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    我的作文老師作文

    時(shí)間:2024-03-03 17:56:52 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    我的作文老師作文(精選)

      在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的作文老師作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的作文老師作文(精選)

    我的作文老師作文 篇1

      他,四十左右年紀(jì),身高“八尺”開(kāi)外,粗腰窄背;天然卷發(fā)頭上長(zhǎng),方正黝黑一面龐;濃眉小眼有光芒,鼻直口闊說(shuō)四方;穩(wěn)健持重不慌張,精詞妙句心中裝,聽(tīng)得大家笑朗朗,同學(xué)愛(ài)戴齊鼓掌。

      他是何許人也?別急別急,大家且聽(tīng)我道來(lái),故事講完,謎底自然揭曉。噓,可以先透露一點(diǎn),他是我們的老師。

      我們老師有三大特點(diǎn):一是趣說(shuō)姓名;二是講課旁征博引,語(yǔ)言風(fēng)趣;三是熱愛(ài)學(xué)生。怎樣地趣說(shuō)姓名?且聽(tīng)我道來(lái)。我班有個(gè)同學(xué)叫董晨龍,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老師說(shuō): “晨龍晨龍,早晨之龍,早上這么好的時(shí)間你在開(kāi)什么小差昵?”朱雄飛沒(méi)考好,老師說(shuō): “雄飛雄飛,英雄起飛,展翅高飛,怎么考這么低呀?要做英雄,要起飛的呀!”他對(duì)蔣寅虎同學(xué)說(shuō): “你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎?知道唐伯虎嗎?”有的同學(xué)喊: “唐伯虎點(diǎn)秋香!崩蠋熃又f(shuō):“唐伯虎,姓唐名寅字伯虎,而你叫蔣寅虎,你看是不是和人家名字一樣?唐伯虎是‘江南四大才子’,你也要加把力,也成個(gè)才子行不行?”……老師基本上把我們每個(gè)人的姓名都能趣說(shuō)演繹一番,不只有趣,也循循善誘地給了大家啟迪與鞭策。

      老師講課時(shí),喜歡給我們講跟課文有關(guān)的故事。比如說(shuō)《晏子使楚》,老師就給我們講晏子如何訪問(wèn)楚國(guó),楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國(guó)的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)簦?“訪問(wèn)狗國(guó)”, “嬰最不肖,故宜使楚”, “得無(wú)楚之水土使民善盜”,維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。他還給我們講了《晏子使吳》《晏子使晉》的故事,老師邊說(shuō)邊比畫(huà),聲情并茂,逗得同學(xué)們笑成一片。

      講到游記性文章,比如《小石潭記》《阿里山紀(jì)行》《美麗的西雙版納》。老師就跟我們說(shuō),許多同學(xué)的這類(lèi)作文猶如一些旅行團(tuán)的團(tuán)員: “上車(chē)就睡覺(jué),下車(chē)就尿尿,到了景點(diǎn)就拍照,回去一問(wèn),啥也不知道!薄巴瑢W(xué)們,這個(gè)旅游地,名勝古跡,山水勝景,有幾個(gè)景點(diǎn)?都有什么特點(diǎn)?有什么文化?怎樣的歷史?有沒(méi)有名人留下相關(guān)詩(shī)詞?有沒(méi)有傳說(shuō)故事?你們要了解,要留心,不能浮光掠影,走馬觀花,回來(lái)一問(wèn)啥也不知道!印象中就是山高水清一堆人,吃了份涼皮買(mǎi)了個(gè)紀(jì)念品,拍了一堆照片。作文一寫(xiě)流水賬!”諸如此類(lèi),老師的.講課旁征博引,又風(fēng)趣幽默,讓我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中長(zhǎng)了知識(shí)。

      他和藹可親,從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲,讓我們沒(méi)有一點(diǎn)壓力感和乏味感。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生仔細(xì)又耐心。同學(xué)們有什么困難,他會(huì)真誠(chéng)談心,關(guān)心周到。別的不說(shuō),就說(shuō)這次作文大賽吧。我們班是個(gè)普通班,大家都沒(méi)信心。他多次鼓勵(lì)同學(xué)們參加這次作文大賽,老師告訴我們要有信心,人生在搏,向前邁一步,就離成功近一步,即使沒(méi)得獎(jiǎng),也正常嘛,就當(dāng)一次練筆。在老師的鼓勵(lì)下,同學(xué)們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫(xiě)了一篇讓老師看,他贊許我有勇氣,對(duì)我的文章進(jìn)行了評(píng)點(diǎn),指出不足。我的文章要么內(nèi)容太簡(jiǎn)單,要么沒(méi)抓住人物特點(diǎn),要么寫(xiě)法不對(duì)……天呀,好難寫(xiě)!老師每次都不厭其煩地指導(dǎo)我,他總是微笑地鼓勵(lì)我: “桂華,沒(méi)事,你寫(xiě)得好著呢,就是有些方面需要再改,一定會(huì)寫(xiě)好的!這對(duì)你是一次很好的鍛煉啊!”真的對(duì)我是個(gè)鍛煉啊!不管能不能得獎(jiǎng),但我絕對(duì)有收獲呀!

      他就是這樣的一個(gè)老師,讓我們歡喜,讓我們進(jìn)步!他到底是誰(shuí)昵?你們猜到了嗎?對(duì)了,他就是我們班的語(yǔ)文老師,行不更名,坐不改姓,他的大名叫——郭保明。

      【老師說(shuō)】

      抓住人物的特點(diǎn),列舉典型事例,敘說(shuō)清楚,內(nèi)容生動(dòng)幽默,語(yǔ)言流暢風(fēng)趣,一位深受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的老師的形象躍然紙上。

    我的作文老師作文 篇2

      在我們的日常生活中,人們幾乎每天都在為我們買(mǎi)單,也許是父母,也許是老師,甚至是早餐店的店員。我們應(yīng)該感謝那些給我們幫助的人。但是,如果要說(shuō)最想感謝誰(shuí),那我一定是作文老師。

      我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動(dòng)有趣,她也是一個(gè)有思想的人。另外,老師給我的第一印象是相當(dāng)和藹可親。她對(duì)我很好。每次我去上課,她總是笑臉迎我。

      從第一次上課開(kāi)始,老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵(lì)和肯定。即使我有時(shí)候?qū)懙貌缓,她也從?lái)不會(huì)對(duì)我失去信心,而是耐心地繼續(xù)指導(dǎo)我的寫(xiě)作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺(tái),原本對(duì)寫(xiě)作不感興趣。

      每次去上作文課,老師有意義的`指導(dǎo)和肯定是推動(dòng)我前進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現(xiàn)在六年級(jí),我也從未想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。

    我的作文老師作文 篇3

      我們班上有一位好老師,她工作勤奮,經(jīng)常教我們做人之道。她,就是我們班的班主任——吳老師!

      吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國(guó)的花朵,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),天天向上,今后為祖國(guó)干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好,吳老師并沒(méi)有生氣,也沒(méi)有責(zé)怪他們,而是鼓勵(lì)他們說(shuō):“這次沒(méi)考好,我不責(zé)怪你們,你們好好找找考不好的原因,希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對(duì)那些考得好的'同學(xué),他也激勵(lì)他們說(shuō):“你們不能驕傲,要謙虛一點(diǎn),找找哪里錯(cuò)了,改正過(guò)來(lái),我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對(duì)那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。

      記得有一次,我沒(méi)有做完作業(yè),吳老師把我叫到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我傷心地哭出了聲,可吳老師全然不顧,繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí),我非常恨她,可后來(lái)才明白,吳老師可是為了我好呀!

      下課時(shí),吳老師有沒(méi)有了老師的嚴(yán)厲,開(kāi)開(kāi)心心,高高興興地和我們一塊兒玩耍,笑得竟像個(gè)小孩兒一樣,把我們逗得哈哈大笑。

      吳老師該放松時(shí)讓我們放松,該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,真不愧為我們班的好老師!

    我的作文老師作文 篇4

      我有一輛自行車(chē),那輛自行車(chē)是我在很小的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我的,它是我兒時(shí)的伙伴,也是我的老師,正是因?yàn)樗,我才明白了做人要?jiān)持不懈。

      在我慢慢地成長(zhǎng)的時(shí)候,我看見(jiàn)許多和我差不多大的孩子都學(xué)會(huì)了騎兩輪自行車(chē),我非常羨慕他們,就央求媽媽給我買(mǎi)一輛自行車(chē),媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求,就答應(yīng)了,并且和我約定一個(gè)時(shí)間讓我練習(xí)。

      一個(gè)下午,烈陽(yáng)當(dāng)空照,整個(gè)大地被太陽(yáng)烤得火辣辣的,地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調(diào)帶來(lái)的涼爽。只是沒(méi)想到,媽媽卻把我從空調(diào)房中叫了出來(lái),并讓我去學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。我不情不愿的走出了房門(mén),心想:媽媽是不是要折磨我啊,那么熱的天居然讓我去練習(xí),我這很可能會(huì)中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽?zhuān)齾s對(duì)我說(shuō):“是你自己要學(xué)的`,沒(méi)人強(qiáng)迫你,現(xiàn)在是要鍛煉你的意志,你要不想學(xué)就可以放棄!蔽衣(tīng)了,覺(jué)得有道理,就和媽媽一起出去了。

      媽媽讓我扶著自行車(chē),并把騎自行車(chē)的要領(lǐng)告訴了我,然后在旁邊看著我練習(xí)。我坐在底座上,雙手握著把手,按著媽媽說(shuō)的方法開(kāi)始練習(xí),可是剛騎出一步,因?yàn)橹匦牟环(wěn),我就差點(diǎn)摔在了地上。只是,我并沒(méi)有因此而灰心。

      第二次,我還是按著前一次的方法,但是我因?yàn)楹ε,眼睛一直盯著地面看,于是,我努力讓自己的眼睛直視前方,終于,我騎出來(lái)好幾米遠(yuǎn),但因?yàn)樘^(guò)高興,握著把手的手顫抖了一下,我又差點(diǎn)摔了下去。我對(duì)自己說(shuō):“你已經(jīng)比前一次厲害多了,你要對(duì)自己有信心,你一定可以的!

      于是,我又開(kāi)始了第三次,可是這次,由于先前的興奮勁頭還沒(méi)過(guò),我剛騎出一步,整個(gè)人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜,說(shuō):“不要太過(guò)驕傲,而且要對(duì)自己有信心!

      聽(tīng)了媽媽的話,我又開(kāi)始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于,我能夠控制住自行車(chē),讓它聽(tīng)我的話了。雖然此時(shí),我的衣裳被汗水浸濕了,但我的心中充滿著喜悅,因?yàn)槲医K于成功了。

      這輛自行車(chē)不只是我的朋友,也是我人生道路上的一位啟蒙老師,正是通過(guò)它,我才明白了做任何事都要堅(jiān)持不懈。

    我的作文老師作文 篇5

      在我教課的老師中,我很喜歡陳老師,她很溫柔,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火,總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著我們寫(xiě)作文,我們都親切地稱(chēng)她為“大陳子”,每次她都很有活力,我以為她23歲,實(shí)際上大陳子34歲了,陳老師講得很細(xì)致,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,所以我們的作文很棒。

      “大陳子”老師長(zhǎng)得很可愛(ài),身材很苗條,穿著藍(lán)色的大衣,感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā),戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋(píng)果,圓圓的,她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。

      課上,陳老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好人物外貌,費(fèi)了不少口水,講的很細(xì)致也很有耐心,陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀察,別以為這個(gè)觀察很簡(jiǎn)單,其實(shí)也要按順序,我們都不會(huì),于是老師細(xì)致地講:“先看整體接著局部,在五官里有眉毛,眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的地方。”最后我們寫(xiě)好的話,陳老師會(huì)給我們加一顆五角星,一顆五角星可以換獎(jiǎng)品,所以我們都很開(kāi)心。

      等我寫(xiě)完后老師會(huì)說(shuō),讓我讀一讀,檢查一下,這樣我會(huì)寫(xiě)的更好。

      我很喜歡我的.陳老師,因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托模沧屛覍W(xué)好怎么寫(xiě)外貌的方法。

    我的作文老師作文 篇6

      我有一位作文老師,她姓陳,大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師,下課了會(huì)和大家在一起玩。我給老師起了個(gè)外號(hào)“陳子”。她今年34歲了,課上得非常好,講得很細(xì)致。大家都在專(zhuān)心聽(tīng)講,很喜歡上她的課。

      “陳子”老師長(zhǎng)得瘦瘦的,中等身高,腰非常細(xì),很靈活,像個(gè)細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子,顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛,像火眼金睛的.“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆,陳老師看見(jiàn)了,她大發(fā)雷霆,把馬東可的鉛筆扔在地上,馬東可嚇得臉和蘋(píng)果一樣紅。

      “陳子”老師上課很幽默,課堂氣氛非;钴S,老師講了一個(gè)《大嘴巴青蛙》的故事,她模仿那只丑陋的青蛙,她的眼睛睜得大大的,她的嘴巴鼓得大大的,像塞了兩個(gè)乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方,把我們逗得從椅子上摔了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子,把我們給逗笑了,老師講的這個(gè)大嘴巴青蛙,就讓我們記住了這個(gè)青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí),讓我感到了寫(xiě)作文的開(kāi)心和輕松,學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣,誰(shuí)不喜歡呢?

      我很喜歡陳老師,我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這門(mén)功課,不讓陳老師失望。

    我的作文老師作文 篇7

      今天我們班來(lái)了一位大人物,這個(gè)大人物經(jīng)常見(jiàn),同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)大人物一點(diǎn)都不令人興奮。噔噔噔,她上場(chǎng)了,原來(lái)是我們的作文老師,這一點(diǎn)都不是大人物,她只是比我們大一點(diǎn)罷了,但我覺(jué)得可以這么說(shuō):大人物,哈哈哈。

      老師長(zhǎng)得很可愛(ài),圓圓的臉笑起來(lái)紅紅的,像天上的太陽(yáng)。老師總是扎馬尾辮,還說(shuō):如果我們不聽(tīng)話,就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢!哈哈。老師的眼睛非常小,小的跟兩粒黃豆一樣,笑起來(lái)彎彎的,像月牙河在流動(dòng)。老師的嘴巴非常大,大的'好像能吃下一盒粉筆。她笑起來(lái)嘴巴彎彎的,她不怎么生氣,我們都想她生氣起來(lái),一定能把人吞下去。

      老師上課很幽默,但我們寫(xiě)作文的時(shí)候,老師像一個(gè)機(jī)器人,滴滴滴,機(jī)器人這看看,那瞧瞧,看見(jiàn)有同學(xué)寫(xiě)的好,就輕輕的、溫柔的撫摸她,笑瞇瞇地說(shuō):你寫(xiě)的太好了,太好了,我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽(tīng)話,老師還有絕招,分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)都不可怕,她的火沒(méi)幾秒就煙消云散了,她會(huì)請(qǐng)我們吃?shī)A心餅干,就是用手搓調(diào)皮同學(xué)的臉蛋,我覺(jué)得還特別舒服。

      這是我們的作文老師,她的臉一會(huì)兒晴空萬(wàn)里,一會(huì)兒晴轉(zhuǎn)多云,不過(guò)我希望她的臉上始終是晴天。

    我的作文老師作文 篇8

      我有許多老師,但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕,害怕我寫(xiě)不好作文,結(jié)果我收獲了驚喜。瞧,她的表情不是一成不變的而是像一個(gè)“表情包”。高興得時(shí)候眉毛像兩個(gè)倒著的括號(hào),說(shuō)起話來(lái)像抹了蜜,看到我們做小動(dòng)作時(shí),眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍?zhuān)铱戳诵睦锔械胶ε隆?/p>

      老師很有趣,記得一年級(jí)的時(shí)候,我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說(shuō):“小眼睛,看黑板。”全班同學(xué)放下筆,目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板,老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個(gè)“衣”字,然后又把“礻”變成了一個(gè)“示”字。我牢牢地記住了這倆個(gè)部首。

      還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時(shí),手一抬,舌頭一吐,眼睛一瞪,發(fā)出“嘶嘶”的聲音,一條活生生的蛇就誕生了!講小烏龜?shù)臅r(shí)候,老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里,讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它:小烏龜捕捉著每一個(gè)細(xì)小的聲音。它聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音,撒開(kāi)四肢就跑,有的.同學(xué)嚇得趴在桌子底下,有的嚇得蹲在地上,還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖,幸虧有的同學(xué)眼疾手快,一把抓住烏龜,要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來(lái),小烏龜就爬進(jìn)了本里。

    我的作文老師作文 篇9

      在周六晚上,我有一節(jié)作文課。本來(lái)我是不想去的,因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了?墒侨ピ嚶(tīng)了一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這作文課一點(diǎn)也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的作文的老師太好玩了。

      我的作文老師叫張良。一看到他,最特別是他的肚子,肥肥的,大大的,和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的'是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話;隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話,所以同學(xué)們都稱(chēng)他為——江湖張胖子。

      有一次,張老師在給我們上作文課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒(méi)水了。我想張老師會(huì)停下講課,出去倒水喝。誰(shuí)知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“那個(gè)徐景明,你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)。”景明猶豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。

      這就是我的作文老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語(yǔ),我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。

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