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有趣的一堂課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的有趣的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文1
今天上午,呂老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天這節(jié)課做個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒紙船。材料有紙船、三角架、酒精燈!币磺袦(zhǔn)備就緒,要開(kāi)始了,全班的空氣似乎全都凝結(jié)在一起,連一點(diǎn)細(xì)微的聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn)。
首先,呂老師用火柴將酒精燈點(diǎn)燃,移到三角架的下方,再將紙船里放進(jìn)水,慢慢的,水變溫了,可是紙船卻安然無(wú)恙。見(jiàn)到這副情景,我們都驚訝地張大了嘴巴,因?yàn)橐话愕?紙只要一碰上火,轉(zhuǎn)眼間就變?yōu)榛覡a。
呂老師拿下紙船,對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)大家統(tǒng)計(jì)一下時(shí)間!庇忻氡淼耐瑢W(xué)馬上說(shuō)“可以哦!碑(dāng)老師把酒精燈移到三角架下面時(shí),老師就大喊:“開(kāi)始計(jì)時(shí)!”大家很快按下了秒表,開(kāi)始計(jì)時(shí)。過(guò)了一會(huì)兒,毛振宇同學(xué)報(bào)時(shí)說(shuō):“已經(jīng)過(guò)了三分鐘了!边@時(shí),呂老師又將酒精燈吹滅,請(qǐng)我和幾個(gè)同學(xué)上去觀察小船。
只見(jiàn)紙船已經(jīng)有一點(diǎn)淺黃色了,是被火焰烤的。水溫也有點(diǎn)暖了。接著,老師又點(diǎn)燃了酒精燈。又過(guò)八分鐘,水變得滾燙,紙船卻完好無(wú)損。實(shí)驗(yàn)也算是告一段落了。
我想,紙船沒(méi)有被燒壞,也許是因?yàn)樗谄鸾禍氐淖饔谩?/p>
這節(jié)課真好玩。
有趣的一堂課作文2
今天,上課了。呂老師帶著三分笑容走進(jìn)教室。老師說(shuō)這節(jié)課是智力游戲課,話音未落,同學(xué)們就高興地鼓起了掌。
呂老師先說(shuō):“咱們先來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)!崩蠋熛葟亩道镎页隽艘粋(gè)桃,然后就吃起來(lái)了。同學(xué)們有的不知道,忽然韓霄說(shuō):“津津有味!币粫(huì)兒樸金龍說(shuō):“自食其果”。一會(huì)兒老師又出了一個(gè)字謎:九橫六豎。老師說(shuō):“你們?nèi)觳拍懿鲁鰜?lái)!迸塑姖珊懿环䴕獾卣f(shuō):“不可能,我一天就能猜出來(lái)!贝蠹矣械脑谒伎肌:鋈焕蠋煶鹆恕妒郎现挥袐寢尯谩返母。樸金龍說(shuō)是“唱”。一會(huì)兒孫放說(shuō)是“晶”。同學(xué)們一看果然是“晶”。老師說(shuō):“樸金龍是對(duì)的,孫放是錯(cuò)的!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該是孫放是對(duì)的,有的說(shuō)樸金龍是對(duì)的`。老師說(shuō):“那么咱們就將錯(cuò)就錯(cuò),我還讓你們猜個(gè)成語(yǔ)”。一會(huì)兒韓霄說(shuō)是“張冠李戴”。接下來(lái)潘金澤說(shuō)有個(gè)謎語(yǔ):“老太太上炕磕破了頭。猜有個(gè)地名。”同學(xué)們有的說(shuō)上海、廣東、山西、天津。有的同學(xué)還猜到外國(guó)了。等了一會(huì)兒潘金澤說(shuō)是包頭。老師又說(shuō):“大伙都笑你”。猜一個(gè)四個(gè)字的城市。大家都不知道。最后老師說(shuō)是齊齊哈爾。同學(xué)們聽(tīng)后又大笑起來(lái)了。
這節(jié)課隨著笑聲開(kāi)始,又隨著笑聲結(jié)束。
有趣的一堂課作文3
伴隨著一陣美妙的鈴聲,開(kāi)始了一堂有趣的課,這是一堂什么樣的課呢?在&&會(huì)有許多奇妙的課程,但是我最喜歡的課還是周五戶外課程,它又有趣,有奇妙,又充滿了歡樂(lè),也充滿了奇妙的知識(shí),幾乎每一次都不一樣。
有一次,在中秋節(jié)的前幾天,我們要自己親手做幾塊月餅,##老師教我們?nèi)绾沃谱,首先,將神秘配方與色拉油倒在了一個(gè)盆子里,之后加入面粉,揉好之后再加入餡兒,我揉啊揉啊揉,一會(huì)兒就揉好了。但##老師又拿來(lái)了一盆讓我們做,結(jié)果餡兒不夠了,只好讓我去取,取來(lái)之后,我有一些不想做了,但是我還是做了下去,一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)像小點(diǎn)點(diǎn)一樣的`餡兒做好了。一會(huì)兒,我構(gòu)思好了樣子,就開(kāi)始制作,月餅形狀一會(huì)兒就現(xiàn)身了,一個(gè)加號(hào),一個(gè)乘號(hào),一個(gè)除號(hào),孫老師還說(shuō):“哦,我的減號(hào)哪里去了?”
這堂課之所以有趣,因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了做月餅,也學(xué)會(huì)了如何享受這個(gè)過(guò)程。
有趣的一堂課作文4
那一堂課是我上班時(shí)發(fā)生的。那一天,老師剛走進(jìn)教室,就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們要玩一個(gè)游戲,名叫‘神奇便利貼’!等一下要寫(xiě),請(qǐng)同學(xué)們……
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)就愁眉苦臉,但一想到可以玩游戲,大家的臉上馬上就陰轉(zhuǎn)晴了,所有的人都把手舉起來(lái),老師叫了三位同學(xué)到講臺(tái)上,說(shuō)了比賽規(guī)則,把“便利貼”貼在下巴上,不能用手腳來(lái)幫助把“便利貼”弄下來(lái),看誰(shuí)的“便利貼”先掉下來(lái),誰(shuí)就可以得一張勵(lì)志卡、
比賽開(kāi)始,只見(jiàn)三位選手拼命地?fù)u著頭,不甘落后,誰(shuí)都想拿個(gè)第一名,“加油!”下面的同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓,他們也不想讓同學(xué)們失望,頭搖得更厲害了,都快把頭甩掉了,但是“便利貼”卻一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)奇跡終于發(fā)生了,一位同學(xué)把便利貼搖了下來(lái),獲得了同學(xué)們的`掌聲和鼓勵(lì)。
這真是一堂有趣的課,回味無(wú)窮!
有趣的一堂課作文5
今天上午作文課上,何老師一說(shuō)要帶我們舉行“擺雕塑”的活動(dòng),我高興得在心里連聲說(shuō)“耶!耶!”。聽(tīng)老師講過(guò)具體要求后,我們開(kāi)始分組、抽號(hào)。
活動(dòng)開(kāi)始了,我找了兩個(gè)人一起去小客廳構(gòu)思擺什么了,我們左思右想,就是沒(méi)有思路。忽然我想起一句話叫團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,于是,我們就圍繞團(tuán)結(jié)討論起來(lái),最后我們選了右手舉高握在一起的方法。
活動(dòng)開(kāi)始后,教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。同學(xué)們一組一組地開(kāi)始表演,每組都表演的非常精彩。最讓我們覺(jué)得搞笑的是幾個(gè)男孩演的千手觀音,樣子好玩極了。一個(gè)高,一個(gè)低,一個(gè)伸的長(zhǎng),一個(gè)伸的短,一看就知道是好幾個(gè)人。還有一組他們表演的是幾朵花,一個(gè)扮演印度花,一個(gè)扮演美國(guó)花,還有幾朵花分別代表別的國(guó)家,另外一個(gè)人扮演和平鴿,寓意著希望世界各平,我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演,看到大家表演的都很好,我們心里很有壓力,一邊上臺(tái),一邊心里還怦怦直跳,但我們還是按照預(yù)定思路完成了我們的“團(tuán)結(jié)雕塑”,當(dāng)然也獲得了大家的'陣陣掌聲。
整整一堂課的時(shí)間,大家一直都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也增強(qiáng)了想像力、創(chuàng)造力。
有趣的一堂課作文6
今天,上午“哈哈哈,哈哈哈”一串串銀鈴般的笑聲不斷從四(7)班教室傳來(lái),四(7)班在上什么有趣的課呢?讓我來(lái)引領(lǐng)你們來(lái)探個(gè)究竟吧!
原來(lái),今天上午,我們四(7)班在郭老師的組織下正進(jìn)行著一堂風(fēng)趣幽默的童話表演課呢!第一場(chǎng)是楊寧等人表演的《三只小鍺》。只見(jiàn)“鍺媽媽”和“三只小鍺”走上了臺(tái),表演就拉開(kāi)了序幕,臺(tái)下的每一位同學(xué)被深深地吸引住了。劇情是貧窮的鍺媽媽讓三只小鍺自謀生路時(shí),大灰鋃出現(xiàn)了,給三只小鍺帶來(lái)了危險(xiǎn),最后三只小鍺用自已的智慧戰(zhàn)勝了大灰鋃。
楊寧等人演得繪聲繪色,逗得全班哈哈大笑,我也笑得肚子都痛了。緊接*一場(chǎng)是張鉻賢等人表演的《小紅帽》?蓯(ài)的小紅帽上場(chǎng)了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯*臺(tái)上,雖然《小紅帽》的故事大家都能耳熟能詳,但張鉻賢等同學(xué)表演的神情,動(dòng)作生動(dòng)逼真,又一次讓我們笑得前俯后仰。連郭老師都笑得捂首肚子。接下來(lái)的節(jié)目精彩紛呈,引人入勝。上午,我們班簡(jiǎn)直成了小劇院,表演在同學(xué)們的歡笑中落下了幕。
這堂課不僅豐富了同學(xué)們的.課堂,還提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,組織編排和表演的能力。這真是一堂有趣的課呀!
有趣的一堂課作文7
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。
那天是體育課,可是外面下雨,只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議:“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧!”一聽(tīng)到做游戲,全班馬上精神抖擻,老師說(shuō):“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧!但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應(yīng)要比其他同學(xué)快!”我想:什么樣的游戲要這樣呢?算了,反正我的反應(yīng)一定比他們兩個(gè)快!想著,我輕蔑的看著他們兩個(gè)。老師接著說(shuō):“中間的同學(xué)把右手握拳,只伸出食指,左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀,左邊的同學(xué)把手握拳,只伸出食指。就這樣,布狀的.手要把小指頭抓住,小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開(kāi)始,好嗎?”“好!”“三、二、一!開(kāi)始!”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住陳榮昇的手,有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈!我贏了!
老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),包括我,老師說(shuō)玩報(bào)“7”我心里忐忑不安。報(bào)“7”的規(guī)則:幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù),按123456這樣報(bào)。是7、含有7、7的倍數(shù)用拍手代替。誰(shuí)報(bào)了出來(lái)、反應(yīng)慢、拍錯(cuò)了算淘汰。本來(lái)我勝券在握,可是在21的時(shí)候沒(méi)算好,報(bào)出一個(gè)響亮的21,害的我被大家笑話,唉,早知道就先算算了……
這節(jié)課真是有趣的一堂課!
有趣的一堂課作文8
今天,我們班上了一堂有趣的課,這堂課的老師就是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的假老師,這堂課不用我說(shuō),你就該想到有多么可笑了吧!
“今天,這張卷紙的`應(yīng)用題就由你們來(lái)講。”隨著張老師的宣布聲,我們班沸騰起來(lái),都爭(zhēng)著講題,最后,我們終于定下了幾個(gè)小老師,就這樣,這堂課開(kāi)始了。
其實(shí),他們每個(gè)人講得都各有千秋,在這里,我就不細(xì)說(shuō)了,但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒(méi)有在乎同學(xué)是否聽(tīng)懂,都是在給自己講題,講完了,聽(tīng)完同學(xué)的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓(xùn),一上臺(tái)就說(shuō):“先請(qǐng)大家一起讀一遍題!”,大家覺(jué)得有趣,但還是你一句我一句地讀起來(lái),老師也不管讀的齊不齊,就開(kāi)始講題了?赡芤?yàn)樘o張,鬧出了許多笑話,比如說(shuō):畫(huà)圖時(shí)忘了寫(xiě)單位,把60米說(shuō)成60厘米等等,弄得大家哄堂大笑!皬垺崩蠋煏r(shí)不時(shí)地回頭問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題,被問(wèn)的同學(xué)也不知在問(wèn)什么,真是可笑極了!
總而言之,這堂課真是有趣極了,但也顯示出了同學(xué)們的不足,我們都希望以后有更多這樣的課,讓課堂變得更有趣!
有趣的一堂課作文9
今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室就說(shuō):“我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”話音剛落,同學(xué)們就開(kāi)始起哄了。
老師從一個(gè)袋子里拿出兩個(gè)氣球,然后讓兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的,就像兩個(gè)大火球。接著老師又用一條線把氣球系在線的兩端,然后又把氣球掛起來(lái),又在一個(gè)長(zhǎng)發(fā)美女的頭發(fā)上摩擦,然后老師神秘地問(wèn):“如果把兩個(gè)氣球放在一起會(huì)發(fā)生什么呢?”同學(xué)們七嘴八舌說(shuō):“會(huì)不會(huì)飛走?會(huì)不會(huì)爆炸呢?”甚至有的人把耳朵捂了起來(lái),看到同學(xué)們這么激動(dòng),老師就把兩個(gè)氣球放在一起,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,兩個(gè)氣球開(kāi)始“打架”了,然后老師就拿出一張紙,在兩個(gè)氣球的中間放了一下,拿開(kāi)紙后,兩個(gè)氣球就“和好”了。
我們好奇地問(wèn)老師為什么會(huì)這樣,老師說(shuō):“因?yàn)槊總(gè)氣球上都帶有相同的電,當(dāng)它們相碰時(shí),一個(gè)氣球上的電就會(huì)對(duì)另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力,我們就看到它們打架了,而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的'電,就把兩個(gè)氣球吸引在一起了,我們就看到它們高高興興地和好了!
聽(tīng)完這堂課,我覺(jué)得世界上神奇的事好多!
有趣的一堂課作文10
隨著美妙的鈴聲響起,上課了。第五節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。
正當(dāng)同學(xué)們,誦讀完第一課時(shí),陳老師來(lái)了“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)第三課!标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫。“今天,我們一起來(lái)寫(xiě)日記!蹦贸鋈沼洷荆蜷_(kāi)寫(xiě)上日期。便開(kāi)始寫(xiě)了。今天我們要續(xù)寫(xiě)一首兒童詩(shī)歌,“開(kāi)始!”老師的聲音一結(jié)束,教室中立即響起了一陣沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。
寫(xiě)啊寫(xiě)的……隨著老師一聲“停。”沙沙的書(shū)寫(xiě)聲停止了。同學(xué)們開(kāi)始朗讀日記。
我讀完了,陳老師說(shuō)我寫(xiě)得好,我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀,終于讀完了,現(xiàn)在等著老師拿上去批改,不一會(huì)改完了。老師說(shuō):“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出,我來(lái)念一念!闭f(shuō)完老師就念了起來(lái):“有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)樹(shù)木翩翩起舞,這是龍卷風(fēng)么?”哦,是班長(zhǎng)寫(xiě)的!傲硪粋(gè)同學(xué)寫(xiě)風(fēng)一吹過(guò),塵土風(fēng)揚(yáng),垃圾漫天飛舞,你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦,是中隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)的。“還有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的紅旗迎風(fēng)飄蕩,這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦,是小組長(zhǎng)寫(xiě)的。
念完,全班哄堂大笑,有的同學(xué)笑得彎了腰,有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳,有的.同學(xué)拍手說(shuō)好,還有的同學(xué)笑痛了肚子,突然下課鈴響起,我們就這樣在歡笑中渡過(guò)了歡樂(lè)的一課。
有趣的一堂課作文11
今天,老師給我們上了一堂有趣的課。
一進(jìn)教室,老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小朋友的臉蛋,但臉上沒(méi)鼻子,同學(xué)們正嘀咕呢!老師轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地說(shuō):“誰(shuí)能蒙上眼睛給這個(gè)小朋友畫(huà)上鼻子?”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),葉佩志幸運(yùn)地第一個(gè)被請(qǐng)上教臺(tái)。但他剛畫(huà)完,教室里一陣哄堂大笑,他疑惑地解下布,頓時(shí)哈哈大笑起來(lái),原來(lái)他把鼻子畫(huà)在眼睛下面了。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去,有的畫(huà)在外面,有的畫(huà)在嘴邊,此時(shí)教室里就像一鍋煮開(kāi)的開(kāi)水,沸騰了!
終于輪到我了。我剛蒙上布,眼前突然漆黑一片,老師給我一支粉筆,我拿著筆一直不敢下手。同學(xué)們?cè)谙逻吔校骸白筮叄疫!?我想:他們?cè)隍_我呢?還是說(shuō)實(shí)話?遲疑了好久,我按著模糊的`印象,選了一個(gè)地方畫(huà)了下去。我迫不及待地解下布,啊!我畫(huà)對(duì)了,我又得意又神氣。
!這真是一堂難忘的語(yǔ)文課!
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