天不走明天要跑,今天不流汗,明天要流淚,但是,我還是找不到那份樂趣。原來,這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間,你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜?你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩?為何,為何?
也許我不該再憫懷,又或是我已沒時(shí)問憫懷這未來之路還要一步一步走,為不辜負(fù)自己,不辜父母,不辜負(fù)老師……
時(shí)間啊時(shí)間,我定要追上你的步伐,定會(huì)努力。昨日已是過去,今日便要加油,為在古稀之年,驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門已經(jīng)打開,夢(mèng)想已全副武裝,夢(mèng)的方向叫做闖。
歲月如歌作文5
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……
我們唱著驪歌,即將告別我們的初中生活。歲月如歌,人生幾何。漫長(zhǎng)而又短暫的初中三年,匆匆走過。我們告別稚嫩的自己,邁著成熟的步伐走向更加輝煌的人生。
驀然回首,如歌歲月。一幅幅動(dòng)人畫面早已印在我的心懷,時(shí)刻在腦海回蕩。 老師!是您。以期待的`目光把我引進(jìn)初中的大門。多少個(gè)日日夜夜里,辛勤的你,不顧自己的身體,為我們批改作業(yè)。是您,在我失敗時(shí),給我以鼓勵(lì),讓我擁有了前進(jìn)
的信心和勇氣。是您,在我無助、悲傷之時(shí),為我打開心靈的枷鎖。是您,在我迷茫之時(shí),為我點(diǎn)明方向。如今,離別之際,請(qǐng)您收下我微不足道的關(guān)心和祝福。
同學(xué)們!你們是我初中生活的精神支柱。是你們,讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。那年夏天,初踏三中校園的我們默默相識(shí)——是緣分讓我們走到了一起,歲月又拉近了我們的距離。而今,時(shí)光又要無情地讓我們分離。離別之際,我有千言萬語(yǔ),卻難以言表。再見了,同學(xué)們!我們一定會(huì)友誼長(zhǎng)存!
離別的鐘聲即將敲響。我們即將告別,告別親愛的老師,告別親愛的同學(xué),告別親愛的校園。我們懷著依依不舍之情重走校園小路,重聽校園里的歡聲笑語(yǔ),重新沐浴老師那期待的目光。默然回首,想要大聲喊出什么,卻又想起“悄悄”才是“離別的康橋”。就讓我們悄悄的離開,不帶走一片云彩。
老師們,同學(xué)們,歲月如歌,人生幾何!今天,我們即將離別。別悲傷,莫哭泣,請(qǐng)默默接受我深情的敬禮!
如歌歲月,歲月如歌!
歲月如歌作文6
歲月如歌作文550字
歲月如歌,歌如歲月!
在幼時(shí),歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷里,慢慢的品嘗著清甜的奶水,靜靜的傾聽著母親哼著的搖籃曲,幽幽的聞著母親的體香。那曲子,承載著我年幼的單純。
在孩童時(shí),歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當(dāng)我在老師未走進(jìn)教室前,站起領(lǐng)唱這首歌,在與同學(xué)們齊聲哼唱,心中的自豪感油然而生。那首歌,承載著我兒時(shí)的天真。
在我成為四年級(jí)同學(xué)的大姐姐時(shí),歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來》。星期一的升旗儀式,也不再枯燥乏味,反而唱起時(shí)有一種久久不能平息的'情感。那首歌,承載著我童時(shí)的成長(zhǎng)。
在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試,歲月是一首激動(dòng)緊張的樂曲。那首歌,是由我們集體演奏的。
因?yàn)榭荚嚩鴰淼木o張氣氛,沖刷掉了班里以往的喧嘩,增添了一份安靜。在這樣的環(huán)境下,心情也緊了起來:急促的呼吸聲、連續(xù)不斷的翻書聲、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首特別的樂曲,承載著我們少時(shí)的奮進(jìn)與對(duì)未來的憧憬……
那些聲音仿佛都還在,,它們并沒有因?yàn)闀r(shí)光的流逝,也不復(fù)存在,它們與新的聲音一同見證著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
歲月的碟還在刻著刻著,記憶的留聲機(jī)上,歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌淺淺的吟唱著。觸摸著歲月的痕,聽著歲月那時(shí)的歌,繼續(xù)走著,走著;繼續(xù)刻著,刻著。
歲月如歌,歌如歲月!
歲月如歌作文7
歲月如歌人們常說:歲月如梭。
在我看來,歲月如同一首優(yōu)美的歌曲,只可惜唱著就將近尾聲了!三年的時(shí)光一眨眼就過去了,回想和同學(xué)們一起度過的快樂時(shí)光,一起擁有的美麗回憶!曾記得三次運(yùn)動(dòng)會(huì),曾記起剛進(jìn)初一,還不熟悉的同班同學(xué),連在一起說話都會(huì)臉紅的一大家子。就要面臨著三年時(shí)光匆匆流逝而分別,曾記起在學(xué)西校舉行的拔河比賽、籃球比賽、那時(shí)一班同學(xué)的合作和與別班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、多么令人激動(dòng)、多么令人難忘啊!籃球比賽只要進(jìn)了一個(gè)球全班人都會(huì)高興的尖叫,為進(jìn)的那一球而喝彩!那是的我們多么快樂!盡管最后沒有贏,但我們合作、團(tuán)結(jié)就是最好的收獲,盡管掉下了眼淚,但我們是不會(huì)認(rèn)輸?shù),因(yàn)樵谖覀?01班永遠(yuǎn)都不會(huì)存在"輸"這個(gè)字。
想到一個(gè)大家庭即將分開,那是多么不舍!在這個(gè)大家庭里,我們有辛酸,有快樂的回憶!每次遇到快樂的`事情發(fā)生,我們會(huì)一起笑、但遇到傷心地事情發(fā)生,每一個(gè)都會(huì)不開心!這個(gè)大家庭凝聚了我們901班多少的同學(xué)情、師生情啊!暮然回首,那人卻在燈火闌珊處!即使三年如歌一般逝去,我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記住彼此!讓我們乘上歲月的帆,即使在某一個(gè)港灣錯(cuò)過了彼此!但我永遠(yuǎn)堅(jiān)信有緣自會(huì)相遇!讓曾經(jīng)的901,現(xiàn)在的901,以后的901永遠(yuǎn)不隨時(shí)間而泯滅!
歲月如歌作文8
透過窗戶,看著眼前安靜的校園,操場(chǎng)的樹木依然光禿禿的,整個(gè)寒假,她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴,缺少了生機(jī)與活力,時(shí)間過得好快。
在這個(gè)再熟悉不過的校園,我竟然已經(jīng)度過了三年,朦朧中,我的心中不禁流露出一絲低落,一絲傷感。原來,這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方,我竟然也會(huì)感到不舍,是因?yàn)檫@里遺留了太多值得回憶的東西嗎?
三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回首自己走過的日子,不禁有許多的感慨,在這個(gè)平凡的地方,卻充滿著無限的快樂,校園里的每一個(gè)角落,都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉,朋友之間打鬧的場(chǎng)景,一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn),三年,這個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里,與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的`時(shí)候扔雪球的樂趣,忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬,似乎昨天才發(fā)生的情景,著實(shí)讓人回味無窮;蛟S對(duì)我來說,高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通,是那友情的真摯、溫馨與熾熱。
與朋友一起相處的日子,是任何物質(zhì)無法替代的,因?yàn)槲沂冀K相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的,如果時(shí)間可以倒流,我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊,盡情的享受這難得的同窗情,摯友愛。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的生活,演奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候,原來腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。
自己在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,而在這個(gè)校園里,記著我的酸甜苦辣,件件往事飄來,雖不復(fù)是完整的一片,卻依舊那樣的清晰、真切,是那樣的溫馨,那樣的幸福……
歲月如歌作文9
人生如夢(mèng),歲月如歌。就這樣,三年的時(shí)光已即將過去。驀然回首逝去的日子,學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ),就宛如夢(mèng)境一般,而我卻在徘徊……
朦朧中,有了失落,有了傷感,應(yīng)對(duì)著分別,再次陷入了迷惘。三年了,在學(xué)校生活了三年了,多么耀眼的數(shù)字!和我斗嘴的他,努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開了嗎?是的,你們明白,并且你們也在試著挽留,只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在那里邊,參雜著多少酸甜苦辣,而我們卻一齊應(yīng)對(duì),一齊分享,有微笑有淚水,那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí),心中又有了不舍。因?yàn)闊o論怎樣我們?cè)积R走過,一齊奮斗過,一齊歡笑過。在成功與失敗的起落中,我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈,但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格:在我們的記憶中。
初中的生活,有了教師們的嚴(yán)格,增添了滋味;有了考試的風(fēng)波,增添了色彩;有了嘻哈的時(shí)光,增添了不舍,一切的一切,卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的`圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí),那是天空的顏色,我們總是積極向上的,有著無限的遐想與期待;綠色時(shí),那是生命的顏色,我們就像春天破土而出的小草,嬌嫩,弱小,但卻有著無限的活力;藍(lán)色時(shí),成熟的顏色,就像紫羅蘭一樣,生生不息,永不言棄,我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立,走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中的生活,我卻依靠著它,舍不得它,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程!
歲月如歌作文10
歲月的風(fēng)鈴在不停地?fù)u曳,清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活,踏上時(shí)間的梭,我邁進(jìn)了初三地門檻
初三,意味著拼搏,每天清晨,當(dāng)路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí),當(dāng)打鳴雞還在夢(mèng)中游走之時(shí),我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上,一本本練習(xí)冊(cè)放在一起,好似一棟古老地建筑,對(duì)我們打開神秘地大門,于是我們努力,不斷拼搏,只為最后一搏,可以綻放絢麗地花朵。
然而,初三生活中必不可少的,便是挫折。
面對(duì)挫折,人與人的面對(duì)方法截然不同,消極與積極,然而在我眼中,挫折只不過是一粒小小的沙,我不會(huì)讓它在我心中掀起驚濤駭浪,我只會(huì)眨一眨眼,流一滴淚,讓它隨那滴淚,消失在我心中。
面對(duì)挫折,我不會(huì)停滯不前,被它所打敗,我會(huì)奮起,給予它有力的回?fù),讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對(duì)成功的渴望之心。因?yàn)槲抑,我只有不停?奔跑,才會(huì)讓我的生命之旗高高揚(yáng)起,永不落下。
面對(duì)挫折,我不會(huì)低頭,因?yàn)槲抑,在風(fēng)中流淚,不會(huì)讓風(fēng)停止,那比如象老楊樹那樣,風(fēng)越大,唱得越響,舞得越歡,讓挫折知道,我會(huì)越挫越勇,最終失敗的不是我,而是挫折。
面對(duì)挫折,我會(huì)將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ返匿伮肥,而不是絆腳石,正如汪國(guó)真所說:雙手劃爛,索性將荊棘變?yōu)槎霹N,雙腳磨破,就讓夕陽(yáng)涂成小路。我會(huì)踏著用挫折鋪向的小路,奔向成功的懷抱。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,初三的生活,因挫折而美麗,初三的生活,因挫折而更加有意義。當(dāng)兩個(gè)月之后,初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線時(shí),你會(huì)突然發(fā)祥,原來初中生活如歌一般,初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。
歲月如歌作文11
透過窗戶,看著眼前安靜的校園,操場(chǎng)的樹木依然光禿禿的,整個(gè)寒假,她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴,缺少了生機(jī)與活力,時(shí)間過得好快,在這個(gè)再熟悉不過的校園,我竟然已經(jīng)度過了三年,朦朧中,我的心中不禁流露出一絲低落,一絲傷感。原來,這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方,我竟然也會(huì)感到不舍,是因?yàn)檫@里遺留了太多值得回憶的東西嗎?
三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回首自己走過的日子,不禁有許多的感慨,在這個(gè)平凡的地方,卻充滿著無限的快樂,校園里的每一個(gè)角落,都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉,朋友之間打鬧的場(chǎng)景,一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn),三年,這個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里,與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂趣,忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬,似乎昨天才發(fā)生的情景,著實(shí)讓人回味無窮。或許對(duì)我來說,初中使我深深眷戀的'正是那心靈的溝通,是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子,是任何物質(zhì)無法替代的,因?yàn)槲沂冀K相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的,如果時(shí)間可以倒流,我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊,盡情的享受這難得的同窗情,摯友愛。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的生活,演奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候,原來腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶,初一到初三,自己在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,而在這個(gè)校園里,記著我的酸甜苦辣,件件往事飄來,雖不復(fù)是完整的一片,卻依舊那樣的清晰、真切,是那樣的溫馨,那樣的幸福
歲月如歌作文12
“風(fēng)吹雨成花,時(shí)間追不上白馬……”
聽著這首《時(shí)間煮雨》,我的淚水猶如雨滴一樣,滴答滴答地落了下來。
回想這個(gè)學(xué)期的往事,實(shí)在太復(fù)雜了,其中有悲傷,也有歡喜。
這個(gè)學(xué)期,我們最摯愛的“老班”離開了我們,我們迎接來了一個(gè)新的班主任,這位新的班主任,很嚴(yán)厲,也很嚴(yán)肅,不過他很會(huì)關(guān)心人,而且很講究平等,自從這位新的班主任進(jìn)入了我們七年級(jí)五班的這個(gè)大家庭,我們班違紀(jì)的人減少了一些,減少了人與人的不平等。
“一個(gè)人走到終點(diǎn),不小心回到起點(diǎn)……”
的確,這個(gè)學(xué)期,我的成績(jī),回到了初一剛?cè)雽W(xué)的'時(shí)候。我從原來的次次級(jí)部前三十名,到級(jí)部六十多名,再到級(jí)部四十多名,直到第三次月考,我的成績(jī),才得以反超,我又進(jìn)入了級(jí)部前三十,我成為了級(jí)部第二十四名。這是令我痛苦的地方。
而更令我痛苦的地方還在后面,我的英語(yǔ)成績(jī),大幅度下降,這個(gè)學(xué)期,我的英語(yǔ)成績(jī)竟沒有考過一百一十分以上。而我卻一直搞不明白我的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這樣。
“一張褪色的照片,好像帶給我一點(diǎn)點(diǎn)懷念……”
看著初一時(shí)每次考試的成績(jī)單,我有回想起了原來的輝煌,我好想再次回到那段成績(jī)優(yōu)秀的日子。
歲月如歌,每一個(gè)歌曲,都伴隨著我,一起面對(duì)了這世界的變化。
歲月如歌作文13
書,一個(gè)經(jīng)常被我們提及的字眼,想必大家對(duì)它并不陌生。高爾基說書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師;列夫托爾斯泰說理想的書籍是智慧的鑰匙;臧克家說讀一本好書就像交了一個(gè)益友……而對(duì)我來說,它是廣闊無邊的大海,是浩瀚無垠的'宇宙,更是心中的啟明燈。如果,生命第一的話,那么書籍毋庸置疑的榮登第二,F(xiàn)在就讓我來講述愛書如命的我和書的故事吧,也許你會(huì)覺得我很傻。
打開記憶的匣子,某個(gè)場(chǎng)景再次浮現(xiàn)眼前。那是在一條延綿的的路上,我邊走路邊沉迷地看著書。突然,有人叫我,我連忙迎上去。這時(shí),書好似長(zhǎng)了雙腿,在我不經(jīng)意間從我的手中溜走,跑到陰溝里去了。我驚慌失措,就像找不著回家的路一樣急得直跺腳。當(dāng)我冷靜下來忙上前去撿書時(shí),書早已在陰溝里泡上澡了。此時(shí),撿回來的書已然污漬斑斑,看起來臟兮兮的。我不禁潸然淚下,正在我猶豫著是否要用衣服擦?xí)r,污漬一點(diǎn)點(diǎn)慢慢滲入。迫在眉睫下我也不管三七二十一了,拿起衣服的一角,在上面小心翼翼地擦拭著。不一會(huì)兒,書上的字跡又清晰地呈現(xiàn)在我眼前了,它們正高興地向我扮著鬼臉呢。我望著它們,也情不自禁地笑了。
記憶的另一端是某個(gè)恬靜的午后,我閑的無聊,便隨手拿起了一本書翻看。不一會(huì)兒,我便漫游在書的王國(guó)中,跟主人公一起玩了這個(gè),又玩了那個(gè)。這時(shí),媽媽來叫我吃飯,如醉如癡的我根本聽不見,直到她戳了我?guī)紫,我才回過神來。媽媽說:“你可真是廢寢忘食啊!”我看著媽媽撓了撓頭,害羞的笑了。
多少個(gè)四季,在油墨芳香中,我同先人對(duì)話,與名人暢談,和鳥兒并行,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我和書的故事載入我如歌的歲月中。書——我愛你。
歲月如歌作文14
歲月如歌,轉(zhuǎn)眼到了八年級(jí);厥走^去,總覺得時(shí)間過得那么匆匆。母愛伴我成長(zhǎng),在我生活中,時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級(jí),我卻感到有一種以前從未有過的失落感。
也許是我長(zhǎng)大了,也許是我的學(xué)習(xí)緊張了,但我發(fā)自內(nèi)心的說:“恐怕最主要的原因是我現(xiàn)在獨(dú)自生活了,見不到母親!北M管我每周都回家,但和以前比起來,現(xiàn)在在家里的時(shí)間是多么微不足道啊!我思念你,母親,思念你那嚴(yán)厲而又溫和的面容;我想念你,母親,想念你那無微不至的母愛;我愛你,母親,愛你不惜自己省吃儉用,也要讓我生活條件更好。
回首母愛,你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前,您總是不讓我看見你那脆弱的'一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說父愛像山,那么母愛就像清澈的流水,沒有山那樣高大寶,也沒有山那樣魁梧,但有的是溫柔而又無微不至的母愛。
別人說父愛向天空,那么母愛就像大地,為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養(yǎng),自己卻毫無怨言。有的同學(xué)不理解母親對(duì)我們的愛,也感受不到母親對(duì)我們的愛。但是,你仔細(xì)想一想,母親既然將我們帶到這個(gè)世界,又怎么會(huì)不忍心關(guān)心我們呢!盡管有時(shí)她顯得那么冷漠,但她也是為了我們好!她無非是想鍛煉我們,想讓我們成為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子,自己又何嘗不傷心呢!
想到這里,我的眼淚不禁掉下來了,要問世間作偉大的是什么,那就是母愛了,母愛伴隨我們成長(zhǎng)。我想,我現(xiàn)在年齡也不小了,也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌,七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在我在八年級(jí),但母愛永遠(yuǎn)是不會(huì)變的,他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。
歲月如歌作文15
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集。黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。時(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨天,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
吟起李叔同的《送別》:一杯濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。人生難得是歡聚,惟有別離多。時(shí)間不能停留在某一時(shí)刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn),或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。
天下沒有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么的不舍,都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機(jī)勃勃的校園,最難忘的是老師的目光;最親切的也是老師的目光;一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地映在心目;一半有太陽(yáng)的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的.光彩,把成長(zhǎng)的路照亮。
走一回校園的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭(zhēng)艷地開放。好一幅校園風(fēng)景圖,再把學(xué)生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開始了到計(jì)時(shí),千言萬語(yǔ)說不盡,就把夢(mèng)留給夜,把淚留給海,把希望留給未來吧。
分別只是一瞬間的事,就把千言萬語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
十五歲,萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在,展望未來。不要做姍姍來遲的來者,要做攜帶理想的雄鷹。
歲月如歌,就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
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