與書的作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的與書的作文4篇,歡迎大家分享。
與書的作文 篇1
“萬般皆下品,唯有讀書高”
“讀書破萬卷。下筆如有神!
“行萬里路,讀萬卷書!
這幾句名言皆出自詩圣杜甫,可見杜甫讀的書可不少。可見杜甫讀的書可不少,真希望我成為杜甫第二。
我打小也愛讀書。在我很小的時候,我就結識了書,不過那時我還不會讀書識字,只是媽媽為了哄我睡覺而拿起書給我講故事。在媽媽的故事中我發(fā)現了一個又一個的秘密:猿人是人類的祖先,恐龍十分高大可怕,很久以前我們鉆木取火,等等。那時我才發(fā)現這個世界是多么美妙,我一閉上眼,就會想到埃及的尼羅河畔上有成千上萬的人在修建金字塔,還有各種畫面。那時或我覺的書是神圣的,崇高的很想快快長大去讀很多很多的書。那時覺得真是“萬般皆下品,唯有讀書高!痹谖倚睦镉幸环N甜蜜的感覺:讀書真好!
漸漸的'我上了小學再也不用媽媽每天給我講故事了,因為我已經會識字了,漸漸的步入了文學的殿堂?墒俏耶敃r非常幼稚,每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當我讀到丑小鴨變成白天鵝一伙高興得不得了,看到白雪公主逃脫厄運以后不禁拍手叫好。
可是到了高年級不是幾個童話就解決得了的。那時我有一個很大的毛病,讀書時像上輩子餓死的,書就像飯,我見書就讀,也不管什么書,可是最后來了個消化不良,鬧的“美文讀了一篇篇,心中只有一點點!笨墒堑阶詈笏屛艺麄小學階段吃了不少虧,一見作文就像見了怪獸,即使會屠龍術也忘得一干二凈。
與書的作文 篇2
書讓我傾聽流水的潺潺,親吻浪花的甜蜜,聞到花兒的芳香,撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩、宋詞、元曲、明清小說;是記敘、說明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛情,體驗歡樂、憂愁、激動……從幼時起,我們與書便展開一段奇妙之旅,去追溯從前,展望未來,探討人生。
我是個愛哭鼻子的女生,可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱,遇到困難總想放棄,像是溫室的花朵經不住打擊。后來讀了一些詩句如:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”、“墻角數枝梅,凌寒獨自開”、人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,讓我懂得人生需要堅強不屈的精神,才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩!朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾,不就是有這樣的大無畏精神嗎?他把祖國和黨放在了首位,并且盡心盡力替黨做事,以服務大眾為榮,以與敵抗爭為勇,以勤勞艱辛為美;把自私自利為恥,把貪生怕死為惡,把脫離人民為罪,他做到了——把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
面對不如意的分數,我愣了一下,我仿佛聽到了它的嘲笑,感到了它的敵意,看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中,我極力掙扎著想要游出去,可無情的海浪卻阻礙著我,包圍著我,吞噬著我……我無法壓抑自己的情緒,以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經過一家商店時,耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闕,今昔是何年,何似在人間。”是的',人生不可能一帆風順,難免會遇到驚濤駭浪。既然這樣,為什么我就不能學習蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣,保持一顆樂觀豁達的心去應對生活中的挫折?成長意味著承擔責任,雖然這可能是苦澀的開始,但我堅信“s山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”,黑暗之后,便是燦爛的陽光,我是堅強的,跌倒了重新站起來,“挫折”,“困難”,請接招吧!
以前的我總是感嘆世界的變遷,時間的消逝,卻在那兒消磨時間,浪費時間。也許是我不懂得要珍惜時間吧,或許不懂得如何節(jié)約時間吧,或許是我不合理的利用時間吧,以致白白溜走許多寶貴的時間。是的時間是最容易得到,也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭,日月如梭”、’一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“時間就是金錢”。然而歲月蹉跎,一眨眼仿佛過了一個世紀。但歷史的長河是無止境的,在一批批文人學士逝去的同時,當代知識分子也不斷涌現,紛至沓來。
文學是古今文人交流的橋梁,不管世事如何變遷,文學總能打動文人的心,他們?yōu)橹畠A倒,為之折腰,為之感動。
與書的作文 篇3
成長,是美好?是苦澀?還是僅僅如流水般劃過的痕跡……
漸漸的,我長大了,在這個世界上有了自己的生死觀、人生觀、價值觀。可人卻越來越茫然無助,越來越不明白有些事情為什么,越來越覺得世界很殘酷,成長很痛苦,很痛苦…
小學,在學校里,在激烈的家庭競爭,班級競爭,同學競爭中領悟了、學會了“落后就要挨打”這句話,開始懷念童年時的五彩繽紛。
到了初中,在各種各樣的補習班里也明白了互相攀比是多累的事,學會了在深夜里,夜深人靜的時候,燃一支紅燭與憂傷相伴,隨煙影而思緒惆悵,一陣風從窗縫透過吹熄了黯淡的火光,風兒也會靜靜的鼓勵我奮發(fā)向上嗎?
現在,即將成為初三畢業(yè)生的我,又該何去何從?一片空白,突然發(fā)現成長原是如此可怕的`東西,但成長又是一生都要伴隨我們的東西?嘈,發(fā)呆,也不知自己是何時拂去昔日的浮華,一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者;ㄓ性匍_日,鳥有重回時,人呢?人能再年輕一次嗎?猛然醒悟,人生就是這樣,不會痛苦一輩子,也不會快樂一輩子。
成長與我相伴,也許我應該學會放棄吧,放棄過往,抬頭迎接新的明天。學會放棄,在淚落下以前轉身離去,留下瀟灑的背影…學會放棄,將昨天深埋在心底,留下最美好的回憶…
成長應該是美好的吧,整理好思緒,收拾好行李,飲一杯無色無味的告別之酒,揮揮衣袖,再搭上成長的火車,向著目的地勇敢的前進,因為前方就是燦爛的黎明…·
成長與我相伴,我很快樂。
與書的作文 篇4
書籍是培育我們的良師,無需鞭答和根打,不用言語和訓斥,不收學費,也不拘形式??對圖書傾注的愛,就是對才智的愛 ——德伯里。
從書籍中,我學到了許多知識,也學到了許多為人處事的方法;從書籍中,我看到了許多的人間冷暖,也看到了生活得香甜苦辣??書籍,是我一生也放不下的良師益友。
小時候,便在連環(huán)畫中找到了童年的樂趣,經常纏著老媽給我講連環(huán)畫中的故事。在那時候,就對白雪公主、灰姑娘等美麗的童話充滿了向往,在敬仰和向往中,也常常在小小的腦袋里勾勒著自己幼稚的夢想。到了初中,接觸的東西慢慢的多了起來,讀的書也五花八門。 大部分都是囫圇吞棗,一目十行。慢慢得不知道是不是從老師那里學習的一些詩而后勾起我的迷念。愛屋及烏,慢慢的開始在 書店中看一些詩集作品,像徐志摩的《再別康橋》,余光中的《鄉(xiāng)愁》,戴望舒的《雨巷》等等,久而久之從中學到了許多東西,體會到了詩人從字面上表達的內涵,看到了相聚的歡辛和離別的苦楚,也看到了愛情的美好和生活的艱辛。
上了師范學校以后,,這種清新的文章一直吸引著我。有一次上寫作課,老師講解課文中的朱自清散文《荷塘月色》,我馬上被這篇恰當的修飾語,比喻、通感等修辭手法的巧妙運用等所吸引,這種清
新的散文,非常讓我喜愛。慢慢的在課余經常向老師請教一些散文的寫作表達方式、用詞用語問題,并嘗試著寫了一些小小的散文。 畢業(yè)以后,由于工作比較忙,讀的書就少了。偶爾會讀一些書籍雜志:像《讀者》、《知音》等一些娛樂休閑的書本,在休息的同時,學著感悟生活,享受生活所帶來的快樂與憂郁,在主人公的笑聲與眼淚中度過一個個夜晚。記得《讀者》上的一篇小短文,時間很久,但是印象很深,說的是一對夫妻經過一段婚姻以后,日子過得很平淡,一次為了丁點小事,女人生氣,不顧剛洗完澡還沒吹干的頭發(fā),跑到院子屋檐下的長椅上看滿園開滿的鮮花,男人小心翼翼地把電吹風拿出來,給女人吹頭發(fā),女人不用,僵持了一段時間,男人還是堅持給女人吹頭發(fā)。男人突然和女人說:“如果有那么一天我們都老去,我希望先去的'是你!迸寺犃撕苌鷼,就問:“為什么?”男人愛憐的撫摸著女人的頭發(fā)說:“如果是我先去,我又怎么舍得你一個人獨自面對著滿園的鮮花。”女人想了片刻,突然淚流滿面。這個故事深深的打動了我,如果兩個人相愛,就要盡一切可能的快樂與幸福,有許多很深的愛,其實就在平凡之中,平凡不是婚姻的墳墓,而是感情的升華,只不過把當時熱戀的激情,轉化為濃濃的親情,可能平時里一句淡淡的問候,或者清晨起床一個輕輕的吻,甚至是相對凝視的一個眼神??愛,可以融化在生活中的任何一個地方。
包括我們的血脈親情,淡淡的友情,都可能在某時某刻感動你與我!喜歡這樣的小說,是因為它短小精悍,寓意深遠,讓人看后有很
多的想象空間,或者是很多的感觸和深思,讓人學會思考,學會反思工作一段時間以后,慢慢的長大,慢慢的成熟,感覺到知識的重要性,又開始重新認識自己,重新充實自己的大腦。先后重讀了一些名著,,從中感悟生命的珍貴,生活的艱辛與多彩,人生的價值,家庭的幸福,從而使自己的文學底蘊更加深厚,對事物的理解開始向深層發(fā)展,不像以前那樣看問題只是停留在表面。學會“贈人玫瑰,手有余香”的人生哲理,學會條理自己生活中點點滴滴的小事,為了不會遺忘,也不被遺忘。
身為一名教師,我深感知識的重要性,“要給學生一杯水,自己要有自來水”,一個人不愛讀書,不愛與書作伴,是真貧窮,是真孤獨。這話有一定的道理。作為一名現代教師需要我們不斷學習新的理念,充實自己的頭腦,使自己的思想不斷地更新,與時代同步。這就要我們多讀書,所謂“活到老學到老”你想給學生一滴水,你必須有源源不斷地書。
回顧自己的讀書過程,我看到了自己從幼稚發(fā)展到成熟的歷程,也更加感悟到書籍對自己的重要性。在以后的學習工作生活中,書,將永遠是我最好的良師益友,是我一生必不可少的人生伙伴,就像庫法耶夫所說的那樣:“書不僅是生活,而且是現在、過去和未來文化生活的源泉!
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