- 我的作文老師作文 推薦度:
- 我的作文老師作文 推薦度:
- 我的作文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的作文老師作文[經(jīng)典10篇]
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的我的作文老師作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的作文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)刀子嘴,豆腐心的人。
記得剛開(kāi)學(xué)的一次語(yǔ)文課上,老師看同學(xué)們一直很鬧騰,就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的懲罰措施:第一類(lèi)同學(xué),如果上課回答問(wèn)題或是被表?yè)P(yáng),晚上第三項(xiàng)作業(yè)不用寫(xiě);第二類(lèi)同學(xué),凡是上課沒(méi)有回答問(wèn)題也沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的,晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)一遍;第三類(lèi)同學(xué),上課被老師批評(píng)的,晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)兩遍。
自從老師定了這樣的懲罰制度之后,同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯(cuò),一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽(tīng)課。
可有一次,我們班的.班長(zhǎng)不幸把作業(yè)給弄丟了,她一直找啊找啊!卻怎么也找不到,眼淚也忍不住一滴一滴地往下落,心里想著,這下可慘了啊!誰(shuí)知道,語(yǔ)文老師竟然原諒了她,還微笑著對(duì)她說(shuō):“我相信你郜瑛瑛,今天下午把作業(yè)帶來(lái)就可以了!”
看到老師的這一舉動(dòng),班里很多同學(xué)都覺(jué)得老師偏心眼。
可我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槔蠋煻ㄖ贫纫仓皇菫榱烁牡敉瑢W(xué)們的壞毛病,并不是專(zhuān)門(mén)為了懲罰我們哦!
我的作文老師作文 篇2
暑假里,我報(bào)名學(xué)習(xí)了金筆作文,認(rèn)識(shí)了教我作文的李老師。
李老師有一頭烏黑的頭發(fā),習(xí)慣在腦后盤(pán)一個(gè)發(fā)髻,顯得很利索的樣子。一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副眼鏡。一個(gè)小蒜頭鼻子下面有一張薄薄的`嘴唇。
李老師一看就慈眉善目,但是你看了下面幾件事就會(huì)覺(jué)得她有點(diǎn)狠。
李老師一開(kāi)始給我們上課時(shí),就讓每位同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話,以便學(xué)好作文。但有一位性格內(nèi)向的同學(xué)始終不開(kāi)口,老師給他多次的心理溝通,他才低著頭站起來(lái)。老師費(fèi)了很大的力氣,他才開(kāi)口說(shuō)話了。后來(lái)老師知道了他因?yàn)樾r(shí)候的特殊經(jīng)歷有了心理障礙,讓我們課下與他多交流,多溝通,打開(kāi)他的心結(jié)。老師堅(jiān)信他一定能改變,為了幫助他,老師想出了很多辦法?,老師的那股堅(jiān)持勁夠狠吧?
李老師每次上課前總要先詳細(xì)評(píng)講我們上次的作文,再講新課,以便讓我們知錯(cuò)就改寫(xiě)出更好的作文。寫(xiě)作文時(shí),老師總是主動(dòng)湊到作文比較差的同學(xué)跟前,不厭其煩地指導(dǎo)他們。有時(shí)為了打開(kāi)我們的思路,老師會(huì)給我們列舉很多例子?,老師那股執(zhí)著勁夠狠吧?
有一次,剛下課老師就笑吟吟地把我叫上講臺(tái)扶著我的肩膀說(shuō):“張澍航你說(shuō)話時(shí)四肢總是手舞足蹈這樣可不好看,影響你的紳士形象,你想改正嗎?”我不好意思地說(shuō):“想!崩罾蠋煾吲d地說(shuō):“那好,我來(lái)幫你改正。”接著老師幫我調(diào)整好站姿,并讓我開(kāi)口自我介紹,還叫了一些同學(xué)分別監(jiān)視我那說(shuō)話時(shí)愛(ài)亂搖晃的胳膊。我有點(diǎn)累了,想回到位子上,可李老師說(shuō):“張澍航,繼續(xù)堅(jiān)持,你一定會(huì)成功。”上課了,我松了口氣,可李老師說(shuō):“這次進(jìn)步了不少,下了課繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練!蔽倚南耄豪罾蠋熌憧烧鎵蚝,站這么長(zhǎng)時(shí)間還讓我堅(jiān)持。
但是,老師畢竟想讓我改好。大家說(shuō),我把題目改成:李老師=我們的好老師,好嗎?
我的作文老師作文 篇3
我們班的姓嚴(yán)師老,一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很?chē)?yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。
如果黑板就是浩淼的'大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……!嚴(yán)老師,我怎能把您遺忘!
嚴(yán)老師總是那么忙,有時(shí)背課,有時(shí)上課,有時(shí)批作業(yè),時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ,時(shí)而沉眉思鎖。有
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩,我忠心感謝您。
我的作文老師作文 篇4
我有個(gè)作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以,我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書(shū),每次一下課,我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū),無(wú)論我們多吵,他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定,這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據(jù)的.。
“上課了,上課了!”那是誰(shuí)在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)?此瞧婀值脑煨停孟袷俏覀冇值米锪怂裁,要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò),我們可沒(méi)有那么皮,只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說(shuō)到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫(xiě)作文,題目是:我的作文老師。一聽(tīng)到寫(xiě)作文,我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),老師說(shuō):“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行,越丑越好!眲偮(tīng)完,我們?nèi)夹α耍@種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。
這就是我的作文老師,你們覺(jué)得怎樣?
我的作文老師作文 篇5
我的老師姓李,她中等身材,穿著樸素,對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生,我以前在寫(xiě)作方面非常并差,李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候,都在作業(yè)本上給我的作文寫(xiě)些批語(yǔ),告訴我該怎么樣才能寫(xiě)好日記和作文,F(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步,字也寫(xiě)得比較整齊和規(guī)范。
李老師很關(guān)心同學(xué)們,只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,她總要問(wèn)個(gè)明白,才會(huì)安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦,要為我們批改大量的作業(yè),還要寫(xiě)些教案。每到星期天我們都放松了,可她還要為我們備課,批改作業(yè),您真是太辛苦了。
五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),由顆稚嫩的小苗茁壯的成長(zhǎng),將來(lái)有定會(huì)成為參天大樹(shù)。是啊,人的生不能沒(méi)有老師,世界上無(wú)數(shù)的成功人士,哪位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠?眾多的科學(xué)家,詩(shī)人,音樂(lè)家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的`關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。老師,我定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你,我不會(huì)讓你失望的。
李老師,我們愛(ài)您!
我的作文老師作文 篇6
楊老師是我們班的語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),事很多,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語(yǔ)文課,楊老師都會(huì)把上課不認(rèn)真的.同學(xué)叫到一邊,進(jìn)行教育,并要他們做好上課的筆記,當(dāng)你遇到難題時(shí),她會(huì)耐心地叫你,知道你懂為止。在上課時(shí)她也是個(gè)好老師,經(jīng)常把回答機(jī)會(huì)的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué),所以我們班成績(jī)比較好。
她還趕時(shí)髦。一次上課,我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了,變成棕色的,非常陪楊老師的臉型,好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化:她有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái);又時(shí)扎幾個(gè)小辮子;還有時(shí)夾幾個(gè)小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的,看起來(lái)和合適。
楊老師說(shuō)起話來(lái)就讓人很溫暖。在下課時(shí),她有時(shí)和我們一起聊天。她問(wèn)問(wèn)我們平時(shí)有趣的事······我們很喜歡和她說(shuō)話,這時(shí)的楊老師沒(méi)有上課的嚴(yán)肅了,就像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣,給我們施肥。就是因?yàn)橛辛四,才?huì)有我們今天的成就!
我的作文老師作文 篇7
我有許多老師,他們各有各的特點(diǎn),但最有個(gè)性的則是我的作文老師。
他的個(gè)子短小精悍,背有點(diǎn)駝,頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā),皮膚黝黑,挺直的鼻子上架著副眼鏡,下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個(gè)黑葡萄閃閃發(fā)光,雙眼皮、柳葉眉,他走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,像只企鵝,看起來(lái)很搞笑。
此時(shí),我們正在寫(xiě)作文,他呢坐在旁邊的椅子上,翹著個(gè)二郎腿,拿著本詞典在認(rèn)真地看著。見(jiàn)到他那副滑稽的模樣,我們都忍不住笑了起來(lái)。老師聽(tīng)到笑聲,緩緩地抬起頭來(lái),他盯著一個(gè)動(dòng)作最夸張的同學(xué)看,警告她不要做小動(dòng)作,但同學(xué)沒(méi)注意到,于是老師嚴(yán)肅地說(shuō):“趙涵,你最好給我想清楚,要是再這樣,我就要和你媽媽好好談?wù)劻耍 蔽覀兇蟪砸惑@,笑聲戛然而止,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。但是他又立即拿起詞典,好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的,又津津有味地看了起來(lái)。
他做事嚴(yán)謹(jǐn),從不做出不公平或者無(wú)緣無(wú)故的事情。比如他的書(shū),一本本都放得整整齊齊,書(shū)角都會(huì)一絲不茍地捋直,就連書(shū)的'類(lèi)型和版本也都?xì)w類(lèi)起來(lái)了,沒(méi)有一本書(shū)亂了次序。他的整個(gè)房間都收拾得干干凈凈,由此可見(jiàn)他就是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)之人。
他似乎挺愛(ài)收藏的,柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品,還有許多精美的畫(huà)冊(cè)。
他會(huì)讓我們互批作文,潛移默化地提高我們的寫(xiě)作水平。我可能不會(huì)清楚地意識(shí)到他對(duì)我們的良苦用心,但是他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度著實(shí)讓我敬佩。他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí),也讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理。
這就是我的作文老師,一個(gè)我的啟蒙老師。
我的作文老師作文 篇8
今天老師讓我們描寫(xiě)人物,老師給我們當(dāng)模特,我們都把老師描寫(xiě)的和天仙一樣美麗,下面就聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的吧!
我們的作文老師是女的,我猜大概32歲吧!她有象瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā),她的眼睛水汪汪的,眉毛濃濃的,鼻子高高的,長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,而且還能說(shuō)會(huì)道的,今天老師穿著紅色的裙子,腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的'時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái),她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來(lái),她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì),她站在講臺(tái)前說(shuō)話,說(shuō)話的時(shí)候非常幽默。我們寫(xiě)作文的時(shí)候老師就喜歡走來(lái)走去,看我們的作文,看到哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來(lái);不會(huì)寫(xiě)作文的,就說(shuō):“快寫(xiě),加油!”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)那么少,就會(huì)罵起人來(lái)!嚇得我們只好重寫(xiě)了,每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫(xiě)作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的游戲,我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴,沒(méi)有一個(gè)傳對(duì)了的!我們和老師都笑成了一窩蜂,我非常喜歡這位和藹的作文老師,和我們的語(yǔ)文老師真是天壤之別啊!
我的作文老師作文 篇9
我的體育老師很?chē)?yán)厲,他姓張,我們都叫他張老師。
有一次上體育課,老師讓我們掂排球,誰(shuí)在3分鐘之內(nèi)一次掂球掂不了10個(gè),就要罰跑一圈。
我們張老師也很關(guān)心我們身體健康,讓我們一上體育課就先跑四圈,鍛煉我們的耐跑能力,提高我們的身體素質(zhì)。
還有的時(shí)候張老師會(huì)教我們一些掂球的.動(dòng)作或煅燒身體健康的動(dòng)作。
還有的時(shí)候張老師非常隨和,每節(jié)課給我們布置一兩個(gè)任務(wù),讓我們?nèi)ネ瓿,完成之后就可以自由活?dòng)了!
我很喜歡體育老師,也很喜歡上體育課。
我的作文老師作文 篇10
我有一個(gè)老師,她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁,我的老師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們,就像我們的親生父母一樣,她是一位很好的老師,我的老師作文。
我們的好老師,她叫羊初菊。
你不要看她女教師,她聲音可洪亮了,又清楚又標(biāo)準(zhǔn),讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力,羊老師一講起課來(lái),同學(xué)們可都是豎起耳朵聽(tīng)呢!老師講的課,讓我們由淺入深,娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我們感覺(jué)身臨其境,都沉醉在課堂中,多開(kāi)心的一節(jié)課啊!我的老師很負(fù)責(zé)任,我們班的男同學(xué)很搗蛋,在班里“雞飛狗跳”,但羊老師不正面批評(píng)那些搗蛋的男同學(xué),只是耐心地跟我們講如何做人的道理,如何自覺(jué)學(xué)習(xí),使那些行為不端的同學(xué),內(nèi)心愧疚,小學(xué)五年級(jí)作文《我的老師作文》。
老師除了認(rèn)真上課之外,平時(shí)還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的.秘訣。
我們的老師每天看到她精神十足,可誰(shuí)也不知道,老師也是人,她不是機(jī)器人,她每天為了我們?nèi)找共賱冢袝r(shí)候忙得不可開(kāi)交,大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有時(shí)間煮飯,經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買(mǎi)快餐吃。
有時(shí)候,羊老師為了上好課,經(jīng)常工作到深更半夜,老師的工作很辛苦的。
我從心里敬佩我的老師,她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個(gè)很出色的好老師,我唯一能報(bào)答老師的,只有好好學(xué)習(xí),把各門(mén)功課學(xué)好,做一個(gè)守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生!我們絕不能讓老師失望。
【我的作文老師作文】相關(guān)文章:
我敬愛(ài)的老師我的老師作文10-05
我的作文老師作文10-02
我的作文老師作文11-24
我的作文老師作文(精選)03-03
我的老師作文09-27
我當(dāng)老師作文03-06
【精選】我的老師作文08-24
我的老師作文09-03
我的老師作文09-03
我的老師作文09-03