關(guān)于跨越的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于跨越的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于跨越的作文1

　　我站在懸崖峭壁口，望著下面深不可見底的溝，不敢往對面的山峰走去。如我在面臨中考時的心境一樣，以為前面滿載著荊棘，不敢前進；也如我在朗誦比賽的那份猶豫，總覺得前方有危險；更像我剛進高中的那一份心情，面對那么多的陌生人，多么膽怯。

　　但我會一跨而躍，然后發(fā)現(xiàn)前方并不黑暗，追著自己的夢想前進，前進，前進。

　　我站在懸崖峭壁口，望著下面深不可見底的溝，心跳頓時加快了節(jié)奏，身后已無回頭路，勇敢的跨越過去，或許會有希望，但我卻在原地沉默徘徊。

　　一份不愿忍受痛苦的膽怯

　　中考沖刺一百天，這一百天是多么的痛苦。我不想面對繁多的作業(yè)，每天晚上盯著作業(yè)，不知從何下筆。不知不覺，從傍晚到凌晨，我也越來越困了，寫作業(yè)的速度可想而知，想睡覺是目前最強烈的欲望。我多么想扔掉那堆作業(yè)，有向我溫暖的被窩，然后睡去，永遠的睡去！那種逃避的心里當(dāng)時占據(jù)著我的心，看著作業(yè)就心煩的寫不進作業(yè)心里被我堅強的`毅力最終抹滅。我怎么可以是個被一堆作業(yè)困住的失敗之人呢？我是一名學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)永遠只是插曲，怎么能不好好“享受”它呢？

　　這份膽怯，已不見。因為我在不斷地前進。

　　一份不愿面對尷尬的猶豫

　　這是一件賊久賊久以前的事了。剛進初中的時候，被老師抽去參加朗誦比賽。像我這樣一個才貌，成績有不出眾的人竟然會抽到，說明我真的很倒霉，很倒霉！老師輕聲細語的告訴了我朗誦的東西，警示我要全部背出來，最后還說相信我可以的。我一個要經(jīng)驗沒經(jīng)驗要變通還不會變通的剛進初中的小女孩怎么可以！當(dāng)然不可以！但在老師面前，我點頭點頭還是點頭。老師肯定以為我欣然接受。但是漂亮美麗的她怎么會知道，我不會拒絕！因此比賽前夕的那篇課文，我背到了一種熟的不能再熟的境界。然后我記得，當(dāng)時在臺下支持我的，是現(xiàn)在親密無間的朋友。還記得比賽那天，我很成功。

　　這份猶豫，也已不見。因為我在不斷地前進前進。

　　一份膽怯與新同學(xué)交流的恐懼

　　又迎來的開學(xué)，但不一樣的是。換了地點，換了人物，時間未變。我來形象地說一下，去一間一個人都不認(rèn)識的教室上課，氣氛是靜悄悄。最多的樂趣是沒有樂趣。還有誰會料到第一天對你溫柔地人最后會演變成什么！有那么多的未知，是一個潛在的恐懼。但我的人生格言是：“如果這是一件無法逃避的事，那么我會很勇敢地面對，我可以笑著接納它，不管它多困難、多危險、多黑暗！”突然，一個漂亮女孩走過來，向我打了個招呼：“Hi！Man！”

　　這份恐懼，早已不見。因為我在不斷地前進前進。

　　一路走來多少跌跌撞撞，誰不曾膽怯過、猶豫過、恐懼過。我們不多還是追著夢想的方向前進了嗎？

　　我會勇敢的跨越過去，這是我的選擇。

關(guān)于跨越的作文2

　　從小就聽母親講烏龜和兔子賽跑的故事。烏龜浮著厚重的殼艱難前進，兔子身手敏捷，速度也比烏龜快，在大家眼里龜與兔賽跑就像以卵擊石，龜不可能跑贏兔子，大家把勝利的目光都投向了兔子�？墒�，又有誰對烏龜抱有希望呢？可是最后，烏龜戰(zhàn)勝了兔，實現(xiàn)了龜自我的一次跨越。

　　那年初三，一場車禍改變了我的學(xué)習(xí)狀況。因為傷勢比較嚴(yán)重，我是拄著拐杖去上的學(xué)，初中生活的最后半年我由優(yōu)質(zhì)生“淪為”了被老師看不起的差生，這無疑是給了我當(dāng)頭一棒，把我砸得傷心透頂。果然，沒能考進我理想的高中，為此還傷心了幾天。

　　高中時的我呆在一個中等班里，成績平平，并不出色，老師也不關(guān)注我，但我心里是希望我是班主任高度重視的學(xué)生之一。有一次班主任在教室作期中總結(jié)，班主任手里拿著成績單斟酌了一會，用紅筆勾劃著什么，一幅若無所思的樣子。過了一會后，班主任放下成績單鄭重其是的說了起來，突然我感到很緊張，原來是班主任提到了我名字，我緊張得快屏住了呼吸，一動不動，手心里還冒了點汗，端正的坐著豎起耳朵聽著，看看對我有什么評價。但沒有想到這是老班扔給我的一顆炸彈，念完我的名字后轉(zhuǎn)過頭去贊揚某某同學(xué)去了，提我的名不過是為了襯托別人有多努力學(xué)習(xí)罷了�？偨Y(jié)完后，只有哀傷與沉默陪伴著我。有一天，我決定離開讓我“水深火熱”了兩年的高中，來到了一所中職學(xué)校，重新開始了我的學(xué)習(xí)生活。

　　我曾經(jīng)心里產(chǎn)生過恐慌，孤寂而偷偷的哭過，不過對于現(xiàn)在的我來說那曾是對我的一種歷練。來到新的`學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了新知識，同時豐富了我的生活，結(jié)交了更多的同學(xué)與朋友，我是開心與幸福的。剛來中職學(xué)校時，我是落后其他同班同學(xué)的，我默默傷心過，向家人傾訴過，他們總是安慰我，鼓勵我，相信我。慢慢的我得到了，各科任老師的喜愛，逐漸被肯定，我也慢慢找到了存在感。回想起以前遇到的嘲諷與譏笑，鄙視與猜忌，便讓我有了追求考高分的自信和動力。那是20xx年一月省內(nèi)第一次聯(lián)考后。當(dāng)班主任告訴了我的文化成績131分，全校第一名時，我又喜又驚，喜的是考得還不錯，我的努力付出了回報；驚的是全校第一，出乎我的意料之外。我想我會一直堅持不懈努力下去的。

　　我跟那些家境背景好的，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人比不了，但只要有夢想我一直會堅持走下去，我相信自己的夢一定會實現(xiàn)的，夢想總會成真，就像龜能跑贏兔子一樣！

關(guān)于跨越的作文3

　　曹雪芹寫一部《紅樓夢》，洋洋灑灑幾十萬字，大大小小幾百號人物，性格全都不盡相同。一個小小的大觀園，都有這千般性格，萬種風(fēng)情，何況這蕓蕓眾生？大千世界五彩斑斕，人的性格也是千差萬別。

　　每個人都有一種屬于自己的性格，就如同一棵樹上有成千上萬的葉子，卻無論如何要找不到一摸一樣的。然而葉子有大小之分，而人的個性卻沒有覺得好壞，只有優(yōu)勢和缺陷。外向不一定就好，它可能會讓我們可最很多人；內(nèi)向不見的就壞，那些搞文學(xué)搞研究的大多都是內(nèi)向的人。關(guān)鍵是看你怎么利用它。用得好，它們就是動力，否則，它們就是阻力。智者說“死亡+智慧=新生；劣勢+智慧=優(yōu)勢�！蔽覀兛梢哉f：“性格給我們的失敗+跨越性格障礙的智慧=偉大的成功�！�

　　因為剛強不屈，《史記》譜一曲史家之絕唱；因為忍辱負重，“三千越甲可吞吳”；因為因為恃才放曠，曹一操一怒斬楊修；因為生性暴躁，桀紂滅國亡家。性格中的優(yōu)勢可以助你成功，但性格中的缺陷可能造成最后的失敗、造成故事的悲劇和不可挽回的遺憾。因此，就有跨越性格障礙之說。人生性格完美的人是沒有的，人或多或少會有一些性格上的缺陷。所以跨越性格障礙勢在必行。

　　那么我們應(yīng)當(dāng)如何跨越障礙呢？首先我們應(yīng)該看清自己的性格。唯有看清的自己的性格是什么樣子的才可以知道要跨越的是什么；只有知道自己應(yīng)該跨越什么的時候，才可以進一步的去跨越。我們要學(xué)會和別人比較，去認(rèn)識自己的不足，然后對癥下藥。如果只是井底之蛙，只會看見頭頂?shù)囊黄て瑘A形的天空和一個渺小得自己，談何障礙，談何跨越。

　　再者，要對自己的性格進行分析。比如自卑并不見得是一件壞事，少許的自卑會給人前進的動力，讓人避免自負，但是過度的`自卑會使人變得消極，認(rèn)為自己很沒有然后慢慢的對生活失去信心。所以我們要對自己的性格進行深入得分析，再決定是否需要跨越，要跨越到哪里為止。

　　最后就是要堅持不懈。俗話說：“江山易改，秉性難易�！钡�也說了：“天下無難事，只怕有心人�！奔热皇且患�難事，那么我們只有痛下決心，從一點一滴做起，行為成習(xí)慣，習(xí)慣成性格，才可以跨越這條天塹的，才可以在最后時刻自信地說：“江山易改，秉性可移�！�

　　讓我們跨越性格的障礙，這樣我們會多一片成功，少一份失敗!

　　讓我們跨越性格的障礙，這樣世界會多一片平和，少一份苦難!

　　讓我們跨越性格的障礙，去成就一番事業(yè)，實現(xiàn)人生的價值，書寫美好、燦爛的明天，譜寫人生的華章!

　　盡管性格千姿百態(tài)，但盡量揚長避短，努力跨越性格障礙，這人生之路，倒也會變得順暢許多了。

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