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關(guān)于燒水作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于燒水作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于燒水作文1
今天,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在一本書上看到紙杯是可以在蠟燭上燒水的。我有些不相信,就試了一試。
11點(diǎn)45分,我滿懷希望的拿出了兩個(gè)紙杯,一支蠟燭和一個(gè)燭臺(tái)。我把蠟燭插進(jìn)了燭臺(tái),然后點(diǎn)燃蠟燭。我再把一個(gè)杯子放了上去。實(shí)驗(yàn)就開始了。沒(méi)過(guò)多久,杯子下就出現(xiàn)了一個(gè)黑圓。因?yàn)槭俏业谝淮巫鲞@個(gè)試驗(yàn),所以我就沒(méi)在意。誰(shuí)知那黑圓越來(lái)越大。最后杯子竟然著了!我急忙將火撲滅。沒(méi)辦法,第一次試驗(yàn),失!
11點(diǎn)50分,我開始了第二次試驗(yàn)。這一次我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):不能把蠟燭放到燭臺(tái)里去燒。于是,我就點(diǎn)燃了燭臺(tái)里的`蠟芯。然后把第二個(gè)杯子放到了燭臺(tái)上面。剛做完這些,哥哥就來(lái)找我玩了,我們就下了一盤五子棋。下完棋后,我又去觀察我的水了。這時(shí),水里已經(jīng)出現(xiàn)了一些小泡泡。我試了試水溫,啊,已經(jīng)45度了!中午吃飯前,已經(jīng)55度了;吃飯時(shí),70度了;飯后,85度了;12點(diǎn)40分時(shí),水里氣泡翻滾,冒著縷縷白煙。一測(cè)水溫,100度了!我的水燒開了!
可是,這是個(gè)什么原理呢?我上網(wǎng)查了查,終于找到了答案:原來(lái),紙要燃燒,得達(dá)到130度,而水的沸點(diǎn)只有100度,水把火的熱量吸收了,紙就不會(huì)燃燒了。
!科學(xué)真奇妙。
關(guān)于燒水作文2
聽說(shuō)開水不響,響水不開,是這樣嗎?我想做個(gè)試驗(yàn)。
星期六下午,我準(zhǔn)備燒一次水,我拿起小不銹鋼鍋,擰開水龍頭,接了半鍋水,然后放在爐灶上,輕輕的摁一下,再往左邊一扭,火就出來(lái)了。剛開始,鍋里沒(méi)有一點(diǎn)變化,過(guò)了一會(huì)兒,鍋底和鍋邊出現(xiàn)了許多小泡泡,還沒(méi)有小米大呢!又過(guò)了一會(huì)兒,泡泡越來(lái)越大,像許多小水滴停在鍋底,而且還不停的往上升,我聽見(jiàn)了噼里啪啦的聲音。泡泡往上升的越來(lái)越快,越變?cè)酱,像一個(gè)個(gè)肥皂泡,泡泡一個(gè)個(gè)爆了。我想:“泡泡會(huì)不會(huì)燙到我呢?”我忍不住害怕起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì),水燒好了,我讓媽媽幫我倒水,我問(wèn)媽媽:“為什么開水不響,響水不開?”媽媽說(shuō):“水在加熱過(guò)程中,尤其是水即將燒開時(shí),靠近壺底部的水就不斷變?yōu)檎羝,蒸汽在水中形成許多小氣泡,小氣泡較輕,被周圍的水?dāng)D到壺的上部,而壺上部的水還沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn),小氣泡因冷卻收縮時(shí)而被壓縮了,震動(dòng)發(fā)出了聲響,所以就會(huì)出現(xiàn)‘響水不開’的`現(xiàn)象。
通過(guò)這試驗(yàn),我明白了開水不響,響水不開的道理,也知道了世界上有許多有趣的事情等著我們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于燒水作文3
天,發(fā)生了一件事讓我吸取了一個(gè)教訓(xùn)。
上午的時(shí)候,我在家里打作文,媽媽帶著妹妹出去有事。家里只有我一個(gè)人在家。我打著打著,突然覺(jué)得口渴。于是我來(lái)到廚房找水喝,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水了。于是我,拎起家里的水壺,在里面灌了大半壺水。就打開煤氣灶,把水壺放在上面燒。然后,回去繼續(xù)寫我的作文《捉蛐蛐》。我做電腦在不停想到底怎么寫好,到底用什么詞才恰當(dāng)。于是我想著想著就把燒水的是忘在腦后了。
當(dāng)我口很渴的`時(shí)候,我就只想到喝水,(那時(shí)還沒(méi)想起來(lái)在燒水)直到我跑到廚房時(shí)才想起來(lái)。我趕緊把煤氣灶關(guān)掉。然后,我把蓋子一打開,發(fā)現(xiàn)水只剩小半壺了,我把僅剩的水倒進(jìn)了我的杯子里面。我立刻用水去冷卻水壺。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)倒出來(lái)有好多渣子。
這時(shí)媽媽回來(lái)了,我把這件事情告訴她以后。媽媽告訴我以后一定要注意,還好這回沒(méi)傷到人。
通過(guò)這件事我明白了,做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真專心。千萬(wàn)不能一心二用。
關(guān)于燒水作文4
科學(xué)課上,崔老師給我們做了一個(gè)紙鍋燒水的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)老師說(shuō)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很驚訝,許多同學(xué)都直搖頭,議論紛紛,我們都認(rèn)為紙可能會(huì)被燒焦、燒糊、燒大洞,最后會(huì)漏水。老師看到我們都不相信,就說(shuō),那讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
老師把做實(shí)驗(yàn)需要的.打火機(jī)、三角架、酒精燈、紙鍋、水都一一放好,她首先把三角架放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,接著把紙鍋放在三角架上,再把水倒入紙鍋里面,最后把酒精燈放在三角架下在燃燒,等了幾分鐘,老師讓我們一個(gè)一個(gè)的過(guò)去看看,摸摸,我們感到莫名其妙,為什么水都燒開了,而紙鍋還是好好的?最后老師告訴我們,紙鍋燒水是一種物理現(xiàn)象,紙里面裝著水,紙和水之間會(huì)產(chǎn)生熱傳遞,紙的燃點(diǎn)是180度,而水的沸點(diǎn)才100度,紙杯要燃燒就要達(dá)到它的燃點(diǎn),往紙杯里加水,熱量被水吸走了,水到了100度就不會(huì)再升高,所以紙就不會(huì)被燒著,紙鍋能燒水就是這個(gè)道理。
通過(guò)這件事,我明白了生活中有很多現(xiàn)象都會(huì)讓我們覺(jué)得不可思議,但卻又有它們的科學(xué)道理,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),動(dòng)手做、仔細(xì)看,才能了解其中的奧秘。
關(guān)于燒水作文5
星期天,我得意洋洋地對(duì)鄰居的小孩說(shuō)::“我能讓紙做的鍋燒水。”她瞪大眼睛笑著說(shuō):“怎么可能?”“不信,我做給你看。”
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,好不容易找來(lái)蠟燭、鐵絲和一張普普通通的紙。我先用那張紙疊成一個(gè)方盒子,再把鐵絲做成一個(gè)架子,一切準(zhǔn)備就緒,我就開始做了。
我先點(diǎn)燃一支蠟燭,再把架子放在鐵架子上。她目不轉(zhuǎn)睛的看著,她擔(dān)心地問(wèn):“火會(huì)不會(huì)把紙燒破。”“當(dāng)然不會(huì)”。我神氣地說(shuō)。她左看看,右看看,又低下頭看了紙盒的底部,生怕紙盒破了。好不容易,五分鐘過(guò)去了,這五分鐘像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì),鄰居家的小孩懷著好奇的心情小心翼翼地把手伸了進(jìn)去“唰”的`一聲又縮回來(lái)了。她說(shuō):“真燙!”她好奇地問(wèn):“為什么水能燒開呢?”我像小老師似的說(shuō):“水的沸點(diǎn)是一百度,而紙能承受住水的壓力,這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功!彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!科學(xué)真神奇,我愛(ài)科學(xué)。
關(guān)于燒水作文6
今天,我那淘氣的小表弟到我家作客,正巧趕上了我做“紙鍋燒水”的小實(shí)驗(yàn)?墒,小表弟一聽說(shuō)我要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就大聲嚷起來(lái):“不信,我不信!紙一見(jiàn)火就著,怎能燒水呢?”
“事實(shí)勝于雄霸,這次我倒要好好讓你見(jiàn)識(shí)一下,省得你老和我頂嘴!蔽艺f(shuō)。
我找來(lái)鐵絲彎成架子,又找來(lái)了蠟燭、打火機(jī)和一張厚實(shí)、光潔的`大白紙。我將大白紙折成一個(gè)小巧玲瓏的紙鍋卡在架子上,在鍋里加了小半鍋水,然后點(diǎn)燃蠟燭,放在鍋底加熱。
表弟倒背這雙手,圍著紙鍋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,并且不時(shí)彎下腰來(lái),看一看鍋底被燒壞了沒(méi)有。我暗自好笑,同時(shí)也為表弟的細(xì)心感到高興。睡著水溫升高,鍋底冒出了一個(gè)個(gè)小水泡。又過(guò)了一會(huì)兒,鍋里的水沸騰了起來(lái),直冒熱氣。表弟高興地手舞足蹈,那可愛(ài)勁兒別提有多逗人啦!
我趁機(jī)向表弟解釋了熱傳遞的原理:紙把熱傳給了水,所以水燒開了;紙里有了充分的水,因此不會(huì)被燒壞了,表弟聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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