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【優(yōu)秀】我的作文老師作文
在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的作文老師作文7篇,希望對大家有所幫助。
我的作文老師作文 篇1
“嗨,你們知道嗎,語文老師被調(diào)走了!”早上,我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷,周圍的同學(xué)都議論紛紛,猜測著新的語文老師會是誰.早自習開始了,我們卻無法靜下心來,都心照不宣地想著那個新老師。
好不容易挨到語文課,想到新的語文老師就要來了,我心中真是又緊張又欣喜,會是誰呢?對學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來了!她——我們的新語文老師,夾著一本語文書,邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來!熬褪撬?”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來的呀?”“她對學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧,她看上去很慈祥啊!”……同學(xué)們頓時又像炸開了鍋似的,幾乎都在竊竊私語,發(fā)表著對新老師的`看法。說也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個好印象,待她走進教室,說話聲都停止了,大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡,透過厚厚的鏡片,我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影,她給人一種特別親切的感覺。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽著覺得十分舒服.課上,我們在她的引導(dǎo)下,開始了語文的學(xué)習。杜老師的課引人入勝,連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然,別人就更不要說了! 滋旖佑|下來,我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師,對學(xué)生嚴格要求,教書挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽得專心致志,不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語文成績提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師,因為她用心教我們,用愛感染我們。
我的作文老師作文 篇2
在我們的班里.有著很多很多的“達人”、“雷人”、“潮人”。今天我介紹的,便是“雷人”首領(lǐng)——我們的張老師。
他是我們班“雷人”中年紀最大的了,但是年紀再大,也絲毫不會降低他的“雷氣”。在一次作文課上,我們寫的作文話題是“干奇百怪的作畫方法”。我們可躍躍欲試了。只聽他一聲令下,我們便攤開紙,飛快地“畫”了起來,不一會兒,同學(xué)們的畫都陸續(xù)好了,有的是用彩色的文字寫出來的,有的是用吸管吹出來的,有的是用彩色泡泡吹出來的同學(xué)們的作品千奇百怪,各種各樣。當每一個人都把自己的`作品介紹過以后,張老師也開始展示自己的作品了。只見他拿起窗臺上的水杯,好像
是要喝水。當他打開水杯蓋,走到黑板前,突然一轉(zhuǎn)身,手一甩,水就一下子被潑到了黑板上,成了一道十分自然的水印。接著,他又含了一口水,猛地向黑板噴去。只見在那一道道水印的旁邊,又開出了一朵十分美麗的花。這下,我們班的全部學(xué)生都被他“雷”倒了,哄堂大笑。
他的“雷人”手法不僅僅是這些。在一次吃飯的時候,張老師突然大駕光臨,我們裝著沒有看見他,繼續(xù)埋頭吃著自己的飯菜。而張老師神不知鬼不覺地走到黃古玥的桌邊,側(cè)著身問黃古玥:“你今年多少斤了?”“六七十吧!”黃古玥放下餐筷說。這時,他又對黃古碉的同桌,正大吃特吃的陳泳海問:“那你今年多少斤了?”陳泳海一邊咬著飯菜一邊說:“好像110了吧!闭f完便又開始吃了起來。這時張老師一臉嚴肅地對他身邊的黃古玥說:“黃古玥,你聽好了,如果你在六年級畢業(yè)的時候,不長到150斤的話,我就不給你發(fā)畢業(yè)證書!”這下。我們可真是又被他給雷倒了。全班都哈哈大笑,只有黃古玥在一邊暗暗叫苦不迭。后來才知道,張老師是為了讓我們吃好,身體養(yǎng)得棒棒的,為以后打基礎(chǔ),所以想出了這么個“雷人”之策。
這就是我們班的“雷人”。夠雷的吧!哦,對了,忘了告訴你,他叫什么了,他就是我們班的語文老師——張洪濤。
我的作文老師作文 篇3
我的語文老師是一個刀子嘴,豆腐心的人。
記得剛開學(xué)的一次語文課上,老師看同學(xué)們一直很鬧騰,就給我們定了一個涉及到全班每個同學(xué)的懲罰措施:第一類同學(xué),如果上課回答問題或是被表揚,晚上第三項作業(yè)不用寫;第二類同學(xué),凡是上課沒有回答問題也沒有被表揚的`,晚上第三項作業(yè)寫一遍;第三類同學(xué),上課被老師批評的,晚上第三項作業(yè)寫兩遍。
自從老師定了這樣的懲罰制度之后,同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯,一個個都努力乖乖地聽課。
可有一次,我們班的班長不幸把作業(yè)給弄丟了,她一直找啊找啊!卻怎么也找不到,眼淚也忍不住一滴一滴地往下落,心里想著,這下可慘了啊!誰知道,語文老師竟然原諒了她,還微笑著對她說:“我相信你郜瑛瑛,今天下午把作業(yè)帶來就可以了!”
看到老師的這一舉動,班里很多同學(xué)都覺得老師偏心眼。
可我卻不這么認為,因為老師定制度也只是為了改掉同學(xué)們的壞毛病,并不是專門為了懲罰我們哦!
我的作文老師作文 篇4
我有一位溫柔的女作文老師,她姓陳,我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力,下課經(jīng)常和我們玩,所以,我們給她取了個好聽的外號叫“陳子”。她今年34歲了,課上得很細致,我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的,她有一個小蠻腰,非常靈活,她中等身高,總是穿著長裙。她有一雙火眼金睛的眼睛,可厲害了!馬東可在上課的時候玩鉛筆,陳老師一下子就看到了,陳老師就拿起他的鉛筆,往桌子上一扔,馬東可的鉛筆被扔斷了,他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀!
陳老師上課很幽默,課堂氣氛很活躍,她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了,大嘴巴青蛙又丑,聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的.,聲音非常的粗,還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的,有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙,笑得摔在了地上;有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子,讓我們又一次笑了;還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢!老師模仿大嘴巴青蛙,讓我們記往了大嘴巴青蛙的動作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢?
我喜歡陳老師的課,我要好好學(xué)習寫作,不讓陳老師失望。
我的作文老師作文 篇5
在周六晚上,我有一節(jié)課。本來我是不想去的,因為這樣我就不能在晚上看電視了?墒侨ピ嚶犃艘还(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這課一點也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的的老師太好玩了。
我的老師叫張良。一看到他,最特別是他的肚子,肥肥的,大大的`,和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話;隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩詞和笑話,所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。
有一次,張老師在給我們上課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒水了。我想張老師會停下講課,出去倒水喝。誰知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說:“那個徐景明,你幫我去倒一點水來!本懊鳘q豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。
這就是我的老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語,我們在哈哈大笑中學(xué)習了很多寫作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我的作文老師作文 篇6
老師像園丁,老師像母親。這話說的一點都沒錯,鄭老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深,最難忘的老師。
當啟明星還懸掛在天邊,當黑色的夜幕仍籠罩著大地,當鳥兒仍棲息在巢中,你住室的燈已亮起。我路過您的窗外,看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感動,面對您的不辭勞苦,我只想輕輕說聲:“老師,您好!”因為我怕打擾您的工作。
鄭老師是從一年級就開始教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材,齊耳短發(fā),臉撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒,年齡還很小,沒上小學(xué),所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車,上班全是步行。因為我那時住在她家,所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒,她都領(lǐng)著或是抱著她,不管風雨冰雪,一定就是四年從不遲到。這四年,鄭老師對班里的.同學(xué)都傾注了她滿腔熱情,大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所辛苦,這些都不用說了。
記得我剛?cè)雽W(xué)時,常常會哭鼻子,但是每次都是鄭老師安慰我,鼓勵我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W(xué)時,我連名字都不會寫,每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了,好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小,不過經(jīng)過這“自我介紹”的游動,使我的膽子變大了。老師按學(xué)號輪下去,而我偏偏是2號,輪到我自我介紹時,臉紅得像猴子的屁股一樣,聲音比蚊子還輕,大家根本聽不到一點聲音,但是鄭老師并不笑話我,而且還鼓勵我,最后,我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天,天氣格外寒冷。一天早自習課,同學(xué)們按時到了學(xué)校,可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著,這時,校長來了,他告訴我們,他告訴我們,今天鄭老師發(fā)燒,不能來給你們上課,希望大家好好自習。大家聽后,便認真自習起來,上課鈴剛響過,鄭老師一鎮(zhèn)風似的跑進教室,她臉色很蒼白,但精神很好,她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。
鄭老師,你這四年時我的那些深情的話語,讓我終生難忘!
我的作文老師作文 篇7
我有許多老師,但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕,害怕我寫不好作文,結(jié)果我收獲了驚喜。瞧,她的表情不是一成不變的而是像一個“表情包”。高興得時候眉毛像兩個倒著的括號,說起話來像抹了蜜,看到我們做小動作時,眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍,我看了心里感到害怕。
老師很有趣,記得一年級的時候,我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說:“小眼睛,看黑板!比嗤瑢W(xué)放下筆,目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板,老師先在黑板上寫了一個“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個“衣”字,然后又把“礻”變成了一個“示”字。我牢牢地記住了這倆個部首。
還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時,手一抬,舌頭一吐,眼睛一瞪,發(fā)出“嘶嘶”的聲音,一條活生生的蛇就誕生了!講小烏龜?shù)臅r候,老師把一只真正的'小烏龜帶到了教室里,讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它:小烏龜捕捉著每一個細小的聲音。它聽見沒有聲音,撒開四肢就跑,有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下,有的嚇得蹲在地上,還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖,幸虧有的同學(xué)眼疾手快,一把抓住烏龜,要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來,小烏龜就爬進了本里。
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