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說(shuō)服作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的說(shuō)服作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)服作文 篇1
“哦！媽媽認(rèn)輸了！媽媽認(rèn)輸了！”隨著我的喊聲，響起了媽媽爽朗的笑聲：“是��！是��！我認(rèn)輸了”，媽媽一邊摸著我的頭一邊用慈愛(ài)的目光看著我，這是我的媽媽第一次在我面前認(rèn)輸，我臉上浮出了自豪的笑容。
在我家里媽媽說(shuō)話疾言厲色，這天，我又拿起漫畫書(shū)津津有味得看著，媽媽見(jiàn)了立刻放下手中的活，一把奪過(guò)我的漫畫書(shū)，生氣的嚷嚷：“你啊你啊，告訴你多少遍了，叫你不要看漫畫書(shū)，這書(shū)對(duì)你沒(méi)好處，還不如多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)呢！在青田有幾位小學(xué)生看漫畫書(shū)看上了隱，并設(shè)法勾結(jié)犯罪分子，做出了法律禁止的事情�！�
“哎！怎么辦呢？如果跟媽媽硬拼有時(shí)還吃不了甘果到吃苦果呢，對(duì)了！不如將計(jì)就計(jì)，用我的'口才來(lái)說(shuō)服她。”我自言自語(yǔ)。
說(shuō)著，我便來(lái)到媽媽面前，拉著媽媽的手，裝作一副親熱的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽哎，我覺(jué)得這本書(shū)挺好的，我們學(xué)校的老師還提出讓我們多看對(duì)我們有益的漫畫書(shū)呢�！眿寢屄�(tīng)了我的話，依然無(wú)濟(jì)于事，低著頭干活，對(duì)我毫無(wú)理會(huì)。
“怎么辦呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，突然我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了第二套方案。
我插著手，不緊不慢的對(duì)媽媽說(shuō)：“我的好媽媽啊，你怎么不知道哇！看漫畫書(shū)其實(shí)有許多好處呢！”
“有什么好處��！你給我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”媽媽生氣的說(shuō)
“一、我可以從漫畫書(shū)里受到啟發(fā)，并以此來(lái)激勵(lì)自己。二、我可以從漫畫書(shū)里學(xué)到一些在課外書(shū)里沒(méi)有的知識(shí)，并且記住，用在有用的地方�！蔽翌^頭是道的說(shuō)。
不等媽媽回答，我又接著放“連珠炮”：“媽媽看了這些漫畫書(shū)還可一知道社會(huì)上的善與惡，并且提醒自己不要做法律禁止的事，你就給我看吧，我不會(huì)看太久的時(shí)間的，你就給我吧！
也許媽媽是見(jiàn)我心誠(chéng)的樣子，所以才答應(yīng)了我的要求，我望著媽媽慈祥的目光，臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
說(shuō)服作文 篇2
中華文明上下五千年，其中封建社會(huì)占了二千多年。歷代封建帝王號(hào)令天下，具有無(wú)上權(quán)力，是神圣不可侵犯的。因?yàn)樗麄兪翘熳�，是代表上天�?lái)統(tǒng)治天下的，臣民只能絕對(duì)服從。
《詩(shī)經(jīng)》云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。而舜既為天子矣，敢問(wèn)‘瞽瞍’之非臣如何？”是說(shuō)舜已經(jīng)做了天子，請(qǐng)問(wèn)“瞽瞍”（舜之父）怎能不做他的臣子？由此可知皇帝的權(quán)力之大。
因此，自古以來(lái)，“伴君如伴虎”，稍有不慎，就有可能身首異處，甚至株連九族，遭滅頂之災(zāi)。但是仍有無(wú)數(shù)謀臣良相，他們懷著一顆赤膽忠心，出于對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深慮、對(duì)民族存亡的憂患，勇敢地向君王冒死直諫，結(jié)果落得輕者貶謫削官，重者慘遭滅門之禍，讓功臣謀士談虎色變，封堵進(jìn)諫言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐，司馬遷蒙宮刑之辱等。
然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù)，他憑借自己的智謀，巧妙諷諫，讓楚莊王欣然納諫，不僅收回成命，而且還將他的愛(ài)馬交給了主管宮中膳食的太官，做了大家的盤中之物，不得不讓人佩服。那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢？仔細(xì)捉摸，他只不過(guò)是深明諷諫之道，充分運(yùn)用諷諫藝術(shù)，取得了眾人稱快的`效果。
諷諫，亦稱“設(shè)喻說(shuō)理”，即用暗示、比喻、夸張、反語(yǔ)等方法委婉的說(shuō)理，也就是用生動(dòng)具體的事例說(shuō)明抽象的道理。
1。為對(duì)方打算——不暴露游說(shuō)目的
設(shè)身處地地為對(duì)方的切身利益著想，是游說(shuō)時(shí)應(yīng)遵循的原則之一。燭之武先講明秦和晉圍鄭（即使是攻下鄭國(guó)），秦國(guó)無(wú)大裨益；進(jìn)而分析晉侯出征目的在于擴(kuò)張領(lǐng)土，且欲壑難填。一方面使秦伯覺(jué)得枉費(fèi)心機(jī)，一方面頓感危險(xiǎn)將至矣�？梢�(jiàn)，燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”。這叫曲線救國(guó)。
鄒忌可謂酒色財(cái)氣俱全，竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴，叫人刮目相看。他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹，獻(xiàn)身說(shuō)法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。也使齊國(guó)奪得人才乃至發(fā)展先機(jī)。
觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎，用“引誘法”開(kāi)后門托幼子，用“旁擊法”談燕后陪襯人，用‘植入法”論歷史望未來(lái)。先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛，再用反證法“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君”來(lái)巧設(shè)魚(yú)餌，引魚(yú)上鉤，推出“為長(zhǎng)安君計(jì)短也”的結(jié)論。迂回包抄使得趙太后主動(dòng)繳械。
2。用婉言相勸——忠言順耳利于聽(tīng)
下級(jí)勸說(shuō)上級(jí)，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否則會(huì)引來(lái)殺身之禍。雖然燭之武和觸雞年歲已高，但豈敢倚老賣老？燭之武早有言“無(wú) 能”，鄒忌實(shí)話實(shí)說(shuō)“不如徐公美”，觸龍噓寒問(wèn)暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒(méi)話找話，話題輕松，鋪設(shè)情境。此三者諳習(xí)“良藥蜜口更于病，忠言順耳更利于聽(tīng)”之道。事實(shí)亦如此，良言一聲三冬暖，冷語(yǔ)一句六月寒。
3。巧施攻心術(shù)——先對(duì)方之憂而優(yōu)
燭之武長(zhǎng)于外交辭令，說(shuō)理透辟，步步深人，層層逼緊。他抓住秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，申明圍鄭對(duì)秦?zé)o任何好處，曉之以利害，因說(shuō)服力很強(qiáng)，所以句句打動(dòng)對(duì)方。鄒忌很了解齊王處在許多人對(duì)他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂國(guó)之清明；又因曉得齊王有修明內(nèi)政以興邦的宏志（心理），為此設(shè)喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國(guó)威望，贏得了諸侯的尊敬。觸龍非常了解趙太后愛(ài)子、憐子之心，便采用拿人心比自心，以己子做誘引，動(dòng)之以情申明大義，進(jìn)而解太后心結(jié)。當(dāng)然更見(jiàn)觸龍為國(guó)之憂心，忠心明鑒。
燭之武、鄒忌、觸龍游說(shuō)的成功也告訴我們：游說(shuō)時(shí)要不亢不卑，言語(yǔ)恰到好處——既不刺激對(duì)方，又不失自己尊嚴(yán)。
說(shuō)服作文 篇3
我們的人生當(dāng)中經(jīng)常會(huì)說(shuō)服或者被說(shuō)服，說(shuō)服其實(shí)需要大智慧，不是隨便的人都能夠聽(tīng)得進(jìn)去你說(shuō)的話，更不用說(shuō)被你說(shuō)服了。
今天，我就做了一件讓我覺(jué)得很驕傲的事情，那就是我說(shuō)服了媽媽！事情是怎么樣的呢，聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)吧！
有一天，媽媽從市場(chǎng)里買菜回來(lái)。我看到媽媽的袋子里有幾只青蛙，立刻說(shuō)：“媽媽，你萬(wàn)萬(wàn)不可以吃青蛙丫�！眿寢屨f(shuō)：“怎么不可以呢？炸青蛙很美味的'”然后我說(shuō)：“青蛙是國(guó)家禁止捕殺的省級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還有，青蛙不但對(duì)人體沒(méi)有益，而且還有壞處。青蛙在泥土里冬眠，歷時(shí)半年，蘇醒后，其體內(nèi)帶有多種病菌、毒素，雖經(jīng)烹制但也不能完全消除。莊稼施用化肥、農(nóng)藥較多，青蛙常吞食帶有化肥、農(nóng)藥的害蟲(chóng)，即使吃的時(shí)候除去內(nèi)臟但仍有很多農(nóng)藥被蛙體吸收，人若食用，農(nóng)藥殘毒會(huì)通過(guò)“食物鏈”毒害人體。青蛙體內(nèi)藏有一種名叫雙槽蚴蟲(chóng)的寄生蟲(chóng)，人吃了帶蟲(chóng)的青蛙肉后，雙槽侵入眼部，可引起角膜潰瘍、視力減退甚至失明�！眿寢屄�(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題的，更何況很多人都在吃！”
我無(wú)耐地想了一會(huì)兒，又說(shuō)：“媽媽你就算不為自己著想，也要為別人著想。如果像你這樣吃青蛙，別人也在吃，青蛙就可能會(huì)絕種的啦，田樁里需要青蛙來(lái)吃蟲(chóng)子，河邊需要青蛙來(lái)吃蚊子。青蛙是益蟲(chóng)，青蛙是我們的好朋友，我們要保護(hù)它，不能去殺害它、吃它�！眿寢屄�(tīng)了，慚悔的說(shuō)：“原來(lái)殺害青蛙是害人害己的丫。我現(xiàn)在就去河邊放了它們，以后都不去殺害青蛙了�！�
就這樣，我說(shuō)服了媽媽？我覺(jué)得很驕傲，不僅僅是因?yàn)槲页晒φf(shuō)服了媽媽，更加是因?yàn)槲易隽艘患檬拢皇菃幔?/p>
說(shuō)服作文 篇4
今天，老師宣布了一件事，要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校講課，是自愿參加。什么？我的媽媽又沒(méi)有什么特殊技能，這該怎么辦，我是班長(zhǎng)要起到帶頭作用��！
正在我火急火燎的時(shí)候，老師又說(shuō)：“這樣才能在班級(jí)里成為同學(xué)們的榜樣呀！”什么鬼，這不是火上澆油嗎？我現(xiàn)在可是班長(zhǎng)，這不是我一直想要的東西嗎？不行，我一定要說(shuō)服爸爸媽媽。哎，媽媽不會(huì)，可沒(méi)說(shuō)爸爸呀！
剛回家，我立即跑到爸媽面前，把整件事的來(lái)龍去脈告訴了他們，可是他們沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)我，爸爸說(shuō)要考慮一下。不行，這可關(guān)系到我的“宏圖大業(yè)”�。〔蝗�，我的班長(zhǎng)之夢(mèng)有可能不保，說(shuō)什么今天也要爸爸答應(yīng)我。
我開(kāi)始在爸爸面前唱起了“苦情戲”，對(duì)他說(shuō)：“哎，老師說(shuō)如果家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生上課的話，說(shuō)不定同學(xué)們會(huì)信任他哦！”爸爸看出了我的小心思，為了給我鼓勵(lì)，爸爸盡然爽快地答應(yīng)了。
說(shuō)服了爸爸，下面的問(wèn)題來(lái)了，要給同學(xué)們講什么？經(jīng)過(guò)我們的商量，決定講一些和爸爸工作有關(guān)的'內(nèi)容——天然氣安全知識(shí)。正好班級(jí)里還沒(méi)有家長(zhǎng)講過(guò)這些內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)天然氣還不怎么了解，應(yīng)該會(huì)有興趣，同時(shí)也加深了大家對(duì)天然氣使用的安全意識(shí)！
一個(gè)在我腦海里糾結(jié)半天的問(wèn)題，就這么完美的結(jié)束了！
說(shuō)服作文 篇5
輕輕放下被攥得出汗的筆，兩手放在腦后往椅背一靠，仰面望向那沒(méi)有星星的深邃的夜空。這道數(shù)學(xué)題就像這夜空般神秘。埋頭深思，卻毫無(wú)頭緒。
是因?yàn)槲业闹腔圻�不夠多嗎？我用渺茫的眼神直逼向這道題。突然，我覺(jué)得奇怪了，智慧與這些題有什么直接關(guān)系嗎？“智慧”既然可作為名詞來(lái)用，那它到底是什么？我感到麻木。但我很希望能掀開(kāi)那束縛它的包裹。拋開(kāi)一切煩惱，什么也不想想了，迎著月亮的光站了起來(lái)，慢慢地進(jìn)入我的小天地。
懷著那個(gè)神秘的問(wèn)題，奇怪的想法，我閉上了雙眼……
我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，那里沒(méi)有人類，只有動(dòng)物、植物的天堂。
往遠(yuǎn)處一看，見(jiàn)到一只小鳥(niǎo)在熾熱的陽(yáng)光下不停地拍打著翅膀，我很感動(dòng)很驚奇，問(wèn)道：“頂著太陽(yáng)在天上飛，這么大運(yùn)動(dòng)量，不熱嗎？”小鳥(niǎo)在我的頭上盤旋：“飛的時(shí)候可沖擊靜態(tài)的氣流，可爽了，停下來(lái)反而更熱！”
隨著我“哦”的一聲，另一只小鳥(niǎo)叼著一根樹(shù)枝以“光速”的速度飛來(lái)了，“你叼著樹(shù)枝去哪里呀？”小鳥(niǎo)落在我的肩上，說(shuō)：“我要完成我的使命，這根樹(shù)枝將陪伴我飛渡太平洋�！薄澳撬惺裁从媚�？”“這根樹(shù)枝非常有用，累了把它扔到水里，在上面休息，餓了站在上面捕魚(yú)，困了站在上面睡覺(jué)�！苯又忠浴肮馑佟彼频娘w走了。
我似乎明白了什么，以輕快的腳步走進(jìn)了一個(gè)草原。走著走著，突然看見(jiàn)一株豬籠草，一只小蟲(chóng)飛了過(guò)去，便掉進(jìn)去了。我驚奇極了，問(wèn)：“你是怎么樣使昆蟲(chóng)們自動(dòng)飛進(jìn)去的？”豬籠草鼓著嘴巴：“動(dòng)動(dòng)腦筋就可以了，像我，把蜜似的甜甜的液體‘涂’在我嘴巴邊沿，昆蟲(chóng)就會(huì)自動(dòng)飛進(jìn)去�！薄巴�！”我表示贊嘆。
穿過(guò)草原，草色逐漸黯淡下去，風(fēng)化成了沙，我來(lái)到了海邊！這真是一個(gè)奇妙的空間。
坐在海邊嬉戲，飄來(lái)了一只椰子。我問(wèn)：“你好，你為了什么而來(lái)呢？”椰子說(shuō)：“我正在利用水力來(lái)尋找我生長(zhǎng)的地方�！边@時(shí)，躥上來(lái)了一條章魚(yú)，他身穿？舷嗉淶囊路？矣治剩？ldquo；你為什么要穿成這樣呢？”它說(shuō)：“因?yàn)檫@件衣服可以讓我模仿成海蛇來(lái)自衛(wèi)，也可以讓我模仿成小蟲(chóng)來(lái)捕捉食物。那么你呢？你又是為了什么而來(lái)？”我似乎懂得了什么，沉默著……
陽(yáng)光微微蕩漾在海面上，像金子般閃閃發(fā)光�！拔覟榱藢ふ乙粋�(gè)問(wèn)題的.答案而來(lái)�！陛p輕地剛說(shuō)完，眼前的景物就開(kāi)始漸漸地模糊，最終，沉默在一片黑暗里……
“鈴鈴鈴——”鬧鐘的響聲打破了黑暗的靜寂。陽(yáng)光柔柔地為我披上一層紗，我滿足地浸泡在溫暖的陽(yáng)光里……
翻開(kāi)昨晚的數(shù)學(xué)題，或許，我已經(jīng)知道那個(gè)問(wèn)題的答案了。
說(shuō)服作文 篇6
今天，我要做一件大事——讓媽媽同意我養(yǎng)小狗。
在上午，我就跟媽媽開(kāi)了個(gè)小頭，“我想養(yǎng)狗”讓媽媽先有個(gè)“預(yù)防針”。到了下午我就對(duì)我媽開(kāi)啟了“嘴功模式”。我先咳了幾聲：“媽，我們能不能養(yǎng)個(gè)小狗？”我媽說(shuō)：“不能�！蔽矣终f(shuō)：“為啥？”“不行就是不行，沒(méi)有這那！”我媽有點(diǎn)生氣了。我好言好語(yǔ)的說(shuō)：“哎呀，那小狗多可愛(ài)，別人都有，我也想養(yǎng)�！薄梆B(yǎng)啥養(yǎng)，不夠煩人，再說(shuō)弄回來(lái)你養(yǎng)，我可不給你養(yǎng)，這都冬天了，一會(huì)兒都凍死了，回來(lái)，天暖和了，再…”我媽故意停頓了幾秒�！吧塘��！痹捯宦淇�，本來(lái)挺開(kāi)心，心情一下就到了低谷。
過(guò)了一會(huì)兒，“媽，養(yǎng)吧！”我大聲說(shuō)。“養(yǎng)啥？”媽媽問(wèn)。我心想：“我就知道這才幾分鐘就忘了，天氣暖和了，都忘得一干二凈了！”看到這情況，我就沒(méi)再追問(wèn)下去。
過(guò)幾天我就生日了，媽媽說(shuō)：“這次不慶祝了啊。”我心想：“小狗也不給我買，生日也不過(guò)，唉！”“哦，知道了”我的聲音恨不得大的能讓全小區(qū)的人聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)槲沂枪室獾?。
可沒(méi)想到到了生日那天，媽媽居然給我買了——一只小狗，而且是我跟我媽提到過(guò)的，那只小柯基，因?yàn)橥榷潭痰暮芸蓯?ài)，所以我就很喜歡。
其實(shí)，媽媽是個(gè)很特殊的存在，因?yàn)樗龝?huì)給你制造出不一樣的驚喜。
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