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【通用】猜猜他是誰作文范文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰作文范文1
他中等個子,身材很瘦,遠看像一根細棍子。走進細看,他長著一張瓜子臉,一對濃淡適中的眉毛下有一雙大大的眼睛,四方大嘴,塌鼻梁,五官雖然不精致,但合在一起卻是一個很秀氣的小帥哥。
他常穿一身藍色的運動服,一雙白色的運動鞋,因為他愛好踢足球。不管春夏秋冬,足球場上都有他踢足球的`身影。
那是一個寒冷的冬天,下著大雪,人們都躲在溫暖的房子里。我站在窗前,忽然看到有一個人在雪地里踢足球。仔細一看,竟然是他!這么冷的天,他怎么還在練習(xí)?他不怕冷嗎?我看見他一次次摔倒,又一次次爬起,我在心里暗挑大拇指,不愧是男子漢大丈夫!這么冷的天還能堅持練習(xí),他的球技一定會越來越高。
說到這里,大家知道他是誰了嗎?他就是我的好朋友——高珺博。
猜猜他是誰作文范文2
“你們別跑!給我站!”他一邊喊一邊追我和蔡其成!澳銇碜费!"我頭都不回,只是丟下一句話。原來,我和蔡其成還有他在一起做游戲。
他那紅紅的小臉蛋鼓鼓的,頭發(fā)有一點點的黃,總喜歡咬乘車卡上的鏈子。他比較胖,個子較矮,是一位數(shù)學(xué)組長。
他?到底是誰呢?下面,我給大家透露點“小道”消息。
傳球?”他是一位足球愛好者,只要是有足球的地方,就會聽見他的聲音。他的球技是“一流” 的,不是犯規(guī)就是被別人罵,誰讓他的技術(shù)是“一流”的呢?
他也是一位“三國殺”的愛好者,你時常會聽他說:“我‘殺’你一刀!”可憐那些不知情的`人,老是和他保持一定的距離,正好有句話說:“距離產(chǎn)生美!
他還是兵乓球的“粉絲”,不過他基本上一球都接不上,技術(shù)也太差勁了,真不知他怎么是兵乓球的“粉絲”。
說了這么多,我想大火心里已八九不離十了,那你們也給我“泄漏點機密”,他到底是誰呢?
猜猜他是誰作文范文3
我有一個好朋友,我對她再也熟悉不過了。她有一張瓜子臉,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),總愛扎著一個丸子頭,淡淡的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。她特別愛笑,一笑就露出兩顆“耀武揚威”的大門牙。
她的愛好十分廣泛,比如彈琴,跳舞,書法等等。我們兩家離得很近,有一次快到12點了,我正在專心致志地做作業(yè),突然一曲優(yōu)美的.彈琴聲傳來,我循聲而去,便停在了家門口,我沉浸在這優(yōu)美的旋律中,不管媽媽怎么叫我都不應(yīng)答,直到那優(yōu)美的鋼琴聲停止了,我才意猶未盡地轉(zhuǎn)身去吃飯。后來我才知道原來是她在家里練習(xí)彈琴呢!
她還是一個樂于助人的好孩子。記得有一次,我們在小區(qū)玩,看到一位小妹妹踩到香蕉皮不小心摔倒了,她急忙跑過去把小妹妹扶起來,溫柔地說:“沒摔疼吧,是誰把香蕉皮扔在路中間,太不文明了!”說著,她利索地把香蕉皮撿起來扔進了旁邊的垃圾桶。我被她這細心的一面感染了,決定以后也要做一個樂于助人的好孩子!
說了這么多,你們猜到她是誰了嗎?
猜猜他是誰作文范文4
他,一個帥氣的小男孩。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),下邊長著一雙炯炯有神的'大眼睛,最有趣的要數(shù)他的嘴巴了。他生氣時撅起的小嘴能掛一根火柴呢!老師常說他是一個膽小的人,同學(xué)們卻恰恰相反,說他是一個膽大的人。為什么呢?大家一起去看看吧!
先說老師那件事兒吧。有一次,老師來他家里家訪。他和老師一聲招呼也沒打,好像不認識似的,躲在媽媽的后面不敢看老師一眼。老師對他爸爸媽媽說:“他可真膽小!”
可在學(xué)校里,他表現(xiàn)的卻是膽大的一面,就說那件事吧。那事發(fā)生在一個星期三的中午,他們在吃午飯。吃著吃著,有幾個女生發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂,就“啊”的一聲,叫了出來。幾個男生急忙跑去看了看,也嚇得靈魂出竅。而他卻淡定地走過去,一腳就把蟑螂踩死了。
這就是他,有時膽小,有時膽大。大家想知道他是誰嗎?他就是我。大家喜歡這樣的我嗎?
猜猜他是誰作文范文5
他是一個活潑聰明的小男孩。高個子,短頭發(fā),瓜子臉,長得白白的,瘦瘦的,帥氣極了!他的眼睛一眨一眨的,好像會說話一樣。最有趣的要數(shù)他的鼻子了,時不時就會一動一動的。
爸爸媽媽常說他是一個勇敢的人。有一次他去東校區(qū)當(dāng)主持人。他穿著紳士服,手里拿著主持用的話筒。他深吸一口氣,信心十足地走上講臺,深情并茂地開始了自己的'演講。面對這么多的觀眾和評委,他一點兒也不怯場,真是厲害!
朋友們常說他是一個聰明的人。有一次,老師問了一個問題,同學(xué)們都愁眉苦臉的,說不出來。只有他,用了幾分鐘,就算出了正確的答案。老師和同學(xué)們表面上沒有表現(xiàn)出什么,但心中卻對他佩服得五體投地。
這就是他,勇敢又聰明的他。那他是誰呢?他就是我。
猜猜他是誰作文范文6
他胖胖的,眼睛亮亮的',嘴巴似乎永遠閑不住,他長著一個蘑菇頭。
他跑步的速度很快。記得有一次他去扔垃圾,跑得像兔子一樣快,一溜煙工夫就回來了。而我呢,則慢騰騰地跑著,結(jié)果,上課鈴響了我才回到教室。
他非常樂于助人。有一次我和他踢足球的時候,我摔倒了,他不僅沒有笑,還跑過來扶我,輕聲問:“你疼不疼?”雖然有點疼,但看到他心里暖暖的,就一點兒也不疼了。
他喜歡踢足球,我們倆經(jīng)常在一起踢球,你踢過來,我踢過去。有時候是搶球,要么是頭碰在一起,不然就是我搶到。
他也很有上進心。二年級的寒假時,他為了提高成績,整天關(guān)在家里學(xué)習(xí)。所以,我每次下樓都沒有看到他,可以看得出他很努力,我一定要向他學(xué)習(xí)。
你們肯定猜出他是誰了吧。
猜猜他是誰作文范文7
我們班40多個人,其中有一位同學(xué)是最可愛的。他的臉胖嘟嘟的,差不多有我兩只手那么大。因為他的臉比較寬大,所以顯得他的'眼睛小小的。他的`手也很寬大,我要用兩只手才能包住他的一只手。
他最不喜歡跑步了,因為他的身體比較肥胖,每次跑完步都會氣喘吁吁。別人一分鐘能跑90多米,而他最多只能跑70米。平時他也不會玩跑步的游戲,因為他跑得不是很快,是非常容易輸?shù)摹?/p>
但他卻喜歡打羽毛球,因為他的反應(yīng)速度很快。有一次我和他比賽打羽毛球,沒想到他贏了,我便問他:“你打羽毛球為什么那么厲害?”“我每天都會去打羽毛球的!”他說道。我這時才知道他每一天寫好作業(yè)后就會去打羽毛球。
他的好朋友是徐浩,幾乎一下課就找他玩,他們兩個人經(jīng)常形影不離,他們兩個成為班里最親密的兄弟了。
說到這里,你知道他是誰了吧!
猜猜他是誰作文范文8
他曾經(jīng)是我同桌,個頭不高,長得胖嘟嘟的。圓圓的臉像一個大皮球,大大的腦袋上有一對水汪汪的大眼睛,眼睛下還有一顆獨特的黑痣。他最讓人欽佩的是他那奔跑的速度,就像一陣風(fēng)一樣嗖的一聲就沒影了,每次跑完步之后,我們都用很崇拜的'眼神看著他。
他不僅跑步跑得快,還很樂于助人。記得有一次,學(xué)校舉行跑步比賽,體育老師口哨一響,他就像風(fēng)一樣沖了出去,我也緊跟著,突然,我腳下一滑,重重地摔在跑道上。他聽見聲音后,連忙調(diào)轉(zhuǎn)方向,朝我跑來,他蹲下來焦急地問我:“你怎么了?有沒有哪里受傷了?”我說:“我摔倒了,腿上流血了,爬不起來了!彼B忙扶起我說:“走,我?guī)闳W(xué)校醫(yī)護室,把你腿上的傷口包扎一下。”從他的表情和眼神中我可以看得出他真的很擔(dān)心我,那時候我真的很感激他。
你們知道他是誰嗎?快來猜猜吧!
猜猜他是誰作文范文9
他是“重量級”人物,他有著與他體形極不相稱的身子,看起來又矮又胖。他笑的時候,臉部的肉上下擠作一團。他跑步的時候,別人握拳,他卻張開手,將五指緊閉;別人出拳、收拳,他卻一直用手在下半身揮動;別人健步如飛,他卻像一只想飛卻飛不了的企鵝,嘴里還冒著粗氣。
他的睡姿很有趣,只要他想睡,右手把頭一撐,眼睛瞇成一條線,就打起呼嚕來了,糟糕的是,這是在上課期間。所以,當(dāng)他睡意十足時,全然不知老師正憤怒地盯著他,像這類事,自然就不足為奇了。不過,有時他也會認真聽課,但如果老師講課時出了點微不足道的小錯,他鉆牛角尖兒的勁就十足,只見他瞪大眼珠,推推同桌,“嘿!老師寫的板書漏了個字!”因為這錯誤誰都知道,同桌也不理他。
他又把著自己自認為偉大的.發(fā)現(xiàn)對周圍的人說個遍,才舉手叫老師改正,站起來說話時,還環(huán)視全班同學(xué),臉上寫滿了得意。如果真是老師錯了,也就無人答理。但如果是他自己錯了,四處都是攻擊他的聲音,可能也是被罵慣了,他也“針扎不透”,或許心里還想著:“由他去吧!”可見,他并不受人歡迎。
他矮,他胖,他自大,他不受歡迎,他不愛學(xué)習(xí),老師對他束手無策。
猜猜他是誰?
猜猜他是誰作文范文10
我有一個好朋友。她有一對黑黑的眼睛像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石,彎彎的眉毛像小船,有一張紅紅的嘴巴,每天都有說不完的.話,耳朵像英文字母c一樣,可有意思了。
我喜歡和她一起玩,因為她是一個成績優(yōu)秀的人。記得在一次考試中,她竟然考了全班第一名,我們都好羨慕她呀。
其實她考第一名也是有原因的。一次下課的時候,我們都出去玩,只有她在教室里看書寫作業(yè)。那時候,我好奇地走過去問:“怎么不出去玩耍,而在教室里寫作業(yè)呢?”她說:“下課有時間就可以復(fù)習(xí)功課呀!贝藭r我想:如果我多看點書,那我考試也可以拿雙百了。我仔細想了想,也坐到她的座位上認真的和她一起看書。老師走進來說:“表揚她自覺學(xué)習(xí),我們要向她學(xué)習(xí)!蔽野蛋迪聸Q心,我也要多看一點書,爭取被老師表揚。
你們看到我的作文之后,能猜出她是誰了嗎?
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