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這事對(duì)不對(duì)？作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的這事對(duì)不對(duì)？作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
請(qǐng)各位編輯評(píng)評(píng)啊，看這事對(duì)不對(duì)，咳咳，我講了:
上周的星期一早上，我們依然如往，拿了掃把，就去清潔區(qū)掃地。
“咦！？這吳德航(我愛(ài)叫他吳德航，是吳宇航)怎么沒(méi)來(lái)？”我左顧右盼，仍然沒(méi)看到他的身影。
和我在一起掃地的黃志聽(tīng)了我的話，也環(huán)顧了，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，“也許他忘記了�！边@聲音聽(tīng)起來(lái)，看來(lái)黃志根本毫不在意啊。
“忘記了？你確定？這我們都掃了半個(gè)學(xué)期，他還忘記了，你說(shuō)的話犀利啊�！�
“那，哎呀，他畢竟是我們的朋友，先饒饒他吧！明天再看情況跟老師說(shuō)明一下�！�
于是，這事待到了第二天。
第二天，剛剛出教室門(mén)，忽忽的下了毛毛細(xì)雨，我們毫不在意，照舊去掃地，果然，過(guò)來(lái)2分鐘，毛得了。
這時(shí)，我又看了四周，仍然是沒(méi)看到他，這下急了，“黃志，這吳德航怎么又沒(méi)來(lái)��！”
“嗯……”他放下掃把，看了看，“真的！跟老師說(shuō)！這是我們的責(zé)任，不可能不掃地，走！”說(shuō)完黃志就拉著我的手準(zhǔn)備走，“等等等，我先問(wèn)問(wèn)別人�！彼饝�(yīng)了。
我們來(lái)到蔡家豪的清潔區(qū)，問(wèn)蔡家豪:“呃，你看見(jiàn)吳宇航了嗎？”
“呃……沒(méi)有啊，怎么了？”
“他，他，他沒(méi)掃地！”
我一說(shuō)，他嚇了，“真的？”“是真的！”
……之后我就不說(shuō)了
上課間經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)，他的懲罰是罰抄《小女孩兒和小海豹》兩篇，這懲罰可嚴(yán)厲了，一篇就有一千多個(gè)字，兩篇就更不要說(shuō)了，顯然，不掃地是不行的。
下課了，他也就一直在抄，或許，有人刺激了他，導(dǎo)致他找黃志毆打，(這懲罰是他提出來(lái)的，老師也答應(yīng)了)于是幾個(gè)人上前去阻止他，我一開(kāi)始還以為這事會(huì)平靜，沒(méi)想到，他竟然想到逃學(xué)！幾個(gè)人拉都快拉不回來(lái)了，我一急，也去拉他，去勸勸他，也許我是他的朋友，他終于回到了教室，他的臉上掛著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚珠，被喊進(jìn)了辦公室……
也許，很多人都有這樣的例子，但我就只想問(wèn)一下，他對(duì)嗎？刺激他的人對(duì)嗎？蔡家豪告狀對(duì)嗎？如果我們放過(guò)他，這事會(huì)發(fā)生嗎？！？( ゜o゜；)
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