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話筒作文【優(yōu)】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的話筒作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話筒作文 篇1
他像一個雪糕筒上面的雪糕球上有許多條紋點綴著它，當我看到它時，便想起了許多有關(guān)它的往事。
記得我家有一只藍色的老舊話筒，我剛開始用它是4、5的時候。那會兒我會拿著那話筒，艱難地爬上一張不是很高的桌子，站在上面，用我僅僅會的幾個字進行一段演講，我的內(nèi)容常常是這樣：“你他哥哥姐姐爸媽老人聽聽，最后進行玩玩�！敝挥姓镜酶吡�，我才有一種身處舞臺的感覺。最后，我只有進行好這段即興演講，再小心翼翼地把話筒放回去，才能安心上床睡覺。
后來幼兒園的'老師看中了我流利的口才，便讓我主持畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮前，我像一只活蹦亂跳的小猴子一樣，既興奮又緊張。正式儀式上，我流利地對家長們說著我們練習了無數(shù)次的主持詞。手中的話筒是我最堅實的伙伴，它配合著我，把我的話語清晰地傳到每個人的耳朵里。可惜表演中因為意外我不能說最精彩的一段臺詞了，就在就在我坐立不安又心急火燎的時候，手中的話筒似乎在跟我說：“王越，你已錯失良機下面的臺詞可再也不能出現(xiàn)意外了。我在心里暗暗給自己打氣，下面一定要表現(xiàn)得更加好，后面的臺詞我越說越流利，幾乎一點瑕疵也沒有。
現(xiàn)在我已經(jīng)能像一個真正的小演員一樣有很多機會登上舞臺，自信地表達自我。我也一直沒有忘記那老話筒，它可是我的“啟蒙老師”啊！正是因為他，才給我自信和勇氣，讓我那么多年都能堅持自己的興趣愛好，我會將那句老話筒永遠深存在我的記憶中。
話筒作文 篇2
小時候，我酷愛語言藝術(shù)表演。朗誦、主持、講故事、演講……我樣樣都學。因此，話筒總是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜歡主持，每當接過調(diào)音師遞來的話筒時，我總是咧嘴一笑，有種自豪感在心頭蔓延。因為我是主持人，總會引來許多小朋友羨慕的眼光。每每看到他們用這種癡癡的眼神盯著我手中的.話筒，我的心里更是一陣激動與驕傲。
每當閑暇時，話筒就在我的手里擺弄，慢慢地，不同話筒的結(jié)構(gòu)，使用方法，我都了解得一清二楚。當我拿著話筒講話時，話筒像是一位魔法師，將我的聲音變得宏亮。面對自己突然放大的聲音，剛開始有些不自然，后來也就慢慢適應(yīng)了。話筒漸漸被我使用得得心應(yīng)手，因為嫻熟的使用，音響效果特別好，外加我自己平時刻苦地訓練，一個個獎杯總是自動走進我的家門。
每回主持、表演、地點會換，場景會換，舞臺會換，老師會換，文稿會換……唯一不變的就是那一支支不知被多少人捏出汗的話筒。
演出伴隨著我成長，話筒伴隨著我長大。我握過的話筒也越來越多。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初中了。雖然生活很忙碌，學習工作演出根本忙不過來。有時忙到夜里一二點，不得不欠下一些作業(yè)，推掉一些工作，但唯獨演出我從來不推托。每回學校演出，我總有求必應(yīng)。因為每次接過遞到我手上的話筒，一股熟悉與親切感就會彌漫在我心間。
我想，因為熱愛，所以堅持。我看著話筒，一個想法沖進我的腦門：“原來，學校變了，老師變了，只有你一直不變��！也許，你會陪著我變老呢！是不？”
話筒作文 篇3
在船營四小，四年八班絕對算得上是最奇特的一個集體了，因為這里有著形形色色的奇特的同學。
現(xiàn)在，這個班級又有了新同學，絕不次于從前那些鬼頭鬼腦的家伙們：力大無比的大胖胖陳小剛，人叫“肉球”；瘦成豆芽的竹飛，人稱“臘腸”；還有三個學習委員，李云飛、李博倫、李思貴組成的“三李大陣”；最后還有無“惡”不作的搞笑大師田一冬，還稱“話筒”……
“肉球”的來歷
陳小剛胖胖的，走路都麻煩，眼睛水靈靈的，一個大鼻子立在圓嘟嘟的臉上，一臉福像，彌勒佛也就長這樣吧。這個“肉球”的來歷，還得從一節(jié)體育課說起……
上體育課了，這天練跳馬。嘿，輪到陳小剛了，只見他一個飛步邁了上去，“啊！”的一聲，他從馬上掉到了地上，嚇了我們一跳。哈，竟然沒事，因為他身上長的肉多，掉在地上時沒直接撞到地面，而是不由自主地在地上滾了幾圈。有驚無險！在地上時，他很像個球，所以我們稱他為“肉球”。
堵不住的“話筒”
“話筒”是一個叫田一冬的同學。平時，老師說他一句，他十句跟著，老師說他兩句，他百句趕來，天天在說話，你很少會看到他的嘴巴閑下來的時候，所以人稱“話筒”。
他還有個興趣，在不關(guān)他事兒時不恰當?shù)爻霈F(xiàn)。有一次，竹飛的.耳朵被女生擰腫了，他一下沖向女生們，男生們正在說他很勇敢的時候，卻聽他說：“推銷紙炮，一個一角�！迸鷤冋跉忸^上，結(jié)果，一個紙炮也沒要，免費送了他很多“角”，這個“角”嘛，你們應(yīng)該都知道……反正他是一瘸一拐地被大家抬回教室的。
他有一個弱點——怕癢癢。一旦他不聽我們的話的時候，我們將使出最后的絕招——撓。一旦我們說：“撓一撓呀！”我們眨一下眼睛的工夫，他就能像豹子一樣跑。習慣成自然，運動會時，他總像耳邊響起這四個字，所以總是得第一，或許這就是潛力激發(fā)吧。
……
話筒作文 篇4
前幾天，媽媽說給我淘了個寶，她夸耀著那寶貝不但有顏值，而且極有內(nèi)涵，聽得我十分心癢癢。
今天中午，媽媽接過快遞盒，給了我一個神奇的眼神，我立馬心領(lǐng)神會。果不其然，就是那個寶貝！一支有顏值的玫瑰金色話筒，只是，它和學校老師用的話筒不太一樣，倒更像是上次電視臺阿姨采訪媽媽時用的話筒。媽媽見我這一番打量，遞過了說明書——魔音、神器、錄歌這幾個關(guān)鍵詞一下入了我的眼：“真是太棒了！”
剛想擺弄擺弄，媽媽的職業(yè)病就又來了：“來來來，說明書先看一下，就當非連續(xù)性文本練上一練吧，等看明白了教我用�！焙冒桑俏揖拖葋硌芯垦芯磕б羧绾伍_啟吧！一邊看著非連續(xù)性文本，一邊熟悉指認著各個按鈕，嗯，還挺簡便。進入實操環(huán)節(jié)，按照說明書的表述，我先長按“魔音切換”，聽見嘀的一聲后，我試著說了句：“嘿！”來不及側(cè)耳仔細聽，話筒里已經(jīng)傳出一聲“嘿！”卻也著實嚇了我一跳：這哪是人聲啊，這分明是鬼屋里才有的'鬼叫的聲音吧，又尖又細，很不好聽，我趕快切換魔音，心想：魔音，還真是魔吶！
轉(zhuǎn)而，一計上了心頭：“媽媽，我能教你了！看，就是這個鍵，你按一下，聽見嘀就可以變聲啦！”沒想到，這次傳出的是一個小女孩讀兒歌的聲音，“小白兔，白又白……”媽媽的聲音竟變得那么可愛，還有點萌萌噠，不過總感覺有點幼稚。
我接過話筒，又試了試，太神奇了，第三個聲音居然有點像我爸爸說話的聲音。媽媽建議我以后就可以用這些魔音來給英語繪本配音了。我心想：用來假扮爸爸也不錯喲，比如外賣叔叔來敲門的時候，“爸爸”問“誰呀？”想想也覺得特別有意思。
我又一次按下魔音切換，情不自禁地開始配音：“Goodmorning！”沒想到，這聲音和英語特別配，憨厚的聲音很容易就讓人聯(lián)想到說話的人胖胖的、很可愛，真是用來配音和分角色朗讀的不錯的選擇�？上�，魔音只有四種，再一聲嘀后就變回了我的聲音，柔柔的、糯糯的，真實又親切。
我關(guān)了話筒，輕輕地放在柜子上，嗯，錄歌神器，明天走起，相信還會有更多屬于話筒的驚喜等著我，好一支有內(nèi)涵的神奇話筒。
話筒作文 篇5
我的心愛之物是一個金色的話筒。它雖然看上去很普通，價格也不貴，但是對我來說卻意義非凡。
記得讀一年級時，老師讓我主持學校的開放日活動。也許是“初生牛犢不怕虎”，現(xiàn)場的效果非常好。我也因為順利完成任務(wù)而愛上了“主持”，萌生了長大以后當節(jié)目主持人的想法。為此，媽媽特意買了這個金色的話筒送給我當禮物。我雙手捧著它，激動萬分，愛不釋手！
這支話筒的外型十分特別，是上小下大的啞鈴狀，底座是一個比上身略粗的小喇叭，上面是一個圓柱形話筒，可以調(diào)節(jié)音量，既輕便又容易操作，很實用。
現(xiàn)在是我讀小學的第5個年頭了，小話筒一直陪著我主持校園活動。記得在二年級的一次藝術(shù)單項比賽前夕，我很焦慮，因為老師說我對文稿的情感把握不到位。晚上，我寫完作業(yè)后，繼續(xù)準備主持稿，可是怎么都發(fā)揮不好。我很灰心，索性去洗漱睡覺了�？粗岷诘奶旎ò�，我昏昏睡去�！靶≠Z，你千萬別泄氣，有我陪你呢！咱們每天多練習，不要怕，你一定行的！”金色的小話筒一邊對我說，一邊向我比劃了也一個“加油”的姿勢。我睜開惺忪的雙眼，啊！原來是一場夢！但是轉(zhuǎn)念一想，是啊，多練唄！焦慮、灰心有啥用！振作起來！不能辜負夢中小話筒給予期望！想到這里，我一骨碌爬起來，開始反復練習。在接下來的幾天里，我每天練講主持稿都超過2小時，還讓媽媽幫我查找與主題相關(guān)的背景資料，進一步了解和學習。最終公布比賽結(jié)果時，我竟然取得了全區(qū)小主持一等獎的好成績！
我別提多高興啦！真要感謝金色的.小話筒，感謝它的日夜陪伴�！�
我心愛的小話筒啊，在小學的時光里，它既是我的戰(zhàn)友，又是我的幫手，我的伙伴！我會好好珍惜你，愛護你！
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