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一堂有趣的班隊(duì)課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一堂有趣的班隊(duì)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的班隊(duì)課作文1
上課了，老師走到講臺(tái)上，拿起粉筆，“刷刷”地寫了幾個(gè)大字——“0”的斷想。“0”的斷想是什么？真新鮮。大家交頭接耳地議論起來。
老師好像看透了我們的心思，解釋到：“你們看到‘0’能想到什么？比如：地球、雞蛋、足球……注意，要生動(dòng)、具體，富有想象力。”不一會(huì)兒，便有不少同學(xué)都舉起了手。有的說像太陽，讓大地充滿光明；有的說像沒系腰帶的“8”；而我卻說像個(gè)平底鍋。同學(xué)們聽了，哈哈大笑，我的臉紅得像熟透了的蘋果。老師也笑了，笑得是那么燦爛，好似一朵芬芳撲鼻的鮮花，又好似一顆甜甜的櫻桃掛在嘴邊，舍不得吃。我的臉更紅了。
“呃，同學(xué)們說得都很好，特別是陳昱銘同學(xué)。可是，誰能夠從一件事物聯(lián)想到另一件事物，并用兩個(gè)以上的句子將它們連在一起，昆蟲和人造衛(wèi)星吧！”這可真難，我用手托著腮冥思苦想，突然眼前一亮，對(duì)了！我馬上舉起手，生怕被別人搶走了�！瓣愱陪�，你說�！薄坝衫ハx想到吃昆蟲的鳥，由鳥想到飛機(jī)，由飛機(jī)想到人造衛(wèi)星�！薄瓣愱陪懲瑢W(xué)回答的.很好。現(xiàn)在，請(qǐng)同桌互相給對(duì)方出題，寫在小紙條上，看看誰能難倒對(duì)方。”
班級(jí)里立刻沸騰起來。我在紙條上寫了個(gè)超難題——狗和廁所�？墒牵�(dāng)我接過同桌的紙條時(shí)，卻傻了眼，她給我出的題目是水和搖控汽車。我在左思右想，終于想出來了，我是這樣寫的：由水想到電，由電想到電池，由電池想到搖控汽車。可當(dāng)我接過她的紙條時(shí)，更是目瞪口呆——她竟然做出來了。
上面是這樣寫的：，由狗想到狗的主人，由主人想到肚子痛，由肚子痛想到廁所。沒想到，這家伙還真厲害。這堂課不僅開發(fā)了我們的想象力和思維能力，更是讓我們懂得了什么叫快樂。
一堂有趣的班隊(duì)課作文2
盼著，盼著，終于迎來了星期五的班隊(duì)課。
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們懷著好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來。只見老師手拿一只塑料盒，塑料盒里裝著一個(gè)乒乓球。我心想：這是要干什么呀？正想著，老師開口了，他說：“同學(xué)們，今天的班隊(duì)課，我們來舉行一次歇后語競賽，好不好？大家頓時(shí)歡呼起來。老師還宣布了比賽規(guī)則與操作方法，這時(shí)我才知道原來乒乓球是用來抽號(hào)用的。
活動(dòng)開始了，先由中隊(duì)長出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答。”
“吞吞吐吐�！毕挠茕h馬上回答道。
“加一分�！薄耙 蓖瑢W(xué)們發(fā)出贊嘆聲。
班長又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答�！�
“長不了�！惫∮昝摽诙�。
“好，第二小組也得一分�！薄疤袅�！”我們歡呼著。
“好了，接下來由第三小組答題�！卑嚅L發(fā)威了，竟然出了一個(gè)我們意想不到的歇后語！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來！”
“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來。所以只好由另外組的同學(xué)來替他回答啦，結(jié)果第二組的'郭俊雨搶著回答道：“無用！”
“好，第二組再加一分！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
比賽過了一輪又一輪，輪到最后的答題是用歇后語造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場空”造了一句：“星期天，我與同學(xué)去釣魚，結(jié)果一條魚也沒釣到，正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學(xué)們的一陣掌聲。接下來的造句，同學(xué)們更是八仙過海，各顯其能，大多用得恰當(dāng)相處。結(jié)果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。
這節(jié)班隊(duì)課，真是饒有趣味，我們既收獲了歡樂又收獲了知識(shí)，真是雙喜臨門。
一堂有趣的班隊(duì)課作文3
記得在二年級(jí)時(shí)，班主任杜老師說星期三的下午舉行一次班隊(duì)會(huì)�！拔易屚瑢W(xué)們自已來主持”杜老師說。
到了那一天了，童梓心同學(xué)來當(dāng)主持人。“現(xiàn)在正式舉行班隊(duì)會(huì)，首先我說明一下，今天班隊(duì)會(huì)的.題目是猜謎語。下面請(qǐng)孫瑞同學(xué)給大家說謎語。
孫瑞說“什么像牛不是牛，怕丑不露頭。想要猜到它，想想日當(dāng)頭。打一個(gè)字�！眲傉f完，無數(shù)只手舉起來了。她抬頭一看，心想：難道都猜到了嗎？
“是年？”同學(xué)七嘴八舌。
“不對(duì)！”
“是十？”
“也不對(duì)！”
“是午？”
“對(duì)了！”
原來“午”是中午的意思。“日”是太陽，太陽當(dāng)頂，那不是到了中午嗎？“�！北取拔纭倍嗔艘粋�(gè)“頭”。孫瑞解釋完后，同學(xué)們熱烈鼓起了掌聲。
趙川上來了，他講了一個(gè)故事來讓同學(xué)猜謎語。
“從前有一個(gè)老人病了，他的女兒去山上采藥，藥采到了，但她卻迷路了，她看見一個(gè)牧羊人就問路。牧羊人在石頭后只把頭露出來，女孩看了說聲謝謝，就沿著正確的方向回到了家。問女孩是向哪個(gè)方向走的。”
這時(shí)班上安靜極了，連針掉在地上都能聽得見。趙川心想這下難住你們了，他正在洋洋得意。有一個(gè)同學(xué)舉手了，是王琳，她胸有成竹地說“右邊”。
“對(duì)了�！壁w川沒想到這么快就被同學(xué)猜到了謎底。他掃興地回到了座位上………
王琳說“為什么會(huì)是右邊呢？因?yàn)槟裂蛉嗽谑^后只把頭露出來，右字不就是比石字多個(gè)頭嗎�！�
這一堂課真有趣。
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